“引、議、提、聯(lián)、結(jié)”-寫作材料議論文的一般結(jié)構(gòu)

1、“引、議、提、聯(lián)、結(jié)”寫作材料議論文的一般結(jié)構(gòu)引：就是引用材料。材料作文，尤其是寫議論文，開頭一定要引述材料。開頭不引述材料而在論證過程中使用，就把話題引子當(dāng)成了論據(jù)，使讀者（評(píng)卷人）不明白你的中心是根據(jù)什么提出來的；如果整篇文章不見所給材料，你的作文與試題提供的材料就難以直接聯(lián)系起來，會(huì)使人產(chǎn)生一種另起爐灶的感覺。因此，材料作文一開頭即要引述材料，論證時(shí)還要回扣材料。特別要注意的是，材料的引用不是照抄，而是對(duì)原材料進(jìn)行分析后，或概述，或摘要，取其精要。材料的引用不可過長，三五句話，50字即可。也不可在文章一開頭即用“讀了這則材料”、“看了這幅漫畫”之類的話代替對(duì)材料的引述，離開試卷即不知“這

2、”為何云。議：是對(duì)材料進(jìn)行分析議論。目的是為提出觀點(diǎn)作鋪墊。這部分也不能長，80字左右即可，不能舉例。提：就是在前面議論的基礎(chǔ)上簡明扼要地提出論點(diǎn)。注意，論點(diǎn)一定要明確，要怎么樣，不要怎么樣，提倡什么，反對(duì)什么，旗幟要鮮明，最好用判斷句。文字要簡煉，一句話即可。聯(lián)：這是文章的關(guān)鍵。應(yīng)從材料說開去，可聯(lián)系歷史人物、歷史故事，也可聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，今人今事；可以正面舉例，也可以反面證明；可以擺事實(shí)，也可以講道理。文章水平的高低關(guān)鍵看聯(lián)的功夫。這里最少要舉兩個(gè)例子，三四百字，或一古一今，或一正一反，詳略結(jié)合，多角度、多側(cè)面地把中心論點(diǎn)闡述得深刻有力。-1-結(jié)：收尾。總結(jié)全文，或深化，或重申論點(diǎn)，盡可能巧

3、妙回到材料中去。要精練有力?！静牧稀總髡f西方有一種鳥叫荊棘鳥，這種鳥在出生后無法發(fā)出聲音，它必須遠(yuǎn)赴他鄉(xiāng)，找到生長在那里的荊棘樹，用樹上的荊棘刺破自己的喉嚨，才能發(fā)出嘹亮的聲音，但那聲音卻是世界上最動(dòng)聽最美妙的聲音。然而，為了這瞬間的歌唱，它付出了漫長而艱辛的努力：一次次地振翅，跌落；一次次地起飛，滑翔.羽翼一點(diǎn)點(diǎn)豐滿了，經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)點(diǎn)豐富了，勇氣一點(diǎn)點(diǎn)增加了終于有一天，它從容地翱翔天宇，飛向遠(yuǎn)方，完成了生命的絕唱。這個(gè)傳說至少給了我們這樣一些啟示：毅力是成功者必備的品質(zhì)；實(shí)現(xiàn)理想，就要勇于付出代價(jià)；成就的取得離不開積累。以結(jié)尾所談的三個(gè)觀點(diǎn)中的其中一個(gè)為論點(diǎn)寫一篇議論文?！痉段摹恳懔?，成功者必備

4、的品質(zhì)（引）荊棘鳥遠(yuǎn)赴他鄉(xiāng)，歷經(jīng)千辛萬苦，終于找到荊棘樹，用樹上的荊棘刺破喉嚨，發(fā)出了世上最動(dòng)聽最美妙的聲音。（議）漫漫征程，種種艱辛，如果沒有堅(jiān)韌不拔的意志和堅(jiān)定不移的毅力，荊棘鳥又怎能獲得成功，嘹亮生命的絕唱？鳥如此，人亦然。（提）成功需要毅力，毅力是成功者必備的品質(zhì)。（聯(lián)）放眼看古今，每一個(gè)成功者身上都閃耀著“毅力”的光輝。范仲淹從小喪父，盡管這樣，他仍舊艱苦讀書，不放過任何一個(gè)學(xué)習(xí)-2-的機(jī)會(huì)，最終成為中國有名的文學(xué)家；張海迪身患高位截癱，而她在病床上，用鏡子反射來看書，最后張海迪以驚人的毅力學(xué)會(huì)了4國外語，并成功的翻譯了16本海外著作。和張海迪類似的還有貝多芬，他雙耳失聰后，不是一味

