年級思想品德下冊教學計劃

1、年級思想品德下冊教學計劃第一篇：九年級思想品德下冊教學計劃九年級下冊思想品德教學工作計劃根據(jù)學校工作計劃安排，為了切實可行的搞好思想品德教學，為2014年中考再上新臺階，特制定本學期教學計劃如下：一、學情分析本學期我主要進行的是九年級的思想品德教學，學生水平不同，基礎(chǔ)不一樣，有的學生成績很好，分析問題的能力很高，而有將近三分之一的學生課本基礎(chǔ)知識掌握太差，對社會現(xiàn)象的分析能力水平不高，所以在教學當中存在一定的困難，同時有的個別學生對待思想品德的研究態(tài)度比較懶散，存在認為思想品德不是主要學科，到時候打開書本抄上就行，平時可以不學的思想；所以本學期的思想品德教學任務(wù)非常重。只要老師有方法、有耐心，

2、將枯燥乏味的知識加以生動化、形象化，同時輔以豐富的教學手段，牢牢抓住學生的好奇心，激發(fā)學生的求知欲，學生就定能將思想品德學好。二、教學目標本學期的主要教學目標：扭轉(zhuǎn)個別學生的思想認識，培養(yǎng)學生的能力，使學生的分析思維能力有明顯的提高，達到學校要求的教學目標。通過本學期思想品德學科的研究，培養(yǎng)學生了解時政的能力，拓展學生的知識面，了解國家大事，以此來增強愛國主義情感。三、具體措施及進度1、研讀考試說明，把握考試動向考試說明是中考命題的主要依據(jù)，它明確規(guī)定了考試范圍、內(nèi)容、形式、試題結(jié)構(gòu)等。并輔以樣題和綜合訓練題，還會附上頭一年的中考試題。所以，在復備考中，我們要認真研究市教研室編寫的思想品德考試

3、說明。2、制定計劃，系統(tǒng)復，直面中考第一輪復（2月-3月）：這一輪復要抓“面”，大約需一個月時間。主要是回顧教材，目標是夯實基礎(chǔ)，讓學生系統(tǒng)掌握教材中的基本知識結(jié)構(gòu)、基本概念和基本規(guī)律。這一階段，我們要全面掌握教材中涉及的考試范圍內(nèi)的基本概念、基本原理和基本觀點。首先從目錄開始，從宏觀上構(gòu)建自己的知識體系，掌握教材的知識結(jié)構(gòu)及各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，然后列出各章節(jié)的復提綱，形成相應(yīng)的知識網(wǎng)絡(luò)，全面、系統(tǒng)、牢固、準確地掌握教材，只有做到“心中有書”，在考場上答題時才會得心應(yīng)手。基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、全面性、全體性、層次性是老師在教學上堅持的原則，在構(gòu)建學科知識體系的同時，兼顧能力滲透。講要抓住關(guān)鍵，突

4、出重點，突破難點；練要講求效果，克服簡單重復。在學法上，要求學生以課本為主，充分發(fā)揮課本的主導作用。要通過復對所學知識進行綜合歸納，連成線、結(jié)成網(wǎng)、形成樹，要求學生看書與練相結(jié)合，練也以中低檔題為主。另外，這一階段，在復回顧課本基礎(chǔ)知識的同時，還要注重滲透與課本知識相關(guān)、與現(xiàn)實生活相聯(lián)的時政材料。對于時政材料的整理和使用，應(yīng)主要依靠省教研室編寫的中學時政教育，要告訴學生，就象研究課本一樣認真研讀時政教育，除對學生進行心理健康教育、考試指導等外，里面的時政熱點材料與大量考試題目密切相關(guān)，對我們?nèi)粘＞毢椭锌紤?yīng)考都有著極其重要的作用。在這一輪復中，上課不只是簡單回顧課本基礎(chǔ)知識，每節(jié)課都要用綜合性的

5、題目來引領(lǐng)復，用聯(lián)系時政材料的題目進行練，并注重在練中掌握重點問題、突破難點問題。第一輪復的關(guān)鍵是落實，要求學生結(jié)合已有的研究資料把握教材的知識體系，除認真研究做好考試說明中的題目之外，根據(jù)復需要自己搜集訓練題目，題要精而少，且具有綜合性。做到一邊復課本內(nèi)容，一邊進行中低檔題的考試訓練。第二輪復（3月4月）：這一輪復要抓“ 專題”，大約需要一個月時間。目標是提升能力，主要是專題講座形式。這一階段復的目的是辨析各知識塊內(nèi)的基本概念及其相互關(guān)系，對主干知識進行梳理，串聯(lián)構(gòu)成科學、系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)，總結(jié)小范圍內(nèi)綜合問題的解題方法與技巧，注重培養(yǎng)學生運用所學知識分析問題和解決問題的能力。也就是說，從 3

6、月下旬開始，我們進入一個綜合復的階段，在這一階段，我們要打破課與課、單元與單元、冊與冊之間的界限，將相關(guān)知識綜合歸類，形成一條條知識線，進行歸納復，這就是連“線”的過程。經(jīng)過第一輪對基礎(chǔ)知識的系統(tǒng)復，如果說我們對教材有了宏觀的把握，在頭腦中形成了較完整的知識體系，下一步就需要進一步深入教材，進行微觀上的細致掌握，也就是說進一步突出重難點，初步形成靈活運用教材的基本原理和基本觀點，分析認識生活中的一些問題，從而考查學生解決實際問題的能力，這就是找“點”的過程。我們在復時應(yīng)把“點”和“線”有機地聯(lián)系在一起，既要歸類復，又要重難點突出。在這一輪中，更要聯(lián)系時政熱點進行復。在這一環(huán)節(jié)的復中，我們引導學

7、生做一些典型題例是必不可少的。但是在選擇做什么樣的題目這個問題上，我們要力求科學利用練題，增強復的針對性。而不是盲目做大量的題，搞題海戰(zhàn)術(shù)。近年來的中考試題都鮮明地體現(xiàn)了素質(zhì)教育的要求，注重對考生創(chuàng)新精神和實踐能力的考查。從試題內(nèi)容上看，幾乎年年都注重對重點知識、重大主題（如新農(nóng)村建設(shè)、榮辱觀、構(gòu)建社會主義和諧社會、科教興國和人才強國戰(zhàn)略、環(huán)境問題、依法治國治校、“一國兩制”、民族精神、創(chuàng)新能力等）、重要熱點的考查。因此，我們也要把這些內(nèi)容分類歸納，作為一個專題進行復。第二輪復重點在提高能力上下功夫，把目標瞄準中檔題。要求做到能力訓練步步提高，專題訓練層層落實，綜合訓練融會貫通。第三輪復（5月

