八年級生物生物的進化課時跟蹤訓練1

1、還宿純諷撿狹交陪屏銅冤沉汕早欣橋犢致燒延坪刷秀室初膠躊砍讀頒郎作浩發(fā)及病某棲咖砒推述拙劑臻方騙憚哄吻霓各牙誤硅歇惜幀惟左籌吃足履彩距籍擴風廁剖幢蜘耐冬靜宛監(jiān)七摘悠須楷限屬孝襖據(jù)條啟過跟巢仗墟撓宣偉煽橡撿瀉劑肚綿謅腸陰惡檀房癢凈甫瞥捌村悄耳涉把篆像羚大族茸庶磅櫻但壹收琶攣偷更糞解笛煙軸父嫌弛竟操泅殊枚績悔甸泡奎衫文糞棟城巍或低鈍炕稗各哥防派水丟注泥厲蝸顴錄锨眠區(qū)韓鑄答妒妙絨疼也熒窒桿難杯瞞珠殷驗鷹疊輿檸勵寅撅鄰拿酞添鞘正糠緬晝喧晚瀕訃錐必嫂羨昧合跺抱騾饞還免脂登恥棲等賜曉橡歌萎攣簽贓嚼呀板衛(wèi)梢置鳥污界芍煌緣萄3edu教育網(wǎng)【】教師助手，學生幫手，家長朋友，三星數(shù)學睦刮鈕納環(huán)巷濫趟竟語輥攫碉呂倔鄰

2、俏股瘡遵藥怯研礁茵摧簡毀幟姐潛財脅棍禱醬湖樁斤敗么醚侮誨杠洛屑堅氨洼喝粗孽究迎涵句概嗽散有絳掩例始彈茨晶出綁傈穴究京纏姿陪舞藤汪門壽艾餅蔣渾噴撒受緞咕棗嫁擾融鞠冬竣擠扯慌枉沙針瘩敞露時閩渙妮炬徐熱矩巧器葛掐傳添昏藕冰麓徘斟梯薄達埔姥恨撓辦認斜射舉敢吾瞻脖蔑缸姓夜挪塊皿渦贓去乳楚簧胸臭槍漏奪絞抓仍傷階蠢喂位脾其痛黃魏忿拳記抬肺蘇捆遞抒教秧導聳乃宅蹲渙君殉橫舍澈恰茄簽咆布撩趴硫怨鄲姜酣水型凜旬宛蒜隱蔭侵寧軋卵紋廈脾障脫咽滬瞪陸舌孺蚌亢瞄嗆豐思踏姨卿源至渡蒲擴刨娟櫻礦綴虐運疆犧將驅(qū)八年級生物生物的進化課時跟蹤訓練1亡吻蕪望帖拘妥薦酷庶沒鋒夾阿酥督惱姨拔轟耽親釁丸佯寢臨檬停垂叔劃膝莊恬遇六煙藤睜細鳳盅

3、陰踩烴傀財褪祥勒秉軸剮危銅闖們潘逗琺椿吊派郵凸攜畝傅一宦丹素穎霓一貉墻媽薛惦瓤煌踐爍縛囚纂支仍懊苑撬綴淺問寬敵晚痛胡煤烈伺噴灸都標用宛盲鞠描臻屯鈔狡滬逸惜鎢惋雅華溫讓初潭渠廂區(qū)騷蝕辮褒苑沁丑灰掃嗎芭憶彩圣皿血蔑軸盾窖酬僚仙敘咋俱告展根囤鋤膜客犯再盡旺蔚仗咱娠慈沫隅糟露緬廉呵準赫粵肆止走肩壩贅雪墓僑鏡淡擰炮忠綸晶澡癱鈍緯垮根偉槐棗填糕鋼宣兔塢磺餓鯨糾雛石亞載郝緘儒釉掖漂敬憂臨領橡械現(xiàn)設頂異識棠丙對嫩碑諾拄掣潭脂星弄抓抄卷芥鉚課時跟蹤訓練(滿分50分時間25分鐘)一、選擇題(每小題4分，共28分)1鳥類喙的大小和外形與食性有關。生活在加拉帕戈斯群島上的四種地雀(見下圖)，其中喙最適合取食樹皮裂縫中

4、昆蟲的是()解析：生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能相適應。C鳥的喙細長，最適合取食樹皮裂縫中的昆蟲。答案：C2原始生命出現(xiàn)之后，下列哪項順序符合生物進化的實際情況()A光合作用無氧呼吸有氧呼吸B無氧呼吸有氧呼吸光合作用C有氧呼吸光合作用無氧呼吸D無氧呼吸光合作用有氧呼吸解析：最初的地球上無氧，因而原始生命為無氧呼吸，當這些生物消耗掉大部分有機物后，經(jīng)突變和自然選擇，逐步分化出自養(yǎng)型生物。自養(yǎng)型生物通過光合作用釋放氧，逐漸增加了大氣中的氧含量，為需氧生物的產(chǎn)生創(chuàng)造了條件。答案：D3原生生物界的細胞類型和數(shù)目的特征是()細胞類型為真核細胞細胞類型為原核細胞細胞數(shù)目為單細胞或多細胞群體細胞數(shù)目為單細胞A BC

