動形數(shù)詞活用

1、關(guān)于動形數(shù)詞活用第一張，PPT共三十四頁，創(chuàng)作于2022年6月何謂詞類活用？ 詞類活用是指某些實詞在特定的語言環(huán)境中，改變原來的詞性和意義的現(xiàn)象（臨時具有的某種新的語法功能）。特點：一是要有具體語境，沒有語境就不能談活用。二是語義語法的臨時性，此處活用彼處未必。三是“以今律古”，就是現(xiàn)代人以現(xiàn)在的語法習(xí)慣去看待文言文的語法。第二張，PPT共三十四頁，創(chuàng)作于2022年6月一劃分句子成分。找出主語謂語賓語狀語。二以今律古分析。分析各個成分的詞類是否和現(xiàn)代語法規(guī)則一致，不一致的就是活用。如： 范增 數(shù) 目 項王主謂賓名詞活用作動詞掌握方法如何判別詞類活用第三張，PPT共三十四頁，創(chuàng)作于2022年6月

2、1、名詞作狀語2、名詞作一般動詞3、名詞使動用法4、名詞意動用法二、動詞活用1、動詞作名詞2、動詞使動用法三、形容詞活用1、形容詞作名詞2、形容詞作一般動詞3、形容詞使動用法4、形容詞意動用法一、名詞活用 3、動詞為動用法4、動詞用作狀語四、數(shù)詞活用數(shù)詞活用為一般動詞數(shù)詞活用為形容詞、副詞種類第四張，PPT共三十四頁，創(chuàng)作于2022年6月闕秦以利晉。父利其然也?！窘馕觥渴箘佑梅ㄊ恰笆官e語怎么樣”，是客觀的結(jié)果。意動用法則是“認(rèn)為賓語怎么樣”或“把賓語當(dāng)作什么”，多是主觀的看法或心理活動。例“利晉”，是“使晉得利”，這是客觀的結(jié)果，因而“利”是名詞的使動用法。例“利其然”即“以其然為利”（把這種

3、情況視為有利可圖）。這是一種心理活動或一種主觀上的感受；因而“利”是名詞的意動用法。使動用法與意動用法的區(qū)別第五張，PPT共三十四頁，創(chuàng)作于2022年6月指出下列句中詞類活用的詞語（1）巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒 “齒”活用為“并列排著”，引申為“瞧得起”（2）汝之純明宜業(yè)其家“業(yè)”活用為動詞“繼承家業(yè)（3）孟嘗君怪其疾也，衣冠而視之 “衣冠”活用為“穿戴衣帽”（4）唐浮圖慧褒始舍于其址“于其址”前的“舍”活用為“筑廬定居”（5）后世之謬其傳而莫能名者“名”活用為“說清楚”（6）是以，令吏人完客所館“館”活用為“居住。（7）荊人欲襲宋，使人先表澭水“先”表時間，“表”活用為動詞“做標(biāo)記”如：春

4、華秋實、晨鐘暮鼓。第六張，PPT共三十四頁，創(chuàng)作于2022年6月二、動詞活用第七張，PPT共三十四頁，創(chuàng)作于2022年6月一、動詞活用為名詞 從句法關(guān)系看，動詞在句中常做謂語。如果動詞出現(xiàn)在主語或賓語的位置，有表示人或事物的意義時，可判斷動詞活用成名詞。有時前有“其”或“之”字，被定語修飾。第八張，PPT共三十四頁，創(chuàng)作于2022年6月動詞活用為名詞蓋其又深，則其至又加少矣。 追亡逐北 主語位置賓語位置賓語位置到這里的人逃兵規(guī)律總結(jié)在謂語前或后出現(xiàn)的動詞，且具有表示人或事物的意義時，可判斷動詞活用為名詞。這一名詞一般出現(xiàn)在句中主語或賓語的位置上，有時前邊有“其”字修飾。第九張，PPT共三十四頁

