作文備考之?dāng)M寫(xiě)提綱課件

1、 我們同學(xué)寫(xiě)文章，下筆前不愛(ài)擬提綱，常常是稍微想一想就“奮袖出臂” ，結(jié)果，由于前期思考準(zhǔn)備粗疏，難免寫(xiě)寫(xiě)停停，停停寫(xiě)寫(xiě)，一篇文章就像一件打滿補(bǔ)丁的百衲衣，又好似一塊布滿焊接疤痕的鋼板，實(shí)在不能入目。 擬提綱階段需要做四件事：一是 定模式，二是擬主句，三是備亮點(diǎn)，四是知詳略。擬寫(xiě)提綱（一）定模式 最好采用模式化結(jié)構(gòu)，這樣不僅能節(jié)約時(shí)間，而且還能保證文章質(zhì)量。臨時(shí)安排行文結(jié)構(gòu)，難免百密一疏，結(jié)果思路混亂，而且，臨時(shí)安排結(jié)構(gòu)也會(huì)使精力分散，從而擠壓了立意、打磨語(yǔ)言等方面的時(shí)間，結(jié)果，文章質(zhì)量大打折扣。 文章的結(jié)構(gòu)有兩種形式： 一是并列式結(jié)構(gòu)（包括正反對(duì)比）， 二是層遞式結(jié)構(gòu)， 并列式結(jié)構(gòu)下面這篇高

2、考作文的結(jié)構(gòu)模式也值得效仿。 第一幕時(shí)間：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期地點(diǎn)：宋國(guó)人物：管仲、鮑叔牙內(nèi)容：畫(huà)外音： 第二幕時(shí)間：民國(guó)元年地點(diǎn)：廣州粵都人物：孫中山、孫眉內(nèi)容：畫(huà)外音： 第三幕時(shí)間：大雪紛飛的午后地點(diǎn)：西藏一高原上的哨崗人物：將軍、營(yíng)長(zhǎng)、哨兵內(nèi)容：畫(huà)外音：結(jié)束語(yǔ) 這是一種記敘性文章的并列式結(jié)構(gòu)模式。這種并列式結(jié)構(gòu)借鑒了電影“蒙太奇”的剪輯手法，并列組合了三個(gè)鏡頭，每個(gè)鏡頭又采用了話劇劇本結(jié)構(gòu)這樣，文章結(jié)構(gòu)就清晰無(wú)比了。（一）定模式請(qǐng)?jiān)倏匆黄呖紳M分作文 尋找心靈的故鄉(xiāng) 我不能選擇那最好的，是那最好的選擇了我。 泰戈?duì)枺}記） 于是我尋找并選擇了自信與自強(qiáng)。 于是我找到并選擇了怎樣幫助別人，獻(xiàn)出自己

3、的一份愛(ài)心。 于是我懂得怎樣去尋找并選擇了事業(yè)。 這種選擇，等于選擇一種最好的人生，等于找到心靈的故鄉(xiāng)。以并列的結(jié)構(gòu)和排比的技法，鋪排而來(lái)，文章對(duì)稱、整齊如軍隊(duì)方陣，閱卷者還不及深究?jī)?nèi)容之前，早已獲得一種文章形式的至美。（一）定模式（一）定模式總結(jié)： 其實(shí)，從本質(zhì)上看，并列式的結(jié)構(gòu)只有兩種情況：一是觀點(diǎn)的并列，一是材料并列。擁有其中一點(diǎn)，我們就應(yīng)當(dāng)把文章的結(jié)構(gòu)安排成并列式結(jié)構(gòu)。 另一方面，有的話題本身也能暗示文章結(jié)構(gòu)。譬如，“感情的親疏與事物認(rèn)知的關(guān)系”這一話題，本身就包含辯證思想，有兩面性，所以宜用并列式結(jié)構(gòu)。 關(guān)系式話題作文多采用這種結(jié)構(gòu)。（一）定模式層遞式結(jié)構(gòu)基本模式：一、引子：起興、名