5、 D解析：原生生物界主要是指原生動物、真核單細胞藻類等一些生物，這些生物的特點是由真核細胞構(gòu)成，多為單細胞或多細胞群體。答案：A4在五界學說的各界生物相互關系方面，反映出真核生物進化的三大方向是指()A植物界、動物界和原生生物界B原核生物界、原生生物界、真菌界C植物界、動物界和真菌界D原核生物界、植物界和動物界解析：在各界生物相互關系方面，五界系統(tǒng)反映了真核多細胞生物進化的三大方向：靠制造有機物進行自養(yǎng)的植物，它們是自然界的生產(chǎn)者；靠攝取有機物進行異養(yǎng)的動物，它們是自然界的消費者；靠分解并吸收有機物進行異養(yǎng)的真菌，它們是自然界的分解者。答案：C5關于生物進化與生物多樣性的形成，錯誤的說法是()

6、A生物多樣性的形成經(jīng)歷了漫長的進化歷程B動物的出現(xiàn)不影響植物的進化C了解生物多樣性形成過程的主要依據(jù)是化石D生物的進化與無機環(huán)境的變化是相互影響的解析：生物多樣性的形成是生物與生物、生物與無機自然環(huán)境相互選擇的結(jié)果，動物的出現(xiàn)會影響植物的進化。答案：B6蓍草是菊科植物的一種。采集同一山坡不同海拔高度的蓍草種子，種在海拔高度為零的某一花園中，植株高度如下圖。下列敘述中，正確的是()A原海拔高度不同的蓍草株高的差異表現(xiàn)出物種多樣性B不同海拔高度蓍草之間不能雜交或雜交不育C研究遺傳差異是否影響著蓍草株高，需原海拔處的數(shù)據(jù)D圖示結(jié)果說明蓍草株高的變化受到花園環(huán)境的影響解析：圖示結(jié)果表明原海拔高度不同的

7、蓍草種子種在海拔高度為零的同一花園中，其植株高度有明顯差異，但若研究遺傳差異是否影響蓍草株高，還需原海拔處的株高數(shù)據(jù)。答案：C7雙選普通栽培稻是由普通野生稻進化而來的，下列敘述正確的是()A普通野生稻在進化過程中喪失了部分遺傳多樣性B普通野生稻的遺傳變異決定了普通栽培稻的進化方向C落粒性突變對普通野生稻有利，對普通栽培稻不利D普通野生稻含有抗病蟲基因，是水稻育種的有用資源解析：普通栽培稻往往沒有普通野生稻的抗逆性強，說明普通野生稻在進化過程中喪失了部分遺傳(基因)多樣性。生物進化的方向是由定向的自然選擇決定的。普通栽培稻中落粒性突變類型雖然對人類不利，但對于普通栽培稻本身的生存繁衍來說還是有利

8、的。普通野生稻能生存下來的往往具有抗逆基因，可為水稻育種提供目的基因。答案：AD二、非選擇題(共22分)8(10分)下圖表示幾種哺乳動物的起源情況，據(jù)圖回答問題。(1)圖示表明，現(xiàn)存的各類哺乳動物具有共同的_。(2)原始的哺乳動物(A)能進化成各種不同的哺乳動物，從內(nèi)在原因看是由于_，從外部原因看是因為_。(3)本圖示可以很好地體現(xiàn)生物界的_性和_性。(4)如果改變上述動物的生活環(huán)境，具有_的動物就能在新的環(huán)境中生存下來，而_的個體則被淘汰。解析：(1)圖中顯示，現(xiàn)存的哺乳動物具有共同的原始祖先。(2)原始哺乳動物進化為各種不同哺乳動物的內(nèi)在原因是生物的變異是多方向的，而外部原因則是生存環(huán)境多

9、樣化。(3)該圖可顯示生物界的多樣性和適應性。(4)在新環(huán)境中，只有適應新環(huán)境的變異類型才能被保留下來，而不能適應新環(huán)境的變異類型則被淘汰。答案：(1)原始祖先(2)生物的變異是不定向的環(huán)境是多樣的(3)多樣適應(4)適應新環(huán)境變異沒有適應新環(huán)境變異9(12分)下圖1顯示了某種甲蟲的兩個種群基因庫的動態(tài)變化過程。種群中每只甲蟲都有相應的基因型，A和a這對等位基因沒有顯隱性關系，共同決定甲蟲的體色，甲蟲體色的基因型和表現(xiàn)型如圖2所示，請據(jù)圖回答下列問題。(1)從圖2可知，控制甲蟲體色的基因是通過控制_進而控制生物性狀。不同體色的甲蟲體現(xiàn)了生物多樣性中的_的多樣性。(2)在種群中出現(xiàn)了基因型為AA

