高考理科基礎(chǔ)化學(xué)復(fù)習(xí)策略

1、7/7高考理科根底化學(xué)復(fù)習(xí)策略一、背景分析1.高考改革的立足點2019以前的高考方案存在兩大問題：一是相同“X科考生的這門成績不等值 ,卻統(tǒng)一排隊形成總分 ,因而出現(xiàn)了學(xué)習(xí)能力相對較強的理科學(xué)生上不了線 ,學(xué)習(xí)能力相對較弱的文科學(xué)生卻能上線的偏差；二是“大綜合科目的考試 ,既沒有完全到達(dá)考查學(xué)生綜合能力的目的 ,也沒有起到應(yīng)有的選拔功能。2.對2019年高考文科根底與理科根底設(shè)置的解讀從2019年開始 ,各科文化課成績和術(shù)科成績分別用原始分呈現(xiàn) ,文化課總分用4科文化課卷面原始分累加 ,即每位考生的文化課總分由“3+文科根底或3+理科根底組成。按照?新方案?規(guī)定：文科類的考生只能報11個學(xué)科門

2、類 ,理科的生物的考生可以報考16個學(xué)科門類 ,物理和化學(xué)考生可以報考除體育和藝術(shù)外的所有學(xué)科門類18個。文科根底、理科根底是廣東今年實施高考新方案后出現(xiàn)的全新局部 ,也是今年高考廣東省的指定選考科目 ,其設(shè)置目的是發(fā)揮高考對中學(xué)課程開設(shè)的指引作用 ,檢查考生掌握相關(guān)的人文科學(xué)知識和根本的自然科學(xué)知識的程度。這兩個科目的考試范圍是相關(guān)學(xué)科的共同必修內(nèi)容 ,反映對合格高中畢業(yè)生的根本水平要求但各科的分值權(quán)重不一樣。實施?新方案?后 ,文科根底和理科根底雖然包含物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理6門學(xué)科 ,廣東省考試中心曾就?2019年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試學(xué)科考試大綱的說明(廣東卷)?(以

3、下簡稱?考試說明?)進(jìn)行解讀 ,明確了2019年高考“3+文科根底/理科根底+X科的新方案。其中 ,新增加的文科根底(化學(xué)占7道題)、理科根底局部均由75道題(其中理、化、生各18道題 ,其余三科各7題)組成 ,題型全部采用四選一的單項選擇題 ,表達(dá)降低難度為高中學(xué)生“減負(fù)的指導(dǎo)思想。3.文科根底和理科根底考查的內(nèi)容與難度文科根底和理科根底考查的是各科必修模塊的內(nèi)容 ,只考學(xué)生“應(yīng)知應(yīng)會的根底知識。只采用選擇題的目的在于降低考試難度 ,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)?？疾榈囊蠛皖}目的類型 ,確定了考試的內(nèi)容以分科知識為主 ,注重各學(xué)科內(nèi)的知識綜合 ,不涉及學(xué)科間知識的綜合和綜合能力的考查?？荚囆再|(zhì)定位為水平

4、考試 ,主要目的不是為了表達(dá)選拔功能 ,而是為了保證高中新課程各學(xué)科必修模塊的完整開設(shè) ,有利于推進(jìn)新課程實驗。二、2019年高考綜合化學(xué)簡要分析今年的廣東省高考綜合化學(xué)試題很好地表達(dá)了化學(xué)學(xué)科的特點 ,同時表達(dá)化學(xué)科學(xué)與STSE(科學(xué)、技術(shù)、社會、環(huán)境)的聯(lián)系。具體表達(dá)為：1.理科根底：(1)試題選取素材廣泛 ,以雙基、重要化學(xué)原理、化學(xué)實驗為主題的試題比例較大 ,共有11題 ,重點考查化學(xué)學(xué)科的核心內(nèi)容 ,有利于引導(dǎo)綜合科目的復(fù)習(xí)與備考。(2)選材新 ,將化學(xué)與醫(yī)藥、能源、資源、材料、環(huán)境、工業(yè)生產(chǎn)等學(xué)科、領(lǐng)域相結(jié)合作背景 ,共7題 ,以解決實際化學(xué)問題作思路設(shè)問 ,將化學(xué)與生活應(yīng)用緊密結(jié)

5、合。因此 ,試卷的題目情境比擬新穎 ,對于廣闊考生具有很好的公平性。試卷中題目的設(shè)計具有很好的導(dǎo)向性 ,在知識點的分布、試題的難易度和化學(xué)與生活相結(jié)合等方面進(jìn)行布局 ,對化學(xué)綜合科的復(fù)習(xí)中采取什么樣的策略與方法、考生應(yīng)在復(fù)習(xí)中如何把握重要的知識點都有重要的借鑒意義。(1)知識點分布廣泛 ,要求考生掌握化學(xué)學(xué)科的重要原理、根底知識。例如：考查知識點具有典型性 ,如化學(xué)反響原理、重要有機(jī)物的性質(zhì)、化學(xué)實驗的根本操作等都是中學(xué)化學(xué)的核心內(nèi)容。2019年高考化學(xué)理科根底共18題 ,考查的知識點有：膠體與丁達(dá)爾現(xiàn)象、物理變化與化學(xué)變化、純潔物與混合物、單質(zhì)與化合物、同位素、質(zhì)子數(shù)(中子數(shù)、電子數(shù))、阿伏

