高中語(yǔ)文必修下 6 《哈姆萊特》（教學(xué)設(shè)計(jì)）

1、統(tǒng)編新版必修下冊(cè)哈姆萊特教學(xué)設(shè)計(jì)（本教學(xué)設(shè)計(jì)參考了網(wǎng)絡(luò)媒體等不少資料，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系刪除）教學(xué)目標(biāo)語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用 識(shí)記莎士比亞及其劇作的有關(guān)知識(shí)；了解哈姆萊特的藝術(shù)價(jià)值。思維發(fā)展與提升 把握緊張激烈的情節(jié)，分析哈姆萊特的性格，提高學(xué)生賞析人物的能力，提高學(xué)生鑒賞戲劇文學(xué)作品的能力。審美鑒賞與創(chuàng)造 通過(guò)品味人物語(yǔ)言，探測(cè)人物的內(nèi)心世界，進(jìn)而探究作品的藝術(shù)魅力。文化傳承與理解體會(huì) 認(rèn)識(shí)封建宮廷的罪惡，正確認(rèn)識(shí)復(fù)仇的意義，吸收人文主義思想中的精華；培養(yǎng)學(xué)生善于思考的習(xí)慣，使之有一雙理性的慧眼和一顆積極健康的心。教學(xué)重點(diǎn) 把握緊張激烈的矛盾沖突，分析人物性格，品味哈姆萊特的多義形象。教學(xué)難點(diǎn) 理解作

2、品主題；把握哈姆雷特復(fù)雜的性格特點(diǎn)。教學(xué)時(shí)數(shù) 兩課時(shí)。教學(xué)過(guò)程一、知識(shí)引領(lǐng)，導(dǎo)入王子1.導(dǎo)入新課有人說(shuō)，小心身邊讀莎士比亞的人，他們很可怕。熟讀莎士比亞作品的人，確實(shí)可怕優(yōu)秀得可怕！如果列一個(gè)莎翁忠實(shí)讀者清單，上面會(huì)寫(xiě)滿(mǎn)如雷貫耳的名字：歌德、狄更斯、雨果、丘吉爾、霍金、魯迅、金庸歌德說(shuō)：我讀到他的第一頁(yè)，就使我這一生都屬于他了。丘吉爾說(shuō)：寧可失去一百個(gè)印度，也不愿失去一個(gè)莎士比亞。金庸說(shuō)：如果有一天能上太空，又只能帶一套書(shū)，那必須是莎士比亞全集。隨口借無(wú)事生非的一段情話(huà)，就能撩得眾人心神蕩漾：我愿意生活在你的心里，死在你的懷里，葬在你的眼里。莎翁是把語(yǔ)言玩到極致的人，同一句話(huà)，能把你說(shuō)哭，也能

3、把你逗笑。枯燥的靈魂若有他的灌溉，一定會(huì)變得魅力十足。莎翁是近現(xiàn)代敘事文學(xué)的奠基者，也是難以超越的巔峰。其作品涵蓋了世間所有主題：愛(ài)情、復(fù)仇、歷史、戰(zhàn)爭(zhēng)后世400年內(nèi)的經(jīng)典名著，無(wú)不從中借鑒。但凡是寫(xiě)愛(ài)情的，成就超不過(guò)羅密歐與朱麗葉；寫(xiě)復(fù)仇的，超不過(guò)哈姆雷特。天下武功出少林，天下名篇出莎翁?？炊松?，就看懂了世界文學(xué)。今天,我們就來(lái)走近這位作家,走近他完成于1601年的著名悲劇哈姆萊特。2.走近作者。威廉莎士比亞William Shakespeare, 1564-1616 ,英國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期偉大的戲劇家和詩(shī)人,在整整52年的生涯中,他為世人留下了37個(gè)劇本,一卷14行詩(shī)和兩部敘事長(zhǎng)詩(shī)。莎士比

