19-20同步蘇教語(yǔ)文選修唐詩(shī)宋詞選讀階段綜合測(cè)評(píng)1

1、例句：一夜清風(fēng)動(dòng)扇愁，背時(shí)容色入新秋。桃花臉里汪汪淚，忍到更深枕上A去年今日此門中，人面桃花相映紅。B暮春三月日重三，春水桃花滿禊潭。C淺色桃花亞短墻，不因風(fēng)送也聞香。階段綜合測(cè)評(píng)(一)(時(shí)間：120分鐘分值：150分)一、基礎(chǔ)鞏固(18分)1下列詩(shī)歌中的桃花，與例句中的桃花喻意相同的一項(xiàng)是()(3分)流。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。廣樂(lè)逶迤天上下，仙舟搖衍鏡中酣。凝情盡日君知否，還似紅兒淡薄妝。D李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。解析此項(xiàng)與例句中的“桃花”都運(yùn)用比喻手法，以桃花比喻美麗的女子。答案C2下列詩(shī)句，不屬于田園詩(shī)的一項(xiàng)是()(3分)A垂飲清露，流響

2、出疏桐。B榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。C斜光照墟落，窮巷牛羊歸。D開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。，解析詩(shī)句出自虞世南蟬屬于詠物詩(shī)。答案A3根據(jù)語(yǔ)境，下列排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)示現(xiàn)本是佛教用語(yǔ)，指的是佛菩薩應(yīng)機(jī)緣而現(xiàn)種種化身。_。_。如杜甫月夜詩(shī)：“今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看?！薄伴|中只獨(dú)看”，就是詩(shī)人運(yùn)用示現(xiàn)修辭手法來(lái)描繪想象中的情景。_。_。預(yù)言的示現(xiàn)，同追述的示現(xiàn)相反，是把未來(lái)的事情說(shuō)得好像擺在眼前一樣。_。示現(xiàn)作為一種修辭現(xiàn)象，值得我們關(guān)注。修辭學(xué)中的示現(xiàn)是指把實(shí)際上不見(jiàn)不聞的事物，說(shuō)得如聞如見(jiàn)的一種修辭手法至于懸想的示現(xiàn)，則是把想象中的事情說(shuō)得如在眼前一般，同時(shí)間的過(guò)去未來(lái)全然沒(méi)有關(guān)系后來(lái)人

3、們把這一詞語(yǔ)用在修辭學(xué)中，當(dāng)作一種辭格的名稱在修辭學(xué)中，示現(xiàn)一般分為三類：追述的、預(yù)言的和懸想的追述的示現(xiàn)，是把過(guò)去的事跡說(shuō)得仿佛還在眼前一樣ACBD解析綜合來(lái)看，幾個(gè)句子的中心議題是“修辭學(xué)中的示現(xiàn)”，抓住前后的銜接詞、照應(yīng)詞排序，第句中的“后來(lái)”，照應(yīng)前文的“本是”，是對(duì)的具體闡釋，是總分結(jié)構(gòu)。答案C4下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是()(3分)A初唐后期，隨著“四杰”(王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王)登上詩(shī)壇，唐詩(shī)突破了宮廷詩(shī)風(fēng)的格局，體現(xiàn)了詩(shī)歌情思濃郁、氣勢(shì)壯大的特點(diǎn)。B經(jīng)過(guò)初唐詩(shī)人的開拓創(chuàng)新，唐詩(shī)迎來(lái)了它的全盛時(shí)代。豪放飄逸的李白詩(shī)，沉郁頓挫的杜甫詩(shī)，形成了唐詩(shī)的巔峰。C在盛唐詩(shī)壇上，李白無(wú)

4、疑是最為耀眼的巨星。杜甫稱贊他“清水出芙蓉，天然去雕飾”，他自己卻愛(ài)好“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”。D韓愈說(shuō)：“李杜文章在，光焰萬(wàn)丈長(zhǎng)?！倍鸥σ簧部溃瑓s憂國(guó)憂民，他的詩(shī)歌記錄了唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的歷史巨變，表達(dá)了仁愛(ài)和憂患情感，因而被稱為“詩(shī)史”。解析應(yīng)為杜甫稱贊他“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”，他自己卻愛(ài)好“清水出芙蓉，天然去雕飾”。答案C5補(bǔ)寫出下列各句中空缺的部分。(6分)(1)夢(mèng)游天姥吟留別一詩(shī)中體現(xiàn)作者對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)憎惡而追求自由樂(lè)土的理想的一句詩(shī)是：_，_！(2)月下獨(dú)酌詩(shī)人用“_，_”，真誠(chéng)和“月”“影”相約，充分體現(xiàn)了作者放浪形骸、狂放不羈的性格。(3)杜甫旅夜書懷中“_，_”，寫景雄渾闊大