6、加德羅常NA、離子鍵和共價鍵、元素周期律與元素周期表、原電池、離子方程式、化學(xué)反響速率等 ,此外還有Al及其化合物的性質(zhì)、化學(xué)實驗中的萃取、除雜、SO42-的鑒別、蛋白質(zhì)的顏色反響和重要有機(jī)物的相關(guān)性質(zhì)。(2)試題難度適中 ,試卷緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱 ,著重考查了考生對科學(xué)探究的過程與方法的掌握、信息獲取及分析處理和應(yīng)用能力 ,以及對根底知識與根本技能的理解和靈活應(yīng)用能力。(3)將學(xué)科知識與熱點內(nèi)容結(jié)合起來 ,防止讀死書的現(xiàn)象。比方改善空氣質(zhì)量的方法、污水處理方法、合金與材料、海水與資源、綠色化學(xué)與原子經(jīng)濟(jì)等都要求學(xué)生重視化學(xué)知識在生活中的運用能力。2.文科根底將學(xué)科知識與生活實際結(jié)合起來

7、,著重考查的知識點具有典型性 ,如化學(xué)反響原理、有機(jī)物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)等都是中學(xué)化學(xué)的核心內(nèi)容。請細(xì)看高考文科根底的7道題 ,共有6題是將生活應(yīng)該與化學(xué)知識和化學(xué)原理相結(jié)合的。另外一題是化學(xué)實驗與元素化合物的知識。考查了CO2、Fe3+的檢驗和物質(zhì)的別離提純(NaOH中的少量Na2SO4)及物質(zhì)的溶解性(CaCl2和NaCl)。在67題還有NaHSO4溶液的酸堿性與所屬物質(zhì)類別(鹽類)。由此可見 ,對于文科考生來說 ,一定要將所學(xué)的化學(xué)知識與日常生活實際相結(jié)合 ,才是最理想的備考戰(zhàn)略。三、2019年高考綜合化學(xué)復(fù)習(xí)策略1.端正態(tài)度 ,重視課標(biāo)、考綱與考試說明我們認(rèn)為 ,考生端正的態(tài)度對待綜合科目是

8、最重要的。只有戰(zhàn)略上重視它 ,戰(zhàn)術(shù)上狠抓細(xì)節(jié) ,高考綜合科目一定能取得理想的成績。所以在此根底上 ,我們要求考生重視課標(biāo)、考綱與考試說明。由于高考命題以能力立意 ,強化對根本素質(zhì)的考查 ,所以綜合學(xué)科考試注重綜合考查考生應(yīng)用學(xué)科知識解決問題的能力 ,從而到達(dá)引導(dǎo)教師在教學(xué)中夯實根底 ,注重學(xué)生的知識積累與能力的持續(xù)開展。綜合科目的考試范圍是相關(guān)學(xué)科的必修內(nèi)容 ,反映對合格高中畢業(yè)生的根本水平要求。題型全部采用選擇題 ,表達(dá)降低難度的指導(dǎo)思想。這一點要求我們的考生在復(fù)習(xí)中切實拋棄鉆難度大、內(nèi)容不重要的題目 ,將必修課上的內(nèi)容切實掌握到位；同時注意課堂效率 ,因為教師在課堂上的內(nèi)容是經(jīng)過認(rèn)真研究課

9、標(biāo)、考綱和考試說明后精心準(zhǔn)備的。2.確立正確目標(biāo) ,研究適合自己的復(fù)習(xí)策略在高三一年中 ,要確立遠(yuǎn)、中、近的學(xué)習(xí)目標(biāo)。目標(biāo)最好分為復(fù)習(xí)和考試兩方面的 ,這樣使每次復(fù)習(xí)的內(nèi)容都能在考試中得到表達(dá) ,從而不斷增強信心 ,到達(dá)每一個小的近期目標(biāo)后 ,中遠(yuǎn)期目標(biāo)自然而然也能到達(dá)了。有了適宜的目標(biāo)后 ,實現(xiàn)目標(biāo)所需要的復(fù)習(xí)策略就變得尤其重要了。一般說來 ,由于綜合科目是比擬簡單的 ,所以在高考中就不能失手 ,否那么在最后的成績就顯得非常被動。哪些復(fù)習(xí)策略在綜合科目中是比擬有效的呢？歸納起來就是：重點突出 ,滾動復(fù)習(xí) ,夯實根底 ,提高能力。重點突出就是不能平均使用時間 ,對于重點知識 ,一定要花足時間