4、亞的四大悲劇:哈姆雷特優(yōu)柔寡斷導(dǎo)致的悲劇；奧賽羅妒忌猜疑導(dǎo)致的悲劇；李爾王世態(tài)炎涼中真情的悲劇；麥克白沒(méi)有節(jié)制的野心導(dǎo)致的悲劇。莎士比亞的四大喜?。褐傧囊怪畨?mèng)威尼斯商人皆大歡喜第十二夜。英國(guó)人把每年的4月23日定為“莎士比亞戲劇節(jié)”,因?yàn)槟且惶焓撬纳铡ｔ斞阜Q(chēng)莎士比亞是“英國(guó)文學(xué)史上最杰出的戲劇家。”馬克思稱(chēng)“最偉大的戲劇天才?！北经偹狗Q(chēng)“時(shí)代的靈魂”，“不屬于一個(gè)時(shí)代，而屬于所有的世紀(jì)?！鄙虒?duì)自己作品評(píng)價(jià)：“給自然照一面鏡子，給德行看一看自己的面目，給荒唐看一看自己的姿態(tài)，給時(shí)代和社會(huì)看一看自己的形象和印記?！惫防滋厝堑溚踝?哈姆雷特的悲劇(The Tragedy of Haml

5、et, Prince of Denmark),又名王子復(fù)仇記。在西方世界一般人家必備的兩本書(shū),一本是圣經(jīng),一本就是莎士比亞全集中的哈姆萊特。美國(guó)普林斯頓大學(xué)曾經(jīng)調(diào)查世界前100名最具影響力的文學(xué)和傳說(shuō)人物,哈姆萊特排名第一。影響人類(lèi)歷史進(jìn)程的100本書(shū)之一哈姆雷特人類(lèi)戲劇史上的一座豐碑。中國(guó)位列其中的書(shū)有:史記 史家之絕唱,無(wú)韻之離騷,孫子兵法 世界上最早的軍事經(jīng)典著作,道德經(jīng) 道家學(xué)派的開(kāi)山力作,論語(yǔ) 規(guī)范中國(guó)人兩千多年的行為準(zhǔn)則,毛主席語(yǔ)錄 20世紀(jì)發(fā)行量最大的書(shū),紅樓夢(mèng) 中國(guó)古典文學(xué)的巔峰之作。二、整體感知，走近王子1.預(yù)習(xí)檢測(cè)：字詞積累 = 1 * GB2 * MERGEFORMAT

6、給下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音。匍匐(p f) 暴虐(n) 祈禱(do) 怪誕(dn) 躊躇(chuch) 迷惘(wng) 延宕(dng) 虔敬(qin） 紊亂（wn） 勸誘（yu ） 嫁奩（lin） 隕落（ynlu） 橫暴（hng） = 2 * GB2 * MERGEFORMAT 解釋下列詞語(yǔ)神魂顛倒：精神恍惚，顛三倒四，失去常態(tài)。形容對(duì)人或事入迷著魔。涂脂抹粉：指婦女打扮。也比喻為遮掩丑惡的本質(zhì)而粉飾打扮。鞭撻：比喻抨擊：這部作品對(duì)舊社會(huì)的丑惡進(jìn)行了無(wú)情的揭露和。當(dāng)機(jī)立斷：在緊要時(shí)刻立即做出決斷。煙視媚行：煙視：微視；媚行：慢行。形容害羞不自然的樣子。2.劇情梗概：哈姆萊特也譯作王子復(fù)仇記，

7、是莎士比亞的代表作。寫(xiě)的是丹麥王子哈姆萊特為父報(bào)仇的故事。丹麥王子哈姆萊特在威登堡大學(xué)讀書(shū)期間突然遭遇了一系列不幸和家庭變故：父親暴亡，叔叔克勞狄斯篡位，母親改嫁給了叔叔。這一切使他陷入了巨大的痛苦之中。后來(lái)父親的鬼魂告訴他自己是被他的叔父毒死的。哈姆萊特認(rèn)為他現(xiàn)在的為父復(fù)仇不只是為了他自己，而是整個(gè)社會(huì)、國(guó)家的問(wèn)題。他自己要肩負(fù)起這個(gè)重整乾坤的重任。他考慮問(wèn)題的各個(gè)方面，又怕泄露心事，又怕鬼魂是假的，怕落入壞人的圈套，他心煩意亂，憂(yōu)郁寡歡，只好裝瘋賣(mài)傻以迷惑仇敵，等待時(shí)機(jī)復(fù)仇?？藙诘宜褂X(jué)察到了危險(xiǎn)，想方設(shè)法除掉他。而哈姆萊特為了進(jìn)一步證實(shí)事實(shí)真相，也授意戲班進(jìn)宮演了一出惡人殺兄、篡位、娶嫂的

