2022年人教版科學四年級上冊31《多樣的巖石》word教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案多樣的巖石 新集鄉(xiāng)上蔡學校 姬志鋒；教材分析：本課屬于“ 地球與宇宙” 中“ 地球物質(zhì)的范疇；水、空氣、巖石 是地球上的重要物質(zhì)； 同學在三年級熟悉了水和空氣的特性,本課將 帶領(lǐng)同學進人巖石的世界；巖石和水、空氣等物質(zhì)不同,有著自己的 特點；巖石具有什么特點呢,我們怎么觀看和描述它們呢 .本課從學 生的體會人手, 讓他們通過感官觀看, 挑選恰當?shù)脑~語對巖石特點進 行描述,然后自己選定標準給巖石分類；通過觀看活動,初步明白組 成地殼的巖石是多種多樣的, 從而進人本單元的學習； 本課教學內(nèi)容 分為兩部分,第一部分 :觀看、描述巖石 ;其次部分 :給巖石分類；學情分析：四年級的同學

2、雖然對石頭不生疏,但在收集過程中, 或許有人會把磚頭、瓦片甚至水泥塊等當作“巖石”收集起來；教學過程中應(yīng)引導(dǎo) 同學綻開爭論, 用同學自己懂得的語言來總結(jié)什么是巖石；區(qū)分巖石 和水泥塊、瓦片、混凝土塊,知道巖石是自然的；教學目標：（一）學問與技能 1、誘發(fā)同學對巖石的原有熟悉,建立巖石的初步概念；巖石是 各種各樣的,在顏色、花紋、軟硬、輕重、顆粒大小、手感等方面有 各自的特點；2、巖石可以依據(jù)不同的特點分成不同的類別；名師精編 優(yōu)秀教案3、不同的分類標準其分類的結(jié)果也可能不同；（二）過程與方法 1同學能夠以個人參加或小組參加為形式,獲得在鄰近查找?guī)r石的 親身經(jīng)受；養(yǎng)成良好的試驗習慣,情愿與他人合

3、作并溝通；2在課堂中能夠綜合運用感官對巖石進行直接的觀看 , 讓孩子經(jīng)受觀 察巖石特點的活動過程 , 獲得觀看巖石的基本方法及技能；并能描述 自己觀看的巖石；3能以巖石的某種特點為分類標準給巖石分類； 三 情感、態(tài)度與價值觀 1. 深切的感受巖石的多樣性,形成收集、爭論巖石的深厚愛好；2從觀賞自然界中的石頭美景獲得美的體驗,從而喜愛大自然；教學重點：觀看、描述巖石的特點教學難點：通過觀看巖石,能想出不同的分類方法；教學預(yù)備：1. 老師預(yù)備大量的常見的一些巖石, 同時仍可以預(yù)備一些磚塊、 瓦片、洪泥土塊等；2. 收集或制作一些關(guān)于巖石的課件；3. 在課前布置同學以個人或小組為形式,每人至少 3

4、塊）；教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課：收集各種各樣的巖石 （同學老師談話：同學們,今日老師和你們共同探討一個新的話題-巖石；（板書：巖石）同學們見過巖石嗎？名師精編 優(yōu)秀教案同學自由發(fā)言 老師提問：你們在哪里見到過巖石？同學小組內(nèi)溝通,小組代表發(fā)言；老師播放關(guān)于世界地質(zhì)公園-播放雁蕩山地質(zhì)圖片；補充課題：各種各樣的【設(shè)計意圖：讓同學很自然的明白到巖石分布的廣泛性 , 而且知道巖 石是各種各樣的】二、探究過程 1、觀看、描述巖石（開個石頭展覽會）師：老師今日也看到了同學們帶來了許多的巖石,那么,你的巖石是 從哪里找到的？請簡潔介紹你的查找經(jīng)受；讓同學先在小組內(nèi)進行溝通,再到全班進行匯報溝通；