5、，歷來(lái)為人所稱道。答案(1)安能摧眉折腰事權(quán)貴使我不得開心顏(2)永結(jié)無(wú)情游相期邈云漢(3)星垂平野闊月涌大江流二、閱讀理解(55分)(一)詩(shī)歌閱讀(36分)6閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面的題目。(9分)秋風(fēng)(其二)杜甫秋風(fēng)淅淅吹我衣，東流之外西日微。天清小城搗練急，石古細(xì)路行人稀。不知明月為誰(shuí)好，早晚孤帆他夜歸。會(huì)將白發(fā)倚庭樹，故園池臺(tái)今是非。(1)下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A.詩(shī)的第一句直陳題目，寫秋風(fēng)的聲響，又以“我衣”二字代人入境，讓人似感身上寒意，為全詩(shī)奠定基調(diào)。B第二句為詩(shī)人遠(yuǎn)望所見(jiàn)，逝水滾滾東流，殘日西墮，光線微弱，讓人頓生暮年如是、桑榆晚景的感傷。C第三、四兩

6、句寫秋風(fēng)起天氣清，風(fēng)中傳來(lái)聲聲急促的戍軍練兵之聲，山高路窄，小徑少人行，四周一片寥落。D詩(shī)的前四句重在寫景，詩(shī)人身上所感到的，眼中所見(jiàn)到的，耳中所聽(tīng)到的，天地四方，暮景處處，寒冷凄絕。解析C項(xiàng)，“風(fēng)中傳來(lái)聲聲急促的戍軍練兵之聲”理解有誤，“搗練”是搗洗絲絹，意指家中人為遠(yuǎn)行人備置寒衣。答案C(2)有人說(shuō)，詩(shī)歌的后四句詩(shī)人抒發(fā)思?xì)w之情，“悲中有樂(lè)，樂(lè)而更悲”，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。(6分)_解析本題考查詩(shī)歌的思想情感。詩(shī)后四句用語(yǔ)俏皮，妒忌他人團(tuán)圓美好，淚中含樂(lè)；想象早晚有一天會(huì)在月夜乘舟歸鄉(xiāng)，會(huì)倚靠庭園舊樹欣然滿足，飽含希望之樂(lè)。詩(shī)句寫盡了漂泊者悲喜交加、笑淚摻雜的復(fù)雜心情?！按鸢缸詈笏木?，句句

7、飽含悲情，望月思?xì)w而難歸為悲，掛帆可還鄉(xiāng)卻不是今夜為悲，他日歸家卻已漂泊一生、華發(fā)滿頭為悲，牽掛故園池臺(tái)不知是否殘毀為悲。但悲情中卻有樂(lè)筆，不知明月”句用語(yǔ)俏皮，妒忌他人團(tuán)圓美好，淚中含樂(lè)；想象早晚有一天會(huì)在月夜乘舟歸鄉(xiāng)，會(huì)倚靠庭園舊樹欣然滿足，飽含希望之樂(lè)。后四句寫盡了漂泊者悲喜交加、笑淚摻雜的復(fù)雜心情。悲情是主調(diào)，雖有想象中的歸家之樂(lè)，但對(duì)照眼前不得歸的現(xiàn)實(shí)處境，讓人更覺(jué)不歸的心酸。7閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面的題目。(9分)關(guān)山月李白明月出天山，蒼茫云海間。長(zhǎng)風(fēng)幾萬(wàn)里，吹度玉門關(guān)。漢下白登道，胡窺青海灣。由來(lái)征戰(zhàn)地，不見(jiàn)有人還。戍客望邊色，思?xì)w多苦顏。高樓當(dāng)此夜，嘆息未應(yīng)閑?！咀ⅰ筷P(guān)山月