5、的怨天尤人，而是堅(jiān)持他的音樂創(chuàng)作，耳朵聾了聽不見，就用筷子插進(jìn)鋼琴的發(fā)聲器，以震動(dòng)來辨別音調(diào)，最終創(chuàng)作出了著名的第九交響曲。居里夫人曾說過：人要有毅力，否則將一事無成。缺乏毅力，唐三藏西天取經(jīng)，也只是奇聞怪談；缺乏毅力，馬克思就成就不了一本三十年心血的資本論；缺乏毅力，劉翔就沒有第一的可能。沒有毅力再美好的理想和為之奮斗的熱忱，都只是徒勞。名人頭上閃亮的光環(huán)并不是輕而易舉就得來的，哪一個(gè)不是用毅力去拼搏爭取的。毅力和壯志是事業(yè)的雙翼，兩者缺一不可，如果你沒有堅(jiān)韌的毅力，你的事業(yè)就會(huì)像雄鷹斷了一個(gè)翅膀一樣，不可能展翅飛翔，不可能遨游出你的一片天空，所以毅力是你事業(yè)成功的根本保證。其實(shí)，學(xué)習(xí)也是如

6、此，不能一遇到困難就退縮，遇到難題就不思考，那么這樣難題越積越多，學(xué)不會(huì)的問題就越來越多，這樣學(xué)習(xí)成績就會(huì)下降，“學(xué)業(yè)有成”這四個(gè)字就無從談起了。（結(jié)）生活是一條很長的道路，誰也不愿意虛度年華，成功的光輝也不是隨便便能取得的，正如一首歌唱的“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功”，在成功的道路上，面對(duì)困苦，沒有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，怎么可能隨便成功?；蛟S你正在向成功努力，那么，運(yùn)用你的毅力吧，它可以推動(dòng)你不斷地前進(jìn)，可以扶持你度過一切苦難。-3-記住“頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰”，成功需要毅力，毅力是成功者必備的品質(zhì)。（照應(yīng)開頭，首尾呼應(yīng)）【材料】女兒問：“為什么有的西瓜甜，有的西瓜

7、不甜呢？”父親說：甜“的西瓜是因?yàn)楸魂柟庹找臅r(shí)長?！蹦堑乩锏奈鞴喜皇嵌荚诮邮荜柟獾恼找珕?？”女兒又問。父親說：“是啊，陽光是公平的，它一視同仁地照耀著所有西瓜?？墒怯械奈鞴吓聼幔阍陉幱袄?，不肯接受陽光的照耀?！薄静牧戏治觥窟@是一則材料作文。材料來源于生活中的一個(gè)對(duì)話場景，一對(duì)父女關(guān)于西瓜甜與不甜的對(duì)話，甜的原因是因?yàn)榻邮芰岁柟庹丈?，不甜的原因是因?yàn)橹惶稍陉幱袄锊辉敢饨邮荜柟?。不難看出，實(shí)際上材料蘊(yùn)含著豐富的人生哲理，“陽光”寓意歷練、磨礪，而“陰影”寓意逃避。所以此題可以確立如下寫作角度：一、正面立意：接受生活的歷練能收獲人生的甜蜜?？梢灾v述自己或某人的勵(lì)志故事，來感悟出文章的主旨。二、反