8、戲劇。克勞狄斯果然驚恐萬(wàn)分，倉(cāng)皇退席。哈姆萊特的母親企圖勸說(shuō)他忍讓?zhuān)瑓s受到了他的指責(zé)，激憤中哈姆萊特誤殺了情人奧菲利婭的父親。狡猾的克勞狄斯這時(shí)派哈姆萊特出使英國(guó)，背后命人暗地將他處死。哈姆萊特察覺(jué)內(nèi)情后中途逃回丹麥?；貋?lái)后知道情人奧菲利婭因父死、愛(ài)人遠(yuǎn)離而發(fā)瘋落水溺死。哈姆萊特悲憤交加，中了奸王的毒計(jì)。奸王利用奧菲利婭之兄雷歐提斯為父復(fù)仇的機(jī)會(huì)，密謀在比劍中用毒劍、毒酒來(lái)置哈姆萊特于死地。結(jié)果，哈姆萊特和雷歐提斯都中了毒劍，王后飲了毒酒，奸王也被刺死。王子哈姆萊特臨死囑托好友傳播他的心愿。這段王子復(fù)仇的故事情節(jié)取材于12世紀(jì)的一部丹麥?zhǔn)?，作者用人文主義的觀點(diǎn)，把這個(gè)只是單純?yōu)楦笍?fù)仇的故事，改

9、寫(xiě)成一部深刻反映時(shí)代面貌、具有強(qiáng)烈反封建意識(shí)的悲劇，通過(guò)一個(gè)古老的宮廷仇殺的故事，對(duì)以克勞狄斯為首的封建專(zhuān)制王朝進(jìn)行了無(wú)情的揭露，對(duì)王子哈姆萊特為代表的人文主義者所進(jìn)行的反封建暴政的斗爭(zhēng)，給予了熱情的贊賞和深厚的同情。哈姆萊特的形象代表了當(dāng)時(shí)進(jìn)步的人文主義的思想和愿望，是世界文學(xué)名著中著名的藝術(shù)典型之一。3.劇中人物。哈姆萊特 王子克勞狄斯 王子的叔父,弒君篡位者喬特魯?shù)?王后波洛涅斯 大臣雷歐提斯 波洛涅斯之子奧菲莉婭 波洛涅斯之女霍拉旭 王子摯友奧斯里克 大臣 羅森格蘭茲 王子同學(xué),背叛王子吉爾登斯吞 王子同學(xué),背叛王子4.人物關(guān)系。王子哈姆萊特與國(guó)王克勞狄斯:是叔侄又是仇人;哈姆萊特與王

10、后喬特魯?shù)?是母子,又有著母嫁仇敵的隔閡;哈姆萊特與奧菲利婭:是戀人,又有因誤殺奧菲利婭的父親所產(chǎn)生的不可化解的矛盾;國(guó)王克勞狄斯與王后喬特魯?shù)?原為叔嫂后結(jié)為夫妻,但克勞狄斯有著毒殺喬魯特親夫和企圖謀害其子的矛盾;御前大臣波洛涅斯:既是國(guó)王克勞狄斯的幫兇,又是奧菲利婭的父親。奧菲利婭:既深?lèi)?ài)著哈姆萊特,又與其有著殺父之仇,與波洛涅斯有著骨肉親情。雷歐提斯:既是哈姆萊特的好友,后又因與其有殺父害妹之仇而反目成仇。小結(jié)：:哈姆萊特的復(fù)仇面臨著錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾環(huán)境,他既擔(dān)負(fù)著復(fù)仇的使命,又承受著親情、愛(ài)情、友情等復(fù)雜感情的折磨。5.節(jié)選部分主要情節(jié)及結(jié)構(gòu)。 填空：節(jié)選部分寫(xiě)“ 和 的對(duì)話(huà)”。主要要點(diǎn)