4、言、詩(shī)句、典故等均可作為引出論題的引子。論題：明確提出觀點(diǎn)、看法，既承前文引言，又為下文張本。二、論證：由小到大、由局部到整體、由淺人深地進(jìn)行論證，如從自然到人生，由個(gè)體到社會(huì)，由文學(xué)到哲學(xué)等。當(dāng)然，也可采用并列論證的方式，此不贅言。辦法：提出實(shí)現(xiàn)論題的措施或解決問(wèn)題的辦法，可以分條列舉。此環(huán)節(jié)最好聯(lián)系現(xiàn)實(shí)來(lái)談。 效果：可以展望未來(lái)或推測(cè)前景，也可以表明一種態(tài)度。 三、尾聲：或呼吁，或勸誡，或警示，或重申論題的意義，均可。作文提綱的模式 1、標(biāo)題（提出論點(diǎn)）2、主旨引論部分3、開(kāi)頭本論部分4、主體部分分論點(diǎn)一：分論點(diǎn)+ 事例+論證分論點(diǎn)二：分論點(diǎn)+ 事例+論證分論點(diǎn)三：分論點(diǎn)+ 事例+論證5、

5、結(jié)尾結(jié)論部分作文提綱的要求：（一）開(kāi)始練習(xí)時(shí)不要超過(guò)15分鐘，考試時(shí)大約用五分鐘。否著影響答題時(shí)間。提綱一般只為自己看的，只要能自己看清就可以了。字?jǐn)?shù)可以隨機(jī)省略，不用逐字都寫(xiě)。例如：“拿破侖”只寫(xiě)“拿”就可以了。（二）具體要求1、標(biāo)題要求：1、明（點(diǎn)明主旨）2、簡(jiǎn)（簡(jiǎn)單明了）3、美（要有新意）2、開(kāi)頭要求：同上明、簡(jiǎn)、美。字?jǐn)?shù)應(yīng)控制在100字以內(nèi)。3、主體部分此部分的中心任務(wù)：分析問(wèn)題，使中心論點(diǎn)能夠成立。字?jǐn)?shù)600字左右。分論點(diǎn)的要求：（1）要是一個(gè)明確的句子，提出分論點(diǎn)不必另起一段。（2）三個(gè)分論點(diǎn)各自的角度或?qū)哟尾煌?，要按照由淺入深或范圍由小到大的順序，即扣得住、分得開(kāi)、排得順。（3）

6、為了使分論點(diǎn)有說(shuō)服力，必須要用到事例論證法。選用事例的要求：（1）要典型，只有典型才有說(shuō)服力。（2）要新鮮，事例過(guò)于陳舊也乏味。（3）事例要能證明中心論點(diǎn)，至少能證明該分論點(diǎn)。（4）每個(gè)分論點(diǎn)至少需要一個(gè)事例，多多益善。結(jié)尾部分這里是一段集中的論述，語(yǔ)言要精當(dāng)，字?jǐn)?shù)100字左右。這一部分的作用：1、進(jìn)一步明確、深化中心論點(diǎn)。2、對(duì)三個(gè)分論點(diǎn)的內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)。3、聯(lián)系當(dāng)前現(xiàn)實(shí)，體現(xiàn)文章針對(duì)性。想一想：列出三篇例文的寫(xiě)作提綱：談堅(jiān)持第1段：提出中心論點(diǎn)：堅(jiān)持就是勝利。第2段：回答“堅(jiān)持是什么”的問(wèn)題。 王軍霞 、紅軍 。第3段：回答“為什么要堅(jiān)持”的問(wèn)題。 愛(ài)迪生 、漫畫(huà)挖井。第4、5段：回答“

