四年級(jí)下冊(cè)心理健康課件-第二十三課 培養(yǎng)責(zé)任心｜北師大版 （24張PPT）

1、培養(yǎng)責(zé)任心生活情景1、部分同學(xué)看到地上有紙屑時(shí)，視而不見，沒有人去撿起來。2、教室里的衛(wèi)生工具放得凌亂了，很少有同學(xué)能自覺給擺放整齊。3、有同學(xué)課下洗手后，水籠頭就忘了關(guān)了。同學(xué)走過，就好象沒看見一樣，沒人去管。4、當(dāng)有體育課或者是綜合課時(shí)，學(xué)生們都急著到操場或者是微機(jī)室，結(jié)果是電扇、飲水機(jī)、電棒依然在工作。5、當(dāng)值日的時(shí)候，有的同學(xué)對(duì)分配給自己的勞動(dòng)項(xiàng)目不夠重視，不能認(rèn)真地打掃，不等勞動(dòng)委員檢查就逃之夭夭。6、對(duì)待作業(yè)馬虎應(yīng)付、敷衍了事，總是應(yīng)付老師，不能把學(xué)習(xí)當(dāng)成是自己的事。出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因是什么呢？ 當(dāng)有人看到地上有紙屑時(shí)，他會(huì)說：“那又不是我丟的，與我什么關(guān)系?！笨吹剿煌５亓魈剩?/p>

2、會(huì)說：“又不是我擰開的。再說，又不用我來掏錢?！苯淌依锏墓ぞ叻艁y了，他會(huì)說：“不是有值日生嗎？還用得著我干？”總之，這樣的同學(xué)就是缺乏一種責(zé)任感。其實(shí)生活在一所學(xué)校，一個(gè)班級(jí)，那兒就是我們的家，作為其中的每一個(gè)成員都有責(zé)任維護(hù)這個(gè)家。 一輛在繁華鬧市中失控的公交車,撞死一人后又和幾輛車相撞,最后撞在路旁的樹上停了下來,車毀人亡.公交車司機(jī)因何橫沖直撞?原因是司機(jī)正和一名乘客在車上扭打.當(dāng)這位肇事司機(jī)接受媒體采訪時(shí)說:“我忘了我正在開車.” -摘自閱讀下面兩篇材料并思考A 一名公交司機(jī)行車途中突發(fā)心臟病,在生命的最后一分鐘里,他做了三件事:-把車緩緩地停在馬路邊,并用生命的最后力氣拉下了手動(dòng)剎車

3、閘;-把車門打開,讓乘客安全的下了車;-將發(fā)動(dòng)機(jī)熄火,確保了車,乘客和行人的安全. 他做完了這三件事,安詳?shù)嘏吭诜较虮P上停止了呼吸.這名司機(jī)叫黃志全.人們永遠(yuǎn)記住了他的名字.B 小組討論:1.A材料中的司機(jī)為什么會(huì)發(fā)生如此大的交通事故?這說明了什么?2.B材料中的司機(jī)在生命的最后三分鐘為什么會(huì)這樣做?這說明了什么?3.對(duì)比兩位司機(jī)的行為,你悟出了什么道理?1.這位司機(jī)忘記了自己的責(zé)任-遵守交通規(guī)則和保護(hù)乘客的安全!這說明了不負(fù)責(zé)任的危害.2、為了保護(hù)乘客、車和行人的安全和生命. 他是一個(gè)對(duì)自己、他人和社會(huì)負(fù)責(zé)任的人. 這說明了責(zé)任感的重要性.不同的行為帶來不同的后果，我們要做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。

4、聯(lián)系自己和其他同學(xué)的實(shí)際,談?wù)勎覀儼嗤瑢W(xué)的責(zé)任感現(xiàn)狀.從剛才的發(fā)言中說明:大到社會(huì),小到我們班級(jí),都存在著缺乏責(zé)任感的現(xiàn)象.我們一定要加強(qiáng)責(zé)任感的教育與培養(yǎng)!大家談 聯(lián)系實(shí)際，你還知道社會(huì)上哪些相關(guān)的事實(shí)？ 例如:建筑業(yè)的“豆腐渣”工程,廣東興寧煤礦事故等等大家談 自己有過做錯(cuò)事的經(jīng)歷嗎？當(dāng)時(shí)你是怎么處理的?談一談: 同學(xué)們可能會(huì)認(rèn)為，責(zé)任心是領(lǐng)導(dǎo)人的事情或者是成年人的事情，等我長大了，自然就能承擔(dān)起對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)的責(zé)任來，我當(dāng)前的任務(wù)就是把學(xué)習(xí)成績搞上去，現(xiàn)在哪里有我負(fù)責(zé)任的平臺(tái)呢！而實(shí)際上，責(zé)任心是需要從小培養(yǎng)的，需要從自己的學(xué)習(xí)、生活中去培養(yǎng)的。一個(gè)沒有責(zé)任心的人將很難在

