浙江省杭州地區(qū)2020年中考科學(xué)化學(xué)推斷題匯編

1、2020年中考化學(xué)推斷題匯編(寧波)34.現(xiàn)有一包白色固體，可能足Na2CO3、Na2SO4、NaOH中的一種或幾種。為探究該白色固體的組成，小科同學(xué)做了如下實驗實驗步驟實驗操作實驗現(xiàn)象取少量白色固體溶于蒸餾水溶液呈無色取所得溶液少量，加入BaCl2溶液產(chǎn)生白色沉淀在所得白色沉淀中加入稀HNO3白色沉淀全部溶解，并放出氣體由此可以判斷：該白色固體定含有.一定沒有；步驟中產(chǎn)生的白色沉淀是。(杭州市)26.(4分)某化工廠排出的廢水中含硝酸銀、硝酸鋇，為了不污染環(huán)境并充分利用資源，需要從廢水中回收金屬銀并分離和制得碳酸鋇，操作步驟和實驗結(jié)果如下表，請?zhí)畛霰碇形赐瓿刹糠?寫化學(xué)式)。操作步驟實驗結(jié)果

2、1)向廢水中加入適量后過濾分離岀濾液A和濾岀物2)向濾液A中加入后過濾溶液濾岀物是藍(lán)色沉淀，濾液B只含一種溶質(zhì)3)向濾液B中加入慮溶液后過得到碳酸鋇晶體(杭州市)32.(8分)已知Fe(OH)2是白色絮狀沉淀，并極易被空氣中的氧氣氧化為Fe(OH)3aOli浴液紅褐色沉淀。右圖為Fe(OH)2制備實驗的改進(jìn)裝置，使用該裝置能在較長的時間內(nèi)觀察到生成的Fe(OH)2白色絮狀沉淀。寫出A試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式A試管中的反應(yīng)開始時，打開止水夾，B試管中看到的現(xiàn)象若要在該裝置中得到Fe(OH)2白色絮狀沉淀，并在一段時間內(nèi)防止被氧化為Fe(OH)3紅褐色沉淀，下一步的實驗操作是;寫出該裝置中生成F

3、e(OH)2的化學(xué)方程式(臺州)33.春節(jié)時，小陽發(fā)現(xiàn)很多小朋友在玩“擦擦炮”。小陽對“撼擦炮”引燃頭的化學(xué)成分產(chǎn)生濃厚興趣。他從資料上獲悉：引燃頭中通常含有S、KCIO3、MnO2等物質(zhì)中一種或幾種，KCIO3會與NaNO2發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)方程式為：KC1O3+3NaNO2=KCI+3NaNO3為驗證引燃頭成分，小陽進(jìn)行了如下實驗：刮取引燃頭，小心研碎，用適量蒸餾水充分浸泡后過濾，殘渣為灰黑色固體。取適量過氧化氫溶液放人試管，再加人上述灰黑色固體少許，溶液中很快產(chǎn)生大量氣泡，該氣體能使帶火星木條復(fù)燃。往裝有濾液的燒杯中加人過量NaNO3，回答下列問題：灰黑色固體中含有該固體在過氧化氫分解反

4、應(yīng)中起作用。步驟中出現(xiàn)白色沉淀的原因(用化學(xué)方程式表示)。小陽點燃“擦擦炮”時還聞到一股刺激性氣味。據(jù)所有實驗現(xiàn)象可知，“擦擦炮”引燃頭的成分有Q(嘉興)29.科學(xué)家通過火星探測器發(fā)現(xiàn)，在火星的南半球存在著一些富含氯化物的地區(qū)一鹽田?？茖W(xué)家推測這些鹽田是在距今35億到39億年前形成的，如果鹽田中鹽的成分與地球海洋中鹽的成分相近，就能成為火星曾有水和生命的重要證據(jù)。氯化鈉、氯化鎂是海洋中的主要氯化物.請寫出其中一種的化學(xué)式Q下面是小華設(shè)計的分離氯化鈉和氯化鎂的方案：氯化鈉、氯化鎂溶解并加。啼液過濾氯化鈉溶液固體A加稀鹽槪氯化鎂溶液請寫出A物質(zhì)名稱第32題甲圖第32題乙(嘉興)32.為了探究堿的性

5、質(zhì)，甲乙兩組同學(xué)向相同體積的石灰水和燒堿溶液中分別通人CO氣體觀察到前者變渾濁后者無明顯現(xiàn)象。甲組同學(xué)認(rèn)為CQ能與石灰水反應(yīng)，但不能與燒堿溶液反應(yīng)。而乙組同學(xué)認(rèn)為C也能與燒堿溶液發(fā)生反應(yīng)。為證明自己的現(xiàn)點，乙組同學(xué)叉設(shè)計并做了以下實驗：用石灰石和稀鹽酸制取COa氣體。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。并從甲圖中選出正確的船取裝置。(填“A”或“B”)收集一燒瓶C02氣體注入燒堿溶液后立即塞上帶有導(dǎo)管和氣球的橡皮塞(如乙圖所示),振蕩后觀察刊瓶內(nèi)氣球膨大。由此乙組同學(xué)認(rèn)為自己的觀點是正確的。甲組同學(xué)提出反駁：因為CO會溶于水，所以還必須設(shè)置對照實驗，即用代替燒堿溶液進(jìn)行實驗，如果觀察到氣球膨大程度(填“增