8、：樂(lè)府橫吹曲調(diào)名。樂(lè)府古題要解：“關(guān)山月，傷離別也?！卑椎牵荷矫?，在今山西大同縣東，匈奴曾圍困劉邦于此。(1)下列對(duì)本詩(shī)賞析不正確的一項(xiàng)是()(3分)A“長(zhǎng)風(fēng)幾萬(wàn)里，吹度玉門關(guān)”言戍邊將士身處邊疆，月光下佇立遙望故園時(shí)，只覺(jué)長(zhǎng)風(fēng)浩蕩，似掠過(guò)幾萬(wàn)里中原國(guó)土，橫度玉門關(guān)而來(lái)。B“漢下白登道，胡窺青海灣”兩句詩(shī)，化用白登山的典故，歌頌了戍邊將士為擊破胡虜，甘愿遠(yuǎn)離故土，為朝廷建功立業(yè)的豪情壯志。C古詩(shī)詞寫離人思婦之情，總脫不了愁苦纖弱的筆調(diào)，境界往往局限于眼前的風(fēng)花雪月，而李白卻不落窠臼，境界雄渾，讀后令人眼前一亮。D詩(shī)歌最后四句，用“戍客”與“思婦”對(duì)舉，“望邊色”與“當(dāng)此夜”相應(yīng)，在廣闊的背景下

9、，揭示了戰(zhàn)爭(zhēng)中人的命運(yùn)及其為民族沖突付出的代價(jià)。解析本題主要考查對(duì)本詩(shī)賞析。A項(xiàng)對(duì)三、四句詩(shī)意思的解釋，正確無(wú)誤。B項(xiàng)“歌頌了戍邊將士為擊破胡虜甘愿遠(yuǎn)離故土，為朝廷建功立業(yè)的豪情壯志”錯(cuò)，曲解詩(shī)意。C項(xiàng)對(duì)詩(shī)歌意境的評(píng)價(jià)，與詩(shī)歌內(nèi)容相符。D項(xiàng)對(duì)詩(shī)歌主旨的理解，正確無(wú)誤。答案B(2)本詩(shī)由三幅圖畫組成，分別是哪三幅圖畫？有何作用？(6分)_解析本題主要考查詩(shī)句內(nèi)容及作用分析。先分析三幅圖畫，結(jié)合相關(guān)意象分析圖畫特點(diǎn)，第一幅圖畫是由詩(shī)歌開頭四句描繪的，以“明月”“天山”“長(zhǎng)風(fēng)”“玉門關(guān)”為特征的萬(wàn)里邊塞圖。第二幅圖畫是由中間四句描繪的，以“漢下”“胡窺”“征戰(zhàn)”等為特征的邊塞征戰(zhàn)圖。第三幅圖是由后四

10、句詩(shī)描繪的，是以“戍客”“苦顏”“高樓”“嘆息”為特征的戍客思親圖。作用需要結(jié)合具體詩(shī)句分析。答案第一幅圖畫是由詩(shī)歌開頭四句描繪的，以“明月”“天山”“長(zhǎng)風(fēng)”“玉門關(guān)”為特征的萬(wàn)里邊塞圖。作用：用雄渾的景象烘托了深沉的思鄉(xiāng)之情。第二幅圖畫是由中間四句描繪的，以“漢下”“胡窺”“征戰(zhàn)”等為特征的邊塞征戰(zhàn)圖。作用：在結(jié)構(gòu)上起著承上啟下的作用，描寫的對(duì)象由邊塞過(guò)渡到戰(zhàn)爭(zhēng)，由戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)渡到征戰(zhàn)者。第三幅圖是由后四句詩(shī)描繪的，是以“戍客”“苦顏”“高樓”“嘆息”為特征的戍客思親圖。作用：點(diǎn)出戍卒與思婦兩地相思的痛苦，體現(xiàn)詩(shī)歌深遠(yuǎn)的意境。8閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面的題目。(9分)始聞秋風(fēng)劉禹錫昔看黃菊與君別

11、，今聽(tīng)玄蟬我卻回。五夜颼飗枕前覺(jué)，一年顏狀鏡中來(lái)。馬思邊草拳毛動(dòng)，雕眄青云睡眼開。天地肅清堪四望，為君扶病上高臺(tái)?！咀ⅰ勘驹?shī)寫于詩(shī)人的晚年。拳毛：蜷曲的馬毛。雕：猛禽。眄(min)：斜視。(1)下列對(duì)本詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A首聯(lián)中的“我”可理解為有情的秋風(fēng)，當(dāng)她重返人間，就去尋找一年未見(jiàn)的“君”，也就是詩(shī)人，形象塑造可謂別出心裁。B頷聯(lián)詩(shī)人從自己的角度來(lái)寫，五更聽(tīng)到風(fēng)聲醒來(lái)，對(duì)鏡感嘆自己容貌的變化，和首聯(lián)相接，仿佛是在暢敘別情。C頸聯(lián)中，“雕”感受到秋風(fēng)，睜開睡眼“眄青云”，詩(shī)人通過(guò)寫“雕”畏懼秋風(fēng)，側(cè)面表現(xiàn)了秋風(fēng)的神奇力量。D尾聯(lián)中的“君”指秋風(fēng)，而“扶病”二字則解釋了“一年