7、怎樣做到堅(jiān)持”的問(wèn)題。 張海迪 、蔡倫 、魯迅。第6段：回應(yīng)題目和開(kāi)頭，再次點(diǎn)題。引論本論結(jié)論圍繞“是什么為什么怎么樣”問(wèn)題來(lái)行文。論專注第一段：專注是水滴石穿的主要原因。第二段：寫(xiě)專注使人凝聚力量。 球星羅德曼 、“棋圣”聶衛(wèi)平 等第三段：寫(xiě)專注方能見(jiàn)微。 居里夫人、楊振寧等 第四段：寫(xiě)專注帶來(lái)恒心。第五段：結(jié)尾照應(yīng)點(diǎn)題 圍繞“是什么為什么怎么樣”中的“為什么”來(lái)展開(kāi)思路。引論本論結(jié)論做縝密的勇者第一段：做縝密的勇者。第二段：寫(xiě)縝密的勇者，首先要認(rèn)清自我。 李白、陶淵明和辛棄疾的詩(shī)句。第三段：寫(xiě)縝密的勇者，尤其要坦蕩正義。 歌德、項(xiàng)羽、李自成、汪精衛(wèi)等第四段：寫(xiě)縝密的勇者，貴在敢為人先， 堅(jiān)

8、持不懈。徐霞客、李時(shí)珍等。第五段：總括全文，呼吁社會(huì)。 圍繞“是什么為什么怎么樣”中的“怎么樣/怎么辦”來(lái)展開(kāi)思路。引論本論結(jié)論 成才有路勤為徑一、引論部分 提出中心論點(diǎn):成才有路勤為徑。二、本論部分（論證論點(diǎn)）1、只有勤奮，才能進(jìn)步。勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)；梅花香自苦寒來(lái)；魯迅：“” 2、只有勤奮，才能成才?！耙环中羷谝环植拧?；韓愈：“”車胤囊螢、孫康映雪等3、只有勤奮，才能跟得上社會(huì)的發(fā)展。懸梁刺股 、聞雞起舞、韋編三絕三、結(jié)論：業(yè)精于勤而荒于嬉，知識(shí)更新速度加快，智力才能差別不大，要想在現(xiàn)代社會(huì)立于不敗之地，使自己成為國(guó)家的棟梁之材，必須勤奮學(xué)習(xí)。以”勤奮”為標(biāo)題擬寫(xiě)作文提綱。 擬寫(xiě)提綱（一）（

9、二）擬主句 結(jié)構(gòu)模式定下了，我們還不要急著動(dòng)筆，最好先在草稿紙上把文章中可能涉及的主要句子，如開(kāi)頭、結(jié)尾、段首句、論點(diǎn)句等，寫(xiě)一寫(xiě)，改一改，潤(rùn)一潤(rùn)色，主體句子漂亮了，文章的主要意思就容易凸顯出來(lái)。1、珍惜你所擁有的生命，就是珍惜每一分，每一秒。 珍惜你所擁有的生命，就是珍惜人生的酸甜苦辣。 珍惜你所擁有的生命，就是珍惜每一份感情。2、有人說(shuō)，我擁有無(wú)窮無(wú)盡的財(cái)富。 有人說(shuō)，我擁有親情、愛(ài)情、友情。 有人說(shuō)，我擁有世界上之珍寶時(shí)間（二）擬主句擬寫(xiě)提綱（一）（三）備亮點(diǎn) 設(shè)置亮點(diǎn)的最佳位置：在標(biāo)題、在題記、在開(kāi)頭、在結(jié)尾、在段首、在過(guò)渡處、在關(guān)鍵段。 標(biāo)題是文章的眼睛，僅一雙含情目，就足以讓閱卷者

10、多評(píng)上幾分。有用比喻的放下感情的葉片；有用擬人的讓理性主持宣判；有用引用的海棠依舊？綠肥紅瘦；有用仿擬的既生“亮”，何生“關(guān)張”；有套用歌詞的流著淚的臉。無(wú)論如何要變化一下，萬(wàn)不可直接用話題作為標(biāo)題，以“欲望”為話題就以“欲望”為標(biāo)題，大忌！題記也是亮點(diǎn)的好位置。用一句漂亮的話放在標(biāo)題之下，正文之前，那無(wú)疑是讓閱卷者在花之未開(kāi)前已享荷葉之清香。文中有好句子，也不妨先拿出來(lái)放在題記的位置上，讓閱卷者先睹為快，后再在文中享受第二次閱讀快感。 1、我心依舊魚(yú)說(shuō)：你看不到我在流淚，因?yàn)槲以谒?。水說(shuō)：我能感受到，因?yàn)槟阍谖倚睦铩?題記2、因?yàn)閾碛?，所以快?lè)常懷珍惜之心，一生快樂(lè)無(wú)比。 題記3、珍惜擁有

