人教版初一上冊生物復(fù)習(xí)提綱

1、第 頁七年級上冊生物復(fù)習(xí)提綱第一單元生物和生物圈生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué)。第一章、認(rèn)識生物第一節(jié)、生物的特征：生物的特征（1）生物的生活需要營養(yǎng)（2）生物能進(jìn)行呼吸（3）生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物（4）生物能對外界刺激做出反應(yīng)（5）生物能生長和繁殖；（6）生物都有遺傳和變異的特性（7）除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。第二節(jié)調(diào)查我們身邊的生物一、調(diào)查的一般方法步驟：明確調(diào)查目的、確定調(diào)查對象、制定合理的調(diào)查方案、調(diào)查記錄、對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理、撰寫調(diào)查報告二、生物的分類按照形態(tài)結(jié)構(gòu)分：動物、植物、其他生物（細(xì)菌、真菌和病毒）按照生活環(huán)境分：陸生生物、水生生物按照用途分：作物、家禽、

2、家畜、寵物第二章、生物圈是所有生物的家第一節(jié)生物圈1、地球上所有的生物共有一個家，這就是生物圈。2、生物圈的范圍大氣圈的底部、水圈的大部、巖石圈的表面3、生物圈中的所有生物生存所需要的基本條件是一樣的,它們都需要營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水,還有適宜的溫度和一定的生存空間。第二節(jié)，環(huán)境對生物的影響1、影響生物生活的環(huán)境因素可以分為兩類非生物因素：陽光、空氣、水、溫度等。生物因素：影響某種生物生活的其他生物。最常見的是捕食關(guān)系,此外還有競爭關(guān)系、合作關(guān)系等。2、探究的過程：(1)提出問題(2)、作出假設(shè)(3)、制定計劃(4)、實施計劃(5)、得出結(jié)論(6)、表達(dá)和交流3、光對鼠婦生活影響(對照實驗)

3、的設(shè)計4、在自然環(huán)境中，各種因素影響著生物，生物在生存發(fā)展中不斷適應(yīng)環(huán)境，同時也影響和改變著環(huán)境。第三節(jié)生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響1、生物對環(huán)境的適應(yīng)P19的例子2、生物對環(huán)境的影響：植物的蒸騰作用調(diào)節(jié)空氣濕度、植物的枯葉枯枝腐爛后可調(diào)節(jié)土壤肥力、動物糞便改良土壤、蚯蚓松土3、生物對環(huán)境的適應(yīng)具有普遍性也具有相對性第四節(jié)生態(tài)系統(tǒng)一、生態(tài)系統(tǒng)1、在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。生產(chǎn)者植物廠生物部分消費者一一動物2、生態(tài)系統(tǒng)分解者細(xì)菌、真菌組成I非生物部分：陽光、空氣、水、溫度、生存空間等二、食物鏈和食物網(wǎng)1、消費者和生產(chǎn)者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系即捕食關(guān)系,這樣就形成

4、了食物鏈。2、在食物鏈中以生產(chǎn)者(植物)作為起點,以沒有被吃的動物為終點，不能有非生物部分和分解者，在食物鏈中加上非生物部分和分解者,就構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)。3、一個生態(tài)系統(tǒng)中，往往有很多條食物鏈，它們彼此交錯連接，形成了食物網(wǎng)。4、生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的流動沿著食物鏈和食物網(wǎng)的方向會逐漸減少，而有毒物質(zhì)的流動則逐漸增多。5、在食物鏈中最低層是植物，數(shù)量最多，最高層是食肉動物，數(shù)量最少，有毒物質(zhì)最多。食肉動物體內(nèi)的能量來自食物鏈的最低層植物，食物鏈中所有動植物體內(nèi)的能量最終來自于太陽6、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。

5、如果外界干擾超過了這個限度，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞。第五節(jié)生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)1、生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。2、生物圈中的生態(tài)系統(tǒng)有：森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等。3、設(shè)計實驗方案常用的方法是設(shè)計對照實驗。第二單元生物和細(xì)胞光學(xué)部分（三鏡）第一章、觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu)第一節(jié)練習(xí)顯微鏡的使用物鏡：放大物像目鏡：放大物像反光鏡：反射光線轉(zhuǎn)換器：轉(zhuǎn)換物鏡兩器調(diào)節(jié)部分遮光器：調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱兩螺旋粗準(zhǔn)焦螺旋：大范圍升降鏡筒1、顯微鏡細(xì)準(zhǔn)焦螺旋：小范圍升降鏡筒支持部分：鏡臂、鏡柱、鏡座、載物臺和壓片夾等2、使用顯微鏡的步驟：取鏡安放對光放置玻片標(biāo)