12、顏狀鏡中來(lái)”的原因，全詩(shī)脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。解析C項(xiàng)，“雕畏懼秋風(fēng)”錯(cuò)誤，頸聯(lián)是為了表現(xiàn)秋風(fēng)能使馬和雕長(zhǎng)精神，賦予萬(wàn)物以活力，并無(wú)畏懼秋風(fēng)之意。答案C(2)有人評(píng)價(jià)此詩(shī)情感跌宕起伏，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。(6分)_解析答題時(shí)情感都要求結(jié)合詩(shī)句分析，不要只答出情感而放棄詩(shī)句。注意結(jié)合詩(shī)中的重點(diǎn)詞語(yǔ)“與君別”“我卻回”“顏狀”“拳毛動(dòng)”“睡眼開”分析。答案首聯(lián)表現(xiàn)出詩(shī)人的欣喜之情。作者把秋風(fēng)擬人化，通過(guò)秋風(fēng)深情回憶去年與詩(shī)人作別，今又回到詩(shī)人身邊，營(yíng)造了一個(gè)奇妙又情韻濃郁的意境，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)秋風(fēng)去而復(fù)還的欣喜之情。頷聯(lián)詩(shī)人感嘆衰老。詩(shī)人聽(tīng)聞秋風(fēng)又來(lái)，醒來(lái)之后，卻在鏡中看到自己容顏衰老，有秋風(fēng)依舊人已

13、老的惆悵。后兩聯(lián)詩(shī)人卻精神頓作。以“馬思邊草”“雕眄青云”比興，引出詩(shī)人迎著秋風(fēng)上高臺(tái)，表現(xiàn)了詩(shī)人老而彌堅(jiān)、倔強(qiáng)進(jìn)取的精神品格。9閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面的題目。(9分)秋雨夜眠白居易涼冷三秋夜，安閑一老翁。臥遲燈滅后，睡美雨聲中?；宜逌仄炕穑闾砼换\。曉晴寒未起，霜葉滿階紅。【注】這首詩(shī)大約是大和六年(832)秋白居易任河南尹時(shí)所作。這時(shí)詩(shī)人已六十歲，體衰多病，官務(wù)清閑，且詩(shī)友元稹已經(jīng)謝世。瓶：烤火用的烘瓶。(1)下列對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A詩(shī)歌首句，詩(shī)人用氣候環(huán)境給予人的“涼冷”感覺(jué)來(lái)形容深秋之夜，未見(jiàn)風(fēng)雨，就已覺(jué)寒意襲人，這就給整首詩(shī)先抹上了深秋的基調(diào)。B頷聯(lián)的

14、“臥遲”體現(xiàn)了老年人的特性：瞌睡少，寧可閑坐養(yǎng)神而不喜早睡，免得夜間睡不著。頸聯(lián)的老翁三秋之夜就要烤火正說(shuō)明他怕冷、體衰。C尾聯(lián)的“寒”字寫出了深秋氣候的寒冷，交代了老翁“未起”的原因，同時(shí)也寫出了詩(shī)人對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的滿足感和生活上的閑散。D詩(shī)中雖然沒(méi)有正面寫仕途、境遇，但景與人關(guān)合，尤其“霜葉滿階紅”一句表現(xiàn)了大自然的冷酷，從樹木想到人，從自然想到社會(huì)，令詩(shī)人深有感觸?！敖馕鯟項(xiàng)，寫出了詩(shī)人對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的滿足感和生活上的閑散”錯(cuò)，應(yīng)該是寫出了詩(shī)人對(duì)冷酷現(xiàn)實(shí)的失望，在政治上的心灰意懶和生活上的孤寂閑散。答案C(2)“安閑”是全詩(shī)的“詩(shī)眼”，試聯(lián)系全詩(shī)談?wù)勗?shī)人是怎樣體現(xiàn)老翁“安閑”這一特點(diǎn)的。(6分)

