神奇的鹽水-幼兒園大班科學教案

1、Word - 4 -神奇的鹽水-幼兒園大班科學教案大班科學優(yōu)秀教案奇特的鹽水活動目標：情感目標：對科學活動感愛好，能樂觀動手探究，尋覓答案，感觸探究的樂趣。認知目標：大膽試試了解鹽溶于水中會增強水的浮力，水中鹽越多，水的浮力越大，并能初步了解死海讓人飄蕩的成因。能力目標：培養(yǎng)幼兒觀看能力及動手操作能力?；顒宇A備：1、學問閱歷預備：幼兒已有閱歷：知道有的物品在水中會浮于水面，有的物品會沉在水底的深奧學問2、物質、材料預備：水、葡萄若干、一次性水杯、一次性碗、盤子、糖、鹽、味精、抹布、水桶、勺子、小物品若干（核桃、泡沫塊、樹葉等）、PPT、動畫。活動過程：一、開頭部分1、謎語水一種東西清又清，沒有

2、滋味很透亮。大家天天都要喝，一天少它都不可。2、容易說說水的特點：小伴侶們，你們知道水有哪些特點嗎？（小結：水不僅沒有色彩、沒有滋味而且還有浮力呢，所以我們可以在水里游泳，東西還可以浮在水面上。）今日教師給你們帶來了幾樣東西，我們一起來看看哪些東西放在水里會浮起來？哪些東西放在水里會沉下去？二、基本部分：（一）讓幼兒感觸物品在水中的沉與浮。1、老師做試驗，幼兒觀看物體沉出現象。2、老師提問：為什么泡沫、核桃、樹葉會浮在水面上，而葡萄會沉在水底呢？（小結：由于泡沫、核桃、樹葉這幾樣東西很輕，它們的分量比這杯水的浮力小，所以能浮在水面上，而葡萄的分量大過了這杯水的浮力，所以它會沉在水底。）（二）小

3、魔術葡萄浮起來了1、你們有什么方法讓葡萄不沉下去，浮在上面呢？（幼兒研究）2、老師演示（變魔術）我也有方法讓葡萄浮起來，我既不用*的辦法，也不用*的辦法。小魔術，展示一杯放了鹽的水，葡萄放進去立即就浮了起來。（本來我在水里加了一種奧秘的東西，你們猜一猜是什么？）老師展示鹽、糖、味精（用不同色彩的碗裝著）。問：我剛才就是往水里加了這三個好伴侶中其中的一個，你們猜猜我放的會是誰呢？我現在先不告知你們，我請小伴侶們都來做一個小科學家，自己動手，去嘗試，發(fā)覺我的隱秘，你們有愛好嗎？（三）第一次探究：鹽可以增強水的浮力幼兒分成三組，每組6人，幼兒人手一個杯子、一顆葡萄、一把勺子、一杯清水、每桌放置一種調

4、料，幼兒開頭實驗，把這三種調料各倒進水杯中攪拌，到它們徹低溶解后再放入葡萄，看看有什么好玩的現象？師幼共同總結：從剛才的探究結果我們可以知道，本來教師放的那個奧秘的東西是鹽，鹽水能增強水的浮力。鹽能增強水的浮力，那么鹽的多少和浮力有關系嗎？（遞進的提問引出下次實驗）（四）其次次探究：鹽越多浮力就越大幼兒給水中加鹽，逐步越加越多，并攪拌徹低溶解，看葡萄沉浮狀況，老師逐一指導。師幼共同總結:惟獨當鹽達到一定濃度后葡萄才會浮起來，說明鹽越多水的浮力就越大。（五）擴展閱歷：觀察死海圖片及PPT死海的隱秘。小結：死海里有十分十分多的鹽，它的鹽含量是一般海水的十倍，死海里的水浮力十分大，所以人能飄蕩在海面上。三、結束部分：老師總結：今日我們利用自己動手操作并知道，鹽溶解在水中后能增強水的浮力，鹽越多水的浮力就越大。活動延長：在我們的日常生活中還有許多的材料，如玻璃球、雞蛋、橡皮泥、玩具等等，我們都可以去試一試，加幾勺鹽能讓它們浮起來