11、: = 1 * GB2 * MERGEFORMAT 國(guó)王與身邊的侍臣及王后之間的對(duì)白。寫(xiě)心懷鬼胎、驚疑不定的國(guó)王與侍臣密謀商量試探是否“因失戀而瘋狂”的哈姆萊特。 = 2 * GB2 * MERGEFORMAT 哈姆萊特與奧菲利婭的對(duì)白。寫(xiě)的是奧菲利婭被狡猾的國(guó)王和父親利用，前來(lái)試探裝瘋賣(mài)傻的哈姆萊特。 = 3 * GB2 * MERGEFORMAT 國(guó)王與波洛涅斯的對(duì)白。寫(xiě)的是他們?cè)囂胶蟮拿苤\。根據(jù)以上分析把課文分為三部分。三、重點(diǎn)賞析，深入王子1.鑒賞戲劇沖突 = 1 * GB2 * MERGEFORMAT 全劇展示的沖突主要是圍繞什么沖突進(jìn)行的？全劇展示的沖突主要是圍繞哈姆萊特與國(guó)王克勞

12、狄斯之間的沖突進(jìn)行的。課文節(jié)選的這場(chǎng)戲，也將哈姆萊特與國(guó)王之間的沖突放在主要沖突的位置上。戲中奧菲利婭與哈姆萊特之間因無(wú)法溝通產(chǎn)生誤解后的沖突，及哈姆萊特內(nèi)心生存還是毀滅的矛盾，都是圍繞這一主要沖突展開(kāi)的。 = 2 * GB2 * MERGEFORMAT 戲劇沖突是戲劇的要素之一，常常可以分為外在沖突和內(nèi)在沖突。在這場(chǎng)戲中，主要外在沖突是否表現(xiàn)為哈姆萊特與奧菲利婭的沖突？為什么？沖突雙方力量對(duì)比上有什么特點(diǎn)?不是。因?yàn)楣啡R特的直接復(fù)仇對(duì)象是國(guó)王。他與國(guó)王之間的矛盾沖定應(yīng)為主要沖突。奧菲利婭因不明真相并以為哈姆萊特真的瘋了而無(wú)法與哈姆萊特溝通的矛盾仍從屬于哈姆萊特與國(guó)王之間的矛盾，因?yàn)樗潜蝗?/p>

13、利用。沖突雙方力量懸殊，一方強(qiáng)大，強(qiáng)大到一個(gè)封建集團(tuán)，一方弱小，弱小到一個(gè)人。 = 3 * GB2 * MERGEFORMAT 這些沖突的作用是什么？這些沖突實(shí)際上都是當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)矛盾的真實(shí)反映。在當(dāng)時(shí)來(lái)講，這是正義與邪惡的較量，是社會(huì)過(guò)渡時(shí)期新、舊兩種社會(huì)力量的較量。從表面看來(lái)，沖突是在一對(duì)戀人之間展開(kāi)，但表現(xiàn)的卻是對(duì)人生的思索。通過(guò)沖突塑造了人物，一個(gè)內(nèi)向深沉、有著痛苦與彷徨復(fù)雜情感的人文主義思想家的典型人物。通過(guò)人物，展示了當(dāng)時(shí)波瀾壯闊的歷史圖畫(huà)，深刻地反映了先進(jìn)的人文主義理想與英國(guó)黑暗現(xiàn)實(shí)尖銳復(fù)雜的矛盾。鑒賞人物形象 = 1 * GB2 * MERGEFORMAT 課文節(jié)選部分是展示哈姆萊

