2022年實小校園環(huán)境管理制度

1、第PAGE7頁共NUMPAGES7頁2022年實小校園環(huán)境管理制度一、總體要求：1、學校環(huán)境管理由衛(wèi)生室負責，總務處、德育處等部門協(xié)助完成。2、校園環(huán)境管理實行分區(qū)包干，專人負責制。班主任、活動室指導教師及各辦公室負責人為區(qū)域責任人。3、室內(nèi)衛(wèi)生每天下午放學后完成，室外衛(wèi)生每天上午早讀時完成，各責任人應到現(xiàn)場指導或督查。4、實行環(huán)境管理檢查評比制度，注重評價，有效激勵。5、切實加強對學生的衛(wèi)生行為習慣的養(yǎng)成教育。通過多途徑、多媒體、多樣式的活動，有效地引導學生從小養(yǎng)成講衛(wèi)生講文明的好習慣。二、校園環(huán)境管理要求：1、保持潔凈(1)校園地面無果皮紙屑，無碎磚雜物，無痰跡、煙頭，無污溝水坑。墻面無積

2、灰、無污跡、無蛛網(wǎng)，各宣傳指示牌清潔不破損。(2)池塘(含噴水池)水面無漂浮物，池水清澈。(3)及時傾倒果殼箱內(nèi)污物，保持箱體表面潔凈。2、物置有序(1)校園內(nèi)置放物品(果殼箱、保溫桶、宣傳板、鮮花、盆景等)位置相對固定，放平放穩(wěn)，并與其它建筑設施相應協(xié)調(diào)，相得益彰。(2)拖把等清潔工具統(tǒng)一懸掛在指定地點，不得隨意擺放。(3)所有進校單車統(tǒng)一停放在車棚，并整齊擺放，其它車輛也應停放在指定位置。3、美觀雅致(1)在校園適當位置擺放鮮花、盆景、由專人負責養(yǎng)護。(2)草坪、花壇無雜草雜物，花草經(jīng)常修剪，精心養(yǎng)護，做到校園四季常青，鮮花常開。4、加強管理花木工和保潔區(qū)老師、清潔工為校園環(huán)境管理責任人。

3、花木工主要負責花草樹木的栽培、養(yǎng)護，清潔工負責整個校園地面、果殼箱的整潔。各保潔區(qū)老師組織學生每天打掃衛(wèi)生，分管領導及衛(wèi)生室老師，時常走校園，及時指導、矯正存在問題。全校工作人員和學生均應確立“創(chuàng)造精品園，人人有責任”的觀念，養(yǎng)成“遇見雜物不走過，躬身彎腰即拾掉”的行為習慣。三、辦公、專用教室環(huán)境管理要求1、保持潔凈地面、門窗(含窗臺)、墻壁(含天花板、走廊)、桌椅、資料柜及辦公用品、電話機、花盆、清潔用具等，經(jīng)常擦試或清洗，做到無積灰，無污垢，無蛛網(wǎng)；尤其是門、桌、椅、柜等靠近地面部位，更應長期保潔。2、物置有序(1)室內(nèi)各類物品位置固定，擺放整齊有序。(2)桌面物品少而精，桌面書本文具等物

4、不得鋪張雜亂，養(yǎng)成及時收拾或整理的好習慣，抽屜和柜內(nèi)物品亦應經(jīng)常整理。(3)桌凳橫豎對齊，人員離開即將凳椅推至桌下。3、美觀雅致(1)室內(nèi)盆景由專人護理、保管。(2)室內(nèi)裝飾點綴應根據(jù)各室自身特點進行布置，做到格調(diào)高雅，寓意深刻，融藝術(shù)性和教育性為一體。4、加強管理(1)辦公室負責人、各活動室指導教師，為環(huán)境管理責任人，應率先垂范，組織和協(xié)同本室人員，認真負責地做好室內(nèi)環(huán)境管理工作。(2)各辦公室安排“環(huán)境管理值日表”，采用“包干管理”或“輪流值日”等辦法，通力協(xié)作，搞好衛(wèi)生；專用室指導教師應與保潔班級密切配合共同完成活動室環(huán)境管理工作。四、班級環(huán)境管理要求1、教室、包潔區(qū)衛(wèi)生每天要進行早、晚

