做賀年卡教案羅英

1、S版課標(biāo)實(shí)驗(yàn)語(yǔ)文教科書二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文大課堂 做賀年卡教學(xué)設(shè)計(jì)自貢市榮縣東街小學(xué) 羅英教師簡(jiǎn)介：羅英，女，年月出生，現(xiàn)就職于榮縣東街小學(xué)，小學(xué)高級(jí)教師，市級(jí)骨干教師，曾獲得市級(jí)“優(yōu)秀教師”稱號(hào)，市級(jí)“最具風(fēng)采班主任”稱號(hào)，論文或教案多次獲得國(guó)家級(jí)、市級(jí) 、縣級(jí)獎(jiǎng)。聯(lián)系電話：設(shè)計(jì)理念：語(yǔ)文大課堂即語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)于二年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，主要是培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與，勤于動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口以及學(xué)會(huì)交流與合作的能力。因此，教學(xué)中教師要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合作與交流。教師展示示范過(guò)程，并以此來(lái)指導(dǎo)學(xué)生即興創(chuàng)作賀年卡，讓學(xué)生通過(guò)親自動(dòng)手多方面享受成功的喜悅。在語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)中，實(shí)踐是第一位的，關(guān)

2、注過(guò)程，即關(guān)注學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的參與及參與程度，教師要引導(dǎo)學(xué)生形成強(qiáng)烈的參與意識(shí)和合作意識(shí)，人人積極主動(dòng)投身其中，重在過(guò)程，不過(guò)分要求結(jié)果，善于與他人合作，這是綜合性學(xué)習(xí)的保證，只要是經(jīng)歷了這樣制作過(guò)程，都要給予贊揚(yáng)，鼓勵(lì)。教材教學(xué)簡(jiǎn)析：做賀年卡是第三冊(cè)語(yǔ)文百花園七（頁(yè)）語(yǔ)文大課堂安排的內(nèi)容。題目顯示本次活動(dòng)內(nèi)容，下面是情境圖和文字提示。情境圖的作用是激發(fā)學(xué)生積極參與的興趣，不要看圖說(shuō)話。文字提示明確了活動(dòng)的具體內(nèi)容及要求。在進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)之前，首先要研究文本和學(xué)情等。我班的學(xué)生接觸面廣、才思敏捷、好模仿、好表現(xiàn)、爭(zhēng)強(qiáng)好勝。但學(xué)習(xí)上普遍缺乏恒心和毅力，動(dòng)手操作能力較差。因此，在設(shè)計(jì)、組織活動(dòng)時(shí)考慮

3、到以上優(yōu)勢(shì)和弊端，讓其優(yōu)勢(shì)得到發(fā)揮，讓其不足得到彌補(bǔ)。教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)做賀卡這一語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、操作、表達(dá)及收集、合作、評(píng)價(jià)等能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。2、學(xué)會(huì)通過(guò)賀年卡這種形式真誠(chéng)地向別人表達(dá)新年祝福。3、收集自己喜歡的祝福語(yǔ)，積累語(yǔ)言。4、把制作賀卡的過(guò)程或感受說(shuō)一說(shuō)，提高口頭表達(dá)能力。、讓學(xué)生喜歡上語(yǔ)文大課堂，喜歡向別人展示自己的勞動(dòng)成果。教學(xué)重難點(diǎn)：1、學(xué)生自己動(dòng)手完成賀年卡的制作。2、學(xué)會(huì)清楚地介紹自己的作品。教學(xué)準(zhǔn)備：1、師生共同準(zhǔn)備：剪刀、鉛筆、橡皮、彩色卡紙、彩帶、糖果紙、彩筆、勾線筆、膠帶、膠水、貼畫收集賀卡和新年祝福語(yǔ)2、教師準(zhǔn)備多媒體課件課時(shí)安排：一課時(shí)教

4、學(xué)過(guò)程一、激趣引入，明確要求1、讓孩子們說(shuō)說(shuō)為什么要送賀年卡？孩子們紛紛表示，送賀卡是為了表達(dá)對(duì)親人、老師、朋友的祝福。2、讓孩子們把課前收集的各式各樣的賀卡拿出來(lái)給大家看看，并進(jìn)行介紹。 3、這些賀卡都很漂亮，有的還很別致，假如在新年之際，送一張自己親手制作的賀卡，就更有意義了。同學(xué)們想不想親手制作一張賀卡送給自己喜歡的人呢?今天我們的語(yǔ)文大課堂，就要教大家做賀年卡。（設(shè)計(jì)意圖：興趣是最好的老師。上課伊始，教師讓學(xué)生展示收集的各式各樣的賀年卡，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，點(diǎn)擊學(xué)生情感的興奮點(diǎn)一下子扣住了學(xué)生心弦，以此打開學(xué)生思路，激發(fā)學(xué)生表達(dá)并創(chuàng)作的欲望，為更好地制作賀年卡打下基礎(chǔ)。）二、設(shè)計(jì)賀