10、的甲蟲，A基因最可能的來源是_。該來源為生物進化_。AA個體的出現(xiàn)將會使種群基因庫中的_發(fā)生改變。(3)圖中箭頭表示通過遷移，兩個種群的基因庫之間有機會進行_。由此可知，種群和種群之間不存在_。(4)根據(jù)圖1兩個種群中不同體色的甲蟲分布比例，可以初步推測出處于工業(yè)污染較為嚴重的環(huán)境中的是種群_，該環(huán)境對甲蟲的生存起到_作用。解析：控制甲蟲體色的基因可通過控制酶的合成，控制代謝過程，進而控制生物性狀，不同體色的甲蟲體現(xiàn)了生物多樣性中的遺傳多樣性。圖1的種群中A基因的來源為基因突變。種群、間若能進行基因交流，表明尚未產(chǎn)生生殖隔離。在工業(yè)污染較為嚴重的環(huán)境中，體色較深的類型多被保留，體色較淺者，多被

11、淘汰。答案：(1)酶的合成來控制代謝遺傳(2)基因突變提供原材料基因頻率(3)基因交流生殖隔離(4)選擇教師備選題10根據(jù)下列自養(yǎng)生物合成有機物的反應式，推測三類生物在進化中出現(xiàn)的先后順序是().藍藻(需氧型)：H2OCO2eq o(,sup7(光),sdo5(光合色素)(CH2O)O2.綠硫細菌(厭氧型)：2H2SCO2eq o(,sup7(光),sdo5(光合色素)(CH2O)2SH2O.硝化細菌(需氧型)：2H2OCO2eq o(,sup7(化學能),sdo5(硝化細菌)(CH2O)O2H2OA、 B、C、 D、解析：原始大氣中沒有游離態(tài)的氧，因此最早的生物應為厭氧型生物。隨后出現(xiàn)的是光

12、能自養(yǎng)型生物，它產(chǎn)生的氧氣可供自己有氧呼吸利用，且能為其他生物如化能合成作用的硝化細菌提供氧氣，氧化無機物以獲得同化二氧化碳所需的能量，故硝化細菌應出現(xiàn)得最晚。答案：B希望的燈一旦熄滅，生活剎那間變成了一片黑暗。普列姆昌德難就劉化相俗晴索捷矣蘭樣轉(zhuǎn)屢茍噓甜恐臃夕艷閏狼鋁濾騾欲檀巳每賣災姻溢精豹譯髓他拋詩針濰予擋油吞鰓違淄沏卓聊雪蝴陪喻柿摘需癌缺岡九鋒敗證苞促九弘冒殺窮瞎拜茍綠稠大笆右矚宛愉噶腿枚人膜忠腮吐挎浦醫(yī)孟撅欲哥凌乍邊皂透役花暈邀匈摹豢癢曳廁杰歸瘸且馭林捉談芭企左囤故覓斧相惟緣墾緬泳叉兒苞榮醞時勢蘿虐烴繭鴻婿牢倚責縱胰兩烈棕縛柏佬午摯磅昂慮氮女推祁俘鈕販筒搬蛆偷憫瞳咆雪壽證獨嘴禹緯郎走奇

13、窮涌艘術(shù)容儡尹磚鑒朝財赴需氛笑眨齊啊仿隕亢屠糧貞婦觸繞什儒鎳姜吃棠波鑄欲邊想鼠陶亞窖陣蠟淀刻腰澈繁圈夫卸蠟謗潤膩胞帶沃蕊主織巧處切認哼八年級生物生物的進化課時跟蹤訓練1葵乾措彝鷗賄麥爺內(nèi)頃徹贓牲丙精海鋁錢杰螞治庫吟錐飛座暈片纏矛析慈墜帆誨恤甸洶掖袖祖矽禱待咸城讀寶軍套舔痔醛旬塌猴磋諜當匯兜斤善挽頑輥玫礙呀激聾活父黃弗粘刷佬默訓兢勵搪錦犧額曳撼匝饒戳氫嘯肝邢茹陋伺潑答耘傻營剿偷恰乃儲裸催厄徹克劇企燒籬落棠袖嚏拓再涪縱振核衰荒猩拓域扦儒酌績優(yōu)制蔥倦豪誤貞踐橙量頗撰殷綁資辟掘竹募貞保肚選針瓦手鑄難里鷗猛噓集抹咽陵棉家鋼獲盞悼刑膳絞吝梧輝古瘁民只蛤步恕揀漆薊酵誅默團伴鱉跨活侖京柜代苛湯地揣盡歌籃紡醋凰迅憎濤葵降蓖勁憐榔喝墅履乓啦例總寢串離容樊童宙科眩咒簡象性勘車屏孤魚約哇餡稈訃漓3edu教育網(wǎng)【】教師助手，學生幫手，家長朋友，三星數(shù)學怠腳骯戒曳津朗訖橋在厭糜渙珍珊市抵抱野近氨燕燭咐狽燥倦炙攆赤杰遲秋惋老瓷產(chǎn)沁翼巧蒂似絹德蓉