6、本觀察清潔收放注意問題：用低倍物鏡對光,先用低倍物鏡觀察,再用高倍物鏡觀察，調(diào)粗準(zhǔn)焦螺旋，再調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。換高倍物鏡后，只調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋3、在目鏡視野中觀察到的物像是倒像（上下顛倒、左右顛倒）。并且標(biāo)本移動方向與物像移動方向相反4、顯微鏡的放大倍數(shù)二目鏡的放大倍數(shù)X物鏡的放大倍數(shù)5、對光時，如果視野光線太強(qiáng)，則使用平面鏡和小光圈；反之，如果視野內(nèi)光線較弱，則使用凹面鏡和大光圈。鏡筒下降，兩眼從側(cè)面注視物鏡鏡頭。顯微鏡放大倍數(shù)越大，視野里看到得細(xì)胞數(shù)越少，細(xì)胞越大，視野縮小反之，顯微鏡放大倍數(shù)越小，視野里看到得細(xì)胞數(shù)越多，細(xì)胞越小，視野擴(kuò)大第二節(jié)觀察植物細(xì)胞1、常用的玻片標(biāo)本有切片、涂片和裝片三種

7、，按照保存時間又制成永久的和臨時的兩種。2細(xì)胞臨時裝片制作過程：擦、滴、取、放、展、蓋、染、吸。3、放在顯微鏡下觀察的生物標(biāo)本，應(yīng)該薄而透明，光線能透過，才能觀察清楚4、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)：廠細(xì)胞壁植物細(xì)胞細(xì)胞膜細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)線粒體葉綠體3液泡。第三節(jié)動物細(xì)胞1、觀察人體口腔上皮細(xì)胞動物細(xì)胞2、動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)細(xì)胞膜：控制物質(zhì)進(jìn)出。細(xì)胞核：含有遺傳物質(zhì)DNA,是細(xì)胞的控制中心。細(xì)胞質(zhì)：細(xì)胞膜以內(nèi)，細(xì)胞核以外的結(jié)構(gòu)。可以流動的線粒體：能量轉(zhuǎn)換器,能將化合物中儲存的化學(xué)能釋放出來。第二章、細(xì)胞的生活第一節(jié)細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量1、細(xì)胞中的物質(zhì)可以分為兩大類：一類是無機(jī)物如水、無機(jī)鹽、氧等；它的分子比較小

8、的，另一類有機(jī)物如糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸等它的是分子比較大的，2、細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量3、細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出4、細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器：（1）葉綠體：進(jìn)行光合作用，把細(xì)胞內(nèi)的把二氧化碳和水合成有機(jī)物，并產(chǎn)生氧氣。（2）線粒體：進(jìn)行呼吸作用，是細(xì)胞內(nèi)的“動力工廠”“發(fā)動機(jī)”。5、動植物細(xì)胞都有線粒體。第二節(jié)細(xì)胞核是遺傳信息庫一、遺傳信息存在于細(xì)胞核中克隆羊多莉的例子說明了遺傳信息存在于細(xì)胞核中二、DAN和蛋白質(zhì)組成染色體1、不同的生物個體，染色體的形態(tài)、數(shù)量完全不同；2、同種生物個體，染色體在形態(tài)、數(shù)量保持一定；3、染色體容易被堿性染料染成深色；4、染色體數(shù)量要保持恒定，否則會有嚴(yán)重的遺傳病

9、。5、細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核三、細(xì)胞是物質(zhì)、能量、和信息的統(tǒng)一體。第三節(jié)細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞1、生物的由小長大是由于：細(xì)胞的分裂和細(xì)胞的生長2、細(xì)胞分裂：（1）分裂規(guī)律：先是細(xì)胞核中的染色體復(fù)制加倍,然后細(xì)胞核分裂，接著細(xì)胞質(zhì)分裂,最后在兩細(xì)胞核中央長出新的細(xì)胞膜,植物細(xì)胞還長出細(xì)胞壁（2）分裂的特點：細(xì)胞核分裂時，染色體的變化最明顯。染色體的數(shù)量在細(xì)胞分裂時已經(jīng)復(fù)制加倍，在細(xì)胞分裂過程中，染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份，分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞中。新細(xì)胞和原細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)是一樣的。第三章、細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體第一節(jié)動物體的結(jié)構(gòu)層次1、細(xì)胞分化：在發(fā)育過程中，細(xì)胞各自具有了不同的功能，在形態(tài)、

