圖書區(qū)的教案幼兒園圖書區(qū)教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 圖書區(qū)的教案幼兒園圖書區(qū)教案 編寫教案有利于教師弄通教材內(nèi)容，切實(shí)把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，我收集了圖書區(qū)的教案，接待閱讀。 圖書區(qū)的教案【一】 活動名稱： 圖書區(qū) 活動目標(biāo)： 1、通過區(qū)域活動進(jìn)展幼兒動手動腦及口語表達(dá)才能。 2、在區(qū)域活動中進(jìn)展幼兒的交往 合作 溝通才能。 3、讓幼兒在活動中體驗(yàn)告成的樂趣。 活動重點(diǎn) 指導(dǎo)語言區(qū)的幼兒閱讀陳述，激勵幼兒相互交流和好摯友之間發(fā)生的好玩的事情。 活動打定 1.完善各區(qū)域活動材料的投放、布置。 2.區(qū)域活動卡人手一個(gè)。 活動過程 一.組織幼兒，引起幼兒活動興趣。 二. 教師講解各活動區(qū)域的活動內(nèi)容。交待活動要求，

2、幼兒自由活動。 (1)圖書區(qū)：將幼兒用書放置其中，供幼兒反復(fù)閱讀、陳述。激勵幼兒相互交流自己和好摯友之間發(fā)生的好玩的事情。 (2) 美術(shù)區(qū)：幼兒嘗試用橡皮泥和插接等方法制作毛筆。 (3) 建構(gòu)區(qū)：用各種積木拼各種不同的造型。 (4) 生活區(qū)：練習(xí)扣鈕扣。 (5)益智區(qū)：練習(xí)拼圖。 三、教師巡回指導(dǎo)，要求幼兒寧靜有序地舉行活動。 重點(diǎn)指導(dǎo)圖書區(qū)的幼兒閱讀陳述，激勵幼兒相互交流和好摯友之間發(fā)生的好玩的事情。 1、表揚(yáng)活動中表現(xiàn)好的幼兒，指出活動中幼兒展現(xiàn)的不良習(xí)慣。 2、指導(dǎo)幼兒拾掇好活動場地。 圖書區(qū)的教案【二】 一、癥結(jié)閱歷： 1、通過幼兒動手操作，激發(fā)幼兒陳述的興趣; 2、進(jìn)展幼兒的觀測力、

3、想象力; 3、引導(dǎo)幼兒將圖片內(nèi)容完全地明確地表達(dá)出來。 4、培育幼兒積極參與早期閱讀活動。 二、活動設(shè)置： 看圖陳述角、閱讀角、操作角 三、各活動目的及內(nèi)容： (一)看圖陳述角： 目的： 1、激發(fā)幼兒陳述的興趣，并能大膽發(fā)表自己的想法。 2、培育幼兒對圖的觀測及想象。 內(nèi)容：第一層：在背景中插入角色，讓幼兒根據(jù)自己的意愿進(jìn) 行陳述; 其次層：編排圖片次序，將幾幅圖片的內(nèi)容有機(jī)結(jié)合進(jìn) 行陳述。 (二)閱讀角 目的： 1、知道閱讀的常規(guī)：寧靜、輕拿輕放、一頁一頁的翻。 2、熱愛參與閱讀活動。 內(nèi)容：投放一些孩子近期愛看的書及一些好的新書。 (三)操作角 目的： 1、讓幼兒在嬉戲與動手操作中穩(wěn)定一一對應(yīng); 2、提高幼兒對字、圖的興趣。 3、進(jìn)展幼兒根據(jù)圖片字型認(rèn)辯字型的才能