2022年下學期幼兒園中班安全活動教案

1、第 PAGE13 頁 共 NUMPAGES13 頁2022年下學期幼兒園中班平安活動教案2022年下學期幼兒園中班平安活動教案1一、設計思路小班幼兒的思維正處在直覺行動思維向詳細形象思維過度的時期。他們情感外露、不穩(wěn)定，帶有很大的情緒性。他們學習、活動的特點是只關心活動的過程，不關心活動的結果。因此，小班的教學活動應更注意游戲化、情景化。強調讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自娛自樂，玩中學，玩中獲開展。二、活動目的1、能跟隨音樂做游戲小鴨子找媽媽。2、樂意用動作、歌曲、表情，表達對小鴨子找媽媽的喜歡之情。三、材料和環(huán)境創(chuàng)設1、小鴨子找媽媽故事，供幼兒欣賞。2、區(qū)域活動中，幼兒自由欣賞歌曲的旋律

2、。3、創(chuàng)設在游戲中學習的氣氛。4、準備鴨媽媽頭飾一只，音帶、錄音機。四、重點與難點激發(fā)幼兒喜歡小鴨子和鴨媽媽的情感，并能遵守游戲規(guī)那么。五、活動過程(一)看小鴨子，聽節(jié)奏、做動作。1、幼兒看小鴨子，聽歌曲的旋律。(聽覺感受)2、老師引導幼兒聽音樂學做小鴨子找媽媽。(動作感受)(二)聽歌曲、表情感、講規(guī)那么。1、老師表演小鴨子找媽媽。(老師邊唱邊帶小鴨子去河里，去草地找媽媽)2、幼兒聽歌曲用動作模擬小鴨子找媽媽。3、老師表演鴨媽媽找小鴨子。(初步感知游戲規(guī)那么)4、告訴幼兒這是一個音樂游戲，游戲是有規(guī)那么的。(三)學歌曲、明規(guī)那么、做游戲。1、分男孩，女孩做游戲。(體驗游戲規(guī)那么)2、聽音樂跟唱

3、歌曲。3、邊唱邊做音樂游戲。(再次激發(fā)幼兒愛小鴨子的情感，強化游戲規(guī)那么。)2022年下學期幼兒園中班平安活動教案2活動目的：1、使幼兒理解寒假中應注意的平安，增強幼兒的自我保護意識。2、通過討論，激發(fā)幼兒向往過寒假的情感，教育幼兒愉快、合理地過寒假。3、培養(yǎng)幼兒的表達才能和對事物的判斷才能。4、考驗小朋友們的反響才能，鍛煉他們的個人才能。5、加強幼兒的平安意識?；顒訙蕚洌簣D片、錄像帶。寒假平安知識調查表活動過程：一、談話與討論：1、老師：我們已經學了好多平安知識，那么小朋友知道我們在家中有的事情可以做，有些事情我們千萬不能做，不然就會發(fā)生危險，哪個小朋友知道家中存在的危險有哪些?(激發(fā)幼兒對

4、家中危險的重視，初步對家中的危險進展理解：在家里，不能動電，要不然，就會被電到;小孩不能動刀，這樣，會被刀割傷;不能在床上沙發(fā)上蹦跳，那樣容易摔倒，摔傷)2、除了家中的危險，我們身邊和生活中還有許多危險存在著，你知道的危險有哪些?(幼兒討論：在班里，不能跑，要不然會摔倒;在美工區(qū)，使用剪刀的時候假如不好好用，就會扎著別的小朋友;在盥洗室洗手時打鬧也不好;戶外活動時，有的小朋友在滑梯上推小朋友，就會把小朋友推倒小朋友不能在馬路上玩;馬路上有活動的井蓋，小朋友走路的時候，一定要注意平安;在外邊玩的時候，不跟生疏人走;小朋友不能動開水)二、 使幼兒理解寒假的含義，豐富知識經歷，激發(fā)幼兒過寒假的興趣。

