快樂英語社團教學(xué)設(shè)計說明

1、 .DOC資料. 2011年春期期快樂英語社團教學(xué)設(shè)計音標(biāo)教學(xué)：第一課時1.教學(xué)任務(wù)：教學(xué)音標(biāo)雙元音8個。2.教學(xué)目標(biāo)：能正確識讀8個雙元音。3.教學(xué)重點：8個單元音的正確發(fā)音。4.教學(xué)難點：學(xué)生音標(biāo)發(fā)音的口型及各個音標(biāo)發(fā)音的記憶。5.教學(xué)步驟：. 集體復(fù)習(xí)上節(jié)課的12個單元音 抽部分學(xué)生識讀12個單元音。 . 教學(xué)雙元音（先說明雙元音的發(fā)音特點） 教讀單元音： i e u i au aiei u 讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)以上音標(biāo)。6.作業(yè)：能熟讀所有元音。第二課時1.教學(xué)任務(wù)：教學(xué)音標(biāo)輔音12.教學(xué)目標(biāo)：能正確識讀本節(jié)課所教清、濁輔音。3.教學(xué)重點：清濁輔音的發(fā)音區(qū)別。4.教學(xué)難點：學(xué)生音標(biāo)發(fā)音的口型

2、及各個音標(biāo)發(fā)音的記憶。5.教學(xué)步驟：. 集體復(fù)習(xí)所有單、雙元音。 抽部分學(xué)生識讀元音。 . 教學(xué)輔音（先說明清、濁輔音的發(fā)音特點） 教讀輔音：/p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /t/, /tF/, /dV/, /f/, /v/. 讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)以上音標(biāo)。6.作業(yè)：能熟讀所教輔音。第三課時1.教學(xué)任務(wù)：教學(xué)音標(biāo)輔音22.教學(xué)目標(biāo)：能正確識讀本節(jié)課所教清、濁輔音。3.教學(xué)重點：清濁輔音的發(fā)音區(qū)別。4.教學(xué)難點：學(xué)生音標(biāo)發(fā)音的口型及各個音標(biāo)發(fā)音的記憶。5.教學(xué)步驟：. 集體復(fù)習(xí)上節(jié)課所教輔音。 抽部分學(xué)生識讀所教輔音。 . 教學(xué)輔音2 教讀輔音:/P/，/T/，/s/，/z/，/F/

3、，/V/，/h/，/m/，/n/，/N/，/w/，/l/，/r/，/j/。補充：/ts/，/dz/，/tr/，/dr/。 讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)以上音標(biāo)。作業(yè)：能熟讀所教輔音。第四課時 1.教學(xué)任務(wù)：音標(biāo)識讀復(fù)習(xí)2.教學(xué)目標(biāo)：能讓學(xué)生把所教48個音標(biāo)通過復(fù)習(xí)，再次熟悉它們的發(fā)音，為拼讀教學(xué)掃清障礙。3.教學(xué)重點：48個音標(biāo)的熟讀。4.教學(xué)難點：任意音標(biāo)的熟讀。5.教學(xué)步驟： 集體回顧48個音標(biāo)的發(fā)音（根據(jù)教材）； 抽查個別學(xué)生的音標(biāo)熟悉情況； 對大多數(shù)學(xué)生感到不很熟悉的音標(biāo)再次進行鞏固學(xué)習(xí)；6.作業(yè)： 熟讀并熟記48個音標(biāo)； 能很快識別各個音標(biāo)的類型（元音輔音等）。第五課時1.教學(xué)任務(wù)：音標(biāo)拼讀（一）

4、2.教學(xué)目標(biāo)：能讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，拼讀簡單的單詞。3.教學(xué)重點：拼讀能力的培養(yǎng)。4.教學(xué)難點：拼讀的方法。5.教學(xué)步驟：通過教材預(yù)備單元的單詞表里出現(xiàn)的單詞音標(biāo)，挑選較為簡單的單詞引道學(xué)生進行拼讀訓(xùn)練。6.作業(yè)：總結(jié)拼讀方法，自己試著拼讀已教或者未教的單詞第六課時：口語交際一、 學(xué)習(xí)表達Hi，Hello，及Nice to meet you!打招呼二、 學(xué)習(xí)表達與陌生人之間該怎樣打招呼：How do you do!三、 學(xué)習(xí)表過與熟人之間該怎樣打招呼及其回答交際：How are you?Fine(Im fine),Thank you! And you?Im fine,too.四、 學(xué)習(xí)詢問別

