高二信息技術(shù)選修2多媒體技術(shù)

1、高二信息技術(shù)選修 2多媒體技術(shù)課程綱要(逐節(jié))1-1初識(shí)多媒體技術(shù)、知識(shí)點(diǎn)目標(biāo)分層知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容目標(biāo)與水平知識(shí)技能情感了 解理 解遷 移模 仿獨(dú) 立 操 作熟 練 操 作經(jīng)歷反 應(yīng)領(lǐng) 悟“媒鬧冰多媒體技術(shù)概念V多媒體技術(shù)特 征數(shù)字化V集成性V多樣性V交互性V非線性V“媒體技術(shù)的發(fā)多媒體技術(shù)的產(chǎn)生V流媒體技術(shù)V多媒體技術(shù)的智能化V虛擬現(xiàn)實(shí)V“媒體系統(tǒng)多媒體系統(tǒng)的硬件平臺(tái)V多媒體系統(tǒng)的軟件VV二、學(xué)習(xí)內(nèi)容認(rèn)識(shí)什么是多媒體技術(shù)，它有哪些主要特征；了解多媒體技術(shù)的產(chǎn)生、發(fā)展過程和發(fā)展趨勢； 了解多媒體系統(tǒng)的組成及功能。三、重點(diǎn)了解多媒體技術(shù)及其特征。了解多媒體技術(shù)的發(fā)展趨勢。(3)理解并掌握多媒體系統(tǒng)的構(gòu)

2、成。四、難點(diǎn)理解多媒體、多媒體技術(shù)、多媒體系統(tǒng)的含義。五、課時(shí)安排：2課時(shí)六、知識(shí)點(diǎn)細(xì)化一、多媒體技術(shù)的定義多媒體技術(shù)是計(jì)算機(jī)交互式綜合處理多種媒體信息文本、圖形、圖像和聲音，使多種信息建立邏輯連接，集成為一個(gè)系統(tǒng)并具有交互性的技術(shù)。多媒體技術(shù)是多學(xué)科與計(jì)算機(jī)綜合應(yīng)用的技術(shù)，它包含了計(jì)算機(jī)軟硬件技術(shù)、信號(hào)的數(shù)字化處理技術(shù)、音頻視頻處理技術(shù)、 圖像壓縮處理技術(shù)、現(xiàn)代通信技術(shù)、人工智能和模式識(shí)別技 術(shù)，是正在不斷發(fā)展和完善的多學(xué)科綜合應(yīng)用技術(shù)。二、多媒體技術(shù)的特征多媒體技術(shù)主要有如下特征：數(shù)字化、集成性、多樣性、交互性、非線性、實(shí)時(shí)性和協(xié)同性。3.多媒體技術(shù)的產(chǎn)生及發(fā)展趨勢(1)啟蒙發(fā)展階段(2)

3、初期應(yīng)用和標(biāo)準(zhǔn)化階段(3)蓬勃發(fā)展階段(4)多媒體技術(shù)的發(fā)展方向四、多媒體系統(tǒng)多媒體系統(tǒng)一般是指具有多媒體處理功能的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，人們通過鍵盤、鼠標(biāo)、觸摸屏等輸入設(shè)備與計(jì)算機(jī)交互， 獲取需要的多媒體信息。但從更廣泛的意義來說，多媒體系統(tǒng)是一個(gè)集計(jì)算機(jī)、電視、電話、網(wǎng)絡(luò)于一體的多媒體信息綜合服務(wù)系統(tǒng)，在這個(gè)系統(tǒng)中，可以查詢 信息、游戲娛樂、欣賞影視和音樂、接打可視電話、視頻聊天、購物、收發(fā)多媒體郵件等。多媒體系統(tǒng)能夠靈活、協(xié)調(diào)地組織和調(diào)用多種媒體信息，它是由多種硬件和軟件組合而成的復(fù)雜系統(tǒng)。1-2體驗(yàn)多媒體技術(shù)、知識(shí)點(diǎn)目標(biāo)分層知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容知識(shí)目標(biāo)與水平 技能情感了 解理 解遷 移模 仿獨(dú) 立 操 作

