2019-2020年八年級(jí)語文上學(xué)期學(xué)情調(diào)查試題一

1、2019-2020年八年級(jí)語文上學(xué)期學(xué)情調(diào)查試題一題 號(hào)一二三總 分核分人復(fù)評(píng)人得 分D.每天傍晚時(shí)分，身體瘦弱的張教授的父親，總喜歡在這條幽靜的小道上散步。4、將下列選項(xiàng)依次填入文段的空格處，正確的順序是 （ ）（2分）時(shí)間飛了， ；皺紋深了， ；淚水干了， ；太陽落了， 。 每一個(gè)淚痕生動(dòng)起來 夢(mèng)的腳印留了下來 月亮的笑容浮現(xiàn)出來 躺在里面的故事豐盈起來A B C D 5、默寫（共10分)（1）山河破碎風(fēng)飄絮， 。（2）毛澤東在七律長(zhǎng)征詩中，高度概括全詩中心（主旨）的詩句是： _ ， 。（3）泊秦淮中表現(xiàn)在國(guó)運(yùn)衰微的時(shí)候，官僚豪紳不以國(guó)事為念，反而聚集在酒樓中欣賞亡國(guó)之音的醉生夢(mèng)死的生活的

2、詩句是“ ， ?！保?）五嶺逶迤騰細(xì)浪， 。（5）感時(shí)花濺淚， 。（6）人生自古誰無死， 。（7） ，勿以善小而不為。（8）工欲善其事， 。6、綜合實(shí)踐（共6分）國(guó)慶節(jié)到了，班級(jí)要開展“祖國(guó)頌”的主題班會(huì)，由你擔(dān)任主持人。（1）請(qǐng)你為班會(huì)設(shè)計(jì)一段開場(chǎng)白。（3分）開場(chǎng)白： （2）請(qǐng)你根據(jù)所給的節(jié)目，在節(jié)目一和節(jié)目二之間設(shè)計(jì)一段生動(dòng)的串連詞。（3分）節(jié)目一：詩朗誦祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)（表演者：張小華、孫曉麗）節(jié)目二：歌曲走進(jìn)新時(shí)代（演唱者：趙歡歡）串連詞： 7、名著閱讀，完成7題到8題。（6分）魯迅先生是我國(guó)現(xiàn)在偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，相信同學(xué)們一定閱讀過不少他的作品，請(qǐng)完成下列問題。（1）

3、朝花夕拾原名_，在這本散文集中，魯迅記錄了自己生命中出現(xiàn)的一些人物，如純樸善良，但某些方面又頗為愚昧的_； 令人尊敬的兩位老師_和_。（4分）（2）作者棄醫(yī)從文的原因是（ ）（2分）A、受到日本同學(xué)歧視 B、先生不重視自己C、要拯救國(guó)民的精神 D、學(xué)醫(yī)太難二、閱讀理解（共40分)（一）古詩閱讀，完成9題到10題。（5分）春望杜甫國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。8、對(duì)本詩賞析有誤的一項(xiàng)是( )(2分)A.這是一首五言律詩，含蓄蘊(yùn)藉，耐人尋味。B.這首詩的首聯(lián)表面描寫都城破敗、人煙稀少、草木茂密幽深的荒涼景象，實(shí)際深藏詩人的無限感慨。

4、C.這首詩的頷聯(lián)借對(duì)花鳥的感覺，將詩人抑制不住的感傷之情表達(dá)得淋漓盡致。D.這首詩的頸聯(lián)、尾聯(lián)極力渲染詩人在戰(zhàn)火連綿時(shí)期收到家書時(shí)的無比喜悅之情。9、 從全詩來看，詩人“白頭搔更短”的原因是什么?(3分) （二）文言文閱讀，完成11題到15題。（18分）（甲）晏子將使楚。楚王聞之，謂左右曰：“晏嬰，齊之習(xí)辭者也，今方來，吾欲辱之，何以也？”左右對(duì)曰：“為其來也，臣請(qǐng)縛一人過王而行。王曰，何為者也？對(duì)曰，齊人也。王曰，何坐？曰，坐盜?！?晏子至，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對(duì)曰：“齊人也，坐盜?！蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎？”晏子避席對(duì)曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘

5、，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何？水土異也。今民生長(zhǎng)于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉?！?（選自晏子春秋雜下）（乙） 晏子使楚。楚人以晏子短，為小門于大門之側(cè)而延晏子。晏子不入，曰：“使狗國(guó)者，從狗門入。今臣使楚，不當(dāng)從此門入?！眱喺吒?，從大門入。見楚王，王曰：“齊無人耶，使子為使？”晏子對(duì)曰：“齊之臨淄（齊國(guó)都城）三百閭，張袂成陰，揮汗成雨，比肩繼踵而在，何為無人！”王曰：“然則何為使子？”晏子對(duì)曰：“齊命使，各有所主。其賢者使賢主，不肖者使不肖主。嬰最不肖，故宜使楚矣。10、解釋下列加點(diǎn)的字詞。（4分） 齊之習(xí)辭者也（

6、 ） 儐者更道，從大門入（ ） 何坐（ ） 然則何為使子（ ） 11、翻譯下列句子。（6分） 吏二縛一人詣王。 葉徒相似，其實(shí)味不同。 張袂成陰，揮汗成雨，比肩接踵而在，何為無人？ 12、楚王明明是載贓陷害，而晏子又無法澄清事實(shí)。他是用什么辦法反駁楚王，捍衛(wèi)了祖國(guó)的尊嚴(yán)的？（3分）答： 。13、在這兩個(gè)小故事中，晏子是怎樣回敬楚王，使楚王陷于尷尬境地的？（3分）答： 。14、你認(rèn)為晏子是個(gè)怎樣的人？（2分）答： 。（三）現(xiàn)代文閱讀，完成16題到20題。（17分）那個(gè)春天，很暖章月珍女兒一歲時(shí)，婆婆得了精神疾病，生活基本上能夠自理，自己每天買菜做飯洗衣服，只是一到傍晚，就會(huì)出現(xiàn)幻覺，常常會(huì)無緣無

7、故地把家里的東西扔掉。記得有一次女兒感冒，婆婆竟然把感冒藥全部扔到了池塘里，還振振有詞說那些都是毒藥。說著說著，婆婆害怕地哭了。女兒一邊咳嗽一邊也哭個(gè)不停。我看著兩個(gè)淚人，也忍不住哭了。那個(gè)冬天，很冷密封線內(nèi)不準(zhǔn)答題學(xué)校_ 班級(jí) 姓名 考試號(hào) 考場(chǎng) 座位號(hào) 女兒五歲那年，有一天她（）地對(duì)我說：“媽媽，我可不可以換掉我奶奶呀？我要讓惜愉的奶奶做我的奶奶！”我說：“為什么呀？”她說：“我的奶奶一點(diǎn)都不好！從來沒有疼愛過我！但是惜愉的奶奶對(duì)惜愉可好了，每天來幼兒園接惜愉回家，回到家還給她做好多好吃的，冬天灌好熱水袋給惜愉捂手，夏天拿著扇子不停地給惜愉趕蚊子?！蔽野雅畠簱г趹牙铮骸斑@世上每一個(gè)做奶奶的

8、都會(huì)疼愛自己的孫女。奶奶之所以沒有好好疼愛你照顧你，那是因?yàn)樗×?。從你出生的那天起，她注定是你一輩子的奶奶，這個(gè)是誰也無法替代的。”女兒（）地低下了頭。女兒七歲時(shí)，上小學(xué)一年級(jí)。有一天，她回家狠狠地把書包扔在桌上，（）地說：“我有這么個(gè)奶奶真是倒霉死了！害得我天天被同學(xué)們嘲笑，抬不起頭來！”我問怎么了？她說：“奶奶每天去菜市場(chǎng)買菜，每天都經(jīng)過我們學(xué)校。你說她可笑不可笑，冬天扇扇子，夏天戴個(gè)絨線帽，同學(xué)們都說她是瘋婆子！”我氣得把女兒的書包扔在地上，惡狠狠地說：“別人可以看不起你奶奶，可以嘲笑她，歧視她，但是你不可以！因?yàn)槟闶撬钣H的人，你的身上流著她的血！你要想同學(xué)們尊重你奶奶，首先要做到自

9、己尊重你奶奶！不管奶奶變成什么樣子，她永遠(yuǎn)是你要去敬重的人！”女兒第一次看到我如此情緒激動(dòng)，不停地說：“媽媽，我錯(cuò)了。”女兒九歲那年，有一天我送她去學(xué)校。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見在學(xué)校門口有三個(gè)男孩正將香蕉皮扔向婆婆，我剛想制止，卻見女兒用力掙脫我的手，飛一般地跑過去，用小小的身體護(hù)著她奶奶，大聲地喊著：“不許你們欺負(fù)我奶奶！”三個(gè)男孩愣住了，呆立在那里。我走過去，輕聲對(duì)他們說：“我不跟你們講大道理。每個(gè)人都會(huì)有老的一天，每個(gè)人也都會(huì)有生病的時(shí)候，想想看是不是？”三個(gè)男孩愣了一會(huì)兒，默默地走到我女兒面前說：“我們?cè)僖膊黄圬?fù)你奶奶了?！迸畠菏粴q那年，院子里開滿了鮮花。祖孫倆手持一根木棍，木棍的一頭系著一根漂