10、結(jié)構(gòu)上也逐漸發(fā)生了變化，這個過程就叫做細(xì)胞分化。2、組織：細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群，由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的細(xì)胞群就叫做組織。動物和人的基本組織可以分為四種：上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織。第 頁第 頁3、器官：不同的組織按一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成器官。4、系統(tǒng)：夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組成在一起構(gòu)成系統(tǒng)。八大系統(tǒng)：運動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)，神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)。5、動物和人的基本結(jié)構(gòu)層次（小到大）：細(xì)胞-組織-器官-系統(tǒng)-動物體和人體第二節(jié)植物體的結(jié)構(gòu)層次1、綠色開花植物的六大器官營養(yǎng)器官：根、莖、

11、葉；生殖器官：花、果實、種子2、植物體的主要組織：分生組織、保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織。3、植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞保護(hù)組織組織分生組織組織營養(yǎng)組織輸導(dǎo)組織器官植物體4、動物體的結(jié)構(gòu)層次：上皮組織細(xì)胞組織結(jié)肌締肉組組織織器官神經(jīng)組織運動系統(tǒng)消化系統(tǒng)呼吸系統(tǒng)循環(huán)系統(tǒng)系統(tǒng)泌尿系統(tǒng)神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)分泌系統(tǒng)生殖系統(tǒng)動物體第三節(jié)只有一個細(xì)胞的生物體1、單細(xì)胞生物：草履蟲、酵母菌、衣藻、眼蟲、變形蟲2、草履蟲的結(jié)構(gòu)見課本70頁圖3、單細(xì)胞生物與人類的關(guān)系：有利也有害第三單元生物圈中的綠色植物第一章、生物圈中有哪些綠色植物第一節(jié)藻類、苔蘚和蕨類植物藻類植物：大都生活在水中，能進(jìn)行光合作用，無根、莖、葉的分化。常見

12、的藻類植物：水綿、衣藻、海帶、紫菜。第 頁苔蘚植物：大都生活在潮濕的陸地環(huán)境中，一般具莖、葉，根為假根。常見的苔蘚植物：葫蘆蘚、墻蘚。蕨類植物：大都生活中潮濕環(huán)境中，具根、莖、葉。常見蕨類植物：腎蕨、卷柏、貫眾、胎生狗脊、滿江紅。第二節(jié)種子植物1、種子植物以種子繁殖后代，可以分為裸子植物和被子植物。2、種子的大小和形狀千差萬別，但基本結(jié)構(gòu)都是相同的，都有種皮和胚,胚實際上那個就是幼小的生命體。種皮：保護(hù)種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)菜豆種子1）的結(jié)構(gòu)胚根：發(fā)育成根胚胚軸：連接根和莖的部位胚芽：發(fā)育成莖和葉子葉：提供營養(yǎng)物質(zhì)種皮和果皮：保護(hù)種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)胚根：發(fā)育成根（2）玉米種子胚胚軸：連接根和莖的部位（2）

13、的結(jié)構(gòu)胚胚芽：發(fā)育成莖和葉子葉：轉(zhuǎn)運營養(yǎng)物質(zhì)胚乳：提供營養(yǎng)物質(zhì)（玉米種子實際上是果實）3、種子植物比苔蘚、蕨類更適應(yīng)陸地的生活，其中一個重要的原因是能產(chǎn)生種子，在自然界中被子植物比裸子植物數(shù)量和種類多，一個重要原因就是被子植物的種子有果皮保護(hù)，適應(yīng)環(huán)境能量強(qiáng)。第二章、被子植物的一生第一節(jié)種子的萌發(fā)1、被子植物的一生要經(jīng)歷生長、發(fā)育、繁殖、衰老和死亡的過程。2、種子的萌發(fā)既需要環(huán)境條件,又需要自身條件。缺少任何一種條件,種子都不能萌發(fā)。1）環(huán)境條件：適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣2）自身條件：胚是完整的，胚是活的，且種子度過休眠期。3、發(fā)芽率=發(fā)芽的種子數(shù)供檢測的種子數(shù)X100%4、種子萌發(fā)