5、1、 老師：“小朋友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個假期叫做寒假。知道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動腦筋想問題。2、 幼兒七嘴八舌地說出自己不同的見解和想法。3、 老師總結寒假的含義。三、 組織幼兒討論怎樣平安、合理地過寒假，培養(yǎng)幼兒完好的表達才能和想象、判斷才能。1、 老師引導幼兒：”寒假里你們想做些什么事情呢?&;2、 幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達才能。3、 那么在寒假里，有哪些事情是不可以做的呢?引導幼兒說出有關平安知識的內容。四、老師總結寒假里要注意的平安事項。1、寒假里要注意保暖，預防感冒。不吃生冷不干凈的東西。2、不能玩火、放鞭炮、玩電、玩鋒利的物體。3、冬天

6、的天氣寒冷，不要到戶外長時間地玩，要保護自己不被凍傷。4、過春節(jié)時，好吃的東西很多，不能一下子吃得太多，否那么會引起肚子痛，影響身體安康。5、單獨在家時不要讓生疏人進來，不跟生疏人走。不在家里亂翻亂動東西6、出外與家人走散了，要懂得打 110報警，不要跟生疏人走等。五、請幼兒看平安錄像和圖片，判斷正確的與錯誤的平安行為。六、延伸活動：發(fā)給每個幼兒寒假平安知識調查表，要求家長在假期中合理安排幼兒的一日活動，豐富孩子的生活內容，并做好監(jiān)視護理工作，填好調查表。活動反思：幼兒的平安意識增強了很多，都能明顯區(qū)分出哪些事情可以做，哪些事情不可以做。這是有關于平時的平安教育活動開展得比擬好。小局部幼兒的普

7、通話程度較低，表達才能較弱，要加強做好家長的工作，要求家長在家要多用普通話和孩子交流，幫助進步幼兒的普通話和語言表達才能。2022年下學期幼兒園中班平安活動教案3活動目的1、通過活動,使幼兒理解廚房里的危險有哪些,并具有一定的平安意識。2、學會保護自己，防止不平安事故的發(fā)生?；顒訙蕚洌河變好咳艘惶灼桨舶槲倚惺謨?、圖片?；顒舆^程:一、出示圖(一)，提問并引出主題。1、圖上畫的是什么地方?(廚房)2、從什么地方看出來是廚房?(有刀、鏟、爐等物)3、你家有廚房嗎?(有)廚房在什么地方?4、小結：廚房里有這么多東西，小孩子個子矮，應少到廚房里去玩，為什么呢?因為廚房中隱藏了很多種危險。二、知道：第一種

8、危險：廚房中刀具的危險。1、出示刀：玩具刀與真刀的比照。輕和重、大和小的比照。2、提問：廚房里的刀是拿來做什么的?假如小朋友去廚房玩刀，刀不小心落在自己的腳上，會怎樣?3、出示圖(二)：一個小孩玩廚房里的刀，刀落地，差點落在幼兒腳上，真危險。讓幼兒看圖和感知一下真刀，讓其明白：廚房里的真刀不能玩，假如不小心落在地上，腳上都會受傷，還會砸著腳趾，很危險!三、第二種危險：廚房燃氣爐的危險1、讓個別幼兒找出燃氣爐玩具，讓小朋友想想廚房中燃氣爐有危險嗎?有哪些危險?2、出示圖(三)：一個小孩在廚房里自己去開燃氣爐，爆出了火光，射在小孩臉上。3、師：小朋友自己不能開燃氣爐，因年齡小，掌握不好開關，燃氣泄

9、漏會中毒，還會引發(fā)燃氣爆炸的。四、第三種危險：炒菜時油爆在臉上，眼睛里的危險。1、出示圖(四)，讓幼兒觀察后講出：媽媽在炒菜，個子矮、年齡小的孩子不能靠近鍋邊，油爆在臉上、眼睛里，小朋友哭了。2、知炒菜的油爆在臉、眼上，會燒傷、會瞎眼等。五、第四種危險：用熱水瓶自己倒水，從爐子上取放的危險。1、出地圖(五)：一小女孩手抱開水瓶自己去廚房倒爐子上的開水。2、讓小朋友說出圖中的危險。3、師：燒開的水或剛做好的飯菜溫度高，不小心碰倒了會被燙傷的。六、要防止這些危險，有什么方法?(遠離廚房，不一個人在廚房里玩?)2022年下學期幼兒園中班平安活動教案4活動目的：1、鼓勵幼兒探究學習，使幼兒認清平安標志