5、兩次打掃，衛(wèi)生室將分別于晨會課、放學后進行檢查。(地面、磁磚、窗臺、和開關面板等)2、講臺上只放粉筆盒和學生座位表，粉筆盒放在講臺的右上角，座位表放在講臺的前上方，紙張大小適中，粘貼整齊。筆盒中將白粉筆和彩色粉筆分別放置，較短的粉筆及時清理。學生撿到的物品班主任要及時招領，無人認領的物品班主任拿至辦公室保管。講臺下柜子整齊擺放作業(yè)本，注意無灰塵。3、每節(jié)課后要有專人負責擦黑板，放學前清理前后黑板下方的托板，要求無灰塵，無粉筆，黑板擦放在托板上。4、電視機呈水平_度角傾斜，所有插線都收于電視機架上。投影幕布用完后及時收起。定期清理上面的灰塵。5、飲水機統(tǒng)一安放，有專人負責，定期清洗，機體干凈，桌

6、面、地上無積水。6、壁櫥窗臺要定期打掃，保持整潔，不能堆放任何物品(除盆景)。在教室指定處有序放置掃帚、簸箕等工具。7、紙簍套好垃圾袋后放在教室后方。教師用桌和學生第一組第一張桌子背靠背放，教師離開時桌面無物品，抽屜里臨時可整齊擺放未改完的作業(yè)，凳子放入桌下。8、教室里的桌子橫排、豎排對整齊，學生離開座位即理清桌面的東西，將椅子放入桌下，書包放在抽屜里，包口朝外，抽屜里無雜物。9、做好每節(jié)課的課前準備，書本放在左上角，文具放在最上，書本從小到大疊放整齊。美術(shù)及手工用品整齊的放在書的位置。10、窗簾使用時，教師要親自動手、小心輕拉。抹布洗干凈后整齊涼在北墻衛(wèi)生柜臺上。11、遇到陰雨天，可開燈，并

7、根據(jù)情況及時關閉。學生離開教室要隨手關燈。12、下雨天，學生的長柄雨傘掛在后黑板槽上，短柄雨傘和雨衣理整齊，整齊地放在不銹鋼框架上。13、學生在開門、關門時要注意慢、輕。教室內(nèi)物品有所損壞要及時告訴老師，并報總務處及時修理。放學后各班要有專人負責關鎖門窗。五、個人衛(wèi)生要求1、教師要穿著整齊，儀表端正，工作時間不吃零食，不隨地亂拋瓜皮紙屑，不抽流動煙，茶杯干凈無茶垢。2、學生要衣冠整潔，佩戴好紅領巾，按規(guī)定要示穿校服。頭發(fā)、指甲整齊干凈，勤洗臉、洗手，不喝生水，不吃不潔凈食物，不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑。六、評比辦法：(1)責任人自查，隨時進行(2)每天由師生組成護導值日組，負責當天對校園環(huán)境及

8、各班衛(wèi)生情況進行檢查評分，每日公布檢查成績，每月進行總結(jié)，納入“班級常規(guī)管理評比”。2022年實小校園環(huán)境管理制度（二）教師是教育思想、方向、方法最集中的體現(xiàn)，他不僅決定教育質(zhì)量而且制約教育事業(yè)的發(fā)展水平，所以中國教育改革和發(fā)展綱要中就明確指出“振興民族教育的希望在教育，振興教育的希望在教師，建設一支具有良好政治素質(zhì)，結(jié)構(gòu)合理，相對穩(wěn)定的教師隊伍是教育改革和發(fā)展的根本大計?！币虼耍瑸榕囵B(yǎng)造就一支品德高尚、教育觀念新穎、業(yè)務精湛的師資隊伍，深化教育改革，全面推進學校素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才；為全面推進課程改革，促進教師專業(yè)發(fā)展。同時參加校本培訓是每個教師的權(quán)利和義務，全體教師必須按規(guī)定完成相應的培