6、大”或“藏小”)，才能最終證明乙組的觀點是正確的。(麗水)27.春節(jié)前夕，我國南方出現(xiàn)了嚴(yán)重的冰雪災(zāi)害，弓I起社會各界廣泛關(guān)注。在冰雪路面上，有的司機(jī)將車輪用鐵鏈或繩子繞起來行使(如右圖)，這樣做的目的是;在這場抗擊冰雪的戰(zhàn)斗中，除雪劑發(fā)揮了一定的作用。某除雪劑的成分中含有氯化鈣、氯化鈉、硫酸銅、硝酸鈉中的兩種或兩種以上的物質(zhì)。科學(xué)興趣小組對除雪劑進(jìn)行了如下實驗:加水溶解除雪劑樣品加適量嚴(yán)白色沉淀碳酸鈉浴液無色溶液加入硝酸銀過濾十無色溶液溶液和稀硝酸白色沉淀根據(jù)上述實驗可以判斷：該除雪劑一定含有的物質(zhì)是，可能含有的物質(zhì)是(寫化學(xué)式)。(麗水)38.一瓶久置的氫氧化鈉固體已經(jīng)發(fā)生了變質(zhì)。某研究性

7、學(xué)習(xí)小組為了探究變質(zhì)程度，作出如下猜想：可能部分變質(zhì)，固體是NaOH和NazCO的混合物；可能全部變質(zhì)，固體是NstCO。首先對固體的成分進(jìn)行確定。取少量固體于試管中，加水充分溶解，先加入足量的BaCb溶液，產(chǎn)生白色沉淀，靜置后取上層清液，再加入CuSO溶液，產(chǎn)生藍(lán)色絮狀TOC o 1-5 h z沉淀。根據(jù)實驗現(xiàn)象，可確定該固體是；二氧化碳質(zhì)量g樣品質(zhì)量反應(yīng)前總質(zhì)量反應(yīng)后總質(zhì)量10.6克148.5克146.3克稱取10.6g該固體樣品于錐形瓶中，加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，直至過量，得到數(shù)據(jù)如下表：計算該樣品中NaCO的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。/再取固體樣品溶于水，加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，oa鹽酸溶液質(zhì)量/

8、g直至過量。測出加入稀鹽酸的質(zhì)量與產(chǎn)生CO氣體的質(zhì)量關(guān)系如右圖所示。從圖中可以判斷：在該樣品溶液中加入稀鹽酸，首先與之反應(yīng)的物質(zhì)是Q請你分析，一定質(zhì)量的NaOH固體,變質(zhì)前后與相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸反應(yīng)，變質(zhì)前消耗鹽酸的量_變質(zhì)后消耗鹽酸的量(填“大于”、“小于”或“等于”)q膽*A(CuSOi5H/)(湖州)28.某課外研究小組用含有雜質(zhì)的銅通過不同的途徑制取膽磯。其設(shè)計的實驗方案為：_途徑1粗制制|途宓雜銅中含有大量的有機(jī)物，利用大多數(shù)有機(jī)物易燃燒的性質(zhì)，可采用(選填“過濾”、“灼燒”或“溶解”)的方怯除去有機(jī)物獲得粗制銅。途徑1中單質(zhì)銅發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為“Cu+2HS04CuSO+2HaO+

9、S0f,途徑2中單質(zhì)銅發(fā)生反應(yīng)的生成物是硫酸銅和水，試寫出途徑2中單質(zhì)銅發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：由粗制銅通過上述兩種途徑制取膽磯，與途徑1相比，途徑2具有不污染大氣和_等優(yōu)點。(紹興)32某研究性學(xué)習(xí)小組在學(xué)習(xí)了雙氧水分解制氧氣的實驗后，知道催化劑(Mn02)能改變化學(xué)反應(yīng)速率。到底還有哪些因素與化學(xué)反應(yīng)速率有關(guān)呢？【小組討論】：甲同學(xué)觀點：化學(xué)反應(yīng)速率與反應(yīng)物的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān)乙同學(xué)觀點：化學(xué)反應(yīng)速率與反應(yīng)溫度有關(guān)丙同學(xué)觀點：【設(shè)計實驗】：他們設(shè)計并進(jìn)行了以下4次實驗實驗次數(shù)H02溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)H02溶液用量/毫升催化劑(Mn02)甩量/克反應(yīng)溫度/C收集氣體體積/毫升所需時間/秒305O8523.

10、81520.12022.8520.12027.4305O55210.5(4)通常情況下CO2能用來滅火，與此相關(guān)的化學(xué)性質(zhì)是厶請你寫出第次實驗中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式;和實驗證明甲的觀點是正確的，實驗證明乙的觀點是正確的(填字母);A.和8.和C.和由以上實驗還能得出：其他條件相同時，反應(yīng)溫度越高或反應(yīng)物的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，則反應(yīng)速率;通過查閱資料，他們還發(fā)現(xiàn)許多金屬鹽(如FeCI八cusa等)對雙氧水的分解具有催化作用。那么，鐵鹽和銅鹽的催化作用哪個強(qiáng)呢？他們設(shè)計了如圖的實驗，并以兩支試管中產(chǎn)生氣泡的快慢來判斷結(jié)果，小聰同學(xué)提出將TOC o 1-5 h zCuSOb溶液改為CuCI。溶液更合理。仿照小聰思路，你認(rèn)為還可以作何改進(jìn)？。(溫州)30.小明在科學(xué)課上學(xué)習(xí)了氧氣的實驗室制法后，想用其他方法制取氧氣。他請教老師后，決定用二氧化碳和過氧化鈉反應(yīng)來制取氧氣，該反應(yīng)原理為：2Naz02+2C02=2Na2C03+02，其實驗裝置如圖所示：用向上排空氣法收集氧氣，如何檢驗氧氣已收集滿？C裝置中澄清石灰水的作用是第3。理圖為了收集到干燥的氧氣，應(yīng)將氣體干燥裝置接在圖中哪兩個裝置之間？(填字母)。(義務(wù)