四年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案-1 《那不勒斯舞曲》 ︳人音版 （五線譜）

1、那不勒斯舞曲教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】了解小號(hào)的音色通過(guò)學(xué)習(xí)和欣賞，了解那不勒斯舞曲的結(jié)構(gòu)及音樂(lè)特點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】由小號(hào)作為主奏樂(lè)器的第一部分音樂(lè)的學(xué)習(xí)【教學(xué)難點(diǎn)】了解樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)及音樂(lè)的不同特點(diǎn)【教學(xué)流程】導(dǎo)入認(rèn)識(shí)樂(lè)器師：同學(xué)們，今天老師帶來(lái)了管弦樂(lè)隊(duì)中的三種樂(lè)器，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下（PPT出示圖片）聽(tīng)辨音色（主奏樂(lè)器、小號(hào)音色）師：今天我們來(lái)學(xué)習(xí)的這首樂(lè)曲名字叫做那不勒斯舞曲請(qǐng)你來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，這首樂(lè)曲的前半部分，是由以上哪個(gè)樂(lè)器作為主奏樂(lè)器的？生：認(rèn)真聆聽(tīng)并回答問(wèn)題師：我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小號(hào)的音色生：嘹亮、清脆、高亢結(jié)構(gòu)分析與學(xué)習(xí)樂(lè)曲第一部分A主題學(xué)習(xí)聆聽(tīng)整體感受樂(lè)曲通過(guò)對(duì)比感受樂(lè)曲的速度與力度模唱找出重音與旋律

2、進(jìn)行的特點(diǎn)（1）學(xué)生通過(guò)模唱，找出重音并在演唱中表現(xiàn)出來(lái)。（2）了解旋律下行的進(jìn)行特點(diǎn)3、圖譜感受節(jié)奏的規(guī)律與變化教師通過(guò)學(xué)生的總結(jié)，用圖譜的形式將其特點(diǎn)畫(huà)出來(lái)，讓學(xué)生能夠更直觀的了解節(jié)奏的變化規(guī)律B主題學(xué)習(xí)聆聽(tīng)找出與A的相同與不同之處學(xué)生通過(guò)聽(tīng)、唱、畫(huà)來(lái)找出與A主題的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)，從而得出B主題是A主題的變化重復(fù)C主題學(xué)習(xí)聆聽(tīng)感受音樂(lè)特點(diǎn)（速度、節(jié)奏、力度、旋律等）與AB主題比較速度變快 節(jié)奏緊湊 力度較強(qiáng) 旋律上行畫(huà)圖譜學(xué)生通過(guò)音樂(lè)特點(diǎn)，畫(huà)圖譜小結(jié)總結(jié)第一部分音樂(lè)的結(jié)構(gòu)組成（看圖譜）表現(xiàn)簡(jiǎn)介那不勒斯舞曲的創(chuàng)作背景及表現(xiàn)形式學(xué)生通過(guò)3個(gè)不同動(dòng)作，表現(xiàn)音樂(lè)的3種變化樂(lè)曲第二部分感受音樂(lè)重溫第二部分音樂(lè)，感受管弦樂(lè)合奏帶給我們的音樂(lè)感染力表現(xiàn)音樂(lè)管弦樂(lè)隊(duì)由管樂(lè)、弦樂(lè)、打擊樂(lè)組成，用打擊樂(lè)器為第二部分音樂(lè)伴奏。拓展教師講解歐洲人對(duì)音樂(lè)會(huì)的熱衷和聽(tīng)音樂(lè)會(huì)時(shí)的注意事項(xiàng)模