5、年卡 1、你想親手制作一張賀年卡送給誰(shuí)？你想畫上什么圖案？想寫上什么祝福的話？我們還將評(píng)選出“最有愛心獎(jiǎng)”、“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)” 、“能說(shuō)會(huì)道獎(jiǎng)”、“最佳巧手獎(jiǎng)”。2、在小組交流后，全班匯報(bào)。孩子們表示要把賀卡送給老師、親人、同學(xué)等。3、孩子們展示自己收集的祝福語(yǔ)。豐富多彩的祝福語(yǔ)，如“祝你在新的一年里天天開心、時(shí)時(shí)快樂、分分精彩、秒秒幸福！”“祝你在新的一年里學(xué)習(xí)進(jìn)步，笑口常開?！薄白Ｄ阈履昕鞓?，開開心心每一天！”等。4、教師指導(dǎo)制作方法 = 1 * GB2 、首先找一張卡紙，用鉛筆畫出你喜歡的形狀，（像心形、三角形、圓形、菱形、禮物的形狀、向日葵的形狀、蛋糕的形狀等等）畫錯(cuò)了，可以用橡皮修改。

6、= 2 * GB2 、覺得滿意了，就用勾線筆勾邊，在圖形里寫上祝福的話語(yǔ)（像祝你生日新年快樂、笑口常開等等）。 = 3 * GB2 、再用彩筆畫上花邊，貼上糖果紙做裝飾，用膠帶固定。 = 4 * GB2 、在送之前別忘了寫上你的大名。5、注意事項(xiàng)：在用剪刀時(shí)，不要剪到手。不要做太多的裝飾，不然就花里胡哨的。講究衛(wèi)生，剪下的碎紙屑不能掉在地上，建議裝在塑料袋里。、指導(dǎo)孩子們賀年卡的書寫格式。大屏幕展示賀年卡的書寫格式。（設(shè)計(jì)意圖：教師從學(xué)生的發(fā)言入手，引導(dǎo)大家思考賀年卡的作用，充分體現(xiàn)以學(xué)定教、順學(xué)而導(dǎo)的新課程教學(xué)理念。同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生表達(dá)言之有物，言之有序。鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性化的表達(dá)。）三、動(dòng)手制作賀年

7、卡。1、學(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì)并制作自己的賀年卡。把自己設(shè)計(jì)的賀卡在組里交流一下，聽聽同伴的意見，再想想自己有什么困難？可以請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙？在此過(guò)程中鼓勵(lì)同伴之間發(fā)揚(yáng)合作精神，互相幫助。 （設(shè)計(jì)意圖：有了前邊的觀摩，再加上教師對(duì)制作方法的指導(dǎo)，此時(shí)放手讓學(xué)生自由表達(dá)自己的經(jīng)歷，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是十分興奮的事情。在小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)，學(xué)生把聽到的語(yǔ)言內(nèi)化，并轉(zhuǎn)化為自己的語(yǔ)言，需要對(duì)材料進(jìn)行加工，對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行組織、交流的過(guò)程能使思維有序化，使言語(yǔ)具有流暢性。）2、分享成果，說(shuō)說(shuō)自己制作賀卡的過(guò)程或感受。 （例）在老師的指導(dǎo)下，我做了一張賀卡。賀卡上，我畫上了一輪月亮和許多小星星。星星里有一顆最大、最亮的，那是老師，小的、緊

8、挨旁邊的是我。我在賀卡上寫上：祝老師新年快樂，開開心心每一天！ 我的賀年卡是送給老師的，上面有紅紅的太陽(yáng)、綠油油的小草、美麗的蝴蝶和五顏六色的小花。尤其是那棵蘋果樹上，結(jié)著許多又紅又大的蘋果。我把它送給親愛的老師，希望老師吃了蘋果后消除一天的勞累。 今天我自己做了一張賀年片，我的賀年片是用桔色的卡紙做的。我的賀年卡的形狀跟桃心一樣的，封皮上畫著一個(gè)小房子和綠綠的草地。打開賀卡，里面畫著我和在堆雪人，我們玩得非常開心。我的賀年卡做成了，我非常開心。 我做了一張賀年卡送給媽媽。賀卡上畫著藍(lán)藍(lán)的天上掛著火辣辣的太陽(yáng)，下面有兩朵盛開的喇叭花，一只可愛的小蝴蝶和小蜻蜓在花叢中飛舞。我祝媽媽想喇叭花一樣美麗，快樂！ 今天我做了一張賀年卡。我先拿了兩張卡紙，一張卡紙是綠色的，另一張卡紙是青色的。我先拿剪刀把綠色卡紙剪成蘋果的樣子。然后我在拿青色卡紙對(duì)折，在青色卡紙外面畫了小草，還畫了我和我的好朋友。賀卡做好了，我好開心！這可是我自己的勞動(dòng)成果。 我拿出一張卡紙，把它對(duì)折，然后我在卡紙的外面畫上兩個(gè)小朋友，這是我和在跳舞。我從廢卡片中剪了幾個(gè)小狗圖案貼在上面。我還寫了一句話：我祝XX學(xué)習(xí)更上一層樓！我的賀卡做好了，希望他能喜歡。（設(shè)計(jì)意圖：先在小組內(nèi)敘述，吸收大家的建議，再制作。在全班交流環(huán)節(jié)，給學(xué)生思考、組織語(yǔ)言的時(shí)間，提高了表達(dá)效果，能使學(xué)生的言語(yǔ)能力與思維能力同步發(fā)展。采取以學(xué)定教的方