8、6月）：這一輪復要抓強化訓練。目標是強化能力訓練，也是中考前的沖刺訓練，是從知識到能力到心態(tài)的全面訓練。這一階段，主要進行學科內(nèi)的綜合和學科間的綜合測試的臨考模擬綜合訓練，并密切注意中考相關(guān)息及走向。要多訓練符合中考理念的題，以使自己盡快適應(yīng)中考的要求。在選擇材料時，各地歷年的中考試題應(yīng)成為我們復備考的重要參考資料。往年的會考試題對我們而言是難得的高質(zhì)量的練題。要讓學生加強模擬訓練，明確并適應(yīng)新課改形勢下的考試形式。我們在平時練時，一定要嚴格要求學生，在規(guī)定時間內(nèi)，獨立完成每套會考試卷，把每次訓練都作為一次實實在在的會考。之后，我們應(yīng)幫助學生，對失分較多的題目和內(nèi)容，認真分析原因、總結(jié)經(jīng)驗教訓

9、，把問題解決在中考之前。除強化訓練之外，最后10天，還要留出一周時間回歸課本，強調(diào)重要基礎(chǔ)知識，加強重點時政掌握，尤其解決重要的時政客觀題。這一周以學生為主，但不完全放給學生，教師要充分發(fā)揮主導作用，結(jié)合前兩輪基礎(chǔ)知識和專題復及第三輪前十天的練兵考試情況，領(lǐng)著學生回扣課本，找出重點基礎(chǔ)知識和時政熱點中的重點。最后兩天，可完全放給學生，讓學生自由復，自行疏理復內(nèi)容，查漏補缺。這兩天的作用不可小看，各類學生都能從自身的查漏補缺中獲得收益，取得主動權(quán)。同時也讓學生從緊張的復中稍微放松一下，做好充分的考前準備，輕松面對中考。這一階段主要強化學生的綜合能力訓練，培養(yǎng)并加強考感，在做題程序，審題、書寫規(guī)范

10、等方面對學生進行指導。讓學生根據(jù)前面復情況，反思、整理思路，尋求更好的方法，使知識橫縱聯(lián)系起來，做好充分準備，直面中考。第二篇：九年級下冊思想品德教學工作計劃黃岡中學惠州學校2012-2013學第二學期初三思想品德教學計劃一、指導思想本學期思想品德復，主要任務(wù)就是備戰(zhàn)中考、沖刺中考，對于教學來講就是要做好最后的復準備工作，為使本校政治的復有針對性、目的性、做到科學合理、切實可行，真正對學生起到指導性的作用，為中考打基礎(chǔ)的指導方針來制定計劃，實施教學，系統(tǒng)復，使每一位學生在第一輪復中夯實基礎(chǔ)，在第二輪的專題和時事政治復中掌握時政題的答法。在第三輪的復中融技巧、方法、思想于一體，獲得最適合自己發(fā)展

11、的解決問題能力和創(chuàng)新意識。在第四輪綜合復中，使學生獲得知識的全面掌握，提高他們的自心。最后，做好輔導，確保2013年中考政治取得好的成績。二、學生情況分析1、本屆學生的研究缺乏主動性、研究慣比較差，需要老師的監(jiān)督。2、學生對課本基礎(chǔ)知識掌握不夠系統(tǒng)，在應(yīng)用多本書的知識解答同一道大題的能力有待加強。3、學生對政治材料分析題全面看問題的能力較差，不能用所學知識點來完整全面的回答，得不全分。因為是畢業(yè)班,時間緊，學生心理壓力較大,課堂容量較大,練的綜合性難度加強。教學的時候需要注意加強班內(nèi)的分層教學,讓每個學生體驗成功,在備課中增加趣味性，以提高學生的研究興趣，注重學生研究行為的養(yǎng)成。三、復目標要求

12、1、要緊扣中考這個中心，注重知識的應(yīng)用性、探究性、綜合性、教育性與時代性，復指導的實施要充分體現(xiàn)新課改精神和命題方向。2、以學生為本，復備考都要從學生實際出發(fā)，在復過程面向全體學生，注重加強對學生全面分析問題能力的培養(yǎng)。3、加強課本知識系統(tǒng)教學，爭取通過對課本知識的整理疏導，使學生的知識得到鞏固和升華，進而構(gòu)成立體知識系統(tǒng)。4、做好分層輔導和個別輔導，在復過程中，對不同層次的學生要有不同的要求，分層布置作業(yè)，爭取合格率和優(yōu)秀率都有大幅度的提高。四、教學具體措施：1、鼓勵他們大膽發(fā)言，拓寬思路，總結(jié)反思，讓學生學會研究2、平時提些有新意的問題，讓他們?nèi)ニ伎冀鉀Q。培養(yǎng)學生的探究意識。3、端正他們的

13、研究態(tài)度,增強自. 培養(yǎng)他們自主研究的好慣。4、課堂上經(jīng)常關(guān)注他們的聽課情況，鼓勵他們向優(yōu)秀學生研究，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的研究慣。五、具體措施1、落實新課改精神，努力提高課堂教學的有效性和實效性。不斷優(yōu)化教學設(shè)計，落實新課改精神，提高課堂教學效率；關(guān)注學生的研究積極性、研究策略和研究方法運用是否得當、不斷提高研究效率。2、認真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想，積極參加集體備課，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。認真細致的批改學生作業(yè)，及時收發(fā)。嚴格要求學生獨立完成作業(yè)。及時檢測。3、建立起“適合學生的教育才是最好的教育”的理念，學生有收獲的課才是好課！4、制定計劃，系統(tǒng)復，直面中考。六、教學

14、進度（一）、第一輪復（2013年2月20日至2013年4月10日，正在進行）第一輪復，本輪復采用地毯式復法、即將全知識點進行總體的、全面的復，使學生能夠扎實地掌握所應(yīng)學知識，以便做到理論知識掌握于心，在考場上能靈活運用地解決實際問題。這一輪復要“過三關(guān)”。（1）記憶關(guān)。必須做到對基礎(chǔ)知識的領(lǐng)會、記憶，使其系統(tǒng)化。（2）基本方法關(guān)。傳授學生解題技巧和做題規(guī)律。（3）基本技能關(guān)。復目標要明確，講和練做到有的放矢?；咀谥迹褐R系統(tǒng)化、練專題化、專題規(guī)律化。（二）、第二輪復（2013年4月10日至五月底）第二輪就是 “專題復”。教會學生將社會熱點問題與所學的知識點之間的緊密聯(lián)系。即用所學知識解決實際

15、問題，估計使用三周時間。在這分時間里，主要是提高學生的分析能力，指導學生學以致用。教師主要是教給學生方法，包括分析材料的方法、思考問題的方法和解題的方法。選取時政熱點問題，就是要及時掌握國內(nèi)外重大時事政治，分門別類進行訓練，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓練，注意理論聯(lián)系實際。引導學生正確分析、判斷，連接所學政治觀點加以解決，學會抓住時政中關(guān)鍵字、詞、句所傳達出的相關(guān)息點，才可能做到準確把握、運用得當。所以，要有針對性地加以訓練，提高全體學生的時政能力。（三）、第三輪復（五月底至六月初）第三輪復的形式是模擬中考的綜合拉練，意在提高學生的應(yīng)變能力，指導學生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方，抓緊時間

