幼兒園中班優(yōu)質(zhì)語言教案《小熊的尾巴》

1、Word - 3 -幼兒園中班優(yōu)質(zhì)語言教案小熊的尾巴活動目標(biāo)：1.看看、猜猜、講講，理解故事內(nèi)容，感觸故事的生動、好玩。2.試試用一會兒一會兒以及假如就的句式舉行連貫敘述。3.感觸小熊的心情變化，在思量中，知道適合自己的才是最好的。活動預(yù)備：閱歷預(yù)備：開展過動物主題，對動物的尾巴有一定了解；物質(zhì)預(yù)備：PPT課件?；顒舆^程：一、談話導(dǎo)入，引出課題T:你們喜愛哪個動物的尾巴？為什么？小結(jié)：大家都喜愛動物的尾巴，尾巴們各不相同，都有自己的本事。二、引領(lǐng)觀看畫面，試試連貫描述，感觸小熊從喜愛自己艷羨別人轉(zhuǎn)變自己的心情變化。1.T：今日，教師也帶來了一位動物的尾巴？（小熊）小熊的尾巴是什么樣的？（短短的

2、）有了這條短尾巴，小熊做任何事情都很便利。T：瞧，短尾巴小熊在干什么？誰能用一會兒干什么一會兒干什么這樣的話來說一說？（23個，集體說）小結(jié)：小熊真有本事。2.瞧,誰來了？（狐貍）狐貍在干什么？（掃地）狐貍在用什么樣的尾巴掃地？誰能用盡整的話來說說。（2人）T：尾巴還能掃地，真好玩。猜猜，短尾巴小熊看了會說什么？我們來聽一聽小熊到底說了什么？（直接聽）（學(xué)習(xí)用假如就的句式來表述）3.誰也來了？小豬的尾巴是怎樣的？小豬在用卷卷的尾巴干什么？（2-3）T：小豬用卷卷的尾巴拉勾，真有趣！小熊看了又會艷羨地說什么？(幼兒講)我們來聽一聽。（聆聽并用假如就的句式表述）4.（同時展示兩個動物）松鼠和蛇分離

3、用怎樣的尾巴干什么？小熊又會艷羨地說什么？請大家認(rèn)真看一看、想一想，再和旁邊的伴侶一起講講。（先互相敘述，再共享溝通。）小結(jié)：動物伴侶尾巴可真好玩呀。狐貍用粗粗的尾巴掃地，小豬用卷卷的尾巴拉勾，松鼠用大大的尾巴拍球，蛇用彎彎的尾巴拎包，小熊看了心里艷羨極了。5. 小熊用鏡子看到自己的尾巴短短的，他想把尾巴變得長長的，你們有方法協(xié)助小熊嗎？6.（尾巴翹一翹，尾巴翹一翹；尾巴伸一伸，尾巴伸一伸；尾巴長長長，尾巴長長長。）T：小熊也想了一個好方法，來做魔力操，讓我們一起來看一看吧。T：呀！長出了一條（狐貍）的尾巴！小熊想把尾巴變得更長，我們和它一起來做做魔力操吧?。◣熒黄鹱?遍）7.看，小熊勝利了

4、嗎？它的尾巴變得越來越長！現(xiàn)在的小熊情緒怎樣？8.小熊是怎么玩長尾巴的？（引領(lǐng)幼兒運用一會兒一會兒來連貫敘述。）三、啟發(fā)思辨，并在韻律中變回短尾巴。1. 對于小熊來說，長時光擁有這么長的尾巴到底是一件好事還是壞事呢？為什么？（引領(lǐng)孩子舉行思辨）2.小熊怎么啦？它碰到了哪些不便利？小結(jié)：看來，這么長時光擁有長尾巴不是件好事。3.你有什么好方法協(xié)助小熊變回短尾巴嗎？T：那魔力操該怎么說呢？把我們想到的魔力操一起來做一做（引領(lǐng)幼兒做縮尾巴動作，韻律中變回短尾巴。）（尾巴縮一縮，尾巴小一小，尾巴短短短）四、完整觀賞故事，總結(jié)遷移，表述自己的感悟。1.T：小伴侶們，我們勝利了嗎？小熊看著自己的短尾巴會說什么呢？（還是短尾巴好）我們也來夸夸小熊的短尾巴。（小熊，還是你的短尾巴好。）2.T：故事的名字就叫小熊的尾巴，我們一起來完整地聽一聽吧！（完整觀賞）小結(jié)：每種動物的尾巴都不一樣，都有各自的本事。我們小伴侶也有自己的本事，我們不要去艷羨別人，