11、，你做到了嗎？ 不在乎天長(zhǎng)地久，只在乎曾經(jīng)擁有。題記（三）備亮點(diǎn) 題記應(yīng)是體現(xiàn)和揭示文章主旨、情感的句子，它應(yīng)讓讀者透視到文章的亮點(diǎn)，觸摸到情感的搏動(dòng)。作文抹去心中的界限的題記：“表面的界限，能用手抹去；心中的界限，只能用心去抹平?！鳖}記直接揭示了文章的主旨。 作文感謝父親的題記“年幼時(shí)，父親是一道港灣；年輕時(shí)父親是一尊偶像；中年時(shí)，父親是一段歲月；年暮時(shí)父親是一部史書(shū)?！鳖}記中把對(duì)父親的敬愛(ài)抒寫(xiě)得情味悠長(zhǎng)，贊美了人世間這份平凡而又高尚的親情。 好的開(kāi)頭是成功的一半。或起興，或引用，或典故，或哲言，或麗句。總之，要干凈利索，一把抓住閱卷者的心。請(qǐng)看下面這些高考佳作的開(kāi)頭。 1、殘缺就是美 在冷

12、漠者的眼中，維納斯是殘疾的； 在癡迷者的眼中，維納斯是美麗的； 在旁觀者的眼中，維納斯既是殘疾的又是美麗的。2、不在乎天長(zhǎng)地久，只在乎曾經(jīng)擁有 大話西游里有這樣一段話：“如果上天再給我一次機(jī)會(huì)，我一定會(huì)說(shuō)：我愛(ài)你！如果一定要給它加一個(gè)期限，我希望是一萬(wàn)年！”哇！乍一聽(tīng)好像挺感人的，一萬(wàn)年?。〉撬麉s要上天再給他一次機(jī)會(huì)，一個(gè)人匆匆走過(guò)你的身邊，既然已經(jīng)走過(guò)了，那一萬(wàn)年已不重要。（三）備亮點(diǎn) 3、珍惜擁有 “少年不識(shí)愁滋味，愛(ài)上層樓，愛(ài)上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”辛棄疾的丑奴兒許多人都會(huì)背，但古往今來(lái)又有多少少年能釋?xiě)选?快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單。當(dāng)我們對(duì)我們所擁有的倍加珍惜和感激時(shí)，我們就是快樂(lè)的。我們擁有

13、美麗的青春，我們擁有未知的人生，我們擁有呼吸的自由。珍惜擁有，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單。（三）備亮點(diǎn)段首句往往是一個(gè)段落主旨所在，因此，段首句應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)主旨，展示文采，引導(dǎo)思路。各段段首句寫(xiě)好了，一篇文章的脈絡(luò)往往也就清楚了。深諳應(yīng)試規(guī)則的考生是很注意段首句的安排的。舉兩例： 2019年重慶高考佳作在感情中游離主體段的段首句分別是“我在感情中游離，為了丈夫和公公的名譽(yù)”和“我在感情中游離，為了寶玉和我的相惜”以及“我在感情中游離，為了大漢朝的太平”三句。一看這三句，文章的大體結(jié)構(gòu)和意思就出來(lái)了。 2019年北京高考佳作轉(zhuǎn)折主體段的段首句也同樣清楚。“在轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)折折、折折轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)間，人生才算是完整而又豐富

14、?！薄稗D(zhuǎn)折可以是個(gè)契機(jī)，也可以是個(gè)陷阱”“眼下，一次人生的轉(zhuǎn)折已在我面前鋪開(kāi)，正虎視耽耽地望著我的腳步，面對(duì)高考”“轉(zhuǎn)折教人學(xué)會(huì)選擇?！薄稗D(zhuǎn)折教人微笑”僅看這些段首句，就已知七分文章。 過(guò)渡句或過(guò)渡段的結(jié)構(gòu)作用，在高考作文中也最好多用，而且要用好因?yàn)殚喚碚呖梢越宕肆私馕恼旅}絡(luò)。（三）備亮點(diǎn)（四）知詳略 擬提綱的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，就是要事先安排好文章的詳略，凡能說(shuō)明主題或觀點(diǎn)的地方，就必須詳細(xì)，議論性文字詳在材料的論點(diǎn)表現(xiàn)和結(jié)果分析處；記敘性文字詳在見(jiàn)人物精神的細(xì)節(jié)處。至于起著連綴作用的不能說(shuō)明主題或觀點(diǎn)的地方就該略寫(xiě)?？傊?，事先要知詳略，詳處潑墨渲染，密不透風(fēng)；略處惜墨如金，疏可走馬。 最后，給你