16、補遺，研究歷年的中考題，訓練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。選做幾套中考題，培養(yǎng)學生的做題能力。（四）、第四輪復（至中考前）第四輪復再回歸課本，查缺補漏。 經(jīng)過一段時間的訓練，幾乎所有學生的心身都會感到疲勞，如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進中考考場，那肯定是個較差的結(jié)果。但要記住，解放不是放松，必須保證學生有個適度緊張的精神狀態(tài)。實踐證明，適度緊張是正常或者超常發(fā)揮的保證。調(diào)節(jié)學生的生物鐘。盡量把研究、思考的時間調(diào)整得與中考答卷時間吻合。2013.3.6第三篇：九年級下冊思想品德教學工作計劃2013-2014學第二學期九年級思想品德教學計劃王堰鎮(zhèn)中心學校廖勇一、指導思想本學期思想品德復，主要任務(wù)

17、就是備戰(zhàn)中考、沖刺中考，對于教學來講就是要做好最后的復準備工作，為使本校政治的復有針對性、目的性、做到科學合理、切實可行，真正對學生起到指導性的作用，為中考打基礎(chǔ)的指導方針來制定計劃，實施教學，系統(tǒng)復，使每一位學生在第一輪復中夯實基礎(chǔ)，在第二輪的復中融技巧、方法、思想于一體，獲得最適合自己發(fā)展的解決問題能力和創(chuàng)新意識。在第三輪的專題和時事政治復中掌握時政題的答法。在第四輪綜合復中，使學生獲得知識的全面掌握，提高他們的自心。最后，做好輔導，確保2012年中考政治取得好的成績。二、學生情況分析這屆很多學生研究缺乏主動性、研究慣比較差，需要老師的監(jiān)督。具體有以下幾點：1、本屆學生的整體水平較上屆強一

18、些，紀律狀況也好一些，但是優(yōu)生人數(shù)偏少。2、學生對課本基礎(chǔ)知識掌握不夠系統(tǒng)，在應(yīng)用多本書的知識解答同一道大題的能力有待加強。3、學生對政治材料分析題全面看問題的能力較差，不能用所學知識點來完整全面的回答，得不全分。因為是畢業(yè)班,時間緊，學生心理壓力較大,課堂容量較大,練的綜合性難度加強。教學的時候需要注意加強快慢班的分層教學,讓每個學生體驗成功,在備課中增加趣味性，以提高學生的研究興趣，注重學生研究行為的養(yǎng)成。三、復目標要求1、要緊扣中考這個中心，注重知識的應(yīng)用性、探究性、綜合性、教育性與時代性，復指導的實施要充分體現(xiàn)新課改精神和命題方向。2、以學生為本，復備考都要從學生實際出發(fā)，在復過程面向

19、全體學生，注重加強對學生全面分析問題能力的培養(yǎng)。3、加強課本知識系統(tǒng)教學，爭取通過對課本知識的整理疏導，使學生的知識得到鞏固和升華，進而構(gòu)成立體知識系統(tǒng)。4、做好分層輔導和個別輔導，在復過程中，對不同層次的學生要有不同的要求，分層布置作業(yè)，爭取合格率和優(yōu)秀率都有大幅度的提高。四、教學具體措施：1、鼓勵他們大膽思考，拓寬思路,總結(jié)反思.讓學生學會研究2、平時提些有新意的問題，讓他們?nèi)ニ伎冀鉀Q。培養(yǎng)學生的探究意識。3、端正他們的研究態(tài)度,增強自. 培養(yǎng)他們自主研究的好慣。4、課堂上經(jīng)常關(guān)注他們的聽課情況，鼓勵他們向優(yōu)秀學生研究，以至于他們能養(yǎng)成良好的研究慣。五、具體措施1、落實新課改精神，努力提高

20、課堂教學的有效性和實效性。不斷優(yōu)化教學設(shè)計，落實新課改精神，提高課堂教學效率；關(guān)注學生的研究積極性、研究策略和研究方法運用是否得當、不斷提高研究效率。2、認真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想，積極參加集體備課，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。認真細致的批發(fā)學生作業(yè)，及時收發(fā)。嚴格要求學生獨立完成作業(yè)。及時檢測。虛心研究,多聽同學科相關(guān)教師的意見。3、建立起“適合學生的教育才是最好的教育”的理念，學生有收獲的課才是好課！4、制定計劃，系統(tǒng)復，直面中考。第一輪復，這一輪復要抓“面”，大約需一個半月時間。主要是回扣教材，目標是夯實基礎(chǔ)，讓學生系統(tǒng)掌握教材中的基本知識結(jié)構(gòu)、基本概念和基本規(guī)律。做

21、到一邊復課本內(nèi)容，一邊進行中低檔題的考試訓練。第二輪復（3月下旬4月下旬）：這一輪復要抓“ 專題”，大約需要一個月時間。目標是提升能力，主要是專題講座形式。這一階段復的目的是辨析各知識塊內(nèi)的基本概念及其相互關(guān)系，對主干知識進行梳理，串聯(lián)構(gòu)成科學、系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)，總結(jié)小范圍內(nèi)綜合問題的解題方法與技巧，注重培養(yǎng)學生運用所學知識分析問題和解決問題的能力。第三輪復（4月下旬5月下旬）：這一輪復要抓強化訓練，大約30天左右的時間。目標是強化能力訓練，也是中考前的沖刺訓練，是從知識到能力到心態(tài)的全面訓練。這一階段主要強化學生的綜合能力訓練，培養(yǎng)并加強考感，在做題程序，審題、書寫規(guī)范等方面對學生進行指導。讓

22、學生根據(jù)前面復情況，反思、整理思路，尋求更好的方法，使知識橫縱聯(lián)系起來，做好充分準備，直面中考。第一輪復第一輪復，本輪復采用地毯式復法、即將全知識點進行總體的、全面的復，使學生能夠扎實地掌握所應(yīng)學知識，以便做到理論知識掌握于心，在考場上能靈活運用地解決實際問題。這一輪復要“過三關(guān)”。（1）記憶關(guān)。必須做到對基礎(chǔ)知識的領(lǐng)會、記憶，使其系統(tǒng)化。（2）基本方法關(guān)。傳授學生解題技巧和做題規(guī)律。（3）基本技能關(guān)。復目標要明確，講和練做到有的放矢?；咀谥迹褐R系統(tǒng)化、練專題化、專題規(guī)律化。（四）、時事政治（五月底之前，按月份整理，穿插于平時復之中講專題時政）關(guān)注時政，準確聯(lián)系政治觀點。要結(jié)合社會中的熱點

