六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文一課一練-《14文言文二則》 人教統(tǒng)編版（含答案）

1、統(tǒng)編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)一課一練14.文言文二則一、給加點(diǎn)字“為”選擇正確的讀音。wi wi(1)惟弈秋之為聽(tīng)。（ ） (2)為是其智弗若與？（ ）(3)此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？（ ）(4)孰為汝多知乎?（ ）二、用“”給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。(1)思援弓繳而射之。 A.這里指系在箭上的絲繩。 B.這里指帶有絲繩的箭。(2)孰為汝多知乎? A.知道。 B.同“智”,智慧。(3)孔子不能決也。 A.斷定,拿定主意。 B.決定最后勝敗。三、給“之”選擇正確的解釋，將序號(hào)填在括號(hào)里。(1)弈秋，通國(guó)之善弈者也。( ) (2)一人雖聽(tīng)之。 ( )(3)思援弓繳而射之。 ( ) (4)雖與之俱學(xué)，弗若之矣。

2、( )A.代詞，指他，專心致志的那個(gè)人。 B代詞，代指鴻鵠。C助詞，相當(dāng)于“的”。D代詞，指弈秋的教誨。四、寫(xiě)出下列句子運(yùn)用的修辭方法。1.日初出大如車蓋，及日中則如盤(pán)盂。( )2.為是其智弗若與?曰：非然也。( )3.此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎?( )五、下面加點(diǎn)字的解釋、句子譯文不正確的一項(xiàng)是()A為是其智弗若與？曰：非然也。為：因?yàn)?。然：雖然。譯文：是因?yàn)樗闹橇Σ蝗缜耙粋€(gè)嗎？回答說(shuō)：不是這樣的。B雖與之俱學(xué)，弗若之矣。俱：一起。弗若：不如。譯文：雖然他和前一個(gè)人一起學(xué)習(xí)，但不如前一個(gè)人學(xué)得好。C我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。以：認(rèn)為。去：離。譯文：我認(rèn)為太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)離我們近，到了中午就

3、離我們遠(yuǎn)。D思援弓繳而射之。援：引，拉。繳：古時(shí)指帶有絲繩的箭。譯文：想著拉弓搭箭把鳥(niǎo)射下來(lái)。六、按課文內(nèi)容填空。1.學(xué)弈選自 ，這個(gè)故事告訴我們 的道理。2.兩小兒辯日選自 ，這個(gè)故事表現(xiàn)了兩個(gè)小孩 的特點(diǎn)以及孔子 的態(tài)度?？鬃诱f(shuō)過(guò)的一句話“ ”正表明了他的這一態(tài)度。七、閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。 弈秋，通國(guó)之_ 也。使弈秋誨二人弈，其一人_，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是_？曰：非然也。(1)按原文填空。(2)解釋文中加粗的字詞。 通國(guó)：_ 使：_ 援：_ 然：_(3)請(qǐng)你用自己的話分別說(shuō)說(shuō)兩個(gè)學(xué)弈者的不同表現(xiàn)。 其中一個(gè)人：_ 另一

4、個(gè)人：_ 第二個(gè)人的表現(xiàn)可以用_這個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容。(4)兩個(gè)人學(xué)習(xí)的結(jié)果怎樣？用“ _”在原文中畫(huà)出來(lái)。(5)作者通過(guò)這個(gè)故事說(shuō)明了什么道理？請(qǐng)用一句話闡述。_八、課內(nèi)精彩閱讀。兩小兒辯日(節(jié)選)一兒曰:“我以日始出時(shí)去人近,而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！币粌涸?“我以日初出遠(yuǎn),而日中時(shí)近也?！币粌涸?“日初出大如車蓋,及日中則如盤(pán)盂,此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰:“日初出滄滄涼涼,及其日中如探湯,此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎?”孔子不能決也。兩小兒笑曰:“孰為汝多知乎?”1.“探湯”在這里指( )A.天氣很熱。 B天氣悶熱。C.天氣晴朗。 D.天氣很寒涼。2.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )A.短文描寫(xiě)的是兩個(gè)小孩

5、爭(zhēng)辯太陽(yáng)在早晨和中年距離人們遠(yuǎn)近的問(wèn)題。B.孔子認(rèn)為第二個(gè)小孩比第一個(gè)小孩說(shuō)得有道理。C.兩個(gè)小孩在對(duì)話中都使用生動(dòng)形象的比喻,并用比較的方法,證明的觀點(diǎn)正確。D.短文反映出中國(guó)古代的人們對(duì)自然現(xiàn)象的探求和獨(dú)立思考、大膽質(zhì)疑、追求真理的可貴精神。3.這則小故事用對(duì)話貫串始終,請(qǐng)你根據(jù)選文內(nèi)容,用自己的話把對(duì)話寫(xiě)出來(lái)。一個(gè)小孩說(shuō):“ ”另一個(gè)小孩說(shuō):“ ”一個(gè)小孩說(shuō):“ 。”另一個(gè)小孩子說(shuō):“ ?！眳⒖即鸢福阂?、（1）wi（2）wi（3）wi（4）wi二、（1）B（2）B（3）A三、(1)C(2)D(3)B(4)A四、1.比喻2.設(shè)問(wèn)3.反同五、A六、1.孟子告子上 學(xué)習(xí)應(yīng)專心致志，不可三心二意2.列子湯問(wèn) 善于觀察、說(shuō)話有理有據(jù)實(shí)事求是 知之為知之，不知為不知，是知也七、(1)善弈者 專心致志 其智弗若與(2)全國(guó)。讓。引，拉。這樣。(3) 非常專心，只聽(tīng)弈秋的教導(dǎo)。雖然也在聽(tīng)弈秋講課，心里卻一直想著天上有鴻鵠要飛過(guò)來(lái)，想要拉弓搭箭把它射下來(lái)。示例：心不在焉(4)雖與之俱學(xué)，弗若之矣。(5)一個(gè)人無(wú)論做什么事都要專心致志。八、1.A 2.B 3.示例:我認(rèn)為太陽(yáng)剛剛升起的時(shí)候距離人近,而正午的時(shí)候距離人遠(yuǎn)。我認(rèn)為太陽(yáng)剛剛升起的時(shí)候距離人比較遠(yuǎn),而正午的時(shí)候距離人比較