浙江省寧波市鎮(zhèn)海區(qū)2017-2018學(xué)年九年級上學(xué)期期末語文試題

1、浙江省寧波市鎮(zhèn)海區(qū)2017-2018學(xué)年九年級上學(xué)期期末語文試題學(xué)校班級姓名學(xué)號一、填空題根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。在熄燈的那一一shun間，讓一切靜下來，給心靈一個慰jie。讓時光慢下來，穿越塵埃與霧嵐，在寂寞的沙zhou里，播種下一顆夢想的種子。讓漫天的星光溫柔每一扇窗戶，讓溫xin的文字溫潤每一間心房。二、情景默寫古詩文名句填空。翻開書卷，詩中有美景無限，“池上碧苔三四點，（1）”；詩中有濃濃的思鄉(xiāng)情，“（2），鳧雁滿回塘”；詩中有萬丈豪情，“了卻君王天下事，（3）”；詩中有身處逆境的曠達(dá)，“回首向來蕭瑟處，歸去，（4）”。誦讀經(jīng)典，體會諸葛亮臨危受命的慨嘆“（5），”（出師表）；感受李清

2、照化無形為有形的無限愁緒“（6），”（武陵春）；讀懂古人的家國情懷“（7），”誦讀經(jīng)典，能讓我們和古人隔空相遇。三、翻譯解釋下列句子中加點的文言詞語。（1）為天下唱（2）國險而民附（3）不以臣卑鄙（4）長跪而謝之四、填空題傳統(tǒng)文化與名著閱讀。封建君主祭社稷，祈求社稷，國家。這里，“社”指；“稷”指豐年，后來就把社稷作為國家的代稱。有國才有家。著名翻譯家傅雷先生在家書中，諄諄教導(dǎo)兒子（填人名）：作為一名藝術(shù)家一定要保持一顆愛國愛家，做人真誠的“赤子之心”。五、名著閱讀家國有難，英雄紛起。水滸中草莽英雄的綽號是他們性格或特征最為簡明的符號。如，楊志因為臉上有一巴掌大小的褐色色斑，故名為“”；宋江叫

3、“”，是因為他重情重義，總是在別人最需要幫助的時候伸出援手，一事中可見這一點。請從水滸中任選一個人物，概述與其相關(guān)的一個故事情節(jié)，并據(jù)此故事情節(jié)給下面的西游記上聯(lián)對出下聯(lián)。故事情節(jié)：上聯(lián)：嫉惡如仇，悟空三打白骨精下聯(lián)：六、現(xiàn)代文閱讀回憶我的語文老師曹文軒我所有的高中老師都學(xué)養(yǎng)深厚，比如說我的數(shù)學(xué)老師，他的板書特別棒，因為我們特別喜歡他的板書，所以每次他在上數(shù)學(xué)課之前，我們都不是用黑板擦，而是用濕毛巾反復(fù)地擦拭，直到把這塊黑板擦得黑亮黑亮的。他講數(shù)學(xué)課的時候，一邊講一邊從右上角開始寫那些公式，那些定理，等把課講完，正好是一面黑板字?？上М?dāng)時沒有相機(jī)，如果有相機(jī)把那個鏡頭拍下來，今天裝裱在家里，掛

4、在墻上，就是非常有裝飾感的、現(xiàn)代性很強(qiáng)的一幅畫。那些老師們各有各的品性，各有各的脾氣。特別要感激的是我的語文老師，她是南京大學(xué)的高材生，是一個高高的，身體長得非常扁平的女人。這個女性是我心目中最高貴，最美麗的人。在以后的生活中，我千百度尋找過，但是也沒有找到過像這樣的一位女性。我記得她第一次走上講臺，把兩只手輕輕地懸在講臺上，她沒有帶粉筆，沒有帶備課筆記，也沒有帶語文教材，是空手走上來的。她望著我們，說：“同學(xué)們，什么叫語文？”然后她用了兩節(jié)課的時間，給我們闡釋什么叫“語文”。期間，天開始下雨，她把腦袋轉(zhuǎn)向窗外，對我們說：“同學(xué)們，你們知道嗎，一年四季的雨是不一樣的。春天是春天的雨，夏天是夏天

5、的雨，秋天是秋天的雨，冬天是冬天的雨。”然后她又說：“同學(xué)們，你們知道嗎，一天里的雨也是不一樣的，上午的雨與早晨的雨不一樣，下午的雨與上午的雨也不一樣，傍晚的雨與夜里的雨也不一樣?！比缓笏终f：“同學(xué)們，你們知道嗎，雨落在草叢中和落在水塘里，那個樣子和發(fā)出來的聲音都不是一樣的?！蔽抑两襁€記得，我們所有的同學(xué)把腦袋轉(zhuǎn)向了窗口，那個時候，外面有一大片荷花塘，我們至今還記得，千條萬條銀色的雨絲紛紛飄落在那口很大很大的荷花塘里。這就是我的語文老師。大概一個星期之后，她走上講臺，那一天是講作文課。她說了一句話：“同學(xué)們，你們知道嗎，我們班上寫作文寫得最不好的同學(xué)是曹文軒?！痹诖酥g，我的歷任語文老師都說