10、,做足習(xí)題 ,深刻體會重點知識；滾動復(fù)習(xí)就是在復(fù)習(xí)過程中 ,由于第一輪復(fù)習(xí)跨度時間較長 ,一般是在一?？荚囍敖Y(jié)束必修內(nèi)容的復(fù)習(xí) ,所以滾動復(fù)習(xí)就顯得尤其重要 ,防止知識的遺忘；夯實根底就是要落實考試大綱中所列舉的根底知識 ,做到全面落實；提高能力就是要求在復(fù)習(xí)做題的過程中 ,要結(jié)合化學(xué)學(xué)科的知識特點 ,將化學(xué)知識與日常生活應(yīng)用結(jié)合起來 ,對文科綜合更顯得重要 ,這一點從2019年文科綜合科目的考試題中得到充分表達(dá)。3.方案周詳 ,有針對性進(jìn)行科學(xué)訓(xùn)練一般說來 ,教師對整個高三的教學(xué)都是依方案進(jìn)行的。所以考生為了節(jié)省時間 ,可以將自己的方案與教師的教學(xué)方案緊密結(jié)合起來 ,從而防止復(fù)習(xí)與考試脫節(jié)

11、 ,到達(dá)最正確的復(fù)習(xí)迎考狀態(tài)?？忌细呷笠龅氖菍⒏骺频姆桨附Y(jié)合起來 ,制定每周、每月乃至整個高三的方案 ,主要是合理將各科的時間分配好 ,結(jié)合各人的特點與習(xí)慣 ,將每科的方案落實到每天的學(xué)習(xí)生活中去。比方有的考生存在某些學(xué)科弱點 ,要有意識在前期對其有所傾斜 ,力爭盡快實現(xiàn)各科均衡開展。這一點在高考原始分后很重要 ,不能有明顯的科目是弱項 ,否那么在最終的考試成績中是沒有競爭力的。具體到綜合科目上如何安排比擬適宜呢？對于各科比擬均衡的考生來說 ,可以一周六天中 ,周一、三、五文科；二、四、六理科 ,每天半小時到一小時 ,看書與做題相結(jié)合 ,也可以剛開始加大力度 ,后面稍微縮短時間 ,根據(jù)自

12、己的實際情況而定。切不可有些科目一周都沒有花時間花過多的時間。4.夯實學(xué)科根底 ,提升綜合運用知識的能力對于這一點 ,在前面已經(jīng)有所闡述 ,下面重點談?wù)勅绾魏粚嵒瘜W(xué)綜合學(xué)科根底 ,提升綜合運用知識的能力。首先 ,綜合科目每周一節(jié)課 ,最重要的一點就是這一節(jié)化學(xué)綜合課一定要提高效率 ,將教師在課堂上所講的內(nèi)容深刻體會 ,課后及時復(fù)習(xí) ,一段時間要及時復(fù)習(xí)穩(wěn)固。這里要防止有些內(nèi)容可以自己感覺學(xué)得不錯而產(chǎn)生輕視的心理 ,每節(jié)課 ,要當(dāng)自己是沒有學(xué)過的內(nèi)容 ,如果確實學(xué)得不錯 ,就將精力重點放在知識的應(yīng)用上。其次 ,要將化學(xué)學(xué)科的核心內(nèi)容列出 ,夯實根底最重要的是夯實核心知識。在高三復(fù)習(xí)的過程中 ,一

13、般分為三個階段：第一輪在一模前 ,要將各科根底都要復(fù)習(xí)一遍；第二輪是在二模前 ,重點是進(jìn)行專題復(fù)習(xí)；第三輪就是高考前幾周 ,重點是查缺補漏。在這三輪中 ,夯實學(xué)科根底主要是在第一輪進(jìn)行 ,提升綜合運用知識的能力主要是在第二輪進(jìn)行。當(dāng)然 ,如果根底比擬好的考生 ,可以交叉進(jìn)行。對重點知識 ,只有根底扎實了 ,知識運用的能力才可能得到最大程度的激發(fā)。在此 ,防止在根底不扎實的時候 ,一味追求知識運用的能力。要知道 ,地基不牢固的房子總是要倒塌的！5.進(jìn)行必要而且科學(xué)的心理調(diào)試整個高三的復(fù)習(xí)都是緊張有序的 ,整個過程伴隨著大大小小的考試 ,伴隨著學(xué)校、家庭的期望與個人價值的實現(xiàn) ,而最終都要通過考試表達(dá)出來。看似完全是應(yīng)試教育 ,其實 ,一個人的學(xué)習(xí)能力如果強 ,其考試應(yīng)該是能表達(dá)出來的。但大大小小的考試總是有不少意外情況發(fā)生 ,所以必要而且科學(xué)的心理調(diào)試整個高三過程中是要不斷進(jìn)行的 ,這樣才能及時調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)