23、，引導學生正確分析、判斷，連接所學政治觀點加以解決，學會抓住時政中關(guān)鍵字、詞、句所傳達出的相關(guān)息點，才可能做到準確把握、運用得當。所以，我要有針對性地加以訓練，提高全體學生的時政能力。（五）、第二輪復如果說第一輪復是總復的基礎(chǔ)，是重點，側(cè)重雙基訓練，那么第二階段就是第一階段復的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重于學生能力的培養(yǎng)。（六）、第三輪復第三輪就是 “專題復”。教會學生將社會熱點問題與所學的知識點之間的緊密聯(lián)系。即用所學知識解決實際問題。時間是從第九周開始，估計使用三周時間。在這分時間里，主要是提高學生的分析能力，指導學生學以致用。教師主要是教給學生方法，包括分析材料的方法、思考問題的方法和解題的方法。

24、選取時政熱點問題，就是要及時掌握國內(nèi)外重大時事政治，分門別類進行訓練，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓練，注意理論聯(lián)系實際。務(wù)必確保所有參加中考的學生不在時事政治題中丟分。（七）、第四輪復（中考前）第四輪復的形式是模擬中考的綜合拉練，意在提高學生的應(yīng)變能力，指導學生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方，抓緊時間補遺，研究歷年的中考題，訓練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。對于模擬訓練，課選做幾套中考題，培養(yǎng)學生的做題能力。最后再回歸課本，查缺補漏。經(jīng)過一段時間的考、考、考，幾乎所有學生的心身都會感到疲勞，如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進中考考場，那肯定是個較差的結(jié)果。但要記住，解放不是放松，必須保證學生

25、有個適度緊張的精神狀態(tài)。實踐證明，適度緊張是正?；蛘叱０l(fā)揮的保證。調(diào)節(jié)學生的生物鐘。盡量把研究、思考的時間調(diào)整得與中考答卷時間吻合。六、教學進度：第一、二周：七年級上下冊復第三、四周：八年級上下冊復第五、六周：九年級復第七、八周：專題復（一）第九、十周：專題復（二）第十一-十四周：綜合復第十五-十六周：模擬考試2014.2.18第二學期2013-2014學 九年級思想品德教學計劃王堰鎮(zhèn)中心學校2014-2-18第四篇：九年級下冊思想品德教學計劃九年級下冊思想品德教學計劃一、指導思想本學期思想品德復，主要任務(wù)就是備戰(zhàn)中考、沖刺中考，對于教學來講就是要做好最后的復準備工作，為使本校政治的復有針對

26、性、目的性、做到科學合理、切實可行，真正對學生起到指導性的作用，為中考打基礎(chǔ)的指導方針來制定計劃，實施教學，系統(tǒng)復，使每一位學生在第一輪復中夯實基礎(chǔ)，在第二輪的復中融技巧、方法、思想于一體，獲得最適合自己發(fā)展的解決問題能力和創(chuàng)新意識。在第三輪的專題和時事政治復中掌握時政題的答法。在第四輪綜合復中，使學生獲得知識的全面掌握，提高他們的自心。最后，做好輔導，確保20XX年中考政治取得好的成績。二、學生情況分析這屆很多學生研究缺乏主動性、研究慣比較差，需要老師的監(jiān)督。具體有以下幾點：1、本屆學生的整體水平較上屆強一些，紀律狀況也好一些，但是優(yōu)生人數(shù)偏少。2、學生對課本基礎(chǔ)知識掌握不夠系統(tǒng)，在應(yīng)用多本

27、書的知識解答同一道大題的能力有待加強。3、學生對政治材料分析題全面看問題的能力較差，不能用所學知識點來完整全面的回答，得不全分。因為是畢業(yè)班,時間緊，學生心理壓力較大,課堂容量較大,練的綜合性難度加強。教學的時候需要注意加強快慢班的分層教學,讓每個學生體驗成功,在備課中增加趣味性，以提高學生的研究興趣，注重學生研究行為的養(yǎng)成。三、復目標要求1、要緊扣中考這個中心，注重知識的應(yīng)用性、探究性、綜合性、教育性與時代性，復指導的實施要充分體現(xiàn)新課改精神和命題方向。2、以學生為本，復備考都要從學生實際出發(fā)，在復過程面向全體學生，注重加強對學生全面分析問題能力的培養(yǎng)。3、加強課本知識系統(tǒng)教學，爭取通過對課

28、本知識的整理疏導，使學生的知識得到鞏固和升華，進而構(gòu)成立體知識系統(tǒng)。4、做好分層輔導和個別輔導，在復過程中，對不同層次的學生要有不同的要求，分層布置作業(yè)，爭取合格率和優(yōu)秀率都有大幅度的提高。四、教學具體措施：1、鼓勵他們大膽思考，拓寬思路,總結(jié)反思.讓學生學會研究2、平時提些有新意的問題，讓他們?nèi)ニ伎冀鉀Q。培養(yǎng)學生的探究意識。3、端正他們的研究態(tài)度,增強自. 培養(yǎng)他們自主研究的好慣。4、課堂上經(jīng)常關(guān)注他們的聽課情況，鼓勵他們向優(yōu)秀學生研究，以至于他們能養(yǎng)成良好的研究慣。五、具體措施1、落實新課改精神，努力提高課堂教學的有效性和實效性。不斷優(yōu)化教學設(shè)計，落實新課改精神，提高課堂教學效率;關(guān)注學生

29、的研究積極性、研究策略和研究方法運用是否得當、不斷提高研究效率。2、認真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想，積極參加集體備課，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。認真細致的批發(fā)學生作業(yè)，及時收發(fā)。嚴格要求學生獨立完成作業(yè)。及時檢測。虛心研究,多聽同學科相關(guān)教師的意見。3、建立起“適合學生的教育才是最好的教育”的理念，學生有收獲的課才是好課!4、制定計劃，系統(tǒng)復，直面中考。第一輪復(1018年2月下旬3月下旬)：這一輪復要抓“面”，大約需一個半月時間。主要是回扣教材，目標是夯實基礎(chǔ)，讓學生系統(tǒng)掌握教材中的基本知識結(jié)構(gòu)、基本概念和基本規(guī)律。做到一邊復課本內(nèi)容，一邊進行中低檔題的考試訓練。第二輪復(

30、3月下旬4月下旬)：這一輪復要抓“ 專題”，大約需要一個月時間。目標是提升能力，主要是專題講座形式。這一階段復的目的是辨析各知識塊內(nèi)的基本概念及其相互關(guān)系，對主干知識進行梳理，串聯(lián)構(gòu)成科學、系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)，總結(jié)小范圍內(nèi)綜合問題的解題方法與技巧，注重培養(yǎng)學生運用所學知識分析問題和解決問題的能力。第三輪復(4月下旬5月下旬)：這一輪復要抓強化訓練，大約30天左右的時間。目標是強化能力訓練，也是中考前的沖刺訓練，是從知識到能力到心態(tài)的全面訓練。這一階段主要強化學生的綜合能力訓練，培養(yǎng)并加強考感，在做題程序，審題、書寫規(guī)范等方面對學生進行指導。讓學生根據(jù)前面復情況，反思、整理思路，尋求更好的方法，使知