9、訓任務。特制訂以下培訓制度：一、培訓目標1、加強教師職業(yè)道德建設，提高教師職業(yè)道德水平和自身素質(zhì)。2、不斷更新全校教師的教育觀念，優(yōu)化教師的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，提高教師的理論素養(yǎng)和實際教育教學能力。3、進一步發(fā)展教師的個性特長，使之具有鮮明的教育、教學個性，并創(chuàng)造出自己的教育、教學風格。4、提高教師課改的研究、探索能力，提高全體教師的科研水平。5、引導教師樹立終身學習觀念，指導教師學會學習，促進教師自主學習、自主成長和提高。二、培訓組織成立校本培訓領導小組，由組長、副組長和成員組成，主要有以下職責：1、制定本校教師培訓計劃、建立評估考核措施、建立參培教師業(yè)務檔案。2、定期檢查指導培訓教師的學習

10、和教學、幫助教師解決學習與教學中的疑惑困難。3、每學期期末總結(jié)教師校本培訓情況，評估考核。4、經(jīng)費和時間保證。積極投入資金，為順利開展校本培訓提供必要的物質(zhì)基礎；開展培訓時，領導要大力支持各個負責人組織的活動，確保教師培訓時間，學校不得以任何理由阻礙教師參加各式培訓。同時也規(guī)定教師職責：1、積極參加學校組織的培訓活動。不得無故缺席和遲到、早退，活動考勤納入教師培訓考核中。2、認真學習新的教育理念，提高自己理論水平，做到讀書有筆記，學習有體會，教研有案例或課例，研究有論文，課題有成果。3、新理念要與教學實踐研究反思相結(jié)合，學習實踐、反思提高、探索新課程理念，并把新課程理念從課堂教學中體現(xiàn)出來。4

11、、整理自己的業(yè)務檔案。三、培訓內(nèi)容1、師德培訓。通過各種形式加強教師的職業(yè)道德意識，造就一支品德高尚的教師隊伍。2、有關課程改革的教育教學能力、教研科研能力的培訓。3、探索、研究如何構(gòu)建“學為中心”的小學課堂。4、對教師現(xiàn)代教育技術(shù)知識的培訓，要求教師普遍掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)。四、培訓形式學校校本培訓的方式靈活多樣，切實可行，采取主要以下形式：以會代培、以研代培、以課代培、以學代培等，不搞形式，不走過場，可以與校本教研相結(jié)合，對不同層次的教師提出不同的培訓要求，但都應在原有的基礎上提高，使教師不斷的提升自己的專業(yè)發(fā)展水平。五、校本培訓管理辦法1、為使校本培訓逐漸走上規(guī)范化、制度化，按照州溫市教

12、師教育院的要求，規(guī)定每學年每位教師參加校本培訓時間不得少于_學時，將學時數(shù)分解到每個培訓項目上，根據(jù)出勤率、考核成績等實際情況評定最終成績。2、加強校本培訓的過程管理，有專人負責管理教師參訓的考勤、記錄、考核、總結(jié)等，促進學習和研究的良性互動。3、建立校本培訓檔案。校本培訓檔案資料包括“各級領導職責、各項規(guī)章制度、培訓計劃和實施方案、培訓教材、培訓記錄、考核成績、科研成果、培訓總結(jié)等有關材料。4、建立健全校本培訓教師個人檔案，內(nèi)容涵蓋學校集體培訓、學科培訓、情況記錄、個人反思、自學筆記、有關材料、聽課記錄等。5、建立健全校本培訓考核制度。學年末校本培訓考核小組對教師進行考核。6、培訓考核：校本培訓組織者和實施者必須根據(jù)校本培訓方案規(guī)定的內(nèi)容組織培訓活動，并做好筆記，每次有出勤統(tǒng)計，有過程記載。每學年對教