幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案-數(shù)字寶寶

1、Word - 3 -幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案數(shù)字寶寶設(shè)計(jì)意圖：數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，是肯定的抽象思維，而數(shù)字則是數(shù)學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)。但數(shù)字活動(dòng)大都千篇一律，缺乏趣味性，幼兒在接受的過(guò)程中難以體悟到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。假如把數(shù)字用一種情境的方式表現(xiàn)出來(lái)就能為幼兒所接受，體悟到數(shù)字的重要和好玩。教學(xué)中，我把貼近幼兒生活的數(shù)字以故事、嬉戲的方式融入這次數(shù)字教學(xué)，引領(lǐng)幼兒在真切的情境和實(shí)踐過(guò)程中發(fā)覺數(shù)字、學(xué)習(xí)數(shù)字。一、活動(dòng)目標(biāo)：1、利用觀看圖片，能辨認(rèn)數(shù)字，對(duì)熟悉數(shù)字感愛好。2、初步了解數(shù)字在生活中的運(yùn)用。重點(diǎn)：讓幼兒了解數(shù)字在生活中的用途。預(yù)備： PPT課件 、 數(shù)字牌若干 、幼兒自己的畫 、小黑板活動(dòng)過(guò)程：二、老

2、師出示PPT，引出數(shù)字1. 展示空格子提問(wèn)：看看一共有幾間房？是的，這里有10個(gè)色彩不同的房間2. 幼兒按照提醒猜出每個(gè)格子中的數(shù)字寶寶。師：每間房里都有一個(gè)不同的數(shù)字寶寶在躲貓貓，他們有些藏得很好，有些露出了小尾巴，請(qǐng)你們認(rèn)真觀看，找一找，猜一猜，這些色彩不同的房間里分離藏著哪個(gè)數(shù)字寶寶？你找到了哪個(gè)數(shù)字寶寶？是從哪里看出來(lái)的？老師小結(jié)：寶物們真棒，10個(gè)數(shù)字寶寶都找到了，他們預(yù)備去漫步了，那小伴侶能幫他們按從小到大的挨次排排隊(duì)嗎？（請(qǐng)小伴侶來(lái)試一試。）數(shù)字寶寶們排好了隊(duì)，預(yù)備漫步了。三、數(shù)字寶寶去漫步，理解這些數(shù)字寶寶在不同物體上所表示的意義。1. 老師出示PPT中不同的物體，豐盛幼兒對(duì)生

3、活中數(shù)字的理解。師：他們走啊走啊，來(lái)到了公交車上，公交車頭頂上的數(shù)字寶寶能告知我們什么呢？師：他們搭上汽車?yán)^續(xù)動(dòng)身，來(lái)到了溫度計(jì)上，溫度計(jì)上的數(shù)字能告知我們什么呢？數(shù)字寶寶們離開鬧鐘，來(lái)到了蛋糕上，那蛋糕上的數(shù)字是什么意思呢？2. 伙伴共享自己的畫師：他們繼續(xù)往前走，走到了哪里呢？走到了你們的畫上，請(qǐng)小伴侶們拿起你們的畫，說(shuō)說(shuō)你們的數(shù)字寶寶走到了哪里？他們又能告知我們什么呢？請(qǐng)你們跟伴侶共享共享。師：我聽到你們的數(shù)字寶寶到了好多的地方，誰(shuí)想來(lái)跟大家共享共享，你的數(shù)字寶寶到了哪里，又能告知我們什么呢？3、（看狀況而定）老師出示PPT，近一步提高幼兒的閱歷。老師小結(jié)：本來(lái)在我們生活中處處都有數(shù)字寶

4、寶，當(dāng)他們?cè)陂T上，是門牌號(hào)的時(shí)候，能告知我們家的詳細(xì)位置；當(dāng)他們?cè)跍囟扔?jì)上的時(shí)候，能告知我們溫度的凹凸；當(dāng)他們浮現(xiàn)在鬧鐘上的時(shí)候，能告知我們時(shí)光。所以說(shuō)數(shù)字在生活中的用處是不一樣的。四、數(shù)字蹲嬉戲，萌發(fā)對(duì)數(shù)字的愛好1.講解嬉戲規(guī)章，幼兒示范數(shù)字蹲嬉戲。好了，數(shù)字寶寶繼續(xù)動(dòng)身，他們走啊走，來(lái)到了我們中二班，想不想跟它們做嬉戲？做什么嬉戲呢？蘿卜蹲都玩過(guò)吧，今日我們和數(shù)字寶寶玩數(shù)字蹲。兩邊的桌上有無(wú)數(shù)數(shù)字寶寶 ，待會(huì)兒請(qǐng)小伴侶自己去挑選一個(gè)數(shù)字寶寶，記住自己是幾號(hào)數(shù)字寶寶后，把它撕開，桃心尖朝下貼在身上，我們要看看誰(shuí)的反應(yīng)最快，誰(shuí)是嬉戲王。2、開頭嬉戲?，F(xiàn)在請(qǐng)小伴侶去挑選數(shù)字牌，記住自己是幾號(hào)數(shù)字寶寶哦。（問(wèn)問(wèn)小伴侶，你是幾號(hào)？）從我開頭，預(yù)備3、分小組自己玩。五、活動(dòng)延長(zhǎng)：好了，寶物兒們，今日我們