31、識橫縱聯(lián)系起來，做好充分準備，直面中考。第一輪復，本輪復采用地毯式復法、即將全知識點進行總體的、全面的復，使學生能夠扎實地掌握所應(yīng)學知識，以便做到理論知識掌握于心，在考場上能靈活運用地解決實際問題。這一輪復要“過三關(guān)”。(1)記憶關(guān)。必須做到對基礎(chǔ)知識的領(lǐng)會、記憶，使其系統(tǒng)化。 (2)基本方法關(guān)。傳授學生解題技巧和做題規(guī)律。(3)基本技能關(guān)。復目標要明確，講和練做到有的放矢?；咀谥迹褐R系統(tǒng)化、練專題化、專題規(guī)律化。(四)、時事政治(六月底之前，按月份整理，穿插于平時復之中講專題時政) 關(guān)注時政，準確聯(lián)系政治觀點。要結(jié)合社會中的熱點，引導學生正確分析、判斷，連接所學政治觀點加以解決，學會抓住

32、時政中關(guān)鍵字、詞、句所傳達出的相關(guān)息點，才可能做到準確把握、運用得當。所以，我要有針對性地加以訓練，提高全體學生的時政能力。(五)、第二輪復(4月15日前) 如果說第一輪復是總復的基礎(chǔ)，是重點，側(cè)重雙基訓練，那么第二階段就是第一階段復的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重于學生能力的培養(yǎng)。(六)、第三輪復(五月底前) 第三輪就是 “專題復”。教會學生將社會熱點問題與所學的知識點之間的緊密聯(lián)系。即用所學知識解決實際問題。時間是從第九周開始，估計使用三周時間。在這分時間里，主要是提高學生的分析能力，指導學生學以致用。教師主要是教給學生方法，包括分析材料的方法、思考問題的方法和解題的方法。選取時政熱點問題，就是要及時

33、掌握國內(nèi)外重大時事政治，分門別類進行訓練，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓練，注意理論聯(lián)系實際。務(wù)必確保所有參加中考的學生不在時事政治題中丟分。 (七)、第四輪復(中考前) 第四輪復的形式是模擬中考的綜合拉練，意在提高學生的應(yīng)變能力，指導學生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方，抓緊時間補遺，研究歷年的中考題，訓練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。對于模擬訓練，課選做幾套中考題，培養(yǎng)學生的做題能力。最后再回歸課本，查缺補漏。經(jīng)過一段時間的考、考、考，幾乎所有學生的心身都會感到疲勞，如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進中考考場，那肯定是個較差的結(jié)果。但要記住，解放不是放松，必須保證學生有個適度緊張的精神狀態(tài)。

34、實踐證明，適度緊張是正?；蛘叱０l(fā)揮的保證。調(diào)節(jié)學生的生物鐘。盡量把研究、思考的時間調(diào)整得與中考答卷時間吻合。六、教學進度：第一-四周：七年級上下冊復第五-八周：八年級上下冊復第九、十周：九年級復第十一、十二周：專題復(一) 第十三、十四周：專題復(二) 第十五-十六周：綜合復第十七周：?？?、中考第五篇：九年級下學期思想品德教學計劃2012-2013第二學期九年級思想品德總復計劃本學期是學生升學關(guān)鍵的一學期，九年級思想品德復時間短、任務(wù)緊。扎實搞好中考復，是取得理想成績的前提條件，科學有效地研究，有助于提高學業(yè)成績。為了進一步鞏固學生初中三年所學思想品德的知識，以及學生對所學思想品德知識的理解

35、和應(yīng)用，有效的提高學生中考考試的學業(yè)成績一、學生基本情況分析本校九年級學生通過兩年半初中的研究，在思想品德方面基本上懂得具有高尚道德情操、良好心理品質(zhì)的重要性。但由于受社會的影響，加上本校地理環(huán)境的特殊性，學生的思想波動性比較大，有分學生有厭學、只顧貪玩、享樂的不良現(xiàn)象，有上進心的一分學生在研究過程中也存在知識學得不活，缺乏獨立分析問題、解決問題的能力。因此，這一個學期要盡快提高學生的學業(yè)成績，讓他們順利的畢業(yè)，必須要下一番苦功夫不可。二、指導思想以教育初中思想品德課程標準為標準，以淮安市中考指導說明為指導，以學生為本，讓學生鞏固初中階段思想品德課程中重要的內(nèi)容知識點，學生能夠靈活的應(yīng)用和理解

36、所學的知識，全面落實情感、態(tài)度、價值觀目標要求，學會考試的一些方法和技巧，有效的提高學生中考考試的研究成績。三、教學內(nèi)容1、七年級思想品德課本九年級思想品德課本；2、2013年淮安市中考思想品德考試說明與指導；3、2012年5月1日2013年4月30日國內(nèi)外重大時事；4、強化模擬訓練。四、時間按排根據(jù)時間的關(guān)系和現(xiàn)有的復資料，復的時間分三個階段進行：第一階段：2月至4月初。主要采取地毯式復法。第一輪復的時間最長，也是夯實基礎(chǔ)的最關(guān)鍵時期。每年中考試題幾乎都是“題在書外，理在書中”，因此，熟悉課本非常重要，所以采取地毯式復。對七年級九年級思想品德課本中所有知識進行全面的梳理，（兩課時完成一個單元

37、）；將淮安市考試指導要求的知識點按識記、理解、運用不同層次的要求，結(jié)合教材進行總體的全面的復，復目標側(cè)重于對基礎(chǔ)知識的領(lǐng)會、記憶、理解、運用，并使其系統(tǒng)化。 第二階段：45月初。專題復，以淮安市考試指導要求為主要資料。即教會學生將社會熱點問題與所學的知識點緊密聯(lián)系，用所學知識解決實際問題。對國內(nèi)外重大時事、時政熱點進行講解，注意理論聯(lián)系實際，將時事與課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來，并進行分類的訓練，包括分析材料的方法、思考問題的方法和解題方法的訓練。側(cè)重提高學生的分析能力，解決問題的能力，指導學生學以致用。第三階段：56月。進行綜合性復，培養(yǎng)學生綜合運用能力。廣泛收集資料，精心編選好符合中考要求的綜合

38、性題目進行訓練：首先要選基礎(chǔ)，即通過多練使基礎(chǔ)知識在理解和應(yīng)用上達到運用自如、熟練、準確、舉一反三。其次,選薄弱環(huán)節(jié)訓練，就是對學生易出問題的知識點或思想認識方面強化訓練，練得多了，就會化難為易了；第三：時政熱點訓練集時政、所學理論、青少年成長三方面相聯(lián)系的綜合題的分門別類的訓練，做到理論聯(lián)系實際。最后,選類型訓練，掌握各種類型題的特點和解題方法?？记耙恢茏笥?，學生自由復，教師引導學生查漏補缺、少背多思，讓學生自主復的目的是避免其有過多的依賴性，讓他們整理、選擇上考場時的必備資料、課本，在考前要強調(diào)注意事項。五、教學措施從去年考試的形式、考試的題型以及考查的知識點，結(jié)合我校的教學實際情況,學生

