班組長培訓(xùn)班學(xué)習(xí)總結(jié)

1、Word 班組長培訓(xùn)班學(xué)習(xí)總結(jié) 【導(dǎo)語】大文斗的會員meijunwen為你整理了“班組長培訓(xùn)班學(xué)習(xí)”范文，盼望對你有參考作用。 開頭為期一個月的時間，我有幸參與了公司第三期班組長培訓(xùn)班。通過學(xué)習(xí)，的確發(fā)覺了自己許多的不足之處:有的是自己沒想到；有的想到了也沒有做好；有的在做的時候由于程度把握不好，起起到相反的效應(yīng)；有的方法在使用上找錯了對象，造成了無功而返。參與完這次培訓(xùn)，讓我無論在工作和生活的價值取向和班組管理的理解上都有了進一步的體會。它不光是一個學(xué)習(xí)的過程，同時也是提升自我，超越自我的過程。在老師講解中我不知不覺就學(xué)到了學(xué)問，找到了分析問題和解決問題的方法。在學(xué)習(xí)中，我不斷把老師所講授的

2、學(xué)問與自己在實際工作中遇到的問題結(jié)合起來思索，如何改進和提高班組的管理水平，使其成為一個優(yōu)秀的團隊呢？ 在張桂瑾、肖杰講師的課中了解到，首先，班組長是整個班組工作的組織領(lǐng)導(dǎo)者和指揮者，也是直接參加工作的人，其綜合素養(yǎng)的凹凸，將影響班組管理的成敗。所以，班組長不僅要具備擅長溝通、執(zhí)行力要強、具有影響力、關(guān)注細節(jié)、帶領(lǐng)團隊等管理力量，還要把握足夠的專業(yè)技能、與人共事的處事力量和溝通力量。在班組長的帶領(lǐng)下，設(shè)定一個共同明確的目標，朝著這個目標制定行動方向，有方案、有步驟的實施，在實施的過程中，班組長要樹立權(quán)威性和強有力的執(zhí)行力。不僅自己要能精彩的完成任務(wù)，還要使班組成員個個會干，個個愿干。要扮演好兵

3、頭將尾的角色，支配、布置班組成員完成任務(wù)，指導(dǎo)他們?nèi)绾瓮瓿扇蝿?wù)，在完成任務(wù)的過程中，發(fā)覺問題，遇到困難，要和他們一起想方法，出辦法，發(fā)揚團隊精神，齊心協(xié)力共同完成任務(wù)。 在班組管理中，常常都要進行一些必要的溝通。在周丹老師的課中我明白了:一個優(yōu)秀班組塑造區(qū)域文化的重要性。如何提升方案力、增加執(zhí)行力。如何激勵引導(dǎo)班組成員。這就是有時候要多傾聽，搞清晰事情的緣由，摸清晰班組成員的思想動態(tài)，先梳理心情后處理事情。實行換位思索的溝通技巧，表揚與批判相結(jié)合；并且要對班組成員擅長表揚，這樣許多工作很簡單開展。在實際工作中，當(dāng)一個好的班組長并不簡單。其一，要擅長發(fā)覺別人的優(yōu)點，辦法方法與人溝通，把大事做細，

4、小事做透，充分發(fā)揮人的主動性，調(diào)動大家的熱忱，樂觀參加管理，才會取得更好的成果。其二，更要發(fā)覺自己的不足，主動樂觀地學(xué)習(xí)，把握更好更新的管理手段，提高自己業(yè)務(wù)水平和溝通協(xié)調(diào)力量，不斷增加班子團隊分散力。 通過胡宇講師的培訓(xùn)，我明白班組“6S”管理方面，它注意的是細節(jié)工作，也是簡單被忽視的工作，所以我們平常的工作要注意“6s”管理，把有用的東西放好，把不用的東西準時清理，把有用的東西根據(jù)使用便利原則擺放好，保持現(xiàn)場的美觀、一目了然。用良好的環(huán)境來影響班組成員的行為，讓好的行為成為習(xí)慣。最終就是要革除班組每個人的馬虎之心，養(yǎng)成凡事仔細的習(xí)慣、遵守規(guī)定的習(xí)慣、自覺維護工作環(huán)境干凈光明的良好習(xí)慣，形成良好的區(qū)域氛圍。 在張廷、劉國濤講師的課中了解到，班組長是班組中平安管理第一責(zé)任人、質(zhì)量管理第一責(zé)任人、現(xiàn)場管理的第一責(zé)任人，發(fā)揮著重要的作用:1、是生產(chǎn)順當(dāng)運行的保障，2、影響決策的實施質(zhì)量，3、影響制度的落實程度，4、提升企業(yè)戰(zhàn)斗力的關(guān)鍵，班組長與其他管理者不同，他必需要深化工作現(xiàn)場，既是管理者，又是生產(chǎn)者，要懂得生產(chǎn)各個環(huán)節(jié)的工藝流程和操作規(guī)范，才能發(fā)覺得出問題，管理到位。 這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在老師的講解下，在與其他各單位班組長的溝通中，使我受