14、特性格的重要場(chǎng)次。哈姆萊特被看作是什么樣的典型？在這場(chǎng)戲中，我們可以深切地體味到哈姆萊特的什么性格特征？哈姆萊特被看作是既勇敢又憂(yōu)郁的典型。沖突雙方力量懸殊，一方強(qiáng)大，強(qiáng)大到一個(gè)封建集團(tuán)，一方弱小，弱小到一個(gè)人。在這種情況下，哈姆萊特堅(jiān)持個(gè)人復(fù)仇，這是個(gè)人英雄主義強(qiáng)調(diào)個(gè)人力量的偉大，表現(xiàn)了對(duì)人的自我的極大的肯定，是新興產(chǎn)階級(jí)人文主義思想的體現(xiàn)。同時(shí)在這場(chǎng)戲中，我們可以深切地體味到熱情激昂的背后，他軟弱猶豫的性格特征。在這里卻可以發(fā)現(xiàn)他的“遲疑”“憂(yōu)郁”“孤獨(dú)”他既是個(gè)身負(fù)為父復(fù)仇、扭轉(zhuǎn)乾坤重任的“英勇果斷”的王子，又是個(gè)具有“延宕”遲疑多慮性格的“憂(yōu)郁”王子。這種并不單一的個(gè)性，正是他血肉豐滿(mǎn)

15、、栩栩如生的魅力所在。 = 2 * GB2 * MERGEFORMAT 戲中國(guó)王和奧菲利婭的父親設(shè)下圈套，讓奧菲利婭探問(wèn)哈姆萊特內(nèi)心的秘密，為了不泄露自己的心事，在自己心愛(ài)的人面前，他也只得裝瘋賣(mài)傻，這樣做的目的是什么？一方面作者通過(guò)不知內(nèi)情的奧菲利婭的傷心扼腕，表達(dá)了對(duì)哈姆萊特的贊美之情。如“朝臣的眼睛、學(xué)者的辯舌、軍人的利劍、國(guó)家所矚望的一朵嬌花；時(shí)流的明鏡、人倫的雅范、舉世注目的中心”。作者刻畫(huà)的是一個(gè)劃時(shí)代的人文主義的代表。另一方面，又通過(guò)哈姆萊特內(nèi)心的獨(dú)白，揭示了他內(nèi)心的矛盾與痛苦的獨(dú)特個(gè)性。 = 3 * GB2 * MERGEFORMAT 哈姆萊特與奧菲利婭的對(duì)白，說(shuō)的都是瘋話(huà)嗎？

16、為什么？請(qǐng)舉例說(shuō)明。這反映了他什么樣的性格特點(diǎn)？不是。因?yàn)楣啡R特的很多話(huà)都是直逼現(xiàn)實(shí)的,直接反映了現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。如:對(duì)美麗與貞潔的思考,反復(fù)強(qiáng)調(diào)奧菲利婭進(jìn)尼姑庵,嘲諷天下女人煙視媚行、淫聲浪氣等。反映哈姆萊特性格的偏執(zhí)。他曾母親改嫁而感嘆: “脆弱啊,你的名字就是女人!” = 4 * GB2 * MERGEFORMAT 在奧菲利亞的獨(dú)白中,哈姆萊特過(guò)去是怎樣的形象？莎土比亞為什么借奧菲利亞之口對(duì)哈姆雷特極力贊美？莎翁用了七個(gè)短語(yǔ)從七個(gè)角度來(lái)極力贊美哈姆萊特,使他近乎完人。盡管哈姆萊特身上有這樣、那樣的缺點(diǎn),但他仍不失為一個(gè)有知識(shí)、有理想的青年,他敢于承扣重任并堅(jiān)持完成它。他是莎士比亞人文主義思想

17、的化身,莎士比亞深?lèi)?ài)著筆下這個(gè)人物,他代表著歐洲文藝復(fù)興時(shí)期新興資產(chǎn)階級(jí)進(jìn)步思想,代表著正義向邪惡的封建的集團(tuán)挑戰(zhàn)。他是一個(gè)英雄,同時(shí)也是一個(gè)血肉豐滿(mǎn)的藝術(shù)形象,并非完人,也正因?yàn)槿绱?他才成為千百年來(lái)經(jīng)久不衰的藝術(shù)典型。 = 5 * GB2 * MERGEFORMAT 哈姆萊特的人性為什么這么復(fù)雜？因?yàn)樗碓庾児?，理想破滅，他奉命?fù)仇，然而任務(wù)是如此艱巨，對(duì)手是如此強(qiáng)大，他主觀上反對(duì)暴力卻又脫離群眾，造成他在積極行動(dòng)之中常常產(chǎn)生力不從心和難免失敗的感覺(jué)，因而他的內(nèi)心充滿(mǎn)矛盾。通過(guò)這段獨(dú)白，我們看到了他對(duì)人生的思索，他的煩惱和失望、苦悶和彷徨以及他對(duì)周?chē)F(xiàn)實(shí)的深刻揭露和批判。在這里，哈姆萊特不

