教學(xué)感悟-巧用情境學(xué)習(xí)拼音

1、巧用情境，學(xué)習(xí)拼音拼音是小學(xué)語文教學(xué)的一大難關(guān)，可以說是最枯燥乏味的一部分內(nèi)容。再說，它的教學(xué)對象又是剛剛上小學(xué)的一年級學(xué)生，他們在各方面的常規(guī)還沒有養(yǎng)成，上課一不留神就“天馬行空”，想讓他們乖乖地如同高年級學(xué)生一樣自覺主動地學(xué)習(xí)是完全不可能的，所以教學(xué)拼音又是難上加難，一個多月的拼音教下來，教師好像剝了一層皮，“元氣大傷”。我們?nèi)绻谡n堂上還是運用灌輸?shù)姆椒?，一遍又一遍地領(lǐng)讀，就很難達到預(yù)期的教學(xué)目的。因此，我把拼音教學(xué)放到了學(xué)生所熟悉、喜歡的豐富多彩的教學(xué)情境里，將枯燥的漢語拼音教學(xué)同游戲、兒歌、童話故事、比賽等結(jié)合起來，把學(xué)生帶入一個“有聲有色”的拼音樂園中去學(xué)習(xí)。讓學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)

2、，寓教于樂，學(xué)生也學(xué)得有趣、主動。一、創(chuàng)新拼音教學(xué)大環(huán)境“拼音王國漫游”?！癮 o e”可以說是學(xué)生上的第一節(jié)語文課的內(nèi)容，如果第一節(jié)語文課就讓學(xué)生覺得枯燥乏味，不想學(xué)，以后花幾倍努力都很難彌補。因此，在第一節(jié)拼音課堂教學(xué)“a o e”時，我就對學(xué)生們說，從今天開始，老師就要帶你們?nèi)ミM行一次旅游。然后放音樂，讓學(xué)生跟節(jié)奏踏步，讓學(xué)生感覺我們要去一個遙遠的拼音王國了。音樂停，我們來到了一個寧靜美麗的村莊，告訴學(xué)生這是單韻母的家，我們先來認識拼音王國中最最可愛的一個家族，那就是“單韻母”；然后用上課文中那些有意思的情景圖，請學(xué)生找一找我們的單韻母朋友在哪兒。學(xué)生一定能發(fā)現(xiàn)“a o e”的蹤影，我們

3、把它們請出來（出示“a o e”的卡片）,跟它們打招呼，一定要把它們的名字叫響亮并且正確，在這個過程中指導(dǎo)學(xué)生如何正確發(fā)音。此后，在每節(jié)課開始，我們都要和認識的老朋友們打聲招呼。開始，學(xué)生的招呼只限于“你好，你早”之類，但是，漸漸地，學(xué)生的語匯多起來了，出現(xiàn)了“歡迎你來到我們的教室”“歡迎你和我們一起學(xué)拼音”“謝謝你幫助我們學(xué)拼音”等句子，在復(fù)習(xí)的同時，既鍛煉了學(xué)生的口語交際能力，培養(yǎng)了他們的語感，又進行了講禮貌的教育。二、把握原課堂生成小情境“拼音童話接力”。人教版新課標(biāo)實驗教材在漢語拼音教學(xué)的編排上體現(xiàn)了語文學(xué)科的綜合性，每一課都安排了意境優(yōu)美的情境圖，相應(yīng)有一些詞語、句子或兒歌，學(xué)生可以

4、根據(jù)插圖發(fā)揮想象，編故事，講故事，把學(xué)習(xí)拼音和識字、積累語言、發(fā)展語言結(jié)合起來。這樣，初入學(xué)的兒童就能受到比較全面的語文啟蒙教育。例如，在教學(xué)“j q x”時，我告訴學(xué)生們，今天我們來到拼音王國的大草地，那兒可真熱鬧，有三個小朋友唱起了歌?我把書上三幅圖變成了一個情境圖：一只小雞參加唱歌比賽得了冠軍，就獎給它一只小蟲子吃，小雞的伙伴們還送來了一大把氣球，雞媽媽也很高興，把一個大西瓜切開來，讓小雞吃。這就是我們今天要認識的三個拼音朋友。正當(dāng)“j q x”玩得高興時，小也跑來湊熱鬧了。就在這時，奇怪的事情發(fā)生了，看看是什么奇怪的事情。貼出“jq x”和“”相拼的音節(jié)。創(chuàng)設(shè)問題情景，引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)，通過自己的發(fā)現(xiàn)突破難點。學(xué)生們在玩中學(xué)會了拼音，發(fā)展了能力，享受了學(xué)習(xí)的樂趣三、構(gòu)建生活化拼音大舞臺“拼音博覽會”。新課標(biāo)指出，“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。語文教學(xué)中必須愛護學(xué)生的好奇心、求知欲，充分發(fā)揮學(xué)生的主動意識和進取精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式?！睂W(xué)生要學(xué)好拼音，興趣、氛圍很重要。在一開始學(xué)拼音時，我在黑板上開辟了一個“拼音角”。每天在小黑板上寫些東西讓學(xué)生拼。剛初學(xué)時是一個一個的詞語，比如“y”“a y”，后來變成一句短句，如“wi bb”。學(xué)生們早上一