2022年人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)《要下雨了》教案及反思

1、16、要下雨了 教案目標(biāo)：1、熟悉“ 坡” 、“ 割” 等12 個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“ 嗎” 、“ 吧” 等6 個(gè)字；2、正確、流利、有感情的朗讀課文,能背誦自己喜愛(ài)的段落；3、在散文詩(shī)中,感受布滿(mǎn)童趣的夏天；教案重點(diǎn)： 有感情的朗讀課文,背誦課文；教案難點(diǎn)： 培育觀看天氣及物候的才能,提倡同學(xué)在生活中學(xué)習(xí)；教案過(guò)程：第一課時(shí)（一）談話(huà)導(dǎo)入,揭示課題 1、讓同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己在生活經(jīng)受中知道天要下雨前的現(xiàn)象；2、板書(shū)課題；（二）初讀課文,熟悉生字 1、自由讀課文；要求把生字的音讀精確,把課文讀通順；2、同學(xué)相互提示要留意讀準(zhǔn)的字音；3、認(rèn)讀詞語(yǔ)；4、認(rèn)讀生字； 指名讀、開(kāi)火車(chē)讀、小老師帶讀 5、溝通課文共有

2、幾個(gè)自然段；（三）朗讀課文,整體感知 1、同學(xué)自由讀課文,要求把課文讀正確、流利；2、同桌互讀課文,訂正錯(cuò)誤；1 / 4 3、同桌溝通讀了課文后知道了什么；4、派代表全班溝通；（四）細(xì)讀課文,讀中感悟1、學(xué)習(xí)第 13 自然段；A、同學(xué)自由讀；B、同學(xué)溝通讀懂了什么；C、出示小白兔與小燕子對(duì)話(huà)的場(chǎng)景的掛圖；同學(xué)看圖后再自由讀課文里的相關(guān)內(nèi)容,用“ ” 畫(huà)出小白兔的話(huà),用“ ” 畫(huà)出小燕子的話(huà)；）D、指名讀,并評(píng)議,小組分角色讀；E、重點(diǎn)指導(dǎo)讀“ 我正忙著捉蟲(chóng)子呢.” 這一句話(huà)；F、全班男女生分角色讀,讀出小白兔疑問(wèn)的語(yǔ)氣,小燕子耐心、溫 和的語(yǔ)氣2、小組合作學(xué)習(xí)第 47 自然段；A、同學(xué)總結(jié)學(xué)習(xí)

3、方法；B、同學(xué)自由合作讀；C、小組練說(shuō)：小白兔又遇到了誰(shuí),問(wèn)了什么 D、小組派代表到班上說(shuō)；E、小組分角色朗讀；.小動(dòng)物是怎么答的 . F、出示小白兔與小魚(yú)、螞蟻對(duì)話(huà)場(chǎng)景的掛圖；G、指名分角色讀；H、齊讀,表演讀；2 / 4 其次課時(shí)（一）復(fù)習(xí)鞏固 1、識(shí)記生字；A、同學(xué)自由認(rèn)讀生字；B、匯報(bào)溝通,重點(diǎn)指導(dǎo) C、同學(xué)口頭擴(kuò)詞；D、分自然段朗讀課文；1、啟示同學(xué)摸索：學(xué)習(xí)第 8、9 自然段A、聽(tīng)了小動(dòng)物的話(huà),小白兔信任了嗎 . B、天真的下雨了嗎 . 2、指導(dǎo)同學(xué)朗讀第8、9 自然段； 讀出小白兔著急的確定語(yǔ)氣 3、引導(dǎo)同學(xué)小結(jié)下雨前的征兆：小燕子、小魚(yú)、螞蟻的活動(dòng)；（二）指導(dǎo)背誦課文（三）拓展延長(zhǎng)1、同學(xué)談?wù)勛约喝灾绖?dòng)物下雨前的活動(dòng)；2、同學(xué)溝通有關(guān)動(dòng)物與天氣的趣聞；（四）書(shū)寫(xiě)生字1、同學(xué)認(rèn)讀要求書(shū)寫(xiě)的字；2、溝通書(shū)寫(xiě)時(shí)要留意的地方；老師范寫(xiě)“ 得、很” ；3、書(shū)寫(xiě),作業(yè)展現(xiàn)、評(píng)議；板書(shū)設(shè)計(jì)： 16、要下雨了3 / 4 小燕子：低飛 小魚(yú)：游出水面 螞蟻：搬東西 教案反思：要下雨了是一篇科學(xué)童話(huà),課文通過(guò)“ 燕子低飛,魚(yú)出水 面,螞蟻搬家” 這些自然現(xiàn)象說(shuō)明下雨前動(dòng)物的特點(diǎn)以及產(chǎn)生這些 現(xiàn)象的緣由；這篇文章生動(dòng)好玩,在生動(dòng)好玩的語(yǔ)言文字中,有機(jī) 地滲透身邊的自然科學(xué)學(xué)問(wèn)；不僅能引導(dǎo)同學(xué)留心身邊事物,留意 觀看,而且激發(fā)了同學(xué)探