浙教版八年級科學上冊第一章1-3知識點

1、八年級科學（上）第一章厚德教育 第一章水和水的溶液1.1地球上的水水的分布輕洋水（96.53%）:咸水，地球上最龐大的水體陸地咸水（0.94%）水圈*陸地淡水：冰川水、地下淡水、湖泊淡水、土壤水、河水_淡水（2.53%）為人類提供了幾乎全部的生活和生產用水大氣水例1:可供我們直接利用的水是：（）A、河流水、埋藏較深的地下淡水、固體冰川B、河流水、固體冰川、土壤水C河流水、固體冰川、淡水湖泊水D、河流水、淡水湖泊水、埋藏較淺的地下淡水大部分的水以液態(tài)形式存在，寒冷的極地和高山上:固態(tài)，空氣:氣態(tài)。二水的循環(huán)*徑流;陸地上接受降求后*滔地表或地下運動的水流。下滲的水補給植物、土壤、河潦、海萍太陽輻

2、射和地心引力）。水循環(huán)路徑：海洋一陸地、海洋一海洋、陸地一陸地形成水循環(huán)的內因固液氣三態(tài)變化，形成水循環(huán)的外因例題2:能使陸地上的水不斷得到補充，水資源得以再生的水循環(huán)是（A海上內循環(huán)B.海陸間循環(huán)C.陸上內循環(huán)D.大洋循環(huán)例題3:下列有關地球上水的分布、循環(huán)和利用的說法中，正確的是（A陸地淡水約占地球總水量的96.53%水是生物生存所必需的最基本的物質之一人類直接利用最多的水資源是海洋水水循環(huán)的環(huán)節(jié)只有蒸發(fā)和降水水循環(huán)類型：陸地上循環(huán)、海上內循環(huán)、海陸間循環(huán)水循環(huán)環(huán)節(jié)：蒸發(fā)（蒸騰）、水汽輸送、降水、下滲、地表徑流、地下徑流陸地上的河流水、湖泊水和海洋水以直接蒸發(fā)，植物體以蒸騰的形式釋放出來。

3、供人們使用的水資源：某一區(qū)域，一段時間內降水總量和同期蒸發(fā)損失的水量之差，就是提供地表和地下徑流的水量。水循環(huán)越活躍，水資源就越豐富：赤道附近及沿海地區(qū)，水資源豐富;內陸和沙漠地區(qū)，水資源貧乏。例題4：在下列四個選項中，水循環(huán)最活躍的是（）。A.地表裸露的沙漠地區(qū)B森林覆蓋良好的水庫區(qū)C.長江、黃河發(fā)源的地區(qū)D冰川廣布的南極大陸三.水資源的分布我國是全球人均水資源最貧乏的國家之一?？臻g分布不均勻：大量淡水資源集中在南方,北方只有南方的四分之一。（解決策略：跨流域調水如中國的南水北調）時間（季節(jié)）分布不均勻：夏季豐富、冬季欠缺。江河徑流量年際變化大，北方更為明顯（解決測略：修建水庫）四.水與生命

4、最早的生命出現(xiàn)在海洋，水是生命的搖籃。水是生物生存所必需的最基本物質之一水是植物的重要組成部分水是動物生存的基本條件。人體水含量:70%-80%水母含量最高：98%健康成年人每天平均需水量：2.5升例題5：驅動水循環(huán)過程的能量主要來自于（）A、地球B、太陽C、雨D、海洋1.2水的組成一.水的電解水的電解實驗：現(xiàn)象：兩個電極上出現(xiàn)氣泡，試管內液面下降，正負極產生的氣體體積比為1:2氧氣：接正極，檢驗方法：使帶火星的木條復燃氫氣：接負極，檢驗方法：能燃燒并產生淡藍色火焰體積比:氧氣：氫氣為1:2。實驗結論：水是由氫（元素）和氧（元素）組成。反應的文子表達式：水通直流電.氫氣+氧氣水中加少許硫酸鈉或

5、氫氧化鈉（燒堿）:增加水的導電性如何從圖中判斷哪根試管產生的是氫氣？水少的（氣體多的）試管為氫氣八年級科學(上)第一章厚德教育八年級科學（上）第一章厚德教育 水分子的構成:塞化過程核型=年S滬分子由原子構成；一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成的水電解是一個化學變化；水是由氫（元素）和氧（元素）組成的;例題6：從該圖像中獲取的信息：（1）（2）化學變化過程中分子可分，原子不能再分。（3）原子是化學變化中的最小粒子。1.3水的浮力一浮力浮力：所有液體和氣體都會對浸入其中的物體產生一個豎直向上的力就是浮力。方向：豎直向上氣體也會產生浮力：氣球、熱氣球，孔明燈計算浮力方法（1）：稱重法：先測物體