18、是一個(gè)理想的說(shuō)教者，不是一個(gè)時(shí)代精神的傳聲筒，他是反映時(shí)代共性的典型的“這一個(gè)”，他有著豐富復(fù)雜、矛盾統(tǒng)一的性格內(nèi)涵。四、聆聽(tīng)獨(dú)白，理解王子1.誦讀感知：哈姆萊特的“生存還是毀滅”的內(nèi)心獨(dú)白是整個(gè)悲劇的核心，反映了哈姆萊特內(nèi)心的矛盾沖突。誦讀這部分內(nèi)容，誦讀的同時(shí)思考這樣的問(wèn)題：哈姆萊特怎樣看待生死？在作出選擇的時(shí)候，王子考慮到了哪些問(wèn)題？在思考與行動(dòng)的抉擇中，哈姆萊特選擇了什么？哈姆萊特為什么要裝瘋？2.探究研討。 = 1 * GB2 * MERGEFORMAT 哈姆萊特怎樣看待生死？明確：生存太痛苦，毀滅更痛苦。 = 2 * GB2 * MERGEFORMAT 在作出選擇的時(shí)候，王子考慮到

19、了哪些問(wèn)題？明確：哈姆萊特心事重重，言不由己。他既要重整乾坤，又要面對(duì)強(qiáng)大陰險(xiǎn)的對(duì)手，他強(qiáng)調(diào)的是個(gè)人作用，求助的是自我思想的力量，所擔(dān)負(fù)的責(zé)任與實(shí)際上的力不從心，在內(nèi)心深處掀起陣陣波瀾。在作出選擇時(shí)，王子不是懼怕死亡本身，而是懼怕“靈魂不死”。死不是痛苦的結(jié)束，而是痛苦的延續(xù)等?！吧孢€是毀滅，這是一個(gè)值得考慮的問(wèn)題?！薄八懒?；睡著了；什么都完了，要是在這一種睡眠之中，我們心頭的創(chuàng)痛，以及其他無(wú)數(shù)血肉之軀所不能避免的打擊，都可以從此消失，那正是我們求之不得的結(jié)局。”這段內(nèi)心獨(dú)白膾炙人口，它深刻地表現(xiàn)了人文主義者哈姆萊特在進(jìn)行個(gè)人復(fù)仇和探索社會(huì)變革過(guò)程中的心路歷程。他剖析自己，“重重的顧慮使我們

20、全變成了懦夫”，“人世的鞭撻和譏嘲、壓迫者的凌辱、傲慢者的冷眼、被輕蔑的愛(ài)情的慘痛、法律的遷延、官吏的橫暴和費(fèi)盡辛勤所換來(lái)的小人的鄙視”這段獨(dú)白人們常常拿它同莎士比亞的十四行詩(shī)第66首相比，這是首富于揭露性和哲理性的好詩(shī)，作家借哈姆萊特之口，深刻而具體地揭露了當(dāng)時(shí)的黑暗與不平，充分表現(xiàn)了他人文主義的思想。這也是我們理解主人公性格的一個(gè)重要方面的鑰匙。 = 3 * GB2 * MERGEFORMAT 在思考與行動(dòng)的抉擇中，哈姆萊特選擇了什么？明確：王子選擇了行動(dòng)。哈姆雷特決心為父復(fù)仇，并要“負(fù)起重整乾坤責(zé)任”重任。這段著名的內(nèi)心獨(dú)白暴露出哈姆萊特的錯(cuò)綜復(fù)雜的性格特征是猶豫不決。一個(gè)關(guān)于生與死的選

