難忘的老師初二作文600字

1、難忘的老師初二作文600 字篇一：時光匆匆， 重點初中生涯轉瞬即逝。 在這期間給我留下了許多美妙的回憶，有許多人和事， 讓我終身難忘。班主任宋教師就是其中之一。宋教師是從X X年級帶我們班的，她的出現(xiàn)使我對班主任有了更深的認識。 她不僅要抓我們的學習， 而且還要照拂我們校園生活的方方面面，很辛苦。 她有著教師的嚴謹更有著媽媽的溫暖，總是為我們默默地付出著。這三年中宋教師對我影響很大。 我不僅在性格上學會了寬容與開朗，而且在寫作方面有了質的提高。和別的語文教師不大一樣，宋教師不但抓我們的學習， 還著重關注我們的閱讀， 她時常教導我們要多讀書從中汲取營養(yǎng)，提高寫作能力，獲得快樂。還記得X X年級暑

2、假中途返校時，宋教師和我們的第一次見面。宋教師走進教室，手中拿著一本外觀精巧的書一百條裙子 。教師給我們自我介紹后， 告訴了我們閱讀的好處， 讓我們在假期余下的一個月時間閱讀這本書， 并且預先給我們讀了前兩個章節(jié)。 那是我初次感受到閱讀在宋教師身上折射出的光輝。 也是從那時起閱讀真正成了1/ 4 / 4我身邊不可或缺的朋友， 我深深地喜歡上了閱讀。 一學期下來我的寫精選作文能力有了很大提高，每次寫精選作文詞句總源源不斷地在我腦海里涌出，再也不用為寫不出內容抓耳撓腮了。其實不僅是我，我們整個班都散發(fā)著書的馨香，每位同學都從閱讀中受益匪淺。這就是宋教師的良苦用心，是她引領我們走向閱讀的道路。像這些

3、能促使我們成長的事還有很多很多。 宋教師她總是不放過每次能讓我們受教的時機及時地糾正我們的錯誤。我們很幸運在X X生活就遇到了宋教師，是她，使我們養(yǎng)成了良好的學習習慣；是她，為我們營造了一個快樂，安康，向上的班集體。她的身上無時不散發(fā)著博學，嚴謹，寬容，開朗的魅力。這就是令我尊重的宋教師，令我終生難忘的中小學教師。-篇二：光陰似箭歲月如梭，轉眼間，XX年的XX生活如夢似幻，匆匆 而過！但一直讓我難以忘懷的的是我XX年級班主任張教師。張教師，身體比較瘦弱，但從教師的眼睛里可以看出，教師是個和藹、寬容的人。 她講的課更是生動有趣，并且從不打罵或偏袒哪位同學。我們愛教師，教師也愛我們。在一次語文考試

4、，發(fā)生了一件讓我懊悔，而又十分羞愧的事情。當時，“博學多才”的“覽字我一下不會寫了，眼看就要下課了，我急得真是抓耳撓腮。于是，我寫了一張小紙條向一位同學求助?？烧l知，紙條竟跑到教師手里。我當時可嚇壞了。下課了，教師把我叫了過去，用失望的語氣對我說：”你的好成績就是這樣考出來的嗎？“說完，教師轉頭就走了。當時，我真的希望教師痛痛快快地罵我一頓， 也不希望教師用這種失望的眼神和口氣。我感覺臉上火辣辣的，恨不能找個地縫鉆進去。心也一陣陣的刺痛，想解釋，卻沒能張開口。我是多么懊悔??！自從那節(jié)課后，我便心神不寧，為自己所做的事感到羞恥。課間屢次在教師辦公室門前彷徨， 想進去向教師道歉， 卻害怕教師不接受我的道歉。最后，我寫了一張紙條：”張教師，這件事是我不對，但這是我第一次， 也是我最后一次。 您能原諒我嗎？“我把紙條偷偷地放在教師的辦公桌上回了教室。沒過一會，張教師走進教室，直奔著我走了過來。我的心就像揣著一只小兔子，怦怦一跳，低著頭不敢去看她。 真不知道教師又會怎么樣。 誰知張教師竟又把那張便貼紙放在我的座位上， 一聲不響地走了。 我一把抓起來， 一下看見背面的字： ”教師相信你是好孩子，別再想這件事了，已經(jīng)過去了。要記住，一定要學好每一個知識點！“霎時，淚水一下朦朧了我的雙眼現(xiàn)在，我上實驗中學了， 但這張紙條一直被我珍藏在我的書柜里， 每次看見這張紙條，就像看見我最敬