人教高中語(yǔ)文必修上 第二單元 課時(shí)優(yōu)案1

1、第二單元 課時(shí)優(yōu)案1喜看稻菽千重浪1讀準(zhǔn)字音(1)單音字一蔸()淤泥()花蕊()早秈() 粳米() 分蘗()田埂() 自給自足()答案duyruxinjngnigngj(2)多音字詭拼車將于近期火爆上演，這段令人屏()息的驚心動(dòng)魄、千回百轉(zhuǎn)的影片終于要登陸熒屏()了。這兩件瓷器模()樣很相似，像是由一個(gè)模()型做出來(lái)的。答案bngpngmm2理解詞語(yǔ)(1)：在道義上只有勇往直前，絕對(duì)不能退縮回頭。(2)：刻在骨頭上或心上，形容感念很深，永遠(yuǎn)不忘。(3)：極力排除、反駁各種不同的意見(jiàn)。(4)無(wú)與倫比： (5)亦步亦趨： (6)鶴立雞群： 答案(1)義無(wú)反顧(2)刻骨銘心(3)力排眾議(4)沒(méi)有能

2、比得上的(多含褒義)(5)比喻自己沒(méi)有主見(jiàn)，或?yàn)榱擞懞?，每件事都效仿或依從別人，跟著別人行事(6)比喻一個(gè)人的才能或儀表在一群人里頭顯得很突出3辨析詞語(yǔ)選擇正確的詞語(yǔ)填在橫線上。(1)蘊(yùn)藏蘊(yùn)含如同海洋深處著無(wú)數(shù)的寶藏一樣，每一個(gè)小故事都著一個(gè)大大的道理。(2)無(wú)與倫比無(wú)以復(fù)加經(jīng)常會(huì)在某一刻，向往一個(gè)遠(yuǎn)方，就仿佛遙望一闋暮色，深邃到的情緒里。我想，那是一種磨礪，用心的清廓來(lái)詮釋的美，。(3)義無(wú)反顧義不容辭實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是每一個(gè)中國(guó)人的責(zé)任，也是近代以來(lái)中華民族最偉大的夢(mèng)想。中國(guó)共產(chǎn)黨一經(jīng)成立，就把實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義作為黨的最高理想和最終目標(biāo)，肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。答案(1)蘊(yùn)藏

3、蘊(yùn)含(2)無(wú)以復(fù)加無(wú)與倫比(3)義不容辭義無(wú)反顧解析(1)“蘊(yùn)藏”，蓄積深藏未露，多指具體事物?！疤N(yùn)含”，蘊(yùn)藏，包含，多指抽象事物。(2)二者都有“達(dá)到極點(diǎn)”的意思，但側(cè)重點(diǎn)不同?！盁o(wú)與倫比”指沒(méi)有能比得上的(多含褒義)，側(cè)重完美?！盁o(wú)以復(fù)加”指達(dá)到極點(diǎn)，不可能再增加，側(cè)重程度。(3)兩者都指為道義而行事?！傲x無(wú)反顧”指為正義而勇往直前，絕對(duì)不能退縮回頭?！傲x不容辭”指道義上不容推辭。1在結(jié)構(gòu)框架圖中的空缺處填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。答案eq o(,sup2(01)注重實(shí)踐eq o(,sup2(02)理想志向2下列對(duì)課文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是()A本篇通訊的標(biāo)題采用了正副標(biāo)題的形式。正標(biāo)題，“喜看稻