15、_答案頷聯(lián)寫窗外秋雨淅瀝，屋內(nèi)老翁“睡美”，正說(shuō)明他心無(wú)所慮，具有閑適的情懷。頸聯(lián)寫夜已過(guò)去，按理說(shuō)老翁應(yīng)該起床了，但卻還要“香添暖被籠”，打算繼續(xù)躺著，生動(dòng)地描繪出體衰閑散的老翁形象。尾聯(lián)寫曉晴時(shí)老翁仍未起，而是悠然地看滿階紅霜葉，突出了老翁心境的淡泊和生活的閑散。(二)文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文，完成下面的題目。故尚書戶部侍郎王君先太夫人河間劉氏志文柳宗元夫人姓劉，其先漢河間王。王有明德，世紹顯懿。至于唐，有文昭者，為綿。州刺史，號(hào)良二千石【注】其嗣慎言，為仙居令、光州長(zhǎng)史，克荷于前人。光州，夫人之父也。夫人既笄五年，從于北海王府君，諱某。府君舉明經(jīng)，授任城尉左承大位。公居禁中，

16、謨定命，有扶翼經(jīng)緯之績(jī)。由蘇州司功參軍，為起居舍人、翰林學(xué)士。加戶部侍郎，賜紫金魚袋。內(nèi)贊謨畫，不廢其位，凡執(zhí)事十四旬有六金吾衛(wèi)兵曹。修經(jīng)術(shù)，以求圣人之道；通古今，以推一王之典。會(huì)世多難，不克如志，卒以隱終。夫人生二子：長(zhǎng)曰彝倫，早夭；少曰叔文，堅(jiān)明直亮，有文武之用。貞元中待詔禁中以道合于儲(chǔ)后凡十有八載獻(xiàn)可替否有匡弼調(diào)護(hù)之勤。先帝棄萬(wàn)姓，嗣皇日。利安之道，將施于人，而夫人卒于堂，蓋貞元之二十一年六月二十日也。知道之士，為蒼生惜焉。天子使中謁者臨問(wèn)其家，賻以布帛。嗚呼！夫人之在女氏也，貞順以自處，孝謹(jǐn)以有奉；其在夫族也，祗敬以承上，嚴(yán)肅以蒞下。事良人四十有九年，而勤勞不懈；生戶部五十有三年，而教

17、戒無(wú)闕。年七十有九，而戶部之道聞?dòng)谔煜?，為大僚，垂紫綬，以就奉養(yǎng)。公卿侯王，咸造于門。既壽而昌，世用羨慕。然而天子有詔，俾定封邑，有司稽于論次，終以不及，時(shí)有痛焉。是年八月某日，于兵曹君之墓。(選自全唐文，有刪改)【注】二千石：漢代郡守一年俸祿為二千石。唐代刺史相當(dāng)于漢代郡守，故有二千石之稱。10下列對(duì)文中畫波浪線的部分的斷句，正確的一項(xiàng)是()(3分)A貞元中/待詔禁中/以道合于儲(chǔ)后/凡十有八載/獻(xiàn)可替否有/匡弼調(diào)護(hù)之勤B貞元中/待詔/禁中以道/合于儲(chǔ)后凡十有八載/獻(xiàn)可替否/有匡弼調(diào)護(hù)之勤C貞元中/待詔禁中/以道合于儲(chǔ)后/凡十有八載/獻(xiàn)可替否/有匡弼調(diào)護(hù)之勤D貞元中/待詔禁中以道/合于儲(chǔ)后/凡

18、十有八載/獻(xiàn)可替/否有匡弼調(diào)護(hù)之勤解析“待詔禁中”是一個(gè)省略句，即“待詔(于)禁中”，結(jié)構(gòu)完整，所以在“中”后停頓，據(jù)此排除B、D兩項(xiàng)；“有匡弼調(diào)護(hù)之勤”是一個(gè)動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，所以在“有”后不能停頓，據(jù)此排除A項(xiàng)。答案C11下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A“夫人既笄五年”中的“笄”也叫“及笄”，指女子二十歲成年。B“為起居舍人”中的“起居舍人”為官職名。隋煬帝時(shí)始置，屬內(nèi)史省。C“加戶部侍郎”中的“戶部”是中國(guó)古代官署名，相當(dāng)于今日的財(cái)政部，掌管財(cái)用及戶籍。D“賜紫金魚袋”中的“紫金魚袋”是古代一種官員的服色制度。從唐代開始，三品以上紫袍，佩金魚袋。解析“指女子二十歲

