四年級下冊音樂教案第一單元 音樂實踐-《誰唱歌》｜人教版

1、誰唱歌教學(xué)設(shè)計【授課題目】誰唱歌【教材分析】誰唱歌是一首輕松活潑的兒童歌曲，C大調(diào)，四三拍，由四個樂句組成。突出的特點是第二、三樂句均在第一樂句的基礎(chǔ)上采用了同頭換尾的創(chuàng)作手法，使旋律、節(jié)奏與歌詞巧妙地融合為一體，生動形象地模仿了小動物的叫聲，情趣盎然，適合低年級學(xué)生演唱與表演?！緦W(xué)情簡介】低年級學(xué)生活潑好動，參與性比較強，針對學(xué)生的性格安排了教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生能夠在愉悅的氛圍中參與到教學(xué)活動中。【教學(xué)目標】1、學(xué)唱歌曲誰唱歌，進一步感悟動物是我們的好朋友。2、準確演唱歌曲，尤其注意準確“演唱”休止符。3、創(chuàng)編歌詞，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與能力?！窘虒W(xué)重難點】1、準確“演唱”休止符。2、創(chuàng)編歌詞，培

2、養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與能力?！窘虒W(xué)方法】聽唱法、直觀感受法、情景教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法等?！窘虒W(xué)準備】多媒體課件、琴等【課時安排】一課時【教學(xué)流程】一、導(dǎo)入同學(xué)們，你們知道嗎，在茂密的大森林里，住著四個小小歌唱家，他們是形影不離的好朋友。他們的歌聲給森林里的小動物們帶來了許多歡樂。大象伯伯非常想看看他們，可是不知道他們在哪里。同學(xué)們聽聽他們是誰？咱們給大象伯伯介紹一下好嗎？（教師播放四種動物的叫聲）師：學(xué)生們覺得他們的聲音好聽嗎？生：好聽師：那么，讓我們來聽聽這些小歌唱家們是怎么唱的吧！這就是我們今天要學(xué)習(xí)的新歌誰唱歌（教師板書題）二、新授1、初聽歌曲，感受歌曲的歡快情緒。請同學(xué)按順序說出演唱的小歌唱

3、家誰哪種小動物。（教師出示歌詞）2、學(xué)習(xí)歌詞（按節(jié)奏朗讀歌詞）。學(xué)生邊劃拍子邊用聽唱法學(xué)唱詞。3、教師介紹節(jié)奏里的空拍。0休止符 也叫空拍。指出這是四分音符的空拍。以及空拍的正確“演唱”。（用一個動作表示：右手食指放在嘴前，做“噓”的動作。）4、學(xué)生隨琴學(xué)唱歌曲第一段。注意音高與休止符的準確性。5、在學(xué)生能夠演唱歌曲的第一段歌詞后，自主學(xué)習(xí)演唱第二段歌詞。6、學(xué)生完整演唱歌曲。7、多種形式演唱：分組演唱、男女生演唱、臺前展示演唱三、創(chuàng)編歌詞。同學(xué)們，還有一些小動物也想加入到我們唱歌的隊伍，你們看看他們是誰？你能模仿他們的叫聲并創(chuàng)編到我們的歌曲里去嗎？（1） 學(xué)生模仿小動物的叫聲。（2） 賽歌：以小組為單位，創(chuàng)編新的歌詞并演唱。四、小結(jié)看到同學(xué)們在愉快的氛圍中學(xué)會了這首歌，老師也覺得很開心。那么同學(xué)們都知道動物是人類的朋友，一切美好的聲