10、亮的紅絲線，紅絲線在風(fēng)中輕盈地飄著。女兒說她在和奶奶釣蝴蝶。我問，沒有鉤怎么能釣得著蝴蝶呢？女兒說，她和奶奶不是在釣蝴蝶的身子，而是在釣蝴蝶的快樂！看著她們祖孫倆燦爛的笑容，我笑了。那個(gè)春天，很暖（選自2015年中國(guó)精短美文精選，有改動(dòng)）15、“女兒”對(duì)“奶奶”的態(tài)度經(jīng)歷了一個(gè)變化的過程。請(qǐng)依據(jù)原文，在表格空缺處填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（4分）五歲時(shí)七歲時(shí)覺得奶奶可笑，看不起奶奶九歲時(shí)十一歲時(shí)與奶奶一起做游戲，關(guān)愛奶奶16、在文中括號(hào)內(nèi)依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（2分）A怯怯地憤憤地失望地B失望地憤憤地怯怯地C憤憤地怯怯地失望地 D怯怯地失望地憤憤地17、理解文中畫線句子的含義。（4分） 那個(gè)

11、冬天，很冷答： 。 女兒說，她和奶奶不是在釣蝴蝶的身子，而是在釣蝴蝶的快樂！答： 。18、文中的“我”既是兒媳，又是母親，分別具有怎樣的形象特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）答： 。19、“女兒”的經(jīng)歷給你帶來哪些關(guān)于“成長(zhǎng)”的思考，請(qǐng)結(jié)合原文，寫出兩點(diǎn)啟示。（3分）答： 。三、作文（50分）20、題 目：我們班的故事要 求：1.故事本身要有積極意義，故事要寫得生動(dòng)感人；2可以是一個(gè)故事，也可以是幾個(gè)故事；3.要善于運(yùn)用記敘、描寫、議論與抒情的表達(dá)方式；4.至少運(yùn)用以下修辭手法中的兩種：比喻、擬人、排比、對(duì)偶、設(shè)問 或反問；5.不少于600字。我們的故事609格 6600八年級(jí)語文試題答案1.殘 眷

12、chu ln 2、D 3、B 4、A 5、略 6、（1）開場(chǎng)白要求：稱呼，問好+點(diǎn)明主題，歌頌祖國(guó)+表達(dá)祝愿（三點(diǎn)三分，語言不流暢扣一分）（2）略 7、（1）舊事從提 長(zhǎng)媽媽（阿長(zhǎng)） 壽鏡吾 藤野先生（2）C 8、C 9、烽火遍地，國(guó)破草深，為國(guó)擔(dān)憂所致；家信不通，妻兒離散，思親所致；嘆息自己衰老，無法排解心頭苦痛。10.習(xí)，熟練。更，改換。坐，犯罪。然則，既然這樣那么11. 兩個(gè)小官吏綁著一個(gè)人走到楚王面前。只是葉子的形狀很相像，它們果實(shí)的味道完全不同。大家張開衣袖就能成為濃蔭，揮一揮汗就能成為雨水，大街上行人肩膀靠著肩膀，腳跟接著腳跟，怎么能說沒有人!12 .他用了類比的方法。先舉出一個(gè)事

13、實(shí)：“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”，接著指出其原因是“水土異也”。同樣，“今民生長(zhǎng)于齊不盜，入楚則盜”，原因是什么呢？這就順理成章地推出：“楚之水土使民善盜”。13.晏子往往把楚王對(duì)他的侮辱用來回敬楚王，使楚王自取其辱。如楚王在大門旁邊開一小門，讓晏子從小門進(jìn)，晏子則說“使狗國(guó)者，從狗門入”，于是楚國(guó)就成了“狗國(guó)”，除非讓“我”從大門進(jìn)入；楚王因晏子短小，說他不是人才，晏子則說按齊國(guó)規(guī)定，“賢者使賢主，不肖者使不肖主”，于是楚王就不是“賢主”。這一切，都使楚王自討沒趣，自打嘴巴。14.晏子是個(gè)機(jī)智善辯、不卑不亢、熱愛祖國(guó)的人。15.五歲時(shí)：認(rèn)為奶奶不疼愛自己，想要換掉奶奶九歲時(shí)：在奶奶被欺負(fù)時(shí)，挺身而出護(hù)著奶奶16.D17.這句話表面上寫天氣，其實(shí)是寫家庭的困境讓“我”無助、壓