4、菽千重浪”出自毛澤東七律到韶山，突出了首屆國(guó)家最高科技獎(jiǎng)獲得者袁隆平的成就；副標(biāo)題交代了這篇人物通訊的主人公袁隆平。B本文布局謀篇精細(xì)巧妙，作者按人物的品質(zhì)和事跡分類，列小標(biāo)題組織材料，條理清晰明白，重點(diǎn)突出。各部分之間用過(guò)渡句或過(guò)渡段聯(lián)系，使文章渾然一體。C本文圍繞主題，選取可以突出人物個(gè)性的典型事例，把袁隆平對(duì)科學(xué)的追求分成了幾個(gè)方面，多角度刻畫人物，把人物寫得栩栩如生。D中國(guó)的稻田里能夠走出袁隆平這樣一位世界級(jí)的農(nóng)業(yè)科學(xué)家，源于中國(guó)是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，自古以來(lái)就“民以食為天”，是歷史賦予這位知識(shí)分子、偉大的農(nóng)業(yè)科學(xué)家以責(zé)任。答案D解析“源于中國(guó)是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，自古以來(lái)就民以食為天，是歷史賦予

5、這位知識(shí)分子、偉大的農(nóng)業(yè)科學(xué)家以責(zé)任”說(shuō)法不當(dāng)，這只是袁隆平成為世界級(jí)的農(nóng)業(yè)科學(xué)家的客觀因素。還有主觀因素：20世紀(jì)五六十年代的災(zāi)荒給袁隆平留下了刻骨銘心的印象，使他產(chǎn)生了不畏艱難攀登科學(xué)高峰的勇氣和膽量。一、語(yǔ)言文字運(yùn)用1下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，正確的一項(xiàng)是()A義無(wú)反顧(看) 永志不忘(記)B世人矚目(注視) 拾級(jí)而上(臺(tái)階)C實(shí)力懸殊(相差很遠(yuǎn)) 放蕩冶游(四處游玩)D數(shù)見(jiàn)不鮮(少) 肄業(yè)專門學(xué)校(學(xué)習(xí))答案C解析A顧：回頭看。B.拾級(jí)：逐步登階。D.鮮：新鮮。2依次填入下列橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()12月2日，一起由寺廟香火燃燒幔帳引起的火災(zāi)，被派出所專職消防員地?fù)錅纾液脹](méi)有造成重

6、大損失。資料顯示，僅2008年至2012年5年間，犧牲在救火一線的消防人員就超過(guò)140人。然而，職責(zé)所在，他們依然。如何做到責(zé)任到位？山東省威海市委書記孫述濤認(rèn)為，落實(shí)主體責(zé)任不能“坐而論道”，必須做到“”。A當(dāng)仁不讓義無(wú)反顧奮不顧身B義無(wú)反顧當(dāng)仁不讓奮不顧身C義無(wú)反顧奮不顧身當(dāng)仁不讓D奮不顧身義無(wú)反顧當(dāng)仁不讓答案D解析“奮不顧身”指奮勇直前，不顧生命。偏重“不顧危險(xiǎn)”，適用?！傲x無(wú)反顧”指在道義上只有勇往直前，絕對(duì)不能退縮回頭。強(qiáng)調(diào)的是“道義”要求，適用?！爱?dāng)仁不讓”指遇到應(yīng)該做的事，積極主動(dòng)去做，不退讓。突出的是“主動(dòng)性”，適用。3下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A有人認(rèn)為科學(xué)家終日埋頭科

7、研，不問(wèn)家事，有點(diǎn)不近人情，然而事實(shí)卻是對(duì)這種偏見(jiàn)的最好證明。B取消農(nóng)業(yè)稅，有利于進(jìn)一步提升農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)地位，增強(qiáng)農(nóng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力和農(nóng)產(chǎn)品的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展。C該計(jì)劃將在我國(guó)五大主要鹽堿地類型區(qū)域和延安南泥灣次生鹽堿與退化耕地共六地，在稻作改良技術(shù)產(chǎn)業(yè)應(yīng)用方面作出示范，并開(kāi)展耐鹽堿水稻品種種植試驗(yàn)。D國(guó)家糧食安全具有全局性和普遍性，糧食主產(chǎn)區(qū)，產(chǎn)銷平衡區(qū)，主銷區(qū)的生產(chǎn)、加工、流通、儲(chǔ)備等糧食產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r構(gòu)成了國(guó)家糧食安全。答案B解析A不合邏輯，“然而事實(shí)卻是對(duì)這種偏見(jiàn)的最好證明”正好說(shuō)反了，應(yīng)為“然而事實(shí)卻是對(duì)這種偏見(jiàn)的最好反駁”。C.語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)先進(jìn)行試驗(yàn)，進(jìn)而

