2012屆最新高考語文閱讀題精練聽泉

1、 閱讀下面的文字,完成 1821 題。聽泉鳥兒飛過曠野。一批又一批,成群的鳥兒接連不斷地飛了過去。有時候四五只聯翩飛翔,有時候排成一字長蛇陣?？?多么壯闊的鳥群啊!鳥兒鳴叫著,它們和睦相處,互相激勵,有時又彼此憎惡,格斗,傷殘。有的鳥兒因疾病、疲憊或衰老而失掉隊伍。今天,鳥群又飛過曠野。它們時而飛過碧綠的田原,看到小河在太陽照耀下流瀉;時而飛過叢林,窺見鮮紅的果實在樹陰下閃爍。想從前,這樣的地方有的是?？扇缃?到處都是望不到邊的漠漠荒原。任憑大地改換了模樣,鳥兒一刻也不停歇,昨天,今天,明天,它們打這里飛過。不要認為鳥兒都是按照自己的意志飛翔的。它們?yōu)槭裁达w?它們飛向何方?誰都不清楚,就連那些

2、領頭的鳥兒也無從知曉。為什么必須飛得這樣快?為什么就不能慢一點兒呢?鳥兒只覺得光陰在匆匆逝去了。然而,它們不知道時間是無限的、永恒的,逝去的只是鳥兒自己。它們像是著了迷似地那樣劇烈、那樣急速地振翅飛翔。它們沒有想到,這會招來不幸,會使鳥兒更快地從這塊土地上消失。鳥兒依然呼啦啦拍擊著翅膀,更急速,更劇烈地飛過去 森林中有一泓泉水,發(fā)出叮叮冬冬的響聲,悄然流淌。這里有鳥群休息的地方,盡管是短暫的,但對于飛越荒原的鳥群來說,這小憩何等珍貴!地球上的一切生物,都是這樣,一天過去了,又去迎接明天的新生。鳥兒在清泉旁歇歇翅膀,養(yǎng)養(yǎng)精神,傾聽泉水的絮語。鳴泉啊,你是否指點了鳥兒要去的方向?泉水從地層深處涌出

3、來,不間斷地奔流著,從古到今,閱盡地面上一切生物的生死、榮枯。因此,泉水一定知道鳥兒應該飛去的方向。鳥兒站在清澄的水邊,讓泉水映照著身影,它們想必看到了自己疲倦的模樣,它們終于明白了鳥兒作為天之驕子的時代已經一去不復返了。鳥兒想隨處都能看到泉水,這是困難的。因為,它們只顧盡快飛翔。鳥兒想錯了,它們最大的不幸是以為只有盡快飛翔才是進步,它們以為地面上的一切都是為了鳥兒而存在著。不過,它們似乎有所覺悟,這樣連續(xù)飛翔下去,到頭來,鳥群本身就會泯滅的,但愿鳥兒盡早懂得這個道理。我也是鳥群中的一只,所有的人們都是在荒涼的不毛之地上飛翔不息的鳥兒。人人心中都有一股泉水,日常的煩亂生活,遮蔽了它的聲音,當你

4、夜半突然醒來,你會從心靈的深處,聽到幽然的鳴聲,那正是潺潺的泉水啊!回想走過的道路,多少次在這曠野上迷失了方向,每逢這個時候,當我聽到心靈深處的鳴泉,我就重新找到了前進的標志。泉水常常問我:你對別人,對自己,是誠實的嗎?我總是深感內疚,答不出話來,只好默默低著頭。 我從事繪畫,是出自內心的祈望:我想誠實地生活。心靈的泉水告誡我:要謙虛,要樸素,要舍棄清高和偏執(zhí)。心靈的泉水教導我:只有舍棄自我,才能看見真實。舍棄自我是困難的,甚至是不可能的,我想。然而,絮絮低語的泉水明明白白對我說:美,正在于此。18.作者在文中寫到“鳥兒的飛翔”,也寫到“泉水的絮語”,請回答“鳥兒的飛翔”的特點是什么?“泉水的

5、絮語”喻指什么?(6 分)答:19.這篇散文題為“聽泉”,但文章開篇卻用較大篇幅寫鳥兒的飛翔,這樣寫有什么作用?試作簡要分析。(4 分)答:20.文中說“只有舍棄自我,才能看見真實”。請結合文章主旨,談談你對這句話的理解。 (4 分)答:21.下面對這篇文章的賞析,不正確的兩項是( )( )(4 分)A.文章開頭三段,分別從鳥兒的規(guī)模、數量、飛行方式以及它們相互之間的關系等方面,展示了鳥兒匆忙飛行的狀況。B.文中寫以前隨處可見小河流淌、果實閃爍,而今卻處處是漠漠荒原,使人聯想到正是由于過于追求“進步”才導致這種變化。 C.文章寫鳥兒采用了欲抑先揚的手法,先描寫鳥兒的辛勤忙碌,然后再批判它們的盲目,前后對比明顯,收到了很強的藝術效果。D?！叭欢ㄖ励B兒應該去的地方”是因為“泉水”流淌的時間長,地域廣,同時鳥兒又總是沿著有泉水的地方飛。E.文章由鳥兒匆忙飛翔,到傾聽泉水的聲音,最后寫自己對生命的感悟,層次清晰,內涵豐富。18.急速,盲目。(答對一點得 1 分,答對二點得 3 分。)心靈深處對誠實、謙虛與樸素的呼喚。(3 分)19.這樣寫是為了突出聽泉的重要。(2 分)可從多角度分析,有具體分析且分析得