5、人的名字以及當(dāng)別人問自己的名字時該怎樣回答：Whats your(her,his) name?My(her,his) name is 五、 學(xué)習(xí)詢問別人的年齡以及回答自己有多大： 相互詢問：How old are you? Im 數(shù)字 詢問第三個人的年齡：How old is he/she?He/She is 數(shù)字六、 根據(jù)上面所學(xué)內(nèi)容自編短劇進行對話交際。第七課時：口語交際一、學(xué)習(xí)表達Good morning/Good afternoon.及其回答：二、學(xué)習(xí)詢問別人居住在哪里，并能回答： Where are you live? 對大地方進行回答： I live in (地點). 對小地方進行

6、回答： I live at (地點).三、學(xué)習(xí)詢問別人來自于哪里，并回答： Where are you from? Im from .Where do you come from? I come from .四、結(jié)合實踐根據(jù)以前所學(xué)內(nèi)容進行自編短劇進行交際。第八課時：文具用品的表達一、 學(xué)習(xí)日常文具用品的表達。pen pencil ruler ballpen eraser book bag book pencil-box note 學(xué)習(xí)讀音 操練 做游戲二、 學(xué)習(xí)表達This is ，That is句型來指物。三、 學(xué)習(xí)表達I like來表達自己的喜好。四、 設(shè)置情境，編短劇來進行交際。第九課

7、時：顏色的表達及描述一、熱身運動。圖片引入，出示幾種不同顏色的氣球。二、學(xué)習(xí)七個關(guān)于顏色的單詞：Red, yellow, black, blue, pink, green, white.三、做火車傳身游戲，操練幾個顏色的單詞。四、引入主要句型：What colour do you like? I like 五、利用今天所學(xué)顏色描述文具。六、學(xué)習(xí)Colour歌。七、自編短劇進行交際。第十課時：身體各個部位一、 學(xué)習(xí)身體的各個部位的名稱。二、 學(xué)習(xí)用英語表達各個部位：head face hand eye nose ear mouth arm neck foot leg body 三、學(xué)習(xí)表達：I

8、have 句型。四、做游戲五、設(shè)置情境，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容進行交際。2012年秋期快樂英語社團教學(xué)設(shè)計第一課時：數(shù)字的表達一、 學(xué)習(xí)1100數(shù)字表達。二、 歸納總結(jié)其數(shù)字表達規(guī)律。三、 學(xué)習(xí)能用到數(shù)字的相關(guān)知識的一些句型，以及它們的問答：四、 學(xué)習(xí)Whats your number?句型及其回答：My number is (數(shù)字)五、 設(shè)置情境，進行口語交際操練。六、 學(xué)習(xí)詢問別人的年齡以及回答自己有多大： 相互詢問：How old are you? Im 數(shù)字 詢問第三個人的年齡：How old is he/she?He/She is 數(shù)字七、 根據(jù)上面所學(xué)內(nèi)容自編短劇進行對話交際。第二課時：口語

9、交際一、學(xué)習(xí)表達Good morning/Good afternoon.及其回答：二、學(xué)習(xí)詢問別人居住在哪里，并能回答： Where are you live? 對大地方進行回答： I live in (地點). 對小地方進行回答： I live at (地點).三、學(xué)習(xí)詢問別人來自于哪里，并回答： Where are you from? Im from .Where do you come from? I come from .四、結(jié)合實踐根據(jù)以前所學(xué)內(nèi)容進行自編短劇進行交際。第三-六課時：英式英語和美式英語的發(fā)音差別英語和美語在讀音上的差異主要反映在元音字母a, o 和輔音字母r 的不同讀

10、音上。 1.在ask, cant, dance, fast, half, path 這一類的單詞中，英國人將字母a 讀作a:，而美國人則讀作，所以這些詞在美國人口中就成了skkntdnsfsthf和p。 2.在box, crop, hot, ironic, polish, spot這一類單詞中，英國人將字母o讀作),而美國人則將o讀作近似a:音的a。所以這些詞在美國人讀起來就成了bakskraphatairanikpaliJ 和spat。 3.輔音字母r在單詞中是否讀音是英語與美語的又一明顯差異。在英語的r音節(jié)中不含卷舌音r，而美語的r音節(jié)中含卷舌音r，如下列詞在英語和美語中讀音是不同的： 英