19、成年”錯(cuò)，“及笄”指女子十五歲成年。答案A12下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A劉夫人的祖先是漢代的河間王，河間王有美德，他的子孫繼承了這種美德，劉夫人也不例外。B劉夫人的父親也繼承了先輩的傳統(tǒng)，他曾擔(dān)任過(guò)仙居令、光州長(zhǎng)史、綿州刺史，并被稱為好郡守。C劉夫人的兒子王叔文不僅幫助皇帝決定大計(jì)，對(duì)皇帝有扶持輔位的功績(jī)，在自己的職位上也從不懈怠。D劉夫人在娘家奉養(yǎng)孝敬父母，在婆家侍奉丈夫、教育兒子，她教育王叔文五十三年，始終沒(méi)有什么欠缺。解析曾擔(dān)任綿州刺史，并被稱為好郡守的是劉夫人的祖父劉文昭，而非其父親劉慎言。答案B13把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)(1)會(huì)

20、世多難，不克如志，卒以隱終。(5分)譯文：_(2)公卿侯王，咸造于門。既壽而昌，世用羨慕。(5分)譯文：_解析第(1)句的關(guān)鍵詞：會(huì)(恰逢)，克(能夠)，卒(最后，最終)。第(2)句的關(guān)鍵詞：造(到)，壽(長(zhǎng)壽)，用(因此)。答案(1)恰逢世間多難，王先生不能實(shí)現(xiàn)自己的志向，最后隱居終老。(2)朝廷里的高官王侯，都來(lái)登門拜訪。夫人壽齡已經(jīng)很高，家業(yè)又很興旺，世人因此十分羨慕她?！緟⒖甲g文】夫人姓劉，她的祖先是漢代的河間王。河間王有美德，他的子孫繼承了這種美德。到了唐代，有個(gè)后代叫劉文昭，擔(dān)任綿州刺史，被稱為好郡守。劉文昭的兒子劉慎言，擔(dān)任過(guò)仙居令、光州長(zhǎng)史，能繼承先輩的傳統(tǒng)。光州長(zhǎng)史劉慎言是夫

21、人的父親。夫人成年后又過(guò)了五年，嫁給北海王先生。王先生考中了明經(jīng)科，被授官任城尉左金吾衛(wèi)兵曹。他研究經(jīng)學(xué)儒術(shù)，以探求圣人的理論；又研究了古今歷史，以推知一代王朝的治國(guó)之法。(可是，)恰逢世間多難，王先生不能實(shí)現(xiàn)自己的志向，最后隱居終老。夫人生了兩個(gè)兒子：大兒子叫王彝倫，年少時(shí)就夭折了；小兒子叫王叔文，意志堅(jiān)定，光明磊落，正直無(wú)私，通達(dá)事理，有文武之才。在唐德宗貞元年間，(王叔文)在宮中等待詔命，因?yàn)榕c皇太子志同道合，(輔佐皇太子)共計(jì)十八年，向太子進(jìn)諫，勸善規(guī)過(guò)，有輔助護(hù)衛(wèi)的功勞。唐德宗死后，皇太子即位做皇帝。王叔文在皇宮里，幫助皇帝決定大計(jì)，發(fā)布命令，對(duì)皇帝有扶持輔位的功績(jī)。他從原來(lái)蘇州司功

22、參軍的職銜，升為起居舍人、翰林學(xué)士。后擔(dān)任戶部侍郎，皇帝賜他紫袍、金魚袋。他在內(nèi)廷幫助皇帝謀劃改革措施，在自己的職位上從不懈怠，共掌管政事一百四十六天。正當(dāng)利國(guó)安民的措施即將在百姓中廣泛推行的時(shí)候，夫人卻在家中去世了，時(shí)間是貞元二十一年六月二十日。懂得治國(guó)之道的人，都替百姓感到惋惜。皇帝派官員到王叔文家中慰問(wèn)，并賜給(他)布匹綢緞。唉！夫人在娘家時(shí)，為人端莊和順，奉養(yǎng)父母孝順謹(jǐn)慎；到婆家后，侍奉長(zhǎng)輩恭敬有禮，教養(yǎng)晚輩嚴(yán)肅認(rèn)真。侍奉丈夫四十九年，一直勤勞不懈??；從生下王叔文到去世共五十三年，對(duì)他的教育告誡始終沒(méi)有什么欠缺。夫人七十九歲的時(shí)候，王叔文的治國(guó)之道聞達(dá)于天下，他做了大官，懸掛紫綬，用厚