6、重力G,再測物體浸沒在液體中時的彈簧秤拉力F浮=G-F拉（適用條件：物體在水中會下沉）決定浮力大小的因素物體在液體中所受浮力的大小，跟它浸在液體中的體積有關，跟液體的密度有關。物體浸在液體中的體積越大，液體的密度越大，浮力就越大。阿基米德原理1阿基米德原理：浸在液體或氣體里的物體，受到向上的浮力，浮力大小等于物體排開的液體受到的重力,即：F浮=6排液=卩液g排浮力只跟p液和V排液，即只跟物體排開的液體受的重力有關，而與物體浸入液體的深度、物體的形狀、質量、密度、重力等無關。注意：G排是物體排開液體的重力而不是物體自身的重力。p液是指液體的密度，而不是物體的密度。V排是排開液體的體積，不一定是物

7、體的體積。當物體浸沒再液體中時，2排=V物,物體體積不變，排開液體體積也不變，浮力大小與深度無關；當物體只有一部分浸入液體中時，V排vV物，當物體逐漸浸入液體中時，排開液體體積增大，浮力也增大。例題7:(1)將物體掛在彈簧測力計下，彈簧測力計的讀數(shù)牛。再將物體浸入水中彈簧測力計的讀數(shù)F2=牛，浮力等于。彈簧測力計的兩次測量讀數(shù)發(fā)生的變化說明了什么？浸入液體中的物體受到了豎直向上的浮力。例題8在探究浮力大小的實驗中，小剛同學使用了彈簧測力計、金屬塊、兩個相同的燒杯(分別裝有適量的水和煤油)，對浸在液體中的物體所受的浮力進行了探究.如圖表示了探10N500ml600ml700ml800ml7.6N

8、*EOOml煤油F究過程及有關數(shù)據.(1)根據上述實驗探究數(shù)據,在下面圖中畫出相應的關系圖象.0們*u100200300400耳排幾應分析圖，說明浮力大小跟物體排開液體的體積有關.分析圖，說明浮力大小跟液體密度有關.物體完全浸沒在煤油中所受浮力是N.該實驗采用的探究方法是：例題9:在抗洪搶險中，某村民自制了一個總體積0.7立方米的竹筏，放入河水中時有1/5體積浸入水中。(1)此時竹筏受到的浮力有多大？(2)要使水對竹筏產生4500牛的浮力，竹筏應有多大的體積浸入水中？例題10:一只容積為250cm3的瓶中已盛130克的水，一只口渴的烏鴉投了25塊相同小石子后，水面上升到瓶口，已知每塊小石子的質

9、量為12g，求：（1）瓶內石子的總體積；（2）石子的密度。物體沉浮的條件:上淳下況況底懸淳漂淳V物=V排V物=v排V物=v排V物=v排p物Ap液p物Ap液p物=p液p物Ap液不罡平衡力向上運動不是平衡力.向下運動受平衢力，靜止狀態(tài)（下沉的終止狀態(tài)受平衡力，靜止狀態(tài)受平衢力，靜止狀態(tài)（上厚的終止狀態(tài)漂?。浩∈侵肝矬w又一部分體積浸在液體里，另一部分體積露出液面。例如，一般樹木,冰塊等都屬于可以漂浮的物體。p物Vp液時漂浮。懸浮：懸浮是指物體在液體中既不沉淀，又不露出液面，即懸浮物體全部浸沒在液體中。卩物=p液時懸浮。相同之處：懸浮和漂浮時收到的重力G和浮力F浮是一對平衡力，即G=F浮。不同之處:

10、p物Vp液時漂浮，p物=p液時懸浮。例：請推理：（1）當浸在液體中的物體上浮時，p液p物浸在在液體中的物體，當卩液=p物時，物體會懸浮在液體中。練習：請推理：（1）當物體漂浮在液體上時，p液p物（2）浸在在液體中的物體，當p液p物時，物體會下沉到液體底部。八年級科學（上）第一章厚德教育八年級科學（上）第一章厚德教育八年級科學（上）第一章厚德教育 四浮沉條件的應用1.輪船：排開比自身體積大的水而獲得更大的浮力，始終漂浮重力等于浮力，故輪船開到不同江河湖海中,浮力始終不變。例：船從海洋開到江河中，根據F浮=卩液gV排可知，p液變小，F(xiàn)浮不變，所以V排變大，船下沉些。2.密度計是一種用來快速測量液體

11、密度的儀器。同一個密度計在不同液體中，都是漂?。褐亓Φ扔诟×ΑＫ愿×ο嗟?，浮的越高，液體密度越大所以密度計下面的刻度較大，而上面的刻度較小。關于密度計的刻度記住八個字“上小下大，上疏下密”。右圖中，AB兩種液體的密度大小關系是：pApB潛水艇：通過改變自身重力來控制沉浮魚：通過改變魚鰾的大小來改變魚體的大小（即改變排開水的體積），從而控制沉浮例題10：一個體積為45分米3、質量為46.35千克的密封鐵箱，不慎掉入海里。它將下沉到海底，還是懸浮在海水中，或是上浮到海面？如果這只鐵箱掉在河里，又將如何？（已知海水的密度為1.03X103千克/米3）課后練習:TOC o 1-5 h z1.下列水體