10、，教育幼兒不要玩火、電等危險物品，遵守交通規(guī)那么。2、引導幼兒發(fā)現嘗試，讓幼兒知道應該按照平安標志的要求行動，才能既方便自己又不影響集體，培養(yǎng)自我保護意識和才能。3、通過幼兒自己動手制作平安標志，開展幼兒的想象力和創(chuàng)造力及動手制作的才能。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察才能。5、考驗小朋友們的反響才能，鍛煉他們的個人才能。活動準備：1、多媒體課件：交通平安、嚴禁煙火、留神觸電、制止觸摸等內容的小故事，并配有關的平安標志。2、事先讓幼兒搜集有關的平安標志。3、每幼兒一套平安標志七種：注意平安、人行橫道、步行、制止通行、嚴禁煙火、留神觸電、制止觸摸。4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。活動過程：一、找平安標志

11、：1、激發(fā)幼兒的學習興趣：老師引導幼兒觀看多媒體演示，就其中的交通平安小故事鼓勵幼兒探究根據什么標志過馬路?2、提出問題，請幼兒考慮：為什么要有這些平安標志，這些平安標志有什么用?除了馬路上的平安標志，你還見過什么平安標志，在什么地方見過的，它們表示什么意思?請幼兒繼續(xù)觀看多媒體演示，尋找有關的平安標志。二、議平安標志：1、幼兒嘗試從布袋中找出平安標志，并介紹這些標志是什么意思?2、討論平安標志的用處：我們生活中為什么有這么多平安標志?它們對我們有什么用處?小朋友想一想，假如沒有這些平安標志行不行?為什么?3、議一議沒有平安標志的危害：(1)想一想、說一說，假如沒有這些平安標志的危害。(2)總

12、結：每個人都生活在集體中，作為社會中的人，一定要按平安標志上的要求行動，才能既方便自己又不影響集體。假如不這樣，會出現很多問題，人們的工作、生活、學習就不能正常進展。4、游戲：看誰找的準老師說出一種平安標志名稱，請幼兒迅速找出相應的平安標志卡片。三、設計平安標志：1、想一想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛平安標志。請小朋友嘗試動手設計和制作，讓平安標志告訴我們在什么地方做什么事情，應該怎樣做。2、請小朋友介紹自己設計、制作的平安標志的內容和作用，并用簡練的語言講給大家聽?；顒友由欤河變赫倚枰桨矘酥镜牡胤綉覓焐献约褐谱鞯钠桨矘酥?，并繼續(xù)探究相關的平安標志，嘗試理解平安標志的含義。2022年下學

13、期幼兒園中班平安活動教案5活動目的：1.認識并理解一些常見的交通信號、交通標志和交通標線的作用。2.知道出行要按交通標志行走，要服從交警指揮，有初步的交通平安意識。3.學習搜集整理材料的方法，通過交流分享主動獲取新知識?；顒訙蕚洌赫n件(各種交通標志)活動過程：一、講述交通事故案例，導入老師講述交通事故：問你覺得為什么會發(fā)生車禍的呢?(幼兒交流討論可能發(fā)生車禍的原因。)師：發(fā)生車禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發(fā)生，交通管理部門設計了很多交通信號和交通標志，提醒大家要注意交通平安。二、認識常見的交通標志和信號1.分組交流。師：老師搜集了許多交通標志，如今請你們來看看這些標志，你在哪里看到過沒有?表示什么意思?2.集體分享。師：小朋友介紹的交通標志到底對不對呢?我們一起來查一查師：小朋友說得都很好，看來小朋友已經認識不少交通標志和交通信號了，如今我再向你們介紹一下：交通標志一般分為幾大類，常見的有指示標志、警示標志和警告標志，藍底白線為指示標志3.認識標志。師：如今我想考考小朋友?？?，我?guī)砹艘粋€交通標線，有沒有小朋友認識?你在哪里見過這標線?師：(出示非機動車道和機動車道指示標志)誰認識這個標志?說說是什么意思。師：小朋友來上幼兒園，爸爸媽媽用電瓶車送你應該在哪里開?師：你們說得好。但如今很多電瓶車都開到機動車道上去了，這是非常危險的。小朋友要提醒爸爸媽媽遵守交通規(guī)那么。