8、作出示范。D.成分殘缺，“構(gòu)成了”后缺賓語(yǔ)，在句尾應(yīng)加上“的重要基礎(chǔ)”。4依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()幾十年披星戴月，幾十年寒來(lái)暑往，幾十年苦盡甘來(lái)。已經(jīng)是萬(wàn)眾景仰的科學(xué)家了，袁隆平仍然不忘“奮斗”兩個(gè)字。由此想到，。在“不滿足”中才能獲取動(dòng)力才能再攀高峰才能繼續(xù)航程才能為社會(huì)創(chuàng)造更多更好的東西因?yàn)橛啦粷M足是“向上的車輪”在事業(yè)上我們一定要提倡“這山望著那山高”A BC D答案D解析先確定開(kāi)頭句，這一句應(yīng)該是緊接“奮斗”。為排比句，不能分開(kāi)，最重要，可以看成結(jié)論。故選D項(xiàng)。二、課內(nèi)精段鑒賞閱讀下面的文本選段，完成57題。水稻是自花授粉作物，“自花授粉作物自交不衰退，因而

9、雜交無(wú)優(yōu)勢(shì)”的論斷就寫在美國(guó)著名遺傳學(xué)家辛諾特和鄧恩的經(jīng)典著作20世紀(jì)五六十年代美國(guó)大學(xué)教科書遺傳學(xué)原理中，因此，有人嘲笑袁隆平“提出雜交水稻課題是對(duì)遺傳學(xué)的無(wú)知”。袁隆平認(rèn)為，水稻的雜交優(yōu)勢(shì)利用只有兩條路可走：一條是進(jìn)行人工去雄。如果用人工去雄雜交，就得一朵花一朵花進(jìn)行，產(chǎn)生的種子數(shù)量極為有限，不可能在生產(chǎn)上推廣應(yīng)用。再一條路就是培育出一個(gè)雄花不育的“母稻”，即雄性不育系，然后用其他品種的花粉去給它授粉雜交，產(chǎn)生出用于生產(chǎn)的雜交種子。然而國(guó)內(nèi)外都沒(méi)有這一先例，國(guó)際上有的著名學(xué)者斷言：不可能。還有學(xué)者認(rèn)為，像水稻這樣一朵花只結(jié)一粒種子的“單穎果作物”，利用雜種優(yōu)勢(shì)必然制種困難，無(wú)法應(yīng)用于生產(chǎn)。

10、在獨(dú)立開(kāi)展雜交水稻研究很長(zhǎng)時(shí)間之后，袁隆平才從國(guó)外資料中了解到，早在1926年，美國(guó)的瓊斯就發(fā)現(xiàn)了水稻雄性不育現(xiàn)象。最早開(kāi)展這項(xiàng)研究的是日本的科學(xué)家，當(dāng)時(shí)是20世紀(jì)50年代。此外美國(guó)、菲律賓的科學(xué)家也相繼開(kāi)始了這項(xiàng)研究。盡管實(shí)驗(yàn)手段先進(jìn)，但都因這項(xiàng)研究難度確實(shí)太大，無(wú)法在生產(chǎn)中得到應(yīng)用。袁隆平不打算退卻，他十分清楚中國(guó)擁有自己的有利條件：中國(guó)是一個(gè)古老的農(nóng)業(yè)國(guó)，又是最早種植水稻的國(guó)家之一，有眾多的野生稻和栽培稻品種，蘊(yùn)藏著豐富的種質(zhì)資源；有遼闊的國(guó)土和充足的光溫條件，海南島是理想的天然溫室、育種者的樂(lè)園；更重要的是可以組織科研協(xié)作攻關(guān)，任何困難都可以組織力量克服。這正是其他國(guó)家科學(xué)家少有的條件