12、中占陸地淡水比例最大的是（）地下淡水B.冰川水C.河湖水D.大氣水2.能使陸地上的水不斷得到補充，水資源得以再生的循環(huán)是（）海上內循環(huán)B.海陸間循環(huán)C.陸上內循環(huán)D.大洋循環(huán)目前人們利用的淡水資源是（）A.河流水和湖泊水B.冰川水和地下水C.河流水和深層地下水D.河流水、湖泊淡水及淡水地下淡水三個完全相同的杯子里裝有同樣多的水，把質量相同的鋁塊、銅塊、鐵塊（p銅p鐵p鋁）,分別放在三個杯子里，水面升高最多的是（水未滿出）（）A.放鋁塊杯子B.放銅塊杯子根據“水循環(huán)示意圖”填空：（1）圖中各數(shù)字在水循環(huán)中所代表的環(huán)節(jié)是：（2）圖中環(huán)節(jié)使陸地上水得到不斷的補充。右圖是一個電解水的裝置，其中A中產生

13、是氣體，B中產生是氣體，它們體積之比為A:B_，證明B中氣體方法是如圖8所示，體積相同的甲、乙、丙三個物體浸沒在水中的浮沉情況，此時甲、乙、丙三個物體所受的浮力分別為F甲、F乙、F丙，則下面關系正確的是（）C.F甲=F乙=F丙D.F甲=F乙F丙在一支平底試管內裝入適量鐵砂，然后先后放入裝有甲、乙兩種不同液體的燒杯里，如圖7所示。下列說法正確的是（）試管在甲液體中受到的浮力較大試管在乙液體里排開的液體質量較小裝乙液體的燒杯底部所受壓強較大在甲液體中試管底部所受液體壓力較大9.水平桌面上的燒杯內裝有定量的水，輕輕放入一個小球后，從燒杯中溢出100g的水,則下列判斷正確的是（）A.小球所受浮力可能等

14、于1NB.水對燒杯底的壓強一定增大C.小球的質量可能小于100gD.小球的體積一定等于100cm310.我國的航母正按計劃進行各項科研試驗和訓練。如圖所示是中國航母“瓦良格”號訓練時的圖片。當飛機飛回航母后（A.航母將浮起一些，所受浮力減小C.航母將沉下一些，所受浮力減?。〣.航母將沉下一些，所受浮力增大D.航母始終漂浮，所受浮力不變11.如圖甲所示，長方體金屬塊在細繩豎直向上拉力作用下從水中開始一直A.F甲F乙F丙B.F甲F乙F丙圖乙是繩子拉力F隨時間t變化的豎直向上做勻速直線運動，上升到離水面一定的高度處。圖像，取g=10N/Kg。根據圖像信息，下列判斷正確的是（TOC o 1-5 h z

15、該金屬塊重力的大小為34N浸沒在水中的金屬塊受到的浮力大小是20N在ti至12時間段金屬塊在水中受到的浮力逐漸增大該金屬塊的密度是3.4x103Kg/m3如圖，某物塊用細線系在彈簧測力計下，在空氣中稱時示數(shù)是15N,浸沒在水中稱時示數(shù)是5N,則此時物塊受到水的浮力為N,物塊333的密度為kg/m。（水的密度為1.0 x10kg/m）把重10N,體積為1.2x103cm3的物體投入水中，當物體靜止時，物體的狀態(tài)是.（頃“猱浮、:需曽、“沉到水丿討有一塊體積為0.001m3的立方體木塊漂浮在水面上，有3/5體積浸沒在水中，則該木塊33受到浮力為N;木塊的密度是kg/m3。（g取10N/kg、p水=1.0 x10kg/m）八年級科學(上)第一章厚德教育八年級科學(上)第一章厚德教育 #福島第一核電站核泄漏事故給日本環(huán)境帶來了災難，清除銫污染已是迫在眉睫。對于土壤中的銫，可用一定濃度的酸液清洗并去除.為測量酸液的密度，技術人員展開實驗探究，如圖(乙)所示：取一裝有鐵砂的密閉玻璃瓶，用細玻璃絲懸掛在校零后的彈簧測力計下方，測得其重量；將玻璃瓶完全浸沒于水中，測得拉力大?。粚⒉Ａ客耆]于酸液中，測得拉力大小.問：酸液的密度是多少？(g取10N/kg)中國在海軍裝備現(xiàn)代化的進程中，已擁有世界最先進的核潛艇如圖13為某種型號的圖1