14、的過程：當(dāng)一粒種子萌發(fā)時，首先要吸收水分。然后子葉或胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運給胚根、胚芽、胚軸。隨后，胚根發(fā)育，突破種皮形成根。胚軸伸長成為根和莖的連接部位，胚芽發(fā)育成莖和葉。第二節(jié)植株的生長1、幼根的生長：生長最快的部位是：伸長區(qū)2、根的生長一方面靠分生區(qū)增加細(xì)胞的數(shù)量,一方面要靠伸長區(qū)細(xì)胞體積的增大。成熟區(qū)：生有大量根毛，增大與土壤的接觸面積，3、根尖的是吸收水和無機(jī)鹽的主要部位。結(jié)構(gòu)與伸長區(qū)：是根生長最快的部位功能分生區(qū)：不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞根冠：保護(hù)作用。4、枝條是由枝芽發(fā)育成的5、枝芽的結(jié)構(gòu)：由莖、芽、葉組成5、植物的生長需要不斷補(bǔ)充營養(yǎng)物質(zhì)水、無機(jī)鹽和有機(jī)物6、植株生長需要最多的無機(jī)鹽：

15、含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽第三節(jié)開花和結(jié)果花的結(jié)構(gòu)絲藥頭柱房花花柱花子柄托片瓣蕊蕊花花萼花雄雌1、花由花芽發(fā)育而來2、花的結(jié)構(gòu)（課本102）3、傳粉：花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程傳粉的類型：自花傳粉、異花傳粉（它分為蟲媒花和風(fēng)媒花）、人工傳粉受精：精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的過程3、果實與種子的形成子房：發(fā)育成果實子房壁：發(fā)育成果皮胚珠：發(fā)育成種子珠被：發(fā)育成種皮受精卵：發(fā)育成胚第三章、綠色植物與生物圈的水循環(huán)1、根適于吸水的特點根吸水的部位的主要是根尖成熟區(qū)根適于吸水的特點：成熟區(qū)有大量的根毛，增大了吸水面積2、植物體中水分的運輸途徑導(dǎo)管,導(dǎo)管：向上輸送水分和無機(jī)鹽，位于木質(zhì)部內(nèi)3、植物體中有機(jī)

16、物的運輸途徑篩管篩管：向下輸送葉片光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物，位于韌皮部4、木本植物的莖中，在木質(zhì)部和韌皮部之間有形成層，使得莖不斷長粗。5蒸騰作用使植物體內(nèi)水分大量散失、蒸騰作用：植物體體內(nèi)的水分以氣體的形式散失到體外的過程，叫做蒸騰作用。蒸騰作用發(fā)生的部位：主要是通過葉片上的氣孔來完成的。氣孔是由一對半月形的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔，是植物水分散失的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”。2、蒸騰作用的意義：1)促進(jìn)水、無機(jī)鹽的吸收和運輸；(2)可以降低葉面溫度，防止灼傷提高大氣濕度，增加降水。3、表皮下上表表皮皮葉結(jié)片構(gòu)的葉肉柵海欄綿組組織織：細(xì)細(xì)胞胞排排列列疏緊松密葉脈篩導(dǎo)管管：輸輸送送有水機(jī)和物無機(jī)鹽

17、4、綠色植物參與了生物圈的水循環(huán)第四章、綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者第一節(jié)綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物1、天竺葵的實驗1)暗處理：把天竺葵放到黑暗處一夜，目的：讓天竺葵在黑暗中把葉片中的，淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗。（2）對照實驗：將一片葉子的一半的上下面用黑紙片遮蓋，目的：做對照實驗，看看照光的部位和不照光的部位是不是都產(chǎn)生淀粉。（3）脫色：幾個小時后把葉片放進(jìn)酒精中隔水加熱，目的：脫色，溶解葉片中葉綠素便于觀察。（4）染色：用碘液染色結(jié)論：淀粉遇碘變藍(lán)，可見光部分進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物2、光合作用概念：綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在有

18、機(jī)物中，這個過程叫光合作用3、光合作用實質(zhì)：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程。4、光合作用意義：綠色植物通過光合作用制造的有機(jī)物，不僅滿足了自身生長、發(fā)育、繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源、氧氣來源、能量來源。第二節(jié)、綠色植物對有機(jī)物的利用1、綠色植物對有機(jī)物的利用：（1）用來構(gòu)建生物體；（2）為植物的生命活動提供能量2、呼吸作用的概念：細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用。3、呼吸作用主要在細(xì)胞的線粒體中進(jìn)行4、呼吸作用意義：生物通過呼吸作用分解有機(jī)物為生物的生命活動提供能量5、呼吸作用反應(yīng)式線粒體有機(jī)物+氧氣二氧化碳+水+能量第五章綠色植物與生物圈中的碳氧平衡1、光合作用產(chǎn)生氧氣2、綠色植物進(jìn)行光合作用的原料：二氧化碳和水4、光合作用反應(yīng)式二氧