23、祿奉養(yǎng)母親。朝廷里的高官王侯，都來(lái)登門拜訪。夫人壽齡已經(jīng)很高，家業(yè)又很興旺，世人因此十分羨慕她?；实巯铝钭h定夫人的封邑，但是由于主管官吏論定編次而耽誤了時(shí)間，最終沒(méi)來(lái)得及給她加封，當(dāng)時(shí)許多人為這件事感到痛惜。這年的八月某日，夫人被合葬在王兵曹的墳?zāi)估?。三、語(yǔ)言表達(dá)(17分)(2019全國(guó)卷)閱讀下面的文字，完成1416題。(9分)中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)包括民間音樂(lè)、宗教音樂(lè)、文人音樂(lè)、宮廷音樂(lè)等類別，其中文人音樂(lè)的代表主要就是古琴藝術(shù)。但隨著傳統(tǒng)文人階層在中國(guó)的消失，古琴藝術(shù)逐漸_，甚至被社會(huì)遺忘，直到2003年，中國(guó)的古琴藝術(shù)被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入“人類口頭和非物質(zhì)遺產(chǎn)代表作名錄”，這種過(guò)去對(duì)文化有著

24、深刻影響的藝術(shù)形式，才重新_了生機(jī)。()，但我認(rèn)為這恰恰是它的一個(gè)特點(diǎn)，正因?yàn)楣徘僖袅啃。沟盟侵苯雍湍愕男倪M(jìn)行交流的樂(lè)器，是最個(gè)人化的樂(lè)器。我國(guó)古代就有“琴者，心也”“琴者，禁也”的說(shuō)法。“琴者，心也”即彈琴是為了和自己的心靈對(duì)話，與大自然交流，與三五“知音”互相欣賞；“琴者，禁也”即彈琴是為了_自己，也說(shuō)明在古人心目中，琴不僅是一件樂(lè)器，也是_的工具。14依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A邊緣化獲得制約放松身心B私人化獲得制約修身養(yǎng)性C私人化煥發(fā)約束放松身心D邊緣化煥發(fā)約束修身養(yǎng)性答案D15下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A古琴的缺點(diǎn)是音量小

25、，這是很多人的看法B音量小作為古琴的一個(gè)缺點(diǎn)，被很多人所批評(píng)C音量小是古琴的一個(gè)缺點(diǎn)，很多人都是這么認(rèn)為的D古琴音量小，很多人認(rèn)為這是它的一個(gè)缺點(diǎn)答案D16文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A正因?yàn)楣徘僖袅啃?，所以使得它是直接和你的心進(jìn)行交流的最個(gè)人化的樂(lè)器。B正是古琴音量小，使得它是直接和你的心進(jìn)行交流的樂(lè)器，是最個(gè)人化的樂(lè)器。C正是音量小，使得古琴成為直接和你的心進(jìn)行交流的樂(lè)器，是最個(gè)人化的樂(lè)器。D正因?yàn)橐袅啃。沟霉徘俪蔀橹苯雍湍愕男倪M(jìn)行交流的最個(gè)人化的樂(lè)器。答案C17(2018全國(guó)卷)仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。(4

26、分)諸子爭(zhēng)鳴、造紙印刷、筑長(zhǎng)城開運(yùn)河，中國(guó)人民具有偉大的創(chuàng)造精神。材料：奮斗團(tuán)結(jié)夢(mèng)想建強(qiáng)國(guó)謀復(fù)興御外侮衛(wèi)家國(guó)脫貧困奔小康墾田拓海開天辟地守望相助抗災(zāi)治水逐日奔月同舟共濟(jì)_解析解答此題的步驟：分析示例特點(diǎn)。示例是由兩個(gè)四字短語(yǔ)、一個(gè)六字短語(yǔ)和一個(gè)表達(dá)特定主題的短句組成的。巧分材料詞句。將材料中“墾田拓海”“抗災(zāi)治水”“同舟共濟(jì)”等六個(gè)四字短語(yǔ)按照意義兩兩分組，分別照應(yīng)“奮斗”“團(tuán)結(jié)”“夢(mèng)想”這三個(gè)中心主題；辨析“建強(qiáng)國(guó)謀復(fù)興”“御外侮衛(wèi)“家國(guó)”“脫貧困奔小康”這三個(gè)六字短語(yǔ)的表意差異，尋找其與“奮斗”團(tuán)結(jié)”“夢(mèng)想”這三個(gè)中心主題的關(guān)聯(lián)和照應(yīng)。仿照示例句式，整理句子。答案(示例)墾田拓海、抗災(zāi)治水

