個(gè)人支教經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

1、個(gè)人支教經(jīng)驗(yàn)總結(jié)在2019年6月，本人順利從西華師范大學(xué)教育學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)，在同年的8月，通過雁江區(qū)教師公開招聘考試，在剛畢業(yè)就 很榮幸的考上了資陽市雁江區(qū)第一幼兒園，成為本園的一名新教師。 作為一名新教師，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排，愛崗敬業(yè)，教書育人，是我 的本職工作。同年的8月底，在區(qū)教育局安排的下掛交流文件中，我 被安排到堪嘉鎮(zhèn)中心幼兒園任職一年的幼兒教師。 時(shí)光匆匆溜走，我 卻看到了自己在飛逝的時(shí)光中成長(zhǎng)了。為了能使新學(xué)年的工作有所進(jìn) 步，使自己能力有所提高，我把自己在這一年里的工作進(jìn)行了總結(jié)：一、政治思想方面：作為一名教師，一方面，我始終堅(jiān)持黨的人民群眾路線，堅(jiān)持 為人民服務(wù)的思想，

2、貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持 四項(xiàng)基本原則，熱愛本職工作。另一方面，我認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛 澤東思想，并通過多種形式來了解相關(guān)時(shí)事政治。以師德的要求時(shí)刻 提醒自己，時(shí)刻以我園的辦園要求嚴(yán)格要求自己。二、工作方面：.教育教學(xué)：在這一年里，我擔(dān)任了學(xué)前一班的副班主任教師一職，主要負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)，健康等領(lǐng)域的教學(xué)工作。在一日活動(dòng)中，我結(jié)合 學(xué)前班幼兒的特點(diǎn)積極為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美舒適的教學(xué)環(huán)境，注意動(dòng)靜交替，創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓幼兒互相學(xué)習(xí)、積極嘗試，并鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí) 各種生活技能，獲得愉快成功的情緒體驗(yàn)。在教育活動(dòng)中我能根據(jù)主 題目標(biāo)、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動(dòng)，運(yùn)用多種教學(xué)手段，盡可 能地打破傳

3、統(tǒng)教學(xué)模式，采用多啟發(fā)、多提問開放式教學(xué)調(diào)動(dòng)幼兒的 學(xué)習(xí)興趣，在活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習(xí)。我還特別注意結(jié)合學(xué)前班幼 兒的年齡特點(diǎn)，選擇挑戰(zhàn)性更大的教育活動(dòng)和更高要求的教育目標(biāo)， 讓他們?cè)讷@得成功的同時(shí)，也樹立了自信心。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上讓幼兒 參與材料收集、布置、參與環(huán)境的管理。物質(zhì)環(huán)境上，讓幼兒有豐富 的操作材料進(jìn)行動(dòng)手探索，在實(shí)踐的過程中對(duì)已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整合并 獲得新經(jīng)驗(yàn)。增強(qiáng)了幼兒的動(dòng)手能力，活躍了幼兒的思維，發(fā)展了他 們的想象力和創(chuàng)造力。.家長(zhǎng)工作：幼兒園的工作事關(guān)孩子的成長(zhǎng)，如果得不到家長(zhǎng)的 支持將會(huì)事倍功半。因此，想做好班級(jí)工作一定要同家長(zhǎng)做好交流和溝通。家園聯(lián)系冊(cè)是家長(zhǎng)與教師之間溝通的

4、一道橋梁，成為彼此了解、溝通、相互間 緊密合作的紐帶，我們非常重視它。通過細(xì)心的工作，家長(zhǎng)們總是會(huì) 很認(rèn)真的去看、去提出自己的意見和建議。家長(zhǎng)能夠理解我們，尊重 我們，孩子如果不來幼兒園，家長(zhǎng)會(huì)提前打電話告知我們有關(guān)事由， 個(gè)別家長(zhǎng)沒有及時(shí)聯(lián)系我們，我們也會(huì)在第一時(shí)間告知孩子情況。因 此，做到一切為了孩子，為了孩子的一切，彼此理解，彼此包容。.安全工作：幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了確保幼 兒能夠生活在一個(gè)健康安全的環(huán)境中，我們?cè)陂_學(xué)初就對(duì)教室的每個(gè) 角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排除不安全因素：平時(shí)經(jīng)常教育幼兒不亂 摸插座、開關(guān)，電源，以免發(fā)生危險(xiǎn)；教育幼兒不帶尖銳的釘子，彈 珠，玩具等物