5、設(shè)計意圖；培育同學收集巖石的愛好,確定同學收集巖石勝利的喜 悅； 2、觀看“ 我的巖石”師：你們的巖石真有特色, 我也帶了一些巖石,你們想知道它們是怎 樣的嗎？師：你們預(yù)備用什么方法觀看？能觀看到巖石的哪些特點？生：用眼睛看外形、顏色、花紋；手摸的感覺；用鼻子聞氣味； 老師引導(dǎo)并板書：（1）用眼睛可以觀看巖石的什么？（顏色、外形、條紋或花紋、斑點、大小等）（2）用手怎樣觀看？名師精編 優(yōu)秀教案A、（摸）摸可以感覺到巖石的什么？（光滑粗糙程度）B、（掂）可以掂一掂它是輕仍是重；（輕重）C、（指甲劃）看劃痕是怎樣的（3）用鼻子聞氣味？怎么聞？ （靠近點、磨擦、輕小扣打后再聞 ）小結(jié)：爭論了那么長時

6、間, 我們來回憶一下剛才爭論的內(nèi)容（重復(fù)觀察方法）；（老師指導(dǎo)同學完善、 提高觀看巖石的方法, 同學明確觀看巖石哪些方面的特點；）【設(shè)計意圖： 強調(diào)對同學科學探究方法的培育,引導(dǎo)同學采納多樣的方法全面地觀看巖石, 使同學吧感覺和自己的體會結(jié)合起來,摸索觀 察結(jié)果】3、“ 我的巖石” 觀看記錄（1）師：在觀看巖石的同時,我們?nèi)砸鍪裁?？（生：記錄）師：我們?yīng)當一邊觀看一邊記錄,我要看看哪位同學觀看的多,記錄也多?。?）老師巡察指導(dǎo)（3）大約非常鐘后,各小組整理觀看的巖石,組長指揮小組內(nèi)部交 流觀看發(fā)覺；4、“ 我的巖石” 觀看描述 師：誰先來說說自己的觀看發(fā)覺！同學匯報 生 1： . 生 2：

7、. 名師精編 優(yōu)秀教案生 3： . 【設(shè)計意圖： 讓同學展現(xiàn)自己的觀看方法和結(jié)果,對自己的觀看進行 合理的評判】5、師：（強調(diào)要求）你是用什么方法對巖石進行觀看的？你觀看到 了巖石的哪些特點？【設(shè)計意圖：由于描述可以促進同學思維、深化觀看結(jié)果,更好地把 這不僅是觀看活動 握巖石的特點, 以及去比較各種各樣巖石的不同,本身的需要,更是對同學思維才能和科學態(tài)度的培育】三、給巖石分類 1、指導(dǎo)分類方法；師：你們能對它們進行分類嗎？又將依據(jù)怎樣的標準分呢？生：按顏色、外形、光滑不光滑 2、給巖石分類；師：請大家在分類時摸索以下三個問題：（課件出示分類提示）（1）我們是按什么標準分的？將巖石分成了哪幾類

8、？（2）我們想到了多少種不同的分類方法？（3）不同的分類方法結(jié)果一樣嗎？同學分類,老師巡察指導(dǎo)；3、匯報溝通巖石分類結(jié)果；同學匯報溝通分類結(jié)果,說明分類標準；依據(jù)同學的匯報情形,老師取出一塊凝灰?guī)r,問：這塊巖石屬于哪一類？為什么？追問：名師精編 優(yōu)秀教案（1）有沒有一些巖石可以在不同的分類標準下歸入不同的類別？（2）有沒有一些巖石不屬于任何類別？【設(shè)計意圖：五個問題的設(shè)計,出現(xiàn)由低到高的遞等式進展,便于學 生對巖石的分類有一個更深層次的熟悉,加深懂得】四、巖石圖片觀賞 1、老師播放巖石演示文稿 2、老師連續(xù)追問：為什么這些巖石是各種各樣的？五、全課總結(jié) 師：通過這節(jié)課的學習,你們有什么收成？同學回憶所學學問并總結(jié)；師生總結(jié)： 通過這節(jié)課的學習我們知道可以在多種場合收集巖石,巖 石是自然形成的； 我們可以通過多種感官觀看、 描述巖石；仍可以依據(jù)某種特點對巖石進行分類；分類的標準不同,分類的結(jié)果就不同； 由于巖石形成的緣由不同, 因而造成 巖石多種多樣；板書設(shè)計：課題：各種各樣的巖石 活動一：觀看、描述巖石 1、巖石都是自然的 2、用多種感官觀看巖石