8、面立意：逃避生活的磨礪只能獲得人生的苦果。可選擇那些好逸惡勞最終一事無成的反面事例，從反面論述，得出積極的人生觀點(diǎn)。以上兩種立意，同學(xué)們都可以選擇經(jīng)過磨礪成功的人士的事跡來論證觀點(diǎn)，也可以選擇自己身邊敢于接受困難洗禮而成功的人物，要注意圍繞主旨去挖掘素材中啟迪讀者心靈的東西。我們首先要明白材料的主旨，選擇出寫作的角度。材料中的父親-4-所說的話，“是啊，陽光是公平的，它一視同仁地照耀著所有西瓜?？墒怯械奈鞴吓聼幔阍陉幱袄?，不肯接受陽光的照耀?！边@句話是材料的突破口，也是思維的觸發(fā)點(diǎn)。由此可見，這其實(shí)是讓我們討論和思考環(huán)境與成長的問題?；叵胍幌拢钪凶约河袥]有相同的感受，遇到?jīng)]遇到過類似的現(xiàn)

9、象，接觸沒接觸過相同命運(yùn)的人物等?；叵胛覀?cè)?jīng)的生活，誰更像文中的“甜的西瓜”，他是如何做到在相同條件下“甜”起來的。在相同的環(huán)境下，具有相同條件的人們，是如何一點(diǎn)點(diǎn)變得有差別的。交待清楚這些問題，我們的文章就是符合要求的，成功的習(xí)作了。材料作文最關(guān)鍵的是找準(zhǔn)角度，選擇角度時(shí)一定要注意閱讀材料中的語句，抓住其中的關(guān)鍵詞語，并整體感知材料內(nèi)容與主題，確立一個(gè)符合材料且適合個(gè)人寫作習(xí)慣的角度。在構(gòu)思的過程中，最初的兩三個(gè)想法最好是先扔到一邊，再想有沒有更佳的材料和內(nèi)容可選，不要急于落筆，等到構(gòu)思真正成熟后再下筆。寫作時(shí)，要注意書寫一定要整潔，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要使用正確，關(guān)注作文的詞語運(yùn)用與描寫，盡量讓筆下

10、的文字靈動(dòng)起來。當(dāng)然平時(shí)的練筆也是至關(guān)重要的，寫作其實(shí)就是一種習(xí)慣而已?！痉段摹吭谀ルy中走向成功【引】正如父親回答女兒西瓜甜與不甜的原因時(shí)說的那樣：“有”的西瓜怕熱，躲在陰影里，不肯接受陽光的照耀。【議】是啊，甘甜是需要儲(chǔ)備的，這正如一個(gè)人想要獲得成功，需要“陽光炙曬”是一-5-個(gè)道理。【提】因此，只有歷經(jīng)艱辛和磨難才能取得成功?！韭?lián)】一只幼鷹，必然經(jīng)歷了被母鷹無數(shù)次推下山崖的痛苦，才錘煉出一雙凌空翱翔的翅膀；一顆璀璨的珍珠，必然經(jīng)受過蚌的肉體無數(shù)次蠕動(dòng)和磨舐，才能熠熠生輝。（正詳1）史鐵生摔了一跤，沒有了雙腿，這對(duì)任何人來說都是沉重的打擊。但他沒有因此對(duì)生活失去信心，而是用自己的大腦和雙手去

11、表達(dá)對(duì)生活的無限熱愛。（正詳2）貝多芬雙目失明且耳聾，但他依然寫出了英雄命運(yùn)等大量音樂作品，在人生的不幸中，。他頑強(qiáng)地扼住了“命運(yùn)的咽喉”史鐵生是頑強(qiáng)的，貝多芬是頑強(qiáng)的。挫折和坎坷是人生的一種經(jīng)歷，如果能夠把絆腳石轉(zhuǎn)化為成功路上的基石，那么最終會(huì)迎來勝利的曙光。（再略1）回顧歷史，宋濂再清貧也沒有停止求學(xué)的腳步，他仍舊堅(jiān)韌不拔，最終成為文學(xué)大家；（再略2）越王勾踐不畏失敗，臥薪嘗膽，在挫折中積蓄力量，終得“三千越甲可吞吳”的輝煌。凡此種種不勝枚舉，他們都是在歷經(jīng)苦難的考驗(yàn)、挫折的打擊之后化悲憤為動(dòng)力，最終取得驕人的成就的。（反例）相反，在挫折和壓力面前采取回避態(tài)度，面對(duì)磨難就像被逼得走投無路的