11、。直到今天，袁隆平對(duì)全國(guó)13個(gè)省區(qū)的18個(gè)科研單位為攻克雜交水稻難關(guān)所進(jìn)行的科研大協(xié)作感慨不已，認(rèn)為沒(méi)有這樣的大協(xié)作，雜交水稻研究決不會(huì)取得今天這樣令世界矚目的成果。1964年7月5日，“泥腿子專家”袁隆平又走進(jìn)了安江農(nóng)校的稻田，去尋找水稻的天然雄性不育株。他頭頂烈日，腳踩淤泥，彎腰駝背去尋找這種天然雄性不育株，已是第16天了。突然，他的目光停留在一棵雄花花蕊不開(kāi)裂、性狀奇特的植株上，這正是退化了的雄蕊。他馬上把這株洞庭早秈天然雄性不育株用布條標(biāo)記。袁隆平欣喜異常，水稻雄性不育植株，終于找到了。兩年后，袁隆平的一篇論文水稻雄性不孕性發(fā)表，它證明了袁隆平培育雜交水稻的理論設(shè)想是科學(xué)的，是切實(shí)可行

12、的。袁隆平的發(fā)現(xiàn)，開(kāi)創(chuàng)了世界水稻研究的新紀(jì)元。5下列對(duì)選文的理解，正確的一項(xiàng)是()A有人對(duì)袁隆平提出的觀點(diǎn)予以嘲笑，說(shuō)明該人的愚昧和無(wú)知。B國(guó)外對(duì)水稻的研究最終沒(méi)有成果是因?yàn)闆](méi)有部門協(xié)作。C水稻雄性不孕性的發(fā)表，意味著優(yōu)質(zhì)雜交水稻的開(kāi)發(fā)成功。D袁隆平認(rèn)為中國(guó)在雜交水稻研究方面取得舉世矚目的成就，離不開(kāi)跨部門的密切協(xié)作。答案D解析A項(xiàng)“說(shuō)明該人的愚昧和無(wú)知”沒(méi)有根據(jù)；B項(xiàng)說(shuō)國(guó)外研究“沒(méi)有成果是因?yàn)闆](méi)有部門協(xié)作”，將失敗歸結(jié)為單一原因，錯(cuò)誤；C項(xiàng)說(shuō)雜交水稻“開(kāi)發(fā)成功”不當(dāng)，應(yīng)為論文的發(fā)表“證明了袁隆平培養(yǎng)雜交水稻的理論設(shè)想是科學(xué)的，切實(shí)可行的”。6下列對(duì)選文的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是()A選文首

13、段提出美國(guó)著名遺傳學(xué)家的經(jīng)典著作和有人對(duì)袁隆平的嘲笑，從權(quán)威和人們的輿論兩個(gè)角度寫出袁隆平從事雜交水稻研究要超越物質(zhì)障礙之外的社會(huì)障礙，從而襯托出袁隆平挑戰(zhàn)權(quán)威的勇氣和必勝的信心。B面對(duì)研究中遇到的困難，袁隆平并不迷信權(quán)威，而是認(rèn)真分析，勇于創(chuàng)新，大膽試驗(yàn)，用事實(shí)證明了他培育雜交水稻的理論設(shè)想是科學(xué)的，是切實(shí)可行的。C之所以說(shuō)袁隆平“開(kāi)創(chuàng)了世界水稻研究的新紀(jì)元”，是因?yàn)樗黄剖澜绺鲊?guó)對(duì)于水稻的研究的瓶頸，不僅發(fā)現(xiàn)了研究所必需的“天然雄性不育株”，而且用理論闡述培育“雄性不育稻”的可行性。這一研究是前無(wú)古人的。D選文以記敘為主要表達(dá)方式，還運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫，如“他頭頂烈日，腳踩淤泥，袁隆平欣喜異常，水稻雄性不育植株，終于找到了”把袁隆平院士對(duì)雜交水稻事業(yè)的追求以及發(fā)現(xiàn)新事物的欣喜心理描寫得形象生動(dòng)。答案D解析