體育與健康人教版五年級-健康知識和行為學歷案

1、健康知識和行為-輕度損傷的自我處理課時學歷案 【學習目標】1、學生通過觀察與了解，能說出什么是輕度損傷，常見的輕度損傷有哪些，建立輕度損傷的概念，培養(yǎng)學生預防意外傷害的意識以及安全運動的意識。 2 .通過教師講解和小組合作學習，了解輕度損傷的一些癥狀和產(chǎn)生原因，談并結(jié)合自身實際談“傷”說“害”，提高學生預防意外傷害的意識以及自我保護的意識。3.通過教師引導和小組合作實踐，進行輕度損傷的模擬處理，嘗試輕度損傷的自我處理，初步掌握運動損傷及常見意外傷害的預防與簡易處理方法，提高學生預防意外傷害的意識以及自我保護和相互幫助的能力。4.通過尋找根源，我給輕度損傷“開處方”，學生能夠采用正確的方法簡單處

2、理輕度損傷和防范常識，對安全科學的鍛煉身體有認識，明白體育運動要做到科學、合理、安全，有自我保護意識，在體育活動中表現(xiàn)出自信和克服困難的勇氣?！驹u價任務(wù)】1.完成活動一（1-2）（檢測目標1）2.完成活動二（2-2）（檢測目標2）3.完成活動三（3-1、3-2、3-3）（檢測目標3）4.完成活動四（4-2）（檢測目標4）【資源與建議】1.課前分五個學習小組，自己查閱燙燒傷、割、刺、擦、挫傷相關(guān)資料及輕度損傷之后的正確、科學自我處理的方法，每一個學習小組只搜集一種輕度損傷的的資料。2.本堂課我們學習的路徑是：觀看視頻，學生談經(jīng)歷，建立初步的輕度損傷的概念分組交流，說“傷”談“害”，了解輕度燙燒傷

3、、割、刺、擦、挫傷的一些癥狀小組合作，集體嘗試，掌握輕度，損傷的自我處理方法分組交流，尋根找源，知道怎樣預防意外傷害自主嘗試，拓展延伸我給運動意外傷害“開處方”-我是家庭小醫(yī)生，鞏固加強預防傷害的意識，掌握正確科學的處理輕度損傷的方法。3.本堂課我們學習的重點是：了解輕度燙燒傷、割、刺、擦、挫傷自我處理正確的方法；學習的難點是：掌握輕度燙燒傷、割、刺、擦、挫傷自我處理正確的方法。4.評價我們本堂課學習的標準是：了解輕度損傷，掌握正確輕度損傷的自我處理的方法?！緦W習過程】 學習活動一： 激趣導入1、全體學生認真觀看視頻(歐洲杯足球賽片段)足球比賽后，有什么感受?發(fā)現(xiàn)有哪些危險動作呢?請學生回答。

4、2、學生在老師引導自主探索:運動傷害發(fā)生的原因有哪些？學生討論交流，各自發(fā)表。3、談?wù)勛约涸诔砷L的過程中，受到過哪些輕度的損傷，屬于是哪一種類型的損傷，請學生在全班交流，揭示本節(jié)課的課題。（指向目標1）學習活動二： 嘗試感悟 1、 分五個小組在全班交流，輕度損傷（燙燒傷、割、刺、擦、挫傷）的相關(guān)知識，你知道些什么？（指向目標2） 2、每個小組派一個代表發(fā)言，說“傷”談“害”輕度損傷的一些癥狀，其他同學可以補充。（指向目標2）3、在各組的交流發(fā)言中，教師小結(jié)，輕度損傷包括的種類，一些癥狀。并進行板書。（一）燙燒傷（二）割傷（三）刺傷（四）擦傷（五）挫傷4、對一些輕度損傷的圖片進行判斷并連線，并對

5、學生及時肯定。（檢測目標1）學習活動三：學習提高1、觀看教師出示輕度損傷的圖示，想一想，說一說，出現(xiàn)損傷后，第一時間，你應(yīng)該怎么做？分組討論，并請代表分享。（指向目標2）2、引導學生分組尋找不同類型的輕度損傷，討論如何進行及時的處理。（指向目標3）3、各組推選一人代表本組發(fā)言，代表介紹處理方法，組內(nèi)其他同學現(xiàn)場模擬演示處理方法。（檢測目標2）4、教師根據(jù)學生的討論和演示情況，講解正確的處理方法并指導學生正確操作，結(jié)合教學內(nèi)容對學生的處理方法進行指導和糾正。5、每個學生通過剛才的分組演示，了解了幾種輕度損傷的處理方法，遇到輕度損傷，要在第一時間進行正確的操作。判斷一些做法，是否正確，并說明，為什

6、么？（檢測目標3）學習活動四：拓展延伸1、請同學們想一想，分組討論，為什么在我們的生活中會有一些意外傷害的發(fā)生？（指向目標4）2、學生結(jié)合身邊的事實案例，加以分析討論。引導學生聯(lián)系生活實際，思考生活中造成意外傷害的各種因素，造成的原因什么？請代表交流發(fā)言，其他同學仔細聆聽，組內(nèi)可以補充。（指向目標4）3、同學們在生活中一定要有安全意識，避免傷害事故的發(fā)生。了解了燙燒傷、割傷、刺傷、擦傷、挫傷等輕度損傷的不同表現(xiàn)，學習了一些輕度損傷的處理方法。分小組討論并給預防輕度損傷“開處方”，受傷前該怎樣預防，受傷后又應(yīng)該采用哪些正確的自我急救和保護方法？增強意外傷害的防范意識，樹立安全意識，掌握必要的防護知識和技能，讓危險真正從我們身邊走開。（檢測目標4）學習活動五：恢復評價1.跟隨老師進行小結(jié)。2.對自我學習情況、小組內(nèi)他人學習情況進行小結(jié)。3.布置課后家庭作業(yè)，根據(jù)所學知識，回家和家人交流，爭做我是“家庭小醫(yī)生”，設(shè)計家庭急救包，下一節(jié)課室內(nèi)體育衛(wèi)生保健知識課進行展評。（檢測目標4）【學后反思】本堂課