人教PEP三年級英語下冊第四單元分課時教學(xué)建議課件

1、歡迎來到英語課堂Unit 4 Where is my car?分課時教學(xué)建議課時課型主要教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求第一課時會話課A Lets talk/Lets play詞匯：go home, where, in, desk, under, silly me 句型：Where is ? Its in/under the 1. 能夠在圖片和教師的幫助下理解對話大意。2. 能夠在語境中理解Where is ? Its in/under the 的語用功能，并在圖片或動作等幫助下，理解Lets go home. Silly me!的意思。使用Where is ?詢問物品的位置并使用Its in/under t

2、he 作答。3. 能夠朗讀對話，并能進行角色表演。4. 使用學(xué)過的文具、食品等拓展Lets play的練習內(nèi)容。分課時教學(xué)建議課時課型主要教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求第二課時詞匯課A Lets learn/Lets do詞匯：on, in, under, chair, desk句型：Where is ? Its in/under/on the 1. 能夠聽、說、認讀on, in, under, chair, desk五個單詞。2. 能夠在教師提供的語境中運用這些來簡單詢問物品的方位并作答。3. 能夠在圖片的幫助下聽懂指令并做出相應(yīng)的動作。分課時教學(xué)建議課時課型主要教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求第三課時字母語音課Lets

3、 spell語音：Listen and write聽音寫字母1. 能夠通過聽例詞發(fā)音，觀察例詞結(jié)構(gòu)中共有的字母，理解字母o對應(yīng)發(fā)音 。 2. 能夠在教師的引導(dǎo)下說出例詞由哪些音構(gòu)成。3. 能夠在之前的練習基礎(chǔ)上給出幾個獨立的音，讓學(xué)生試著自己拼起來。4. 能夠在四線三格中正確書寫單詞，注意到字母間距。分課時教學(xué)建議課時課型主要教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求第四課時會話課B Lets talk/Lets play詞匯：cap, toy box, have a good time句型：Is it in ? Yes, it is. No, it isnt.1. 能夠在圖片和教師的幫助下理解對話大意。能在語境中理解

4、Is it in ? Yes, it is. No, it isnt. 的語用功能，并在圖片或動作等幫助下理解語境語言Have a good time! 能簡單詢問物品的位置關(guān)系。能正確讀出和使用肯定和否定回答。2. 能夠朗讀對話并能進行角色表演。教師注意引導(dǎo)學(xué)生注意Yes/No問句的升降調(diào)讀法。3. 能夠使用身邊的物品完成Lets play的游戲。分課時教學(xué)建議課時課型主要教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求第五課時詞匯課B Lets learn/Lets do詞匯：cap, ball, car, boat, map句型：Is it in ? Yes, it is. No, it isnt 1. 能夠聽、說、認

5、讀cap, ball, car, boat, map等單詞。注意告知學(xué)生cap是有帽檐的棒球帽，可補充hat。2. 能夠運用這些單詞綜合復(fù)習A部分學(xué)習的詞匯完成藏物品找物品的游戲。3. 能夠在圖片的幫助下聽懂指令并做出相應(yīng)的動作。4. 時間允許的情況下可以復(fù)習a在重度閉音節(jié)中的發(fā)音，將cap, map, hat加入到第一單元發(fā)音例詞中去。分課時教學(xué)建議課時課型主要教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求第六課時綜合技能活動課Start to readLets checkLets singStory time1. 能夠在圖片和語境的幫助下認讀句子，并且能夠以文段中的句子為范本，回答Zoom提出的問題找到Zip的藏身之處。（Start to read）2. 檢測部分要求學(xué)生能夠熟練地聽、說本單元對話部分的主要句