11、語讀音 美語讀音 car ka: kar door d): dor river riv2 riv2r party pa:ti parti board b):d bord dirty d2ti d2rti morning m):ni9 morni9 英語中只有在far away, for ever, far and wide等連讀情況下，字母r才明顯的讀作卷舌音r。 4.在以-ary或-ory結(jié)尾的多音節(jié)詞中，英國人通常將a或o弱讀，而美國人不僅不弱讀，還要將a或o所在的音節(jié)加上次重音，所以這些詞在英語和美語中不僅讀音有差異，節(jié)奏也顯然不同，例如： 英語讀音 美語讀音 dictionary di

12、kJ2n2ri dikJ2nori secretary sekr2tri sekr2,tori 5.在以-ile結(jié)尾的另一類單詞中，英國人將尾音節(jié)中的字母i讀作長音ai；而美國人則弱讀作2，例如： 英語讀音 美語讀音 docile dousail das2l fertile f2tail f2rtl hostile hostail hastl 除此之外，另有一些難于歸類的單詞在英語和美語中讀音也各有不同： 英語讀音 美語讀音 clerk kla:k kl2rk either ai92 i:92r figure fig2 figj2r issue isju: iJu: neither nai92

13、 ni:92r schedule Jedju:l sked32l 以上關(guān)于英語和美語讀音不同的比較，是僅就大多人的讀音或標(biāo)準(zhǔn)讀音而言的，不考慮地區(qū)或方言的影響。第七-八課時：英語發(fā)音的十個竅門Listen to yourself.如果你聽不到自己的發(fā)音問題，要糾正就很難了。試著把你將的話錄下來并和英語為母語人士將的對比一下。應(yīng)對雅思口語非常有效 2. Slow down!很多英語學(xué)習(xí)者常說語速太快容易養(yǎng)成他們的壞習(xí)慣。由于太快而模糊不清是口語考試的大忌。所以我們要accuracy 然后才是fluency，每天操練一些基本語言以單音節(jié)開始，然后單詞，把幾個詞連在一起，組成句子。3. Pictur

14、e it.閉上你的眼睛并在說出口之前想一想如何發(fā)這個音。想象出口型和臉部動作。這個可以配合看電影來做，留意Hollywood的明星是怎么樣一字一句的說出那些令人神魂顛倒的話語的;4. Get physical!發(fā)音是個形體動作。要學(xué)會嘴巴的發(fā)聲方法和移動肌肉的方式。每天集中訓(xùn)練幾個音。你發(fā)this, thank, they,和little, wool等單詞困難嗎？試試發(fā)th，將你的舌頭放在齒間（不要咬?。┎目谥型職狻８惺軞饬鲝哪愕纳嚅g吹過5. Watch yourself.站在鏡子前查看當(dāng)你發(fā)某些固定音時的嘴型，唇型和舌頭的位置。和你看到的native speaker的發(fā)音對比！平時還可以把

15、自己的發(fā)音模樣錄成video，仔細觀察比較。6. Copy the experts.絕對沒有取代從專家英語母語人士處學(xué)習(xí)發(fā)音的方式。因此仔細聽！7. Practice makes perfect.發(fā)音的問題遲遲不能解決就是因為我們害怕犯錯。第一次見面，在飯店點菜，詢問方向然后你自己表演出對話內(nèi)容。別害羞！8. Find a language buddy. 從其他人處獲得反饋是非常重要的。找一個對提高英語水平同樣感興趣的朋友。試著更換錄音資料這樣你就可以互相聽對方的發(fā)音。記住錄完要重新聽聽，找出錯誤和閃光點啊。9. Be poetic.好的發(fā)音不僅是掌握單獨的音節(jié)。還是對intonation （

16、聲音的升降調(diào)）和 stress （對單詞中一些音節(jié)和句子中的一些單詞更大聲更清晰的發(fā)音）的理解。大聲念一些詩歌，演講，歌曲，集中練習(xí)單詞的重音和音調(diào)。10. Sing a song!學(xué)習(xí)一些英語流行歌曲的歌詞并跟著唱。唱歌幫助你放松并能讓這些詞說出來，同時幫助改進你的語音和語調(diào)。第九-十課時：一些常見的英語非正式文體全球興起了一股新的熱潮手機上的熱潮！因為SMS又快又便宜而且有意思，因此短信變得和電話一樣普及。這而有一些使用SMS短信上的建議，或Short Message Service，用英語收發(fā)短信。 英語有的拼寫體系非常的復(fù)雜，并且拼出一個單詞需要很長的時間。因此，很多人就開始縮寫這些單

