樂山沐川縣小學(xué)教師招聘教師資格證《教育心理學(xué)》考試模擬測試題

1、第 頁 樂山沐川縣小學(xué)教師招聘教師資格證教育心理學(xué)考試模擬測試題一、單選題1強(qiáng)調(diào)學(xué)生的“一般發(fā)展”，要求“以最好的教學(xué)效果來達(dá)到學(xué)生最理想的發(fā)展水平”的蘇聯(lián)教育家是（ ）。 A.巴班斯基B.贊科夫C.加里寧D.凱洛夫 答案：B解析：強(qiáng)調(diào)學(xué)生的“一般發(fā)展”，要求“以最好的教學(xué)效果來達(dá)到學(xué)生最理想的發(fā)展水平”的蘇聯(lián)教育家是贊科夫。 2調(diào)節(jié)策略屬于學(xué)習(xí)策略中的（ ） A.認(rèn)知策略B.提問策略C.元認(rèn)知策略D.資源管理策略 答案：C解析：元認(rèn)知策略包括計劃策略、監(jiān)控策略、調(diào)節(jié)策略。 3小學(xué)課程設(shè)計的最終目的是（ ）。A、 將優(yōu)秀的文化成果傳授給學(xué)生B、 實現(xiàn)愛國教育C、 實現(xiàn)教育目的和學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)D、

2、 使兒童學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會適應(yīng)社會 答案：C解析：略 4“以僧為師”、“以（書）吏為師”是古代（）的教育特征。A.中國 B.印度C.希臘 D.埃及 答案：D解析：見大綱中對古代埃及教育的介紹。 5教師勝任教學(xué)工作的基礎(chǔ)性要求是必須具有( )。A.學(xué)科知識素養(yǎng) B.文化知識素養(yǎng) C.教育專業(yè)素養(yǎng) D.職業(yè)道德素養(yǎng) 答案：A解析：教師要勝任某學(xué)科的教學(xué)工作，必須具有廣泛的文化基礎(chǔ)知識和熟練的教育教學(xué)技能， 但這些都必須建立在學(xué)科知識素養(yǎng)的基礎(chǔ)上。 6“知子莫如父，知子莫如母”，說明家庭教育比學(xué)校教育更具有（）。 A 、 先導(dǎo)性B 、 感染性C 、 權(quán)威性D 、 針對性 答案：D解析：“知子莫如父，知子

3、莫如母”說明了家庭教育具有針對性。 7四歲的芳芳，知道小軍是自己的哥哥，當(dāng)問她小軍有沒有妹妹，但她卻說沒有，這體現(xiàn)了芳芳思維特征的是( ) 。 A.單維思維B.守恒性C.不守恒性D.不可逆性 答案：D解析：思維的不可逆性指改變?nèi)说乃季S方向，使之回到起點(diǎn)。前運(yùn)算階段的兒童不能這樣思維。 8（）即操作者自身以外的人和事給予的反饋，有時也稱結(jié)果知識。 A 、 內(nèi)部反饋B 、 外部反饋C 、 動覺反饋D 、 過程反饋 答案：B解析：內(nèi)部反饋是操作者自身提供的感受反饋，外部反饋是自身以外的反饋。 9小學(xué)德育過程的基本矛盾是（）。 A 、 教育者與德育內(nèi)容B 、 受教育者與教育者C 、 德育要求與受教育者

4、已有品德水平D 、 教育者與德育方法 答案：C解析：小學(xué)德育過程的基本矛盾是教育者提出的德育要求與受教育者已有的德育水平之間的矛盾。 10人口的階級構(gòu)成對教育的影響最主要體現(xiàn)在（ ）上。A.受教育程度的高低 B.受教育權(quán)的分配C.科學(xué)文化素質(zhì) D.職業(yè)素質(zhì) 答案：B解析：在階級社會里，人口的階級構(gòu)成對教育的影響最主要體現(xiàn)在受教育權(quán)的分配上。被壓迫階級的受教育權(quán)在很大程度上被剝奪了。 二、判斷題11態(tài)度與品德作為社會學(xué)習(xí)的一項內(nèi)容，可以通過觀察、模仿榜樣的行為而習(xí)得。（ ） 答案：對12教師是教育者，教師職業(yè)是促進(jìn)個體社會化的職業(yè)。（） 答案：對13教學(xué)在學(xué)校工作中居于中心地位。 （） 答案：對

5、解析：學(xué)校各項教育活動都必須通過教學(xué)來實現(xiàn)，教學(xué)是學(xué)校最經(jīng)常的工作。因此，教學(xué)在學(xué)校工作中居于中心地位。 14態(tài)度與品德的實質(zhì)是相同的。( ) 答案：對15布魯姆等人在其教育目標(biāo)分類系統(tǒng)中將教學(xué)目標(biāo)分為認(rèn)知、情感和心智技能三大領(lǐng)域。( ) 答案：錯三、填空題16教學(xué)大綱一般由_部分、_部分和其他或附錄等幾部分組成。 答案：說明|正文|17兒童發(fā)展進(jìn)入具體運(yùn)算領(lǐng)域的標(biāo)志 是（ ）觀念的形成。 答案：守恒,18與課堂教學(xué)緊密聯(lián)系的課外活動是 。 答案：學(xué)科活動,19教育能將潛在的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的生產(chǎn)力，實現(xiàn)勞動力的再生產(chǎn)，這是教育的_功能的體現(xiàn)。 答案：社會發(fā)展,解析：社會發(fā)展 20_為人的發(fā)展