12、鴕鳥，把頭鉆進(jìn)沙堆里，自以為安全，卻大難臨頭。這種想要取得成功卻自欺欺人的做法是令人可笑的?！窘Y(jié)】每一個(gè)成功者的腳下，都有磨難的奠基石墊起，他們之所以顯得高大偉岸，因?yàn)樗麄冋驹诹宋覀儾辉敢庹镜摹盎敝?。很多時(shí)候我們往往只看到他們成功的風(fēng)光，卻不曾想，他們的腳下曾經(jīng)-6-和我們一樣泥濘不堪。每個(gè)人都會(huì)遇到困難和失敗，其實(shí)這不可怕，關(guān)鍵在于如何去面對(duì)。要想成功，就需要有堅(jiān)韌不拔的意志，勇闖荊棘的氣魄，刻苦鉆研的品質(zhì)和永不放棄的決心，只有如此，風(fēng)雨過后才會(huì)是明麗的彩虹。只有歷經(jīng)風(fēng)雨的洗禮，才能茁壯成長，才能結(jié)出甜美的果實(shí)；只有歷經(jīng)磨難的考驗(yàn)，才能綻放生命的異彩?！静牧稀块喿x下面的材料,自選角度，

13、自定立意，自擬題目，寫一篇600字左右的議論文。一只老鷹從鷲峰頂上俯沖下來,將一只小羊抓走了。,非常羨慕,心想:要是我也有這樣的本領(lǐng)該多好啊!于是烏鴉就模仿老鷹俯沖的姿勢(shì)拼命練習(xí)。,烏鴉覺得自己練得很棒了,便哇哇地從樹上猛沖下來,撲到一只山羊的背上,想抓住山羊往上飛,可是它的身子太累,爪子又被羊毛纏住,無論怎樣拍打翅膀也飛不起來.結(jié)果被牧羊人抓住了。,問這是一只什么鳥,牧羊人說:這是一只忘記自己叫什么的鳥.孩子摸著烏鴉的羽毛說:它也很可愛啊!【題意分析】寫作本題關(guān)鍵是要讀透材料的內(nèi)涵，理清材料蘊(yùn)含的道理，單從材料內(nèi)容來說，是由兩部分組成的，主要材料是一則寓言，輔助材料“是最后小孩子說的一句話：

14、它也很可愛啊”。這兩部分材料所體現(xiàn)出-7-來的道理是截然不同的。這個(gè)寓言的含義很明確，用辯證法來梳理，我們可以看到，語言材料所體現(xiàn)的其實(shí)是“主觀與客觀，表象與本質(zhì)”的關(guān)系。其核心寓意是“認(rèn)清自己，認(rèn)清世界”。圍繞這一點(diǎn)可以擬定出以下一些話題：“自知與拼搏”、“盲目模仿與科學(xué)定位”、“個(gè)人條件與學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)”、“人貴有自知之明”。同時(shí)還要看到，材料中小孩子最后說的一句話也可以提煉出一個(gè)主題來，那就是“勇氣是值得贊賞的”，所以從肯定烏鴉的拼搏精神入手立意也是可取的。如果從對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)注來寫，可以這樣命題：一、給烏鴉練習(xí)本領(lǐng)的機(jī)會(huì)。二、善待弱者。三、像強(qiáng)者學(xué)習(xí)，應(yīng)該鼓勵(lì)。四、向?yàn)貘f致敬等?？傊?，既然是

15、材料作文，寫作時(shí)只要符合題意中透漏出來的信息，都可以成文的?！痉段摹坷@樹三匝，何枝可依翔速度迅猛，從鷲峰俯沖而下，捕獲獵物，這是它生存的本領(lǐng)，是它依附的枝頭。而烏鴉生性弱小，卻一味模仿老鷹，事倍功半，最后落入牧羊人手中，也是可以料想的。誠然，它的精神是可嘉的，然而它卻忘記了考慮自己的優(yōu)點(diǎn)與弱點(diǎn)。（引述材料并簡析以提出中心論點(diǎn)。）找準(zhǔn)自己的位置，找到適合自己依附的枝頭，生命才能達(dá)到極致。中心論點(diǎn)，要明確具體,一般以判斷句式表達(dá)。）-8-列國之后，終于沒有成功，然而它卻是很好的老師，孔子的弟子遍及天下，他也最終成為我國偉大的思想家、教育家。由此可見，只有找到自己的枝頭，生命的意義才能實(shí)現(xiàn)。然而，在