17、詞。這樣省錢省時，但如果人們?nèi)绻皇煜がF(xiàn)在的時尚朝向，同時也可能讓讓人大惑不解。而且，要掌握短信英語必須先掌握英語。SMS俚語可以分成兩種：首字母或縮寫。首字母縮寫首字母是由幾個單詞的首字母組成的(例如UN就是United Nations)。在短信中，首字母是常用的短語。此外，單獨的字母也可能取代聽起來類似的單詞。看看這些例子：OIC Oh I see。 BRB Be right backBFN Bye for now LOL Laughing out loudASAP As soon as possible BTW By the wayFYI For your information JK

18、Just kiddingTTYL Talk to you later縮寫SMS的縮寫和一般的dont或者theyre的縮寫不一樣，但是意圖是一樣的：去掉不必要的部分同時保持意思明確。元音常被去除，但仍能辨別出單詞一般發(fā)音。數(shù)字8有時代表eight的音，因此later 變成了l8r。數(shù)字4也常用于替代for 就象2取代to?？催@些SMS的縮寫：Plz Please Thx - ThanksCya - See you L8r - LaterK OK U - YouR Ar B4 - Before2morro - Tomorrow顯而易見，這樣寫可能會變得復(fù)雜，你應(yīng)該在試圖縮寫短信之前先掌握好英語。

19、如果使用過多的縮寫會使你的SMS讓別人疑惑不解或讓你在別人面前顯得非常的不專業(yè)。 HYPERLINK /xxnew/manage/news/news_show.aspnews_show.asp?id=491 t _blank 2011年春期快樂英語社團活動計劃 負責(zé)教師：袁泉 英語興趣小組是課堂教學(xué)的補充和延伸，在于培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性，因而學(xué)生非常樂意參加。本學(xué)期我們將根據(jù)學(xué)校的具體情況有計劃有目的的開展活動，重視教學(xué)質(zhì)量，調(diào)動學(xué)生的極積性，努力把英語興趣小組活動搞得有聲有色。為了給愛好英語的同學(xué)一個良好的學(xué)

20、習(xí)環(huán)境，現(xiàn)將本學(xué)期英語興趣小組的活動安排制定如下：一、活動目的： 通過活動，使學(xué)生的特長得到更好的發(fā)展，進一步提高學(xué)生語音語調(diào)的準(zhǔn)確性，提高學(xué)生的口頭表達能力及表演能力。 二、活動要求：興趣小組人數(shù)不宜過多，大約10到20名左右?；顒庸潭?，每周一次，活動制度化。遇到有特殊情況擇日進行，不輕易暫停。參加成員堅持自愿報名，。精心制定活動計劃，保證興趣小組的深度、廣度和密度。要求如下：1、組織學(xué)生按時參加活動。2、每周三下午第四節(jié)課 進行活動，小組成員必須準(zhǔn)時到達教室。3、小組成員應(yīng)嚴格遵守紀律，不準(zhǔn)在語音室大聲喧嘩，破壞、損壞語音室的財產(chǎn)。 4、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時完成。三、活動目標(biāo)1

21、、開展豐富多彩的英語活動，通過小對話、歌曲、 小組活動等來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、讓學(xué)生利用課余時間去收集有關(guān)英語的廣告，圖片，商標(biāo)等，期末展評，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。3、通過本學(xué)期的活動，學(xué)生能夠掌握音標(biāo)，掌握四季、星期、月份、動物、水果、顏色等基本名稱，掌握基本的一些日常用語，并能在情境中加以運用。四、采取的措施：（1）做好組織工作 在學(xué)生自愿報名參加的基礎(chǔ)上，要挑選各班有一定英語基礎(chǔ)、成績較好的學(xué)生參加。興趣小組要在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力量。 （2）教師要認真負責(zé)，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。 總之

22、，開展英語興趣小組活動，使之規(guī)范化、制度化，真正使學(xué)生學(xué)有所得，老師要做出很大的努力，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性，將英語興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。2011年春期快樂英語社團活動總結(jié) 負責(zé)教師：袁泉隨著英語越來越受到社會和家長的重視,應(yīng)家長的要求以及學(xué)校的工作安排,由本人擔(dān)任本校英語社團教學(xué)工作,一學(xué)期即將結(jié)束,在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,工作有了一些進展,同時存在著一些不足,現(xiàn)將本學(xué)期的活動情況總結(jié)如下.一,注重興趣的培養(yǎng)興趣是學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，引發(fā)學(xué)生濃厚的情感是學(xué)好英語的關(guān)鍵。參加社團的學(xué)生年齡層次不同,但學(xué)習(xí)英語時間都不長，本身就對英語學(xué)習(xí)也充滿樂興趣,如何將這種興趣