5、，創(chuàng)作于2022年6月動詞活用為名詞練習(xí)：其進愈難，而其見愈奇。進:進入的地方 見:見到的景象 于是余有嘆焉。嘆：感慨、感嘆 古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸,往往有得 得：收獲、心得作有利于時,制有便于物者,可為也作、制：措施、制度少仲尼之聞 聞：見識第十張，PPT共三十四頁，創(chuàng)作于2022年6月1、殫其地之出，竭其廬之入2、燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營3、去國懷鄉(xiāng),憂讒畏譏4、鉤黨之捕遍于天下出產(chǎn)的東西；收入的財物（收藏、經(jīng)營的）金玉珍珠誣陷、譏諷的話搜捕的活動5、后世之謬其傳而莫能名者 游褒禪山記 傳，動詞作名詞：流傳的文字6、蓋其又深，則其至又加少矣 動詞“至”，處在主語位置，用作名詞

6、,到達的人。第十一張，PPT共三十四頁，創(chuàng)作于2022年6月練習(xí)其繼有在者乎？“繼”本是動詞，這里作名詞“繼承人”講。夫大國，難測也，懼有伏焉?！胺眲釉~用作名詞，埋伏的部隊，伏兵居則具一日之積，行則備一夕之衛(wèi)您要住下，就為您備好一天的糧草；您要出發(fā)，就給您安排一夜的警衛(wèi)。第十二張，PPT共三十四頁，創(chuàng)作于2022年6月二、動詞的使動用法 使動用法，就是謂語動詞具有“使賓語怎么樣”的意思。不及物動詞帶了賓語，一般而言可以斷定活用成了使動。 外連衡而斗諸侯過秦論 （斗,使相斗,動詞的使動用法）第十三張，PPT共三十四頁，創(chuàng)作于2022年6月（活，動詞的使動用法：使活） 屈賈誼于長沙，非無圣主；竄

7、梁鴻于海曲，豈乏明時。滕王閣序退，帶賓語“秦師”，動詞的使動用法：使退卻燭之武退秦師 項伯殺人，臣活之 鴻門宴 動詞“屈”“竄”帶賓語“賈誼”“梁鴻”，用如使動：“使受屈”，“使逃匿”第十四張，PPT共三十四頁，創(chuàng)作于2022年6月三、動詞的為動用法 為動用法的動詞不是直接支配賓語，而是表示為（替）賓語或?qū)e語施行某一動作。簡言之，主語為賓語而動。 動詞的使動用法是“使賓語怎么樣”，動詞的為動用法則是“為賓語怎么樣”。第十五張，PPT共三十四頁，創(chuàng)作于2022年6月既泣之三日，乃誓療之病梅館記 泣 為哭泣不必死節(jié).報任安書 死 為而死死國可乎陳涉世家動詞的為動用法為而死第十六張，PPT共三十四

8、頁，創(chuàng)作于2022年6月三、形容詞的活用第十七張，PPT共三十四頁，創(chuàng)作于2022年6月文言文中，當(dāng)形容詞擔(dān)任主語或賓語時，它已不再表示事物的性質(zhì)或特征，而是表示具有某種性質(zhì)或特征的人或事物。即活用為名詞。如：“將軍身披堅執(zhí)銳”中的“堅”“銳”，指的是堅固的鎧甲和銳利的兵器。秦孝公據(jù)殽函之固 固：堅固的地勢曉看紅濕處 紅：紅花一、形容詞活用作名詞第十八張，PPT共三十四頁，創(chuàng)作于2022年6月圣明的人， 愚蠢的人舊的交情遠(yuǎn)近的人，遠(yuǎn)近的百姓固塞鄙陋淺薄的見識安樂的環(huán)境,危險的境況形容詞活用為名詞是故圣益圣，愚益愚 吾與蒼梧太守有舊不能容于遠(yuǎn)近請略陳固陋居安思危找出下列句中哪些詞語是屬于形容詞活

9、用并翻譯第十九張，PPT共三十四頁，創(chuàng)作于2022年6月 活用類型 如何識別 如何翻譯動詞作主語或賓語補出中心詞（名詞），而以這個動詞為定語。（出：出產(chǎn)的東西）形容詞作主語或賓語形容詞活用為名詞動詞活用作名詞補出中心詞（名詞），而以這個形容詞作定語（如：遠(yuǎn)近，遠(yuǎn)近的人）。動詞、形容詞活用為名詞比較第二十張，PPT共三十四頁，創(chuàng)作于2022年6月形容詞是不帶賓語的，如果帶了賓語，而又沒有使動、意動的意味，就是用作一般的動詞。 如：1、因人之力而敝之，不仁。（敝：壞、破舊損害）2、患其志行之少恥也。（勾踐滅吳）3、且飲食得無衰乎。觸龍說趙太后（少：不多缺少）（衰：衰弱減少）二、形容詞活用為一般動詞