16、他的喜劇生涯中這恰恰成為一種優(yōu)勢(shì)，他主演的無聲喜劇電影達(dá)到了無聲勝有聲的境界。這不得不說他那“不佳”的容貌促成了他“上佳”的表演。感覺到大學(xué)所教的內(nèi)容并不適合自己時(shí)，便毅然離開學(xué)校，從事自己喜愛的電腦設(shè)計(jì)工作，最終積累了世界上無人能比的巨額財(cái)富。（聯(lián)系古今中外的例子，論證觀點(diǎn)。）社會(huì)在發(fā)展，可是道理卻沒有變，找準(zhǔn)自己的位置，找到適合自己的枝頭，生命才能閃光。（回扣“析”里面的觀點(diǎn)，再次點(diǎn)題。）烏鴉敢于拼搏，樂于學(xué)習(xí)的精神固然值得贊賞，然而它不能認(rèn)清自己的實(shí)力，不能量力而行，注定是要失敗的。（回扣“引”里面的材料，作最后陳述。）“繞樹三匝，何枝可依？”繞樹三匝，并非枝枝可依！人不只需要勇于拼搏的

17、精神，更應(yīng)認(rèn)清自己，只有二者具備，才有可能成功。（回扣“析”里面的觀點(diǎn)，作最后點(diǎn)題。）擁有自知與拼搏，光明就在眼前，在努力過后你會(huì)發(fā)現(xiàn)“繞樹三匝，此枝可依”！-9-（結(jié)論：總結(jié)全文）【點(diǎn)評(píng)】這篇滿分作文立意準(zhǔn)確，事例典型，富有文化意蘊(yùn)。題，圍繞這一主題，展開議論。文中，為突出主旨，作者多次點(diǎn)題，確保了文章中心鮮明，體現(xiàn)了考場作文的根本要求。別林、比爾蓋茨等中外名人事例為論據(jù)，多層次多角度進(jìn)行論證，使得文章內(nèi)容充實(shí)豐滿。由此再次聯(lián)想，反復(fù)詠誦，由開頭“繞樹三匝，何枝可依”的疑問引發(fā)思考，到最后的“繞樹三匝，此枝可依”，做出有力的回答。詩句的巧妙引用、活用增添了文章的文化韻味。泛舟人生精，源在無自

18、知之明。鴉的教訓(xùn)，人當(dāng)記取。（引析，要簡潔）泛舟于人生之江渚，個(gè)人對(duì)自我必須有足夠清醒的認(rèn)識(shí)。（中心論點(diǎn)，要明確具體，一般以判斷句式表達(dá)）此乃不覆的真理，生存的要訣。長也。”是月，終究還會(huì)是月。一只小舟，如果總把自己當(dāng)作大船，最終只會(huì)遭遇被風(fēng)浪吞噬的境地。所以，認(rèn)清自己、堅(jiān)持自己正是乘-10-風(fēng)破浪的關(guān)鍵所在。華美深邃的辭藻堆砌了一個(gè)圣人，“信達(dá)雅”的靈魂，就如同在月光下的曇花滑出優(yōu)雅的舞步。他始終堅(jiān)信自己的存在價(jià)值，從不盲目地效仿他人。的確，每個(gè)人本身都有值得驕傲的特質(zhì)，又何需邯鄲學(xué)步，貽笑大方呢？（以上舉例論證）古往今來，時(shí)間如絲綢般流過，歷史在清河中沉浮。在歷史的夾縫中掙扎的人們，一旦忘卻了自我，一味地追求不合實(shí)際的理想，最終總會(huì)在白駒過隙，日月如梭中灰飛煙滅。東施效顰，力士諂饞，失去了自我，失去了本心。誰也不能在生