家庭因素對教育的

1、家庭因素對 教育的影響1從“鋒芝婚變”看家庭環(huán)境對孩子的影響 謝霆鋒出生于香港著名藝人夫婦謝賢狄波拉家中，小的時(shí)候雖然不算頑皮，但家教甚嚴(yán)，其母狄波拉負(fù)責(zé)教育，且招式甚絕；謝霆鋒從小體弱多病，更是被哮喘病長期困擾。而從小在聚光燈下長大的他，飽受壓力，8歲那年隨家人移居加拿大，后來父母離異，這次家庭巨變的打擊，他雖然從來都不曾正面談到過，但可以想象，像他這種敏感的孩子，當(dāng)時(shí)所受到的影響，肯定遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出其父母的估計(jì)。 有關(guān)張柏芝的童年，始終存在著兩種不同的說法。一種說法來源于她自己，她說：“我9歲時(shí)父母就離婚了。小時(shí)候他們吵架時(shí)，會有一些害怕，覺得他們兩個(gè)在一起一點(diǎn)都不開心。后來他們離婚了，我一點(diǎn)沒

2、有孤獨(dú)的感覺，每天都能見到爸爸，還有姐姐弟弟。而且每個(gè)周末媽媽也會帶我們出去玩，所以我的童年一直過得比較快樂。”而另一種說法來源于她周圍的朋友以及媒體，大家一致認(rèn)定，她的童年生活有陰影?？陀^的說，除了她出生和生長的那個(gè)環(huán)境復(fù)雜之外，她的家庭，也是非常復(fù)雜的。231.家長的職業(yè)類別2.家長的文化程度3.家庭的經(jīng)濟(jì)狀況4.家庭的自然結(jié)構(gòu)5.出生次第和獨(dú)生 子女6.家庭的氣氛7.家長的期望水平主觀變量客觀變量客觀變量主觀變量4一.家庭氣氛（潛移默化）p485作者將家庭氛圍分為：對其子女成績品德和抱負(fù)水平等 和睦 平常 緊張注意：分居兩地這一因素很能影響孩子的成績品德。5二.家長的期望水平 p489成

3、績品德家長期望6三.家長的職業(yè)類別作者將家長職業(yè)分成： 其子女的成績品德等方面 知識分子 干部職業(yè)類 工人7四.家長的文化程度作者將文化程度分為： 其子女成績品德和抱負(fù)水平等 高等 中等 初等8五.家庭的經(jīng)濟(jì)狀況 p478極端貧困的家庭在對其子女教育方面的不利條件表現(xiàn)在：缺乏學(xué)習(xí)的物質(zhì)保障；迫使子女為謀生而中途輟學(xué)家庭貧困造成子女健康不良，影響受教育者的身心發(fā)展。超出滿足其子女正常學(xué)習(xí)需求的家庭經(jīng)濟(jì)條件在任何幅度上的增長額，對子女的學(xué)習(xí)教育都不會產(chǎn)生積極作用；過于優(yōu)越的家庭反而易使子女產(chǎn)生養(yǎng)尊處優(yōu)的性格，不利于教育。相對于獨(dú)生子女，家庭經(jīng)濟(jì)處于中上，往往其成績較差；而經(jīng)濟(jì)地位較低，獨(dú)生子女成績

4、反而優(yōu)秀。9六.家庭的自然結(jié)構(gòu)從規(guī)模上大家庭：如家庭生活經(jīng)驗(yàn)和人際關(guān)系較為全面， 教育影響也較為全面；不易形成以子女為中心的 家庭生活和教育特點(diǎn)；同輩間可交往，學(xué)習(xí)競爭。小家庭：（核心家庭）家庭成員關(guān)系緊密，家長對子女易控制與教育從完整性上常態(tài)家庭非常態(tài)家庭：影響較為復(fù)雜 離異與缺損家庭兩個(gè)傾向：優(yōu)秀與差劣 10七.出生次第與獨(dú)生子女問題長子與末子成就往往高于中間孩子； 獨(dú)生子女比非獨(dú)生子女的學(xué)習(xí)和道德習(xí)慣普遍為差作者認(rèn)為前者所述的出生次第都不是普遍現(xiàn)象與一般規(guī)律；獨(dú)生子女與非獨(dú)生子女的學(xué)習(xí)成績與品德面貌，在統(tǒng)計(jì)中也未發(fā)現(xiàn)差異。 獨(dú)生子女 獨(dú)生子女問題 vs 11獨(dú)生子女問題參考書：獨(dú)生子女問題參考書江蘇教育出版社金一鳴主編教育社會學(xué) 十二章12兩點(diǎn)啟發(fā)：我們很難改變家長職業(yè)，文化程度，經(jīng)濟(jì)狀況等這樣的沒有伸縮性的客觀變量，但我們可以改變調(diào)動主觀積極性，如：提高家長期望，創(chuàng)造良好氛圍，與子女及時(shí)溝通等。從而增加子女學(xué)業(yè)成功的可能性。家庭因素作為影響學(xué)生學(xué)業(yè)成敗的重要因素，作為老師，應(yīng)該首先考慮家庭因