15、提個(gè)建議：擬綱階段最好扮制在一分鐘之內(nèi)。材料：一位青年去拜訪畫(huà)家門采兒：“為什么我畫(huà)一幅畫(huà)只要一天功夫，可賣掉它卻花了整整一年？”“請(qǐng)你倒過(guò)來(lái)試試，要是你花一年的功夫做一幅畫(huà)，興許一天就能賣掉?！遍T采兒說(shuō)，后來(lái)事實(shí)果然如此。 請(qǐng)全面理解材料，選取一個(gè)角度寫(xiě)一篇文章。注意：立意自定，標(biāo)題自擬，文體自選，不少于800字。 成功需要厚積薄發(fā) 年輕人受門采兒指點(diǎn)后，茅塞頓開(kāi)，他不再急于作畫(huà)，而是錘煉畫(huà)技，取法名家，逐漸發(fā)現(xiàn)自己繪畫(huà)中的不足。對(duì)所要描繪風(fēng)物，他仔細(xì)觀察，認(rèn)真揣摩，做到胸中有物然后再提筆做畫(huà)。終于小有名氣，最后成一代名畫(huà)家。 引：恰如其分概括原材料，評(píng)：對(duì)材料進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)論提出觀點(diǎn)。 探求年

16、輕人成功的經(jīng)驗(yàn)，與其說(shuō)他用一年或幾年時(shí)間做畫(huà)，再用一天賣出去，倒不如說(shuō)豐厚的積淀使他一日成名。從中我們可以獲得這樣的啟示：無(wú)論做什么事，必須在相關(guān)領(lǐng)域具備深厚的積累，才可能取得成功。 回顧幾千年的中國(guó)歷史，發(fā)現(xiàn)這樣的事例實(shí)在是不勝枚舉。晉代文學(xué)家左思，離開(kāi)家鄉(xiāng)游學(xué)到京都，目睹京城的繁華，萌發(fā)了創(chuàng)作欲望。但他并未即刻動(dòng)筆，而是深入觀察，認(rèn)真體悟，精心構(gòu)思，耗時(shí)十年，終于創(chuàng)造成功三都賦。此書(shū)一經(jīng)刊出，便廣為流傳，富豪之家爭(zhēng)相傳看，以至洛陽(yáng)紙貴。 高山仰止，景行行止。蒙受宮刑，但虎性不移，司馬遷一直是我們心中的山。他“通古今之變，究天人之際，成一家之言”創(chuàng)作出“無(wú)韻之離騷，史家之絕唱”的史記，除了他

17、那偉大的信念，深摯的情感，豐厚的史學(xué)積淀是他成功的必不可少的因素。為創(chuàng)作史記，盛年時(shí)，他不畏艱辛，不分四季，走遍祖國(guó)的大江南北，考察遺跡，探訪農(nóng)人，不放過(guò)蛛絲馬跡，累積了大量的翔實(shí)的歷史資料，為以后創(chuàng)作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。證1：舉例論證 如果左思剛受觸動(dòng)便匆忙動(dòng)筆，必不會(huì)文思泉流，三都賦的創(chuàng)作也勢(shì)必歸由他人，當(dāng)然更不會(huì)引起“洛陽(yáng)紙貴”；如果司馬遷徒有虎性，胸中亦積聚塊壘，但卻沒(méi)有那十幾年遍游祖國(guó)各地的實(shí)踐累積，大概也能造就一個(gè)文學(xué)家，卻不能成就史記。 敘:議: 積土成山，才可能興起風(fēng)雨；積水成淵，才可能誕生蛟龍；積善成德，才能夠具備圣心。在工作和生活的每一個(gè)領(lǐng)域，要想取得成功，必須厚積而薄發(fā)。證