6、寫作文寫得最好的同學(xué)是曹文軒。這個反差太大了！對我來講，這個打擊是巨大的，我根本無法接受她的判斷，所以我當(dāng)著她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一頭沖出了教室，來到了離教室不遠(yuǎn)處的一條大河邊。我至今還記得，我坐在大河邊上，望著那條大河，把地上的石子、瓦片一塊一塊狠狠地砸到水面上，一邊砸，嘴里一邊罵：“丑八怪！”晚上，我回到了學(xué)校，來到了她的宿舍門口。我記得自己不是輕輕地把她的門敲開，而幾乎是用腳把她的門踢開的。她拉開了門，站在門口，微笑地看著我，說：“你請進(jìn)來坐一會兒。”然后我就進(jìn)了她的臥室，看到了她不知道從哪里搞來的我的六本作文本。她把這六本作文本一本一本地排列在她的桌子上，然后說：“你過來看

7、看，我們先不說內(nèi)容，就看這些字，前幾本的那些作文，字非常地稚拙，但是能看出你非常地認(rèn)真。你再看看那最后一本作文，你的字已經(jīng)張揚到什么程度了，你已經(jīng)浮躁到什么程度了？”她又說：“在這六本作文本里，都有一篇作文是寫春天的，你第一本里寫春天的時候是非常誠實的，是非常樸素的對春天的描寫。但是后來你慢慢地控制不住自己了，你有必要用那么多的形容詞嗎？你看看你的作文寫得越來越臃腫，越來越夸張。當(dāng)那些老師都說你有才氣的時候，你就已經(jīng)不知道自己是誰了?！彼f：“才氣，有時候是害人的?！蔽矣浀媚且惶祀x開她的宿舍，走進(jìn)校園，月亮特別的好。月色如水，清澈的月光整個地鋪在校園里頭。那個夜晚是我一生銘記的。沒有那個夜晚，

8、就沒有我以后漫長的人生的道路。這就是我的語文老師。我要說語文和語文老師，對一個學(xué)生的成長是至關(guān)重要的。我這里無意貶低其他學(xué)科的老師對學(xué)生的作用，我只是說語文和語文老師是無可替代的。語文老師永遠(yuǎn)是一所學(xué)校品質(zhì)的建構(gòu)者和體現(xiàn)者。我無法想象一個學(xué)校沒有語文和語文老師，我也無法想象這個世界上沒有語文和語文老師。我們應(yīng)當(dāng)對語文老師充滿敬意。全世界都應(yīng)當(dāng)如此!（選自讀者2016年第23期，有刪改）【小題1】文中曹文軒深情回憶了自己的高中老師，其中寫語文老師的有哪幾件事？請簡述?！拘☆}2】聯(lián)系上下文，回答括號里的問題。（1）我記得自已不是輕輕地把她的門敲開，而幾乎是用腳把她的門踢開的。（這里為什么強(qiáng)調(diào)門是被

9、“踢”開的？）（2）這就是我的語文老師。（文中有兩處寫到這句同樣的話，作者的感情有什么不同？）【小題3】下面語句選自課文孤獨之旅。品析語句，說說語文老師對曹文軒文學(xué)創(chuàng)作的影響。這里的氣味，倒是很好聞的。萬頃蘆葦，且又是在夏季青森森一片時，空氣里滿是清香。蘆葦叢中還有一種不知名的香草，一縷一縷地?fù)诫s在蘆葉的清香里，使杜小康不時地去用勁嗅著?！拘☆}4】作者說“語文老師永遠(yuǎn)是一所學(xué)校品質(zhì)的構(gòu)建者和體現(xiàn)者”，結(jié)合文本內(nèi)容和你的學(xué)習(xí)體驗，談?wù)勀愕睦斫?。也許“出名”不是關(guān)鍵詞張愛玲說：“出名要趁早呀，來得太晚的話，快樂也不那么痛快?！绷窒s說，出名不能太早。當(dāng)我們把目光聚焦到兩句話的“出名”上時，它們的意

10、思便產(chǎn)生了不可調(diào)和的矛盾。他們的話，重要的不是說出來的內(nèi)容，而是話中包含的人生經(jīng)驗。仔細(xì)品讀張愛玲的話，我卻認(rèn)為這話是說給幼時就表現(xiàn)出稟賦異于常人的人聽的。那些頂頂拔尖的人物，像謝靈運，幼時聰穎過人，極富詩才；王羲之，初學(xué)書法便令老師吃驚；晏殊，曾經(jīng)是皇帝抱于膝上的神童。他們肆意瀟灑地發(fā)揮自己的天才，不求揚名，名聲早已響亮。也有些人是被父母、別人早早推上舞臺的。如秀蘭鄧波兒，她的演員生涯不能不說是傳奇，她也許正是因早年出道，比別人多了十幾年，甚至二十幾年的積淀，才比別人的演藝路走得更長、更遠(yuǎn)。此時，“出名要趁早”這句話的隱含意義是珍惜你的才華，細(xì)心發(fā)掘，千萬別讓天賦隨時光溜走。林夕說出名不能太

