暑假計劃作文合集五篇

1、【精華】暑假計劃作文合集五篇暑假計劃作文 篇1暫別緊張的學習，擱下上學年的，收拾心情計劃匆匆來去的暑假。我要好好利用這兩個月放飛心情、修繕自身、養(yǎng)身健體，決不讓這個學習生涯中的驛站庸碌而過。我的計劃：9：00 起床 散步10：00 做作業(yè) 預習下學期內(nèi)容12：00 午飯12：30 看電視 聽音樂 看書 上網(wǎng)或午休14：00 自學新概念英語 中間休息跳跳舞毯或游泳18：00 晚餐18：30 看電視或看書20：00 寫作文 預習新概念 整理22：00 睡覺七月中下旬我要去膠東半島和大連，動車、飛機、看大海我可都是第一次，真向往啊!我現(xiàn)在就要做功課了：查當?shù)氐牡乩?、歷史、風土人情。假期里我還要去參加

2、些公益活動，我已報了社區(qū)的環(huán)保揀拾垃圾、暑托班輔導孩子、淺水灣慰問貧困學生，還要去參加湖西社工委的“觸愛行動”呢，正如媽媽說的，既能奉獻社會，又能提高自身的素質(zhì)，培養(yǎng)自己的責任感，小至個人，延伸社會。這個暑假看來是緊張的，但肯定是充實的，這個驛站將是我人生旅程中值得回憶的一筆。暑假計劃作文 篇2由于暑假自身可控時間比較多且集中，因此利用暑假對未來工作中需要的技能進行有針對性的培養(yǎng)，是非常有意義的。首先，利用暑期參與社會實踐，是使大學生學生時代的生物鐘與社會節(jié)奏接軌的有效辦法，漫漫地使自己16年的“假期人生”與社會工作時鐘接軌打下基礎。這樣會使大學生在畢業(yè)后，較快適應工作節(jié)奏。其次，大學生利用假

3、期參加社會實踐，是提升自身綜合能力的有效辦法。當前社會對大學生能力的要求，已不僅僅局限于“學習好”，更多的是需要適應社會工作的綜合能力。這必然要求大學生在大學期間拓寬自己學習的領域。大學生不僅僅要學習好專業(yè)課程，還需要學習很多未來工作中必要的技能，如：人際交往能力、處世耐力、組織能力、團隊合作與協(xié)調(diào)能力等等。這些技能甚至往往比專業(yè)學習更重要。而這些技能在學校中往往是學不到的，或?qū)W到的東西與社會大環(huán)境脫節(jié)。為此，大學生很有必要盡量利用假期時間參與社會實踐，以提升自身綜合能力。第三，參與社會實踐有利于大學生適應社會個性的養(yǎng)成。一個人的性格是無法從根本上改變的，但卻可以漫漫學會有意識地對其控制，以使

4、其滿足個人在社會生活、工作中的需要。過于“柔弱”或過于“剛烈”的性格都會對個人在社會中的發(fā)展起反作用。因此，利用假期參與社會實踐，在社會實踐中檢驗性格的“缺陷”，并有針對性加以“控制”，會對未來走上工作崗位有很大幫助。第四，利用假期參與社會實踐，可以明白“正確工作態(tài)度”的重要性。很多大學生在工作后的12年都遇到了盲目地不斷跳槽的狀況，并不知道其中的原因。我認為引起絕大多數(shù)盲目跳槽的原因，就是缺乏正確的工作態(tài)度。很多大學生在還沒有給予企業(yè)什么的前提下，就要求這樣那樣的待遇，包括高薪酬、升職等等，否則就不滿意，就跳槽。這樣的職業(yè)態(tài)度是十分錯誤和有害的。正確的工作態(tài)度應該是：塌實肯干，有目的地提升自

5、身職業(yè)技能。很少有企業(yè)看不到優(yōu)秀員工，一切待遇往往是水道渠成。暑假計劃作文 篇3你肯定想問我：“為什么要做暑假計劃，有沒有計劃真的有那么重要嗎，有沒有計劃還不是一樣要做事情，都是成年人了，在什么時候做什么不做什么我們都是心理有數(shù)的呀，不是嗎?”我只想告訴你，不做暑假計劃這種事情，只適合那種意志力堅強的人，就是那種不做計劃，心里都會有自己想法，知道自己現(xiàn)在該做什么不該做什么的人。這樣的人，的確可以就可以不做計劃。但是，我們都不是這種意志力堅強的少數(shù)人，我們需要的是知道現(xiàn)在該做什么，不該做什么，我們要做的，每個計劃都需要做到一小時為分段，每小時自己應該做什么，只有這樣才能更有效的利用時間。不怕計劃