10、第二十一張，PPT共三十四頁，創(chuàng)作于2022年6月1 素善留侯張良2 是以君子遠(yuǎn)庖廚也3 嚴(yán)大國之威以修敬也4 吾嘗聞少仲尼之賢，而輕伯夷之義者5 卒使上大夫短屈原于頃襄王與友善遠(yuǎn)離揭短加嚴(yán),尊重輕視課堂訓(xùn)練 翻譯下面活用的詞翻譯：“寡人聞古之賢君，不患其眾不足也，而患其志行之少恥也。”“我聽說古代的賢君，不擔(dān)心他的臣民不夠多，而擔(dān)心臣民的志趣和行為缺少羞恥之心。”第二十二張，PPT共三十四頁，創(chuàng)作于2022年6月在文言文中，當(dāng)形容詞帶賓語時，它表示附加某種特征于賓語所表示的事物上，即使賓語帶有形容詞所具有的特征，這種活用方式，就是形容詞使動用法。如：“春風(fēng)又綠江南岸,明月何時照我還”中的“綠

11、”，就是“使變綠”的意思。（三）形容詞的使動用法第二十三張，PPT共三十四頁，創(chuàng)作于2022年6月諸侯恐懼，會盟而謀弱秦弱：使削弱欲居之以為利,而高其直,亦無售者 高：使高，抬高昂其直,居為奇貨昂：使高昂鑄以為金人十二，以弱天下之民弱：使削弱焚百家之言，以愚黔首愚：使愚笨課堂訓(xùn)練 找出句中形容詞用作使動的詞語并翻譯第二十四張，PPT共三十四頁，創(chuàng)作于2022年6月 形容詞的意動用法，是主觀上認(rèn)為賓語所代表的人或事物具有這個形容詞所表示的性質(zhì)或狀態(tài)，具有“認(rèn)為賓語具有某種性狀”的意思。例如“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 戰(zhàn)國策齊策：（四）形容詞的意動用法

12、第二十五張，PPT共三十四頁，創(chuàng)作于2022年6月翻譯劃線的詞語“夫差智太宰嚭而愚子胥，故滅于越。” 韓非子難三 “是故明君貴五谷而賤金玉。” 論貴粟疏吳王夫差認(rèn)為太宰嚭聰明而伍子胥愚蠢，結(jié)果被越國所滅。因此英明的君主把五谷看得很貴重而把金玉看得很輕賤。第二十六張，PPT共三十四頁，創(chuàng)作于2022年6月四、數(shù)詞的活用第二十七張，PPT共三十四頁，創(chuàng)作于2022年6月 在文言文中，數(shù)詞往往用來擔(dān)當(dāng)謂語，陳說事情的狀況，或表示具有某個數(shù)量的事物。如： 六王畢，四海一 此三子者與臣而將四矣 以其無禮于晉且貳于楚也 二三其德 二三：（一：統(tǒng)一）（四：成為四個人）貳：背離不專一：不忠誠（一）數(shù)詞用作動詞

13、第二十八張，PPT共三十四頁，創(chuàng)作于2022年6月如：“六王畢，四海一”中的“一”，就是統(tǒng)一的意思。 蚓無爪牙之利用心一也 一：專一數(shù)詞用作形容詞第二十九張，PPT共三十四頁，創(chuàng)作于2022年6月 余觀乎巴陵勝狀，在洞庭一湖 一：全、滿數(shù)詞用作副詞第三十張，PPT共三十四頁，創(chuàng)作于2022年6月點擊高考學(xué)以致用第三十一張，PPT共三十四頁，創(chuàng)作于2022年6月 把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (2)于是魯君乃不殺，遂生來縛而柙以予齊。在這種情況下魯國國君就沒有殺（管仲），于是（把他）活著捆綁起來用木籠裝著交給齊國。 “生” 修飾動詞“來”，解釋成“活著”；“來” 使動用法：“使來”，譯成“交來、送來”。“柙” 名作動：用木籠裝著。 方罷巡撫家居，獨聞而異之。 “家”名作狀：在家，“異”形容詞意動：認(rèn)為奇特剛剛不做巡撫待在家里，唯獨他聽到這件事而感到驚奇。點擊高考第三十二張，PPT共三十四頁，創(chuàng)作于2022