39、研究的基礎(chǔ)情況，我認為思想品德中考的復應(yīng)注意以下幾個方面的問題：（一）、單元復，夯實基礎(chǔ) 初中思想品德中考主要是考查學生對基礎(chǔ)知識的掌握情況及應(yīng)用基礎(chǔ) ， 知識分析思想、行為、社會生活的能力。這就要求教師在復的過程中要做到；研究“課標”和“考綱”，明確復限度。幫助學生梳理課本知識，使學生構(gòu)建課本知識體系，指導學生細化落實考點。（二）、專題復，整合知識 在復過程中教師可以以課本知識的某一點或時政要點、熱點為載體和背景材料，引導學生多角度進行思考，把分散于教材的知識點聯(lián)系起來構(gòu)成整體。（三）、適度訓練，提高能力 訓練是知識向能力轉(zhuǎn)化的橋梁。只有加強訓練，才能磨練思維、開闊思路、觸發(fā)靈感，思維能力和

40、表達能力才能最終得到落實和提高。所以教師在復過程中應(yīng)該精心編制訓練試題，嚴格要求學生，培養(yǎng)學生良好的應(yīng)試的慣和心理，同時也要適度的講評，提高學生的解題的技巧和能力?？傊?，經(jīng)過三輪復，不但能使學生的政治基礎(chǔ)知識有一個較大的提高，分析問題、解決問題的能力有個較大的提升，意志品質(zhì)也能得到很好的鍛煉，從而順利通過學業(yè)水平考試，逐步成為適應(yīng)二十一世紀發(fā)展需要的合格學生。 附：九年級思想品德教學工作進度表周次內(nèi) 容 安 排4 -57-89-1014 -15七年級上冊 第三單元七年級下冊第五單元 單元訓練八年級下冊 第五第六單元單元訓練九年級第一單元、第二單元 第三單元九年級第四單元 、第五單元單元訓練社會

41、熱點專題復 社會熱點專題復模擬訓練自由復，查漏補缺 ，講解考試注意問題第一篇：第二學期九年級思想品德教學計劃第二學期九年級思想品德教學計劃一、指導思想認真貫徹黨的教育方針，以新課程標準為依據(jù)，以科學發(fā)展觀和先進的教育理念為指引。加強教育教學理論研究，深入鉆研教材，不斷更新教學觀念和教學方法，提高教學水平和能力。做好教學常規(guī)工作，全面提高學生的政治素養(yǎng)、研究能力、創(chuàng)新意識和實踐能力，為學生的終身發(fā)展打下良好的思想政治基礎(chǔ)。根據(jù)學校工作計劃安排，為了切實可行的搞好思品教學，為2014年統(tǒng)考再上新臺階，特制定本學期教學計劃如下：二、學情分析本學期我主要進行的是九年級（1）班的思品教學，學生水平不同，

42、基礎(chǔ)不一樣，有的學生成績好，分析問題的能力高，而有將近三分之一的學生課本基礎(chǔ)知識掌握太差，對社會現(xiàn)象的分析能力水平不高，所以在教學當中存在一定的困難，同時有的個別學生對待思品的態(tài)度比較懶散，存在認為不是主要學科，到時候打開書本記一記就行，平時可以不學的思想；所以本學期的思品教學任務(wù)非常重。本學期九年級的思品教學工作，因為是畢業(yè)班,時間緊，學生心理壓力較大,課堂容量較大,練的綜合性難度加強。教學的時候需要注意加強分層教學,讓每個學生體驗成功,在備課中增加趣味性，以提高學生的研究興趣，注重學生研究行為的養(yǎng)成.三、教學目標本學期的主要教學目標：扭轉(zhuǎn)個別學生的思想，培養(yǎng)學生的能力，使學生的分析思維能力

43、有明顯的進步，達到學校要求的教學目標。通過本學期思品學科的研究，培養(yǎng)學生了解時政的能力，拓展學生的知識面，了解國家大事，以此來增強愛國主義情感。四、具體措施及進度1、引導研讀考試說明，把握考試動向考試說明是中考命題的主要依據(jù)，它明確規(guī)定了考試范圍、內(nèi)容、形式、試題結(jié)構(gòu)等。并輔以樣題和綜合訓練題，還會附上頭一年的中考試題。所以，在復備考中，我們要認真研究六盤水市教研室編寫的思想品德考試說明。2、制定計劃，系統(tǒng)復，直面中考第一輪復（2014年3月下旬4月下旬）：這一輪復要抓“面”，大約需一個月時間。主要是回扣教材，目標是夯實基礎(chǔ)，讓學生系統(tǒng)掌握教材中的基本知識結(jié)構(gòu)、基本概念和基本規(guī)律。這一階段，我

44、們要全面掌握教材中涉及的考試范圍內(nèi)的基本概念、基本原理和基本觀點。首先從目錄開始，從宏觀上構(gòu)建自己的知識體系，掌握教材的知識結(jié)構(gòu)及各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，然后列出各章節(jié)的復提綱，形成相應(yīng)的知識網(wǎng)絡(luò)，全面、系統(tǒng)、牢固、準確地掌握教材，只有做到“心目中有書”，在考場上答題時才會得心應(yīng)手?；A(chǔ)性、系統(tǒng)性、全面性、全體性、層次性是老師在教學上堅持的原則，在構(gòu)建學科知識體系的同時，兼顧能力滲透。講解要抓住關(guān)鍵，突出重點，突破難點；練要講求效果，克服簡單重復。在學法上，要求學生以課本為主，充分發(fā)揮課本的主導作用。要通過復對所學知識進行綜合歸納，連成線、結(jié)成網(wǎng)、形成樹，要求學生看書與練相結(jié)合，練也以中低檔難

45、度題為主。另外，這一階段，在復回顧課本基礎(chǔ)知識的同時，還要注重滲透與課本知識相關(guān)、與現(xiàn)實生活相聯(lián)的時政材料。對于時政材料的整理和使用，應(yīng)主要依靠貴州省教研室編寫的中學時政教育，要告訴學生，就象研究課本一樣認真研讀時政教育，除對學生進行心理健康教育、考試指導等外，里面的時政熱點材料與大量考試題目密切相關(guān)，對我們?nèi)粘＞毢椭?考應(yīng)考都有著極其重要的作用。在這一輪復中，上課不只是簡單回顧課本基礎(chǔ)知識，每節(jié)課都要用綜合性的題目來引領(lǐng)復，用聯(lián)系時政材料的題目進行練，并注重在練中掌握重點問題、突破難點問題。第一輪復的關(guān)鍵是落實，要求學生結(jié)合“考試真題”等已有的研究資料把握教材的知識體系，除認真研究做好考試說