6、趕不上變化，就怕沒有變化你卻從來沒有計劃，每天都不知道在干嘛，只是惶惶終日。而有了小時計劃，那起碼你知道，這個小時原本我應該做這個的，但是我沒有做，所以我浪費了時間，或者我做了別的什么代替，所以我沒有浪費時間。這樣就可以大大提升自己的工作效率。假如不做暑假計劃，那就真的像是沒有目標的人了。其實大部分的人都是需要做的，因為計劃是歷史上最科學的做事方式，沒有任何一種記錄方式比計劃對未來的掌控能力強大、有效。所以趕快拿起你的筆和紙，在紙上列個表格，規(guī)劃下你在暑假應該達成的目標吧，或許這樣你很快就會進入正軌，學業(yè)事業(yè)有成。暑假計劃作文 篇4放暑假了，同學們盡情地無憂無慮地玩，我當然也不例外，電腦、電視

7、成了我忠實的伙伴，晚飯之余還得去文化廣場和同學們玩活力板比賽，可是再開學我就是一名五年級的學生了，為了保持我的學習成績和其他方面有新的進步，制定如下暑假計劃：1、早上6：30分起床晨讀半小時，預習新課文或者背論語；7：00左右做50個仰臥起坐；7：30分左右洗刷完畢吃早飯。2、中午吃過早飯去文化宮練乒乓球；中午回家看會課外書再吃中午飯；吃完中午飯1：00左右睡午休。3、下午2：00左右起床，練一張字帖和心算一張口算題；然后再做5頁暑假生活指導或?qū)懸黄沼?；完成作業(yè)后玩一小時左右的電腦（為了保護我的視力，我努力爭取控制在1小時之內(nèi)）；然后在樓下和伙伴們滑活力板或者玩游戲；大約6：30左右吃晚飯。

8、4、7：00左右去書店看書；8：30左右回家吃點水果，沖個澡，9：00左右看會書睡覺。5、假期里我爭取把作業(yè)做得即快又好，爭取把寫字水平提高上去，我還要盡量多讀些課外書，標出好詞好句和寫出讀書心得，以豐富我的閱讀知識，提高我的寫作水平，力爭多發(fā)表幾篇稿子。6、假期中我還要積極參加對自己身體健康有益的各種活動，搞好學校組織的“陽光助老”“四德踐行”公民道德建設活動，爭取幫老人多做些好事。暑假計劃作文 篇5等待許久的暑假假期終于到了，為了這個大長假，我已經(jīng)做好了萬全的計劃和準備。暑假里，我要飽讀人間書，遨游知識的海洋，什么窗邊的小豆豆、假如給我三天光明等我都要一飽眼福。瞧！我正在看心是一顆會開花的

9、樹呢！故事里那些動人的情節(jié)，讓人如癡如醉，說的是一位善良的女孩為了治好媽媽的病，不惜放棄去北京大學就讀；還有一個無勞動能力的人，他在故土找回了遺失的希望；還有一個年僅五歲的小女孩懂得照顧，年老的奶奶。這一個個感動人心的故事，時時感動著我，激勵著我。暑假里，我要練習書法，讓自己修身養(yǎng)性。當我寫到森林的“森”字時，一棵棵高大挺拔，蒼翠欲滴的樹木屹立在土坡上，就好像是森林的守護者，它們時刻保護著自己的家園；當我寫到“?！弊謺r，一陣陣波濤洶涌的海浪拍擊著海岸涌起一陣陣浪花，海面有時平靜得像個乖巧的小資，一會兒輕輕親吻著我的臉龐，一會兒又摸我的小腿；有時又像個兇悍的大人，震耳欲聾的叫著；當我寫到“家”時，一陣暖流，流進我的心胸，媽媽正微笑著望著我，爸爸輕輕撫摸著我的額頭，