18、2：舉例論證過(guò)渡:敘:議: 為寫(xiě)作資本論，馬克思在大英博物院的圖書(shū)館里留下了深深的腳印；為編訂本草綱目，李時(shí)珍跋山涉水，遍嘗百草，歷時(shí)幾十年；為撰寫(xiě)紅樓夢(mèng)，曹雪琴披閱十載，增刪五次，可謂滿紙荒唐言，一把辛酸淚。 這些杰出的作品，彪炳史冊(cè)，光耀千年。而他們的作者也因?yàn)槠渖詈竦闹R(shí)積累，成為我們今人探求學(xué)問(wèn)，走向成功的精神領(lǐng)袖。 閱讀下面的材料，自選角度，自擬題目，自定文體，寫(xiě)一篇不少于800字的作文。一位裁縫在吸煙時(shí)不小心將一條高檔裙子燒了一個(gè)窟窿這，致使其成了廢品。這位裁縫為了挽回?fù)p失，憑借其高超的技藝，在裙子四周剪了許多窟窿，并精心飾以金邊，然后，將其取名為“金邊鳳尾裙”。不但賣了好價(jià)錢，還

19、一傳十，十傳百，使不少女士上門求購(gòu)，生意十分紅火。材料中的裁縫利用自己的智慧和技藝，使自己擺脫了失誤不利的局面，變廢為寶，走向成功。在理解題意的時(shí)候要抓住材料中的關(guān)鍵詞句來(lái)準(zhǔn)確把握立意的關(guān)鍵?！安恍⌒摹薄皬U品”“為了挽回?fù)p失”等詞可以幫助我們明確“金邊鳳尾裙”的發(fā)明并不是主觀創(chuàng)新和時(shí)尚潮流的產(chǎn)物，而是一種“挽回?fù)p失”，靈活地變“廢”為寶的作品?！皯{借其高超的技藝”“精心”“取名為金邊鳳尾裙”等詞句告訴我們裁縫能夠變廢為寶的主要原因是他主觀上并不放棄，甚至非常用心，加上技藝高超，創(chuàng)意無(wú)限。立意 (一) 人要從不利走向有利，就要依靠自己永不放棄的精神。(二) 人要從失誤的陰影中走出來(lái)，就需要聰明過(guò)

20、人的智慧、靈活變通地思維、高超絕妙的技藝。( 三) 成功往往有其偶然性，但更有其必然性。 標(biāo)題：敢于超越主旨：長(zhǎng)江后浪推前浪，只有后人不斷超越前人，才能推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步，若想都不敢想何談超越呢？開(kāi)頭：朗朗有“超過(guò)世界上最好的鋼琴家”的口號(hào)，才能直步青云，取得驕人成績(jī)；童年的尼古拉薩爾科齊立下“要當(dāng)法國(guó)總統(tǒng)”的誓言，才奮力拼搏，最終成為二戰(zhàn)后法國(guó)首位“新生代總統(tǒng)”；舒馬赫“沒(méi)有人比我更熱愛(ài)在賽車”的豪言。才瘋狂追求，成為F1之王。只有敢于超越才能創(chuàng)造輝煌。論點(diǎn)一：敢于超越，不是狂妄自大。朗朗的練琴過(guò)程。敢于超越才能進(jìn)取。論點(diǎn)二：敢于超越，不僅僅是勇氣。尼古拉的奮斗過(guò)程。敢于超越，才能成功論點(diǎn)三：敢于超越是一種執(zhí)卓的精神。舒馬赫的賽車生涯。敢于超越才能完美的詮釋生命。標(biāo)題：維納斯的痛主旨：最美好的東西只能用最深痛的巨創(chuàng)來(lái)?yè)Q取。開(kāi)頭：日落的美在于它經(jīng)歷了滄桑的輪回，蝴蝶的美在于它破繭而出的疼痛，大海的美在于它承受了最深的寂寞。只有痛苦的沖破縛繭，才能換來(lái)美麗的飛翼論點(diǎn)一：在