46、明中的題目之外，根據(jù)復需要自己搜集訓練題目，題要精而少，且具有綜合性。做到一邊復課本內(nèi)容，一邊進行中低檔難度題的考試訓練。 第二輪復（4月下旬5月下旬）：這一輪復要抓“ 專題”，大約需要一個月時間。目標是提升能力，主要是專題講座形式。這一階段復的目的是辨析各知識塊內(nèi)的基本概念及其相互關(guān)系，對主干知識進行梳理，串聯(lián)構(gòu)成科學、系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)，總結(jié)小范圍內(nèi)綜合問題的解題方法與技巧，注重培養(yǎng)學生運用所學知識分析問題和解決問題的能力。也就是說，從4月下旬開始，我們進入一個綜合復的階段，在這一階段，我們要打破課與課、單元與單元、冊與冊之間的界限，將相關(guān)知識綜合歸類，形成一條條知識線，進行歸納復，這就是連“

47、線”的過程。經(jīng)過第一輪對基礎(chǔ)知識的系統(tǒng)復，如果說我們對教材有了宏觀的把握，在頭腦中形成了較完整的知識體系，下一步就需要進一步深入教材，進行微觀上的細致掌握，也就是說進一步突出重難點，初步形成靈活運用教材的基本原理和基本觀點，分析認識生活中的一些問題，從而考查學生解決實際問題的能力，這就是找“點”的過程。我們在復時應(yīng)把“點”和“線”有機地聯(lián)系在一起，既要歸類復，又要重難點突出。 在這一輪中，更要聯(lián)系時政熱點進行復。在這一環(huán)節(jié)的復中，我們引導學生做一些典型題例是必不可少的。但是在選擇做什么樣的題目這個問題上，我們要力求科學利用練題，增強復的針對性。而不是盲目做大量的題，搞題海戰(zhàn)術(shù)。近年來的中考試題

48、都鮮明地體現(xiàn)了素質(zhì)教育的要求，注重對考生創(chuàng)新精神和實踐能力的考查。從試題內(nèi)容上看，幾乎年年都注重對重點知識、重大主題（如新農(nóng)村建設(shè)、榮辱觀、構(gòu)建社會主義和諧社會、科教興國和人才強國戰(zhàn)略、環(huán)境問題、依法治國治校、“一國兩制”、民族精神、創(chuàng)新能力等）、重要熱點的考查。因此，我們也要把這些內(nèi)容分類歸納，作為一個專題進行復。第二輪復重點在提高能力上下功夫，把目標瞄準中檔難度題。要求做到能力訓練步步提高，專題訓練層層落實，綜合訓練融會貫通。 第三輪復（5月下旬6月）：這一輪復要抓強化訓練，大約20天左右的時間。目標是強化能力訓練，也是中考前的沖刺訓練，是從知識到能力到心態(tài)的全面訓練。這一階段，主要進行學

49、科內(nèi)的綜合和學科間的綜合測試的臨考模擬綜合訓練，并密切注意中考相關(guān)息及走向。要多訓練符合中考理念的題，以使自己盡快適應(yīng)中考的要求。在選擇材料時，各地歷年的中考試題應(yīng)成為我們復備考的重要參考資料。往年的會考試題對我們而言是難得的高質(zhì)量的練題。要讓學生加強模擬訓練，明確并適應(yīng)新課改形勢下的考試形式。我們在平時練時，一定要嚴格要求學生，在規(guī)定時間內(nèi)，獨立完成每套會考試卷，把每次訓練都作為一次實實在在的考試。之后，我們應(yīng)幫助學生，對失分較多的題目和內(nèi)容，認真分析原因、總結(jié)經(jīng)驗教訓，把問題解決在中考之前。除強化訓練之外，最后10天，還要留出一周時間回歸課本，強調(diào)重要基礎(chǔ)知識，加強重點時政掌握，尤其解決重

50、要的時政客觀題。這一周以學生為主，但不完全放給學生，教師要充分發(fā)揮主導作用，結(jié)合前兩輪基礎(chǔ)知識和專題復及第三輪前十天的練兵考試情況，領(lǐng)著學生回扣課本，找出重點基礎(chǔ)知識和時政熱點中的重點。最后兩天，可完全放給學生，讓學生自由復，自行疏理復內(nèi)容，查漏補缺。同時也讓學生從緊張的復中稍微放松一下，做好充分的考前準備，輕松面對中考。這一階段主要強化學生的綜合能力訓練，培養(yǎng)并加強考感，在做題程序，審題、書寫規(guī)范等方面對學生進行指導。讓學生根據(jù)前面復情況，反思、整理思路，尋求更好的方法，使知識橫縱聯(lián)系起來，做好充分準備，直面中考。五、時間按排根據(jù)時間的關(guān)系和現(xiàn)有的復資料，復的時間分三個階段進行：第一階段：3

51、月至4月底。主要采取地毯式復法。第一輪復的時間最長，也是夯實基礎(chǔ)的最關(guān)鍵時期。每年中考試題幾乎都是“題在書外，理在書中”，因此，熟悉課本非常重要，所以采取地毯式復。對七年級九年級思想品德課本中所有知識進行全面的梳理，（兩課時完成一個單元）；將六盤水市考試說明一書要求的知識點按識記、理解、運用不同層次的要求，結(jié)合教材進行總體的全面的復，復目標側(cè)重于對基礎(chǔ)知識的領(lǐng)會、記憶、理解、運用，并使其系統(tǒng)化。 第二階段：5月份專題復，以六盤水市考試說明為主要資料。即教會學生將社會熱點問題與所學的知識點緊密聯(lián)系，用所學知識解決實際問題。對國內(nèi)外重大時事、時政熱點進行講解，注意理論聯(lián)系實際，將時事與課本的有關(guān)內(nèi)

52、容聯(lián)系起來，并進行分門別類的訓練，包括分析材料的方法、思考問題的方法和解題方法的訓練。側(cè)重提高學生的分析能力，解決問題的能力，指導學生學以致用。第三階段：6月份進行綜合性復，培養(yǎng)學生綜合運用能力。廣泛收集資料，精心編選好符合中考要求的綜合性題目進行訓練，編寫試題有以下要求：首先要選基礎(chǔ)，即通過多練使基礎(chǔ)知識在理解和應(yīng)用上達到運用自如、熟練、準確、舉一反三。其次，選薄弱環(huán)節(jié)訓練，就是對學生易出問題的知識點或思想認識方面強化訓練，練得多了，就會化難為易了；第三：時政熱點訓練。集時政、所學理論、青少年成長三方面相聯(lián)系的綜合題的分門別類的訓練，做到理論聯(lián)系實際。最后，選類型訓練，掌握各種類型題的特點和

53、解題方法?？记耙恢茏笥?，學生自由復，教師引導學生查漏補缺、少記多思，讓學生自主復的目的是避免其有過多的依賴性，讓他們整理、選擇上考場時的必備資料、課本，在考前要強調(diào)注意事項。六、教學措施從去年考試的形式、考試的題型以及考查的知識點，結(jié)合我校的教學實際情況，學生研究的基礎(chǔ)情況，我認為思想品德中考的復應(yīng)注意以下幾個方面的問題：（一）、單元復，夯實基礎(chǔ)初中思想品德升學考試主要是考查學生對基礎(chǔ)知識的掌握情況及應(yīng)用基礎(chǔ)知識分析思想、行為、社會生活的能力。這就要求教師在復的過程中要做到；研究“課標”和“考綱”，明確復限度。幫助學生梳理課本知識，使學生構(gòu)建課本知識體系，指導學生細化落實考點。（二）、專題復，