23、保持下去,是本學(xué)期工作的重點,另外為了讓學(xué)生的語音語調(diào)更加準(zhǔn)確，我一開始就教授了國際音標(biāo)，讓學(xué)生們會拼讀單詞，降低以后的學(xué)習(xí)難度。我大膽的選用了內(nèi)容豐富生動的課外知識作為課堂教學(xué)內(nèi)容,另外課堂上開展各種學(xué)生喜歡的活動,例如唱英語歌曲,用英語做游戲等，使孩子們覺得學(xué)習(xí)英語是一件好玩的事情,從而對英語產(chǎn)生濃厚的興趣.二,注重英語習(xí)慣的培養(yǎng)英國著名哲學(xué)家弗蘭西斯培根說:“習(xí)慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。人自幼就應(yīng)該通過完美的教育，去建立一種良好的習(xí)慣?！币虼藢τ诮佑|英語不久的學(xué)生來說,培養(yǎng)一種良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣是多么的重要,本學(xué)期初我就對社團的同學(xué)做出了要求,必須養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)英語的習(xí)

24、慣,比如早上起床聽聽英語或晚上睡覺前聽聽英語,一個星期結(jié)束了鞏固一下所學(xué)的知識等等.三, 注重英語口語的培養(yǎng)英語是用于交際的語言,因此僅僅會寫會聽是不夠的,會說才是關(guān)鍵.在課堂上我用英語和肢體語言來表達自己的意思,盡量做到“No Chinese!”并且將大部分時間用于口語交際上.主要通過學(xué)生跟讀,師生對話,設(shè)置情景學(xué)生扮演角色等來培養(yǎng)學(xué)生的口語能力.雖然,我的工作還存在著不足,如學(xué)生的分組不夠精細,課堂活動還可以安排的更多一些,英語的知識面可以拓展的更寬一些等,但在今后我會本著一切為了學(xué)生的指導(dǎo)思想努力的工作,把英語社團的活動開展的更加豐富多彩.2012年秋期快樂英語社團活動計劃 負責(zé)教師：袁

25、泉一、指導(dǎo)思想：興趣是學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，引發(fā)學(xué)生濃厚的情感是學(xué)好英語的關(guān)鍵。農(nóng)村小學(xué)英語學(xué)習(xí)缺乏語言環(huán)境，學(xué)生遺忘現(xiàn)象比較比較嚴重，出現(xiàn)學(xué)時會、用時忘的現(xiàn)象。長此以來，會導(dǎo)致一部分學(xué)生成績偏差，慢慢對英語學(xué)習(xí)失去興趣，影響老師的正常教學(xué)。有效的課外活動是用豐富的多彩的游戲、對話等來提高學(xué)習(xí)積極性，更重要的是把階段性的英語知識加以總結(jié)，為英語語言的信息加工提供機會。每舉行一次活動，學(xué)生就多一次重新考慮和尋找材料之間內(nèi)在聯(lián)系的機會，使一些新的信息與原有的知識相聯(lián)系，把所有的孤立知識條理化、系統(tǒng)化。 中學(xué)是學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵時期，還未形成獨立的語言系統(tǒng)，開展多方面的英語活動能夠激起學(xué)生學(xué)習(xí)語言的興趣，從多方

26、面提高學(xué)生英語的綜合素質(zhì)，建立多方的英語環(huán)境，幫助其形成語言體系，進一步提高英語水平。我們在配合英語教學(xué)的同時開展英語社團活動，旨在從英語基本能力入手，著重訓(xùn)練學(xué)生的聽說讀寫的能力。二.活動重點：增加學(xué)生的詞匯量，提高學(xué)生的口語和閱讀能力；促進學(xué)生綜合語言運用能力的發(fā)展。三活動目的：1、通過有效的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生對英語及英語學(xué)習(xí)的興趣。2、授人以漁，培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力。3、養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，形成健康的個性心理。4、提高學(xué)生的詞匯量,語感,常用話題等等整體素質(zhì)，為今后的比賽打好基礎(chǔ)。四活動對象本校6-8年級學(xué)生，原則上學(xué)生總數(shù)不超過30人。五活動內(nèi)容1 學(xué)唱少兒英語歌曲、英語兒歌、做英語游戲、看、聽、學(xué)、講、演英語