5、社會(huì)上立足，因?yàn)椤柏?zé)任勝于能力”！可以這樣說，一個(gè)人沒有責(zé)任感的人，他的職位越高、能力越強(qiáng)，對(duì)社會(huì)的危害就會(huì)越大！同學(xué)們，讀了以上事例，你有何感想呢？ 一個(gè)不負(fù)責(zé)任的人是可憐又可恨的，他的行為將會(huì)給他人、社會(huì)帶來痛苦與傷害！甚至最終遭人唾棄！讓青春與責(zé)任同行！ 托爾斯泰說：“一個(gè)人若沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心?！比艘袗坌?、信心、進(jìn)取心等，但這些“心”中最重要的是責(zé)任心，因?yàn)樨?zé)任心是一個(gè)人能否立足社會(huì)、成就事業(yè)最基本的人格品質(zhì)，某種程度上講，責(zé)任心多大，你的人生舞臺(tái)就有多大。敢于承擔(dān)責(zé)任的人必定會(huì)引起我們的尊敬與欽佩。 黃志全是大連市的一名公共汽車司機(jī)。一次行車途中，他突然

6、心臟病發(fā)作，在生命的最后一分鐘里，他用最后的力氣做了三件事：把車停在路邊拉下手動(dòng)剎車閘；把車門打開，讓乘客安全下車；將發(fā)動(dòng)機(jī)熄滅。做完這三件事，他永遠(yuǎn)地停止了呼吸。如果不是這樣，后果真是不堪設(shè)想在生命最后一分鐘里，他把對(duì)別人負(fù)責(zé)，看得比自己的生命還重要！一名平凡的公共汽車駕駛員，卻有許多人記住了他的名字，這就是人們對(duì)他的責(zé)任感的敬佩！ 責(zé)任的存在，是上天留給世人的一種考驗(yàn)，許多人通不過這場考驗(yàn)，逃匿了，但一生將面臨良心的追問；許多人承受了，雖會(huì)有暫時(shí)的痛苦，但將換來永久的安寧。逃匿的人隨著時(shí)間消逝了，沒有在世界上留下一點(diǎn)痕跡；承受的人也會(huì)消逝，但他們?nèi)匀换钪?，精神使他們不朽。每一個(gè)人都應(yīng)該有這

7、樣的信心：人所能負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù)；人所不能負(fù)的責(zé)任，我亦能負(fù)。如此，你才能磨煉自己，求得更高的知識(shí)，進(jìn)入更高的境界。 思考：我對(duì)周圍人的要求 想想自己對(duì)身邊的人最基本的要求，如對(duì)學(xué)校的老師、爸爸媽媽、商店服務(wù)員、警察的要求，然后，思考為什么對(duì)不同的人有不同的要求？ 責(zé)任感是每一個(gè)人安身立命的基礎(chǔ)，也是社會(huì)正常發(fā)展的要求。不同崗位的人要承擔(dān)不同的責(zé)任，這是因?yàn)樯鐣?huì)對(duì)不同職業(yè)的人有不同的期待。那么我們學(xué)生的責(zé)任是什么呢？我們作為兒女的責(zé)任是什么呢？我們將來的責(zé)任是什么呢？學(xué)生分組討論，各組推選代表發(fā)言 請(qǐng)同學(xué)們站在老師、家長、社會(huì)上其他人的角度想一想對(duì)學(xué)生有什么要求，然后再思考一下作為學(xué)生，應(yīng)該