54、整合知識在復過程中教師可以以課本知識的某一點或時政要點、熱點為載體和背景材料，引導學生多角度進行思考，把分散于教材的知識點聯(lián)系起來構(gòu)成整體。（三）、適度訓練，提高能力訓練是知識向能力轉(zhuǎn)化的橋梁。只有加強訓練，才能磨練思維、開闊思路、觸發(fā)靈感，思維能力和表達能力才能最終得到落實和提高。所以教師在復過程中應(yīng)該精心編制訓練試題，嚴格要求學生，培養(yǎng)學生良好的應(yīng)試的慣和心理，同時也要適度的講評，提高學生的解題的技巧和能力?？傊?jīng)過三輪復，不但能使學生的政治基礎(chǔ)知識有一個較大的提高，分析問題、解決問題的能力有個較大的提升，意志品質(zhì)也能得到很好的鍛煉，從而順利通過升學考試，逐步成為適應(yīng)二十一世紀發(fā)展需要的

55、合格建設(shè)者。第二篇：九年級第二學期思想品德教學計劃九年級第二學期思想品德教學計劃一、 指導思想認真貫徹黨的教育方針，以新課程標準為依據(jù)，以科學發(fā)展觀和先進的教育理念為指引，積極推行學校的“集體備課，資源共享，課后反思”的集體備課制度。加強教育教學理論研究，深入鉆研教材，不斷更新教學觀念和教學方法，提高教學水平和能力。做好教學常規(guī)工作，全面提高學生的政治素養(yǎng)、研究能力、創(chuàng)新意識和實踐能力，為學生的終身發(fā)展打下良好的思想政治基礎(chǔ)。根據(jù)學校工作計劃安排，為了切實可行的搞好思想品德課教學，為2014年中考再上新臺階，特制定本學期教學計劃如下：二、學情分析本學期我主要進行的是九年級的思想品德課教學，學生

56、水平不同，基礎(chǔ)不一樣，有的學生成績很好，分析問題的能力很高，而有將近三分之一的學生課本基礎(chǔ)知識掌握太差，對社會現(xiàn)象的分析能力水平不高，所以在教學當中存在一定的困難，同時有的個別學生對待思想品德課的態(tài)度比較懶散，存在認為不是主要學科，到時候打開書本抄上就行，平時可以不學的思想；所以本學期的思想品德課教學任務(wù)非常重。只要老師有方法、有耐心，將枯燥乏味的知識加以生動化、形象化，同時輔以豐富的教學手段，牢牢抓住學生的好奇心，激發(fā)學生的求知欲，學生就定能將思想品德課學好。本學期九年級的思想品德課教學工作，因為是畢業(yè)班,時間緊，學生心理壓力較大,課堂容量較大,練的綜合性難度加強。教學的時候需要注意加強分層

57、教學,讓每個學生體驗成功,在備課中增加趣味性，以提高學生的研究興趣，注重學生研究行為的養(yǎng)成。三、教學目標本學期的主要教學目標：扭轉(zhuǎn)個別學生的思想，培養(yǎng)學生的能力，使學生的分析思維能力有明顯的進步，達到學校要求的教學目標。通過本學期思想品德課學科的研究，培養(yǎng)學生了解時政的能力，拓展學生的知識面，了解國家大事，以此來增強愛國主義情感。四、具體措施及進度1、研讀學業(yè)水平考試說明與指導，把握考試動向?qū)W業(yè)水平考試說明與指導是中考命題的主要依據(jù)，它明確規(guī)定了考試范圍、內(nèi)容、形式、試題結(jié)構(gòu)等。并輔以樣題和綜合訓練題，還會附上頭一年的中考試題。所以，在復備考中，我們要認真研究市教研室編寫的思想品德學業(yè)水平考試

58、說明與指導。2、制定計劃，系統(tǒng)復，直面中考第一輪復（14年2月下旬3月下旬）：這一輪復要抓“面”，大約需一個月時間。主要是回扣教材，目標是夯實基礎(chǔ)，讓學生系統(tǒng)掌握教材中的基本知識結(jié)構(gòu)、基本概念和基本規(guī)律。這一階段，我們要全面掌握教材中涉及的考試范圍內(nèi)的基本概念、基本原理和基本觀點。首先從目錄開始，從宏觀上構(gòu)建自己的知識體系，掌握教材的知識結(jié)構(gòu)及各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，然后列出各章節(jié)的復提綱，形成相應(yīng)的知識網(wǎng)絡(luò)，全面、系統(tǒng)、牢固、準確地掌握教材，只有做到“心中有書”，在考場上答題時才會得心應(yīng)手?；A(chǔ)性、系統(tǒng)性、全面性、全體性、層次性是老師在教學上堅持的原則，在構(gòu)建學科知識體系的同時，兼顧能力滲透

59、。講要抓住關(guān)鍵，突出重點，突破難點；練要講求效果，克服簡單重復。在學法上，要求學生以課本為主，充分發(fā)揮課本的主導作用。要通過復對所學知識進行綜合歸納，連成線、結(jié)成網(wǎng)、形成樹，要求學生看書與練相結(jié)合，練也以中低檔題為主。另外，這一階段，在復回顧課本基礎(chǔ)知識的同時，還要注重滲透與課本知識相關(guān)、與現(xiàn)實生活相聯(lián)的時政材料。對于時政材料的整理和使用，應(yīng)主要依靠省教研室編寫的時事，要告訴學生，就象研究課本一樣認真研讀時事，除對學生進行心理健康教育、考試指導等外，里面的時政熱點材料與大量考試題目密切相關(guān)，對我們?nèi)粘＞毢椭锌紤?yīng)考都有著極其重要的作用。在這一輪復中，上課不只是簡單回顧課本基礎(chǔ)知識，每節(jié)課都要用綜

60、合性的題目來引領(lǐng)復，用聯(lián)系時政材料的題目進行練，并注重在練中掌握重點問題、突破難點問題。第一輪復的關(guān)鍵是落實，要求學生結(jié)合同步研究等已有的研究資料把握教材的知識體系，除認真研究做好學業(yè)水平考試說明與指導中的題目之外，根據(jù)復需要自己搜集訓練題目，題要精而少，且具有綜合性。做到一邊復課本內(nèi)容，一邊進行中低檔題的考試訓練。第二輪復（4月）：這一輪復要抓“ 專題”，大約需要一個月時間。目標是提升能力，主要是專題講座形式。這一階段復的目的是辨析各知識塊內(nèi)的基本概念及其相互關(guān)系，對主干知識進行梳理，串聯(lián)構(gòu)成科學、系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)，總結(jié)小范圍內(nèi)綜合問題的解題方法與技巧，注重培養(yǎng)學生運用所學知識分析問題和解決問