27、、脫貧困奔小康，中國(guó)人民具有偉大的奮斗精神。同舟共濟(jì)、守望相助、御外侮衛(wèi)家國(guó)，中國(guó)人民具有偉大的團(tuán)結(jié)精神。開天辟地、逐日奔月、建強(qiáng)國(guó)謀復(fù)興，中國(guó)人民具有偉大的夢(mèng)想精神。18下面是中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)的會(huì)徽，請(qǐng)寫出該會(huì)徽除文字外的構(gòu)圖要素，并說(shuō)明其寓意。要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò)100個(gè)字。(4分)_答案(1)構(gòu)圖要素：一輪明月；一位對(duì)月吟詠的詩(shī)人；一卷長(zhǎng)長(zhǎng)的卷軸。(2)寓意：明月，是中國(guó)古詩(shī)詞中重要的意象，象征了中國(guó)古詩(shī)詞豐富的內(nèi)涵。對(duì)月吟詠的詩(shī)人，體現(xiàn)了對(duì)中國(guó)詩(shī)詞的吟詠和賞析。長(zhǎng)長(zhǎng)的卷軸，象征著源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中國(guó)詩(shī)詞文化。四、寫作(60分)19閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。天行健，君子以自強(qiáng)不息。(

28、周易)露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。(杜甫)何須淺碧深紅色，自是花中第一流。(李清照)受光于庭戶見(jiàn)一堂，受光于天下照四方。(魏源)必須敢于正視，這才可望敢想，敢說(shuō)，敢作，敢當(dāng)。(魯迅)數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。(毛澤東)中國(guó)文化博大精深，無(wú)數(shù)名句化育后世。讀了上面六句，你有怎樣的感觸與思考？請(qǐng)以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。【寫作指導(dǎo)】本題屬于名言哲理類材料作文，要求考生從六則名句中選取兩三個(gè)語(yǔ)句來(lái)確定立意，寫作空間更大，更易激發(fā)考生的個(gè)性思維。分析材料，我們需要分別確定六則名句的含意?！疤煨薪?，君子以自強(qiáng)不息”強(qiáng)

29、調(diào)的是人要靠自己，培養(yǎng)自強(qiáng)不息的精神品質(zhì)。“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”表現(xiàn)的是深切的思鄉(xiāng)之情?！昂雾殰\碧深紅色，自是花中第一流”寫的是桂花，即使沒(méi)有鮮艷的顏色(外在)，桂花仍是花中最美的，因?yàn)楣鸹ㄉ銤?，以?nèi)在美取勝，所以可理解為內(nèi)在美比外在美更重要，也可以解讀為從容和自信。說(shuō)的是接受的光照越微小視野就會(huì)越狹隘，接受的光照越高遠(yuǎn)視野就會(huì)越開闊，由此可以理解為越能廣泛接受教誨或聽(tīng)取意見(jiàn)，眼界就越開闊，也可以理解為“開眼看世界”，要有開放意識(shí)。強(qiáng)調(diào)人要敢于正視現(xiàn)狀(不足)。強(qiáng)調(diào)個(gè)人的自信和擔(dān)當(dāng)意識(shí)。據(jù)此，可確定材料所涉及的關(guān)鍵詞：自強(qiáng)進(jìn)取；思鄉(xiāng)；內(nèi)在美，從容，自信；聽(tīng)取意見(jiàn)，開放意識(shí)；正視自我；自

30、信，擔(dān)當(dāng)。從中選取兩到三句，依據(jù)其中的共性或聯(lián)系來(lái)行文即可。比如，選，可寫自信；選，可寫人生當(dāng)自信自強(qiáng)；選，可寫心系故鄉(xiāng)，志在遠(yuǎn)方；選，可寫既要有超凡的自信，又須廣泛聽(tīng)取他人意見(jiàn)；選，可寫青年人既要有以天下為己任的擔(dān)當(dāng)豪情，也要有正視自我的勇氣；選，可寫奮發(fā)圖強(qiáng)，開放進(jìn)取。具體寫作時(shí)，可參考以下立意角度：(1)自信與擔(dān)當(dāng)；(2)人生當(dāng)自信自強(qiáng)；(3)心系故鄉(xiāng)，志在遠(yuǎn)方；(4)既要有超凡的自信，又須廣泛聽(tīng)取他人意見(jiàn)；(5)青年人既要有以天下為己任的擔(dān)當(dāng)豪情，也要有正視自我的勇氣；(6)自強(qiáng)奮發(fā)，開放進(jìn)取?！炯炎髡古_(tái)】心系故鄉(xiāng)，志在遠(yuǎn)方英國(guó)詩(shī)人西格夫里薩松曾以“我心有猛虎，細(xì)嗅薔薇”，寫出了人性的復(fù)雜；“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，赍志離家，在腦海深處猛虎的咆哮怒吼之