21、擇一度令他進(jìn)退維谷。但是，經(jīng)過(guò)苦苦的內(nèi)心爭(zhēng)斗哈姆萊特最終放棄了死亡。因?yàn)楫?dāng)哈姆萊特聽(tīng)到父親死訊、得知母親與克勞迪斯的迅速成婚之后萬(wàn)分震驚，卻又無(wú)法采用任何手段為父親復(fù)仇，便立刻想到以自殺解決一切煩惱和痛苦?？梢幌氲饺怂离m如同睡眠，進(jìn)入的卻是一個(gè)有去無(wú)回的未知世界，他便開(kāi)始猶豫不決，不知道該怎么辦了。于是，在經(jīng)歷激烈的內(nèi)心爭(zhēng)斗之后，哈姆萊特終于選擇了活著。 = 4 * GB2 * MERGEFORMAT 哈姆雷特決心為父復(fù)仇，并要“負(fù)起重整乾坤責(zé)任”重任，他為什么有意裝作瘋子?明確：保護(hù)自我，避免受到迫害(對(duì)手克勞狄斯是國(guó)家的最高統(tǒng)治者，強(qiáng)大而又陰險(xiǎn)，哈姆雷特怕不小心泄漏了心事，反遭敵人的毒手)

22、；迷惑對(duì)方，尋找復(fù)仇時(shí)機(jī)(借裝瘋既可以躲過(guò)對(duì)方的耳目，也可借此試探對(duì)方)；借瘋言瘋語(yǔ)，發(fā)泄對(duì)當(dāng)前黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿(mǎn)。所以，隱藏在瘋狂里面的是思索，裝瘋是為了麻痹敵人，裝瘋是為了弄清真相，裝瘋是為了等待復(fù)仇的時(shí)機(jī)。哈姆萊特看似瘋狂，實(shí)則清醒！3.小結(jié)：屈原曾說(shuō)過(guò)：“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”，這正可以說(shuō)明哈姆萊特在顛倒混亂的時(shí)代和社會(huì)中保持著一顆理性而純真的心靈：出淤泥而不染，濯清漣而不妖！并試圖改變那個(gè)社會(huì)，知其不可而為之，確實(shí)難能可貴！一個(gè)善于思考的人會(huì)是一個(gè)智慧的人，一個(gè)善于思考的民族將會(huì)是一個(gè)騰飛的民族。幼稚的思想總比沒(méi)有思想好，偏激的觀點(diǎn)勝過(guò)一切不假思索的結(jié)論。思考讓我們成熟，讓我們

23、深刻，讓我們個(gè)性回歸，引我們走向真理。我們要善于思考，培養(yǎng)美好的品性，有一雙理性的慧眼，有一顆積極健康的心，做一個(gè)純粹的人，一個(gè)高尚的人，有益于社會(huì)和民族的人！4.從這段獨(dú)白在結(jié)合全劇可以看出，莎士比亞臺(tái)詞語(yǔ)言特點(diǎn)是什么？莎士比亞是世界公認(rèn)的語(yǔ)言大師，他的語(yǔ)言豐富而富于形象性。如課文中哈姆萊特時(shí)而高雅、時(shí)而粗俗、時(shí)而晦澀難懂的語(yǔ)言，就恰到好處地表現(xiàn)了他的心理活動(dòng)和他復(fù)雜深沉的個(gè)性特征。尤其是他的這段感情灼熱、憂(yōu)郁彷徨的長(zhǎng)篇獨(dú)白，更在揭示他內(nèi)心的矛盾的同時(shí)，展示了莎士比亞語(yǔ)言的豐富性和生動(dòng)性。莎士比亞還善于運(yùn)用人物之間富有強(qiáng)烈的對(duì)比性的語(yǔ)言，來(lái)突出人物形象。有正反面形象之間的對(duì)比，也有正面同類(lèi)人物之間的對(duì)比。如哈姆萊特的矛盾與優(yōu)柔寡斷和奧菲利婭的單純與深情惋惜都形成了鮮明的對(duì)比，他們的語(yǔ)言都適合各自的身份地位及個(gè)性特點(diǎn)，真可謂各如其人，各有個(gè)性。莎士比亞還擅長(zhǎng)運(yùn)用長(zhǎng)篇內(nèi)心獨(dú)白來(lái)揭示人物復(fù)雜而隱秘的內(nèi)心世界。如哈姆萊特