8、做些什么，自己的責(zé)任是什么。 作為小學(xué)生來說，首先要對(duì)自己負(fù)責(zé)。有句話說得好，不求這個(gè)世上有誰對(duì)自己負(fù)責(zé)，但是自己必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。所以我們要培養(yǎng)自尊、自信、自律、自主、自強(qiáng)的意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的責(zé)任感，為將來更好的生存奠基。 其次還要對(duì)他人負(fù)責(zé)。生活中我們不可避免與他人接觸交往，要學(xué)會(huì)尊重他人，接納他人，富有愛心與合作精神。 為班級(jí)負(fù)責(zé)。我們生活在同一個(gè)班級(jí)，同一所學(xué)校，這里就是我們的家，我們也要為她負(fù)責(zé)。主動(dòng)關(guān)心愛護(hù)她，珍視她的榮譽(yù)，積極參加集體事務(wù)和各項(xiàng)活動(dòng)，履行應(yīng)盡的義務(wù)，為我們這個(gè)家添磚加瓦。 作為一個(gè)孩子來說，還有孝敬父母的責(zé)任。要尊重父母正確的意見和教導(dǎo)，經(jīng)常把學(xué)習(xí)、生活、思想情況告訴

9、父母。理解、體貼父母，在家里做自己力所能及 之事。不能一味向父母索取，要珍惜父母的勞動(dòng)，在家庭出現(xiàn)困難時(shí)，能主動(dòng)為父母分憂，并把學(xué)習(xí)與承擔(dān)家庭的責(zé)任聯(lián)系起來。 將來，我們參加社會(huì)各行各業(yè)的勞動(dòng)。辛勤地工作，是我們未來的責(zé)任。通過社會(huì)中的各種供求關(guān)系，我們和各行各業(yè)的工作人員建立了聯(lián)系。尊重從事各行各業(yè)的人，尊重和愛護(hù)他們的勞動(dòng)成果，也是我們的責(zé)任。 做事之前多思量：一個(gè)有責(zé)任心的人在做出一個(gè)決定之前，先要思考一下自己的這樣做會(huì)有什么后果，會(huì)不會(huì)給別人帶來不利。 對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)：如果我們做了對(duì)不起別人的事，要勇承認(rèn)錯(cuò)誤，并設(shè)法彌補(bǔ)。幾個(gè)人一塊犯了錯(cuò)誤，首先要看看自己有沒有責(zé)任，不要推卸責(zé)任 。

10、1、答應(yīng)別人的事，努力做到。2、主動(dòng)彎下腰撿起掉在地上的紙屑。3、無意中損害了班級(jí)的公物能盡快修理或主動(dòng) 賠償。4、把班級(jí)、學(xué)校的榮辱看成自己的責(zé)任。 5、如果最后一個(gè)離開教室，關(guān)好門窗，關(guān)閉水電。 6、主動(dòng)將黑板擦干凈。7、在家應(yīng)主動(dòng)幫勞累的父母承擔(dān)家務(wù)。8、上課專心聽講，積極思考，踴躍發(fā)言，課后認(rèn)真完成各科作業(yè)。9、主動(dòng)打掃衛(wèi)生，營造干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。10、自覺遵守校規(guī)校紀(jì)。負(fù)責(zé)任的具體表現(xiàn)： 有句話說的好，責(zé)任心是金?；ㄓ泄呢?zé)任，云有雨的責(zé)任，太陽有光明的責(zé)任。世界上萬事萬物，都有自己的責(zé)任。同學(xué)們，讓我們“從學(xué)會(huì)做人開始，從培養(yǎng)習(xí)慣做起，從身邊小事入手?！?，努力做一個(gè)有責(zé)任心的人。

11、 1、同學(xué)們約好出去玩，你通常準(zhǔn)時(shí)赴約嗎? 2、你認(rèn)為你這個(gè)人可靠嗎？3、為了買一件喜歡的東西，你會(huì)節(jié)約自己的零用錢嗎？4、發(fā)現(xiàn)朋友犯法，你會(huì)通知警察嗎？5、出外旅行，找不到垃圾桶時(shí)，你會(huì)用袋子把垃圾裝起來嗎？6、你經(jīng)常運(yùn)動(dòng)以保持健康嗎？7、你忌吃不潔食物、含脂肪過高或其他有害健康的食物嗎？測測你的責(zé)任心8、你永遠(yuǎn)將正事列為優(yōu)先，再做其他休閑嗎？9、你從來沒有錯(cuò)過任何選舉權(quán)利嗎？10、收到別人的信，你總會(huì)在一兩天內(nèi)就回信嗎？11、“既然決定做一件事情，那就把它做好。”你相信這句話嗎？12、與別人約好的事，你從來不會(huì)耽誤，即使自己生病時(shí)也不例外嗎？13、你違反過學(xué)校的規(guī)章制度嗎？14、常拖延交作業(yè)嗎？15、經(jīng)常幫忙做家務(wù)嗎？分?jǐn)?shù)為3-9：大多數(shù)情況下，你都是很有責(zé)任感，只是偶爾有