11、早，卻像是和許多踏實的普通人說的。這句話像是勸誡普通人要少抱幻想，多點行動，花時間去提高自己，再成熟穩(wěn)重地站在大眾面前。79歲獲諾貝爾文學(xué)獎的羅素潛心耕耘幾十年，最終站在了文壇最高處；左宗棠走了幾十年坎坷求政路，聰明地抓住機(jī)遇營銷自己，干事件件漂亮利落；迪克梅特舒茲花了10年讀大學(xué)，30歲至40歲在賣去污劑和牙膏中磨煉了一身本領(lǐng)，紅牛飲料由他創(chuàng)造，并成長為一個品牌，他也因此成為福布斯億萬富翁新貴。所以我認(rèn)為，林夕的話，關(guān)鍵詞也不在“出名”，而在于追求理想然后被認(rèn)可。單純地爭論“出名”該“早”還是該“不早”本身其實毫無價值。因為并沒有明確“出名”是什么樣的“名”。是一時風(fēng)靡，引領(lǐng)流行，嘩眾取寵，

12、臭名遠(yuǎn)揚還是永垂不朽？不應(yīng)太看重“出名”這個表面的關(guān)鍵詞，而應(yīng)注重自身從積累到爆發(fā)的過程，“出名”不重要，重要的是塑造出一個最好的自己。【小題1】閱讀上文，我們不難看出，圍繞“出名”，張愛玲和林夕不同的觀點實際是針對不同的人而言，前者針對，后者針對【小題2】請分別闡釋張愛玲和林夕兩種不同觀點的真正含義。出名要趁早：出名不能太早：【小題3】為了更充分地闡釋林夕的觀點，如果作者想進(jìn)一步引用名言進(jìn)行論證。你認(rèn)為下面哪一句最恰當(dāng)？請簡要說明理由。A.有志始知蓬萊近，無為總覺咫尺遠(yuǎn)。B.天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。C.非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。D.寄言燕雀莫啅，自有云霄萬里高。我選，理由：【小

13、題4】作者在題目中表明，也許“出名”不是關(guān)鍵詞，那么什么才是關(guān)鍵詞呢？通讀全文，請概括作者的觀點。（15個字以內(nèi)）七、對比閱讀【甲】秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ?。（節(jié)選自戰(zhàn)國策）【乙】牧，字牧之，

14、善屬文。宰相李德裕素奇其才。會昌中，黠戛斯破回鶻，回鶻種落潰入漠南，牧說德裕不如遂取之，以為：“兩漢伐虜，常以秋冬，當(dāng)匈奴勁弓折膠，重馬免乳，與之相校，故敗多勝少。今若以仲夏發(fā)幽、并突騎及酒泉兵，出其意外，一舉無類矣?！钡略Ｉ浦?。歷黃、池、睦三州刺史，入為司勛員外郎，常兼史職。改吏部，復(fù)乞為湖州刺史。逾年，遷中書舍人。牧剛直有奇節(jié)，敢論列大事，指陳病利尤切至。少與李甘、李中敏、宋邧善，其通古今善處成敗甘等不及也。牧亦以疏直，時無右援者。牧于詩，情致豪邁，人號為“小杜，以別杜甫云。(節(jié)選自新唐書杜牧傳，有刪改)【小題1】用“/”為下面的句子斷句。(限斷兩處)其通古今善處成敗甘等不及也【小題2】下

15、列各組句子中加點詞的意思相同的一項是()A.以頭搶地耳牧亦以疏直B.故不錯意也故敗多勝少C.秦王不說牧說德裕不如D.若為傭耕今若以仲夏發(fā)幽、并突騎遂取之及酒泉兵【小題3】用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。牧剛直有奇節(jié)，敢論列大事?！拘☆}4】“士”是古代一個特殊的階層。士，上可為卿相，下可為布衣，其特征是才華、膽識和勇氣皆具備。請以上述語段中唐雎和杜牧為例，結(jié)合你的閱讀經(jīng)驗，說說他們是否都稱得上“士”，為什么？八、詩歌鑒賞送友游吳越杜荀鶴去越從吳過，吳疆與越連。有園多種桔，無水不生蓮。夜市橋邊火，春風(fēng)寺外船。此中偏重客，君去必經(jīng)年?！咀⑨尅繀窃?，指今蘇杭一帶?！拘☆}1】“夜市橋邊火”，請賞析“火”這個字的妙味?！拘☆}2】詩人認(rèn)為友人游吳越“必經(jīng)年”的原因有哪些？請結(jié)合全詩用自己的話加以概括。九、語言表達(dá)鄰居李爺爺平時很愛看書，聽說在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上購書很方便，也想在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上購書。但是看不懂“當(dāng)當(dāng)網(wǎng)網(wǎng)上書店購書流程圖”。請你根據(jù)流程圖，用簡潔的語言向李爺爺介紹購書步驟。當(dāng)當(dāng)網(wǎng)網(wǎng)上書店購書流程圖13閱讀下面文字，按要求作文。一個小孩子在草地上放