4、熟 練 操 作經(jīng)歷反 應(yīng)領(lǐng) 悟“媒體技術(shù)的應(yīng)M領(lǐng)域多媒體技術(shù)在教育中的應(yīng)用VV多媒體技術(shù)在商業(yè)中的應(yīng)用VV多媒體技術(shù)在醫(yī)療中的應(yīng)用VV多媒體技術(shù)在娛樂中的應(yīng)用VV多媒體技術(shù)在其他領(lǐng)域中的應(yīng)用VV二、學(xué)習(xí)內(nèi)容了解多媒體技術(shù)在教育、商業(yè)、醫(yī)療、娛樂等領(lǐng)域中的應(yīng)用。三、重點(diǎn)通過各種實(shí)例了解多媒體技術(shù)的應(yīng)用。四、難點(diǎn)學(xué)生對(duì)多媒體技術(shù)應(yīng)用實(shí)例進(jìn)行描述并歸納，了解多媒體技術(shù)的發(fā)展方向。五、課時(shí)安排：1課時(shí)六、知識(shí)點(diǎn)細(xì)化1、多媒體技術(shù)在教育中的應(yīng)用教育培訓(xùn)是多媒體計(jì)算機(jī)最有前途的應(yīng)用領(lǐng)域之一,世界各國的教育學(xué)家們正努力研究用先進(jìn)的多媒體技術(shù)改進(jìn)教學(xué)與培訓(xùn)。以多媒體計(jì)算機(jī)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)使教學(xué)變得豐富多

5、彩，并引發(fā)教育的深層次改革。計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)已在較大范圍內(nèi)替代了基于黑板的教學(xué)方 式，從以教師為中心的教學(xué)模式，逐步向?qū)W生為中心、學(xué)生自主學(xué)習(xí)的新型教學(xué)模式轉(zhuǎn)移。2、多媒體技術(shù)在商業(yè)中的應(yīng)用3、多媒體技術(shù)在醫(yī)療中的應(yīng)用4、多媒體技術(shù)在娛樂中的應(yīng)用5、多媒體電子出版物的應(yīng)用6、多媒體技術(shù)在其他領(lǐng)域中的應(yīng)用七、拓展延伸1、多媒體技術(shù)的應(yīng)用方向2、多媒體技術(shù)的應(yīng)用范圍3、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)多媒體應(yīng)用的影響4、多媒體技術(shù)最新的發(fā)展趨勢2-1圖像的采集與保存、知識(shí)點(diǎn)目標(biāo)分層及學(xué)習(xí)內(nèi)容圖形圖像 的采集與 加工知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容目標(biāo)與水平知識(shí)技能情感了 解理 解遷 移模 仿獨(dú) 立 操 作熟 練 操 作經(jīng)歷反 應(yīng)領(lǐng) 悟常見的

6、圖形圖像處理軟件V顏色模型RG徽型VCMYK 型Lab模型VHSB莫型V二、重點(diǎn)各種圖形、圖像處理軟件的特點(diǎn)。三、難點(diǎn)色彩模式的概念。四、課時(shí)安排（1課時(shí)）2-2圖像的加工與處理、知識(shí)點(diǎn)目標(biāo)分層及學(xué)習(xí)內(nèi)容圖形圖像 的采集與 加工知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容目標(biāo)與水平知識(shí)技能情感了 解理 解遷移模 仿獨(dú)立熟練經(jīng)歷反應(yīng)領(lǐng)悟操 作操 作圖形圖像的采集從光盤獲取VV從網(wǎng)上下載V從印刷品、照片上獲取V使用數(shù)據(jù)相機(jī)獲取V從屏幕上捕捉圖像V二、重點(diǎn)了解并清楚如何使用掃描儀、利用數(shù)碼相機(jī)獲取圖像以及從屏幕上獲取圖像。三、難點(diǎn)數(shù)碼相機(jī)的工作原理。四、課時(shí)安排(2課時(shí))3-1聲音的錄制3-2聲音的編輯、知識(shí)點(diǎn)目標(biāo)分層知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容目標(biāo)

7、與水平知識(shí)技能情感了 解理 解遷 移模 仿獨(dú) 立 操 作熟 練 操 作經(jīng)歷反 應(yīng)領(lǐng) 悟硬件設(shè)備V小巾U尸日常用的錄音軟件聲音的米集獲取現(xiàn)成的聲音文件VV從CD上次取尸首VV尸首日勺木集T 加工制作MIDI文件VV聲音的加工VV產(chǎn)首男相添加效果VV產(chǎn)首的合成VV專換V產(chǎn)首,文件格式2二、學(xué)習(xí)內(nèi)容介紹了聲音文件的存儲(chǔ)格式、文件格式轉(zhuǎn)換和對(duì)聲音進(jìn)行采集與加工的常用方法。采集包括錄制聲音、獲取現(xiàn)成的聲音文件、從CD上截取聲音和制作 MIDI文件；對(duì)聲音的加工主要是 利用GoldWave等工具進(jìn)行聲音剪輯、添加特殊效果和聲音的合成。三、重點(diǎn)(1)錄制聲音、獲取現(xiàn)成文件。(2)聲音的剪輯、添加特殊效果和合成聲音。四、難點(diǎn)聲