6、提供了生理基礎(chǔ)與可能性。 答案：遺傳素質(zhì) ,解析：遺傳素質(zhì) 21_是依據(jù)憲法制定的全面調(diào)整教育內(nèi)部、外部相互關(guān)系的基本法律準(zhǔn)則，它可以說是“教育領(lǐng)域的憲法”，是教育法規(guī)體系的“母法”。 答案：教育基本法律,解析：教育基本法律 22現(xiàn)代學(xué)校教育萌芽于 時期。 答案：文藝復(fù)興,解析：文藝復(fù)興 23小學(xué)教育能不能對社會發(fā)展起作用，歸根結(jié)底還要看小學(xué)教育能不能促使兒童 的_得到發(fā)展。 答案：身心,24教學(xué)原則是指導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)工作 的_。 答案：基本準(zhǔn)則,25學(xué)校物質(zhì)文化是校園文化的空間物態(tài)形式，是學(xué)校精神文化 的 _。 答案：物質(zhì)載體 ,四、問答題26班主任要統(tǒng)一各方面的_，同家庭與社會密切配合。

7、解析：教育力量 27簡述學(xué)校教育對個體發(fā)展的獨(dú)特功能。 解析：(1) 學(xué)校教育對個體發(fā)展做出社會性規(guī)范: (2) 學(xué)校教育具有加速個體發(fā)展的特殊功能: (3) 學(xué)校教育對個體發(fā)展的影響具有即時和延時的價值: (4) 學(xué)校教育具有開發(fā)個體特殊才能和發(fā)展個性的功能。五、解答題28理性知識 解析：理性知識：反映的是活動的本質(zhì)特征與內(nèi)在聯(lián)系，包括概念和命題兩種形式。 29簡述小學(xué)德育過程與兒童品德形成過程的關(guān)系。 解析：小學(xué)德育過程與兒童的品德形成過程既相互聯(lián)系，又相互區(qū)別。從聯(lián)系來看，小學(xué)德育只有遵循兒童 的品德形成過程與發(fā)展規(guī)律，才能有效地促進(jìn)兒童的品德形成與發(fā)展；而兒童的品德形成與發(fā)展也離 不開

8、小學(xué)德育因素的影響。從區(qū)別來說，小學(xué)德育過程是一種教育過程,是教育者有目的、有計劃、系 統(tǒng)地對兒童品德進(jìn)行培養(yǎng)和發(fā)展的過程。 30試述教師職業(yè)角色的多樣化。 解析：教師職業(yè)最大的特點(diǎn)在于職業(yè)角色的多樣化。一般來說，教師的職業(yè)角色主要有：1.傳道者角色。教師負(fù)有傳遞社會傳統(tǒng)道德、價值觀念的使命，進(jìn)人現(xiàn)代社會，教師對學(xué)生的“做人 之道”、“治學(xué)之道、“為業(yè)之道”等也有引導(dǎo)和示范的責(zé)任。2.授業(yè)、解惑者角色。教師在掌握了人類經(jīng)過長期社會實踐活動所獲得的知識經(jīng)驗、技能的基礎(chǔ) 上，對其精心加工整理，以特定的方式傳授給年輕一代，并幫助他們解除學(xué)習(xí)中的困惑，啟發(fā)他們的智 慧，使之成為社會的有用之才。3.示范

9、者角色。教師是學(xué)生的榜樣，學(xué)生具有向師性的特點(diǎn)，教師的言行舉止、處世態(tài)度都會對學(xué) 生具有耳濡目染、潛移默化的作用。4.管理者角色。教師是學(xué)校教育教學(xué)活動的組織者和管理者，需要肩負(fù)起教學(xué)管理的職責(zé)，包括確 定目標(biāo)、建立班集體等，并對教育教學(xué)活動進(jìn)行控制、檢查和評價。5.父母與朋友角色。教師往往被學(xué)生視為自己的父母或朋友。一定程度上說他們更愿意把教師當(dāng) 作他們的朋友，也期望教師能把他們當(dāng)做朋友，他們希望在學(xué)習(xí)、生活、人生等多方面得到教師的指導(dǎo)， 也希望教師能與他們一起分擔(dān)痛苦與憂傷，分享歡樂與幸福。6.研究者角色。教師的工作對象是千差萬別的活的個體，傳授的內(nèi)容是不斷發(fā)展變化的知識。這就決 定了教師應(yīng)以一種變化發(fā)展的態(tài)度來對待自己的工作對象與教學(xué)內(nèi)容，要不斷學(xué)習(xí)、不斷反思、不斷創(chuàng)新。 31節(jié)好課的基本標(biāo)準(zhǔn)是什么？ 解析：【答案要點(diǎn)】上好一節(jié)課必須符合下列要求：第一，教學(xué)目的明確。 第二，教學(xué)內(nèi)容正確，具有科學(xué)性和思想性。第三，教學(xué)方法得當(dāng)。 第四，教學(xué)語言清晰。 第五，師生積極性高。第六，教學(xué)組織良好，整個課的進(jìn)行要有高度的計劃性，嚴(yán)格地組織好教學(xué)活動。第七，教學(xué)效果