5、來園，并將幼兒帶來的違禁物品及時(shí)收繳 ；沒有經(jīng)過教 師的允許，不隨意動(dòng)用班上的公共物品，包括經(jīng)常使用的各種工具（剪 刀等）;對(duì)教室里物品的擺放，我們都會(huì)先考慮到是否安全，由于幼兒 人數(shù)較多，教室有點(diǎn)擁擠，每次幼兒入廁和活動(dòng)期間，我們都會(huì)教育 幼兒不追逐打鬧，相互擁擠，做到禮貌有序。另外，幼兒到了放學(xué)時(shí) 間會(huì)特別激動(dòng)，擁擠著第一個(gè)排隊(duì)回家，現(xiàn)在改變了接送制度，家長(zhǎng) 必須帶上接送卡來教室排隊(duì)接孩子，我們要做的就是安撫幼兒在教室 里等候的情緒。通過講故事等方法，穩(wěn)定孩子的浮躁情緒，讓孩子養(yǎng) 成一種靜下心來的習(xí)慣，也為幼小銜接做好了情緒上的訓(xùn)練。.保教結(jié)合：學(xué)前班的孩子已經(jīng)快畢業(yè)了，是幼兒園里年齡最大

6、 的個(gè)體，幼兒在懂事理的同時(shí)又有些調(diào)皮，針對(duì)這一情況，我們兩位 教師共同協(xié)商，把班級(jí)的常規(guī)狠抓起來。經(jīng)過努力，我們班幼兒可以 說進(jìn)步很快，家長(zhǎng)反映也不錯(cuò)。在常規(guī)方面：我們堅(jiān)持正面教育，對(duì) 幼兒以表揚(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自覺意識(shí)，改變他們的浮躁思想。對(duì)幼 兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵(lì)，使幼兒能夠更有信心，更 積極地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)幫助，并及時(shí)與家 長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合。在行為方面：對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為， 我采取的是及時(shí)分析原因，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的 行為習(xí)慣，為入小學(xué)打下良好基礎(chǔ)。在我們的努力下，表現(xiàn)不好的幼 兒進(jìn)步很大，在活動(dòng)中能夠努力克制自己，

7、保持良好的常規(guī)。三、知識(shí)技能方面：要成為一位優(yōu)秀教師，必須有刻苦鉆研的精神，只有這樣，業(yè)務(wù)技能、 科研能力才會(huì)不斷地提升。本著這個(gè)信念，我積極學(xué)習(xí)各種教育理論， 積極參加單位組織的工會(huì)活動(dòng)，積極參加教育局的教師培訓(xùn)活動(dòng)， 撰 寫有關(guān)論文，認(rèn)真閱讀各類教育雜志等充實(shí)自己。 以便在工作中以堅(jiān) 實(shí)的理論作為指導(dǎo)，不斷分析自己，正視自己，為自己充電，提高自 身素質(zhì)。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，讓理論與實(shí)踐想結(jié)合，積累經(jīng) 驗(yàn)，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。四、不足之處：.加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，注重對(duì)幼兒能力的培養(yǎng)，提高自身 隨機(jī)教育的能力。雖然平時(shí)工作比較忙，但是在自身基本功上必須要 下工夫。不是科班出生的我

8、，自然要比別人花更多的時(shí)間去提高自己 的技能，舞蹈，鋼琴，美術(shù)等各個(gè)方面，都需要加強(qiáng)訓(xùn)練。平時(shí)，多 注意與幼兒的溝通，更多的了解不同孩子不同性格的教育方法。.提高自身理論科研水平。在單位組織的親自然課題研究中，讓 我深深的意識(shí)到自己的科研水平實(shí)在是很低， 缺乏必要的科研常識(shí)和 基本的教育理論基礎(chǔ)。所以，很有必要在今后的工作和生活當(dāng)中不斷 進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，不斷為自己充電，提高科研能力。.在教學(xué)上下功夫，努力使班上孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn) 步。看到孩子們從對(duì)很多東西的不會(huì)，到順手拿來，能夠得心應(yīng)手。 比如從他們手指的靈活性程度來看，剪紙，折紙，貼畫等方面，孩子 們能夠特別感興趣并富有創(chuàng)造力的展示

9、出自己的作品， 我是非常欣慰 的。當(dāng)然，不足之處仍然明顯，在活動(dòng)中個(gè)別孩子的常規(guī)有待加強(qiáng)。總之，學(xué)無止境，短短一年的幼教工作，使我和孩子們結(jié)下了難以割舍的情誼，我摯愛這份職業(yè)，在以后的工作中，我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教 訓(xùn)I,努力彌補(bǔ)不足之處，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，不斷挑戰(zhàn)自我，向優(yōu)秀教 師看齊。五、本學(xué)年度的工作業(yè)績(jī)：2014年9月至2015年1月期間，參加了本園兩次教研課，其中 我開展的數(shù)學(xué)活動(dòng)單數(shù)與雙數(shù)獲得好評(píng)；2014年9月至2015年5月期間，多次參加單位組織的省級(jí)課題 家園共育幼兒親自然情感實(shí)踐研究的會(huì)議，并參與子課題家園 共育幼兒親自然保障機(jī)制實(shí)踐研究的研究；2014年12月舉辦的家長(zhǎng)開放日，開展的數(shù)學(xué)活動(dòng)認(rèn)識(shí)日歷 獲得家長(zhǎng)的一致好評(píng)；2015年1月，堪家鎮(zhèn)中心幼兒園元旦親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，帶領(lǐng)班上幼兒 在活動(dòng)