新華師大版九年級下冊初中數(shù)學(xué) 課時(shí)5 二次函數(shù)最值的應(yīng)用 教學(xué)課件_第1頁
新華師大版九年級下冊初中數(shù)學(xué) 課時(shí)5 二次函數(shù)最值的應(yīng)用 教學(xué)課件_第2頁
新華師大版九年級下冊初中數(shù)學(xué) 課時(shí)5 二次函數(shù)最值的應(yīng)用 教學(xué)課件_第3頁
新華師大版九年級下冊初中數(shù)學(xué) 課時(shí)5 二次函數(shù)最值的應(yīng)用 教學(xué)課件_第4頁
新華師大版九年級下冊初中數(shù)學(xué) 課時(shí)5 二次函數(shù)最值的應(yīng)用 教學(xué)課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩13頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、第二十六章 二次函數(shù)26.2 二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)2. 二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖像與性質(zhì)課時(shí)5 二次函數(shù)最值的應(yīng)用 目 錄CONTENTS1 學(xué)習(xí)目標(biāo)2 新課導(dǎo)入3 新課講解4 課堂小結(jié)5 當(dāng)堂小練6 拓展與延伸7 布置作業(yè)1.理解二次函數(shù)的最值. 2.掌握幾何面積的最值. (重點(diǎn)、難點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)新課導(dǎo)入二次函數(shù)有哪些性質(zhì)?y隨x的變化增減的性質(zhì),有最大值或最小值.新課講解 知識點(diǎn)1 二次函數(shù)的最值1. 當(dāng)自變量的取值范圍是全體實(shí)數(shù)時(shí),函數(shù)在頂點(diǎn)處取 得最值即當(dāng)x 時(shí),y最值 當(dāng)a0時(shí),在頂點(diǎn)處取得最小值,此時(shí)不存在最大值; 當(dāng)a0時(shí),在頂點(diǎn)處取得最大值,此時(shí)不存在最小值新課講解2.

2、當(dāng)自變量的取值范圍是x1xx2時(shí),(1)若在自變量的取值范 圍x1xx2內(nèi),最大值與最小值同時(shí)存在,如圖,當(dāng)a0時(shí), 最小值在x 處取得,最大值為函數(shù)在xx1,xx2時(shí)的 較大的函數(shù)值;當(dāng)a0時(shí), 最大值在x 處取得, 最小值為函數(shù)在xx1, xx2時(shí)的較小的函數(shù)值;新課講解(2)若 不在自變量的取值范圍x1xx2內(nèi),最大值和 最小值同時(shí)存在,且函數(shù) 在xx1,xx2時(shí)的函數(shù)值 中,較大的為最大值,較 小的為最小值,如圖.新課講解3. 易錯警示: 當(dāng)二次函數(shù)自變量的取值范圍是全體實(shí)數(shù)時(shí),最值是 最大值還是最小值要根據(jù)二次項(xiàng)系數(shù)a的正負(fù)來確定, 當(dāng)a0時(shí),為最小值,當(dāng)a0時(shí),為最大值新課講解例典

3、例分析 分別在下列范圍內(nèi)求函數(shù)yx22x3的最值 (1)0 x2;(2)2x3. 分析:先求出拋物線yx22x3的頂點(diǎn)坐標(biāo),然后看頂點(diǎn) 的橫坐標(biāo)是否在所規(guī)定的自變量的取值范圍內(nèi),根據(jù) 不同情況求解,也可畫出圖象,利用圖象求解 解:yx22x3(x1)24, 圖象的頂點(diǎn)坐標(biāo)為(1,4)新課講解(1)x1在0 x2范圍內(nèi),且a10, 當(dāng)x1時(shí),y有最小值,y最小值4. x1是0 x2范圍的中點(diǎn),在直線x1兩側(cè)的圖 象左右對稱,端點(diǎn)處取不到, 不存在最大值新課講解(2)x1不在2x3范圍內(nèi)(如圖),而函數(shù)yx22x3 (2x3)的圖象是拋物線yx22x3的一部分,且當(dāng) 2x3時(shí),y隨x的增大而增大,

4、 當(dāng)x3時(shí), y最大值322330; 當(dāng)x2時(shí), y最小值222233.新課講解練一練1 二次函數(shù)yx24xc的最小值為0,則c的值為() A2 B4 C4 D162 已知x2y3,當(dāng)1x2時(shí),y的最小值是() A1 B2 C. D3CA新課講解 知識點(diǎn)2 幾何面積的最值例 用長為6m的鋁合金型材做一個形狀如圖所示的矩形 窗框窗框的高與寬各為多 少時(shí),它 的透光面積最大? 最大透光面積是多少? (鋁合金型材 寬度不計(jì))新課講解設(shè)矩形窗框的寬為x m,則高為 m. 這里應(yīng)有x 0,且 0,故0 x 2.矩形窗框的透光面積y與x之間的函數(shù)關(guān)系式是即配方得解:新課講解所以當(dāng)x = 1時(shí),函數(shù)取得最大值,最大值y = 1.5.x=1滿足0 x 2,這時(shí) = 1.5.因此,所做矩形窗框的寬為1 m、高為1. 5 m時(shí),它 的透光面積最大,最大面積是1. 5 m2.課堂小結(jié) 利用二次函數(shù)求幾何圖形面積的最值是二次函數(shù)應(yīng)用的重點(diǎn)之一,解決此類問題的基本方法是:借助已知條件,分析幾何圖形的性質(zhì),確定二次函數(shù)表達(dá)式,再根據(jù)二次函數(shù)的圖象和性質(zhì)求出最值,從而解決問題B當(dāng)堂小練 已知一個直角三角形兩直角邊長之和為20 cm,則這 個直角三角形的最大面積為() A25 cm2 B50 cm2 C1

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論