2022年體育與健康學(xué)科德育滲透教案

1、體育與健康學(xué)科德育滲透教案籃球教學(xué)胡濤峰 20XX 年 10 月始終以來(lái),體育老師在教學(xué)的過(guò)程中更多地是關(guān)注技術(shù)技能,往往忽視了德育的培育； 品德訓(xùn)練是同學(xué)訓(xùn)練的基礎(chǔ),全部學(xué)科的訓(xùn)練都離不開德育,它不是孤立的學(xué)科, 應(yīng)當(dāng)滲透的每一個(gè)學(xué)科之中,才能使同學(xué)在學(xué)好文化, 錘煉身體的同時(shí)提高自己的道德修養(yǎng),成為一個(gè)真正對(duì)社會(huì)有責(zé)任心,有道德感的人；教學(xué)目標(biāo) 1、 認(rèn)知目標(biāo)： 通過(guò)教學(xué), 使同學(xué)懂得原地雙手胸前傳接球與行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作 要領(lǐng),領(lǐng)悟運(yùn)動(dòng)的節(jié)奏感；2、技能目標(biāo)：通過(guò)教學(xué),使95%以上的同學(xué)在初步把握雙手胸前傳接球技術(shù)的同時(shí)基本能跟上音樂(lè)節(jié)奏,50%左右的同學(xué)能在老師指導(dǎo)下完成雙手胸前傳接球動(dòng)

2、作, 80%以上的同學(xué)能嫻熟地把握原地雙手胸前傳接球動(dòng)作和較好地把握行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)；3、情感目標(biāo)： 通過(guò)教學(xué), 初步培育同學(xué)對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)和鑒賞才能及進(jìn)展同學(xué)自學(xué)、自練、自控、自調(diào)、自評(píng)的才能和制造思維才能, 培育集體榮譽(yù)感,體驗(yàn)勝利感；教學(xué)重點(diǎn)巧；在訓(xùn)練的過(guò)程中培育同學(xué)的球感,嫻熟迎、 接、收的動(dòng)作要領(lǐng)和腕動(dòng)指壓技教學(xué)難點(diǎn) 通過(guò)訓(xùn)練達(dá)到動(dòng)作和諧；接球后的后引緩沖動(dòng)作；把握運(yùn)球節(jié)奏；教學(xué)方式 舞蹈熱身、講解示范、自主練習(xí)；教學(xué)對(duì)象 高一年級(jí) 德育滲透點(diǎn) 通過(guò)熱身舞蹈 “ 兔子舞” 培育同學(xué)人際和諧才能和團(tuán)隊(duì)合作才能；通過(guò)雙手 胸前傳接球和進(jìn)間運(yùn)球訓(xùn)練進(jìn)展同學(xué)自學(xué)、自練、自控、自調(diào)、自評(píng)的才能和創(chuàng)造

3、思維才能,培育集體榮譽(yù)感,體驗(yàn)勝利感；教學(xué)內(nèi)容課的內(nèi)容 教學(xué)步驟及要求1、體育委員整隊(duì)、 報(bào)告要求：聲音宏亮,精神飽滿,注意外表,語(yǔ)言親切；集隊(duì)準(zhǔn)人數(shù)、師生問(wèn)好；提快、靜、齊出本課教學(xué)目標(biāo)與要求集合隊(duì)形1、 老師邊講解邊示范,同學(xué)觀看、懂得動(dòng)作要領(lǐng)備2、舞蹈“ 兔子舞”2、 老師口令指揮同學(xué)練習(xí)單人跳部“ left,left ,right ,right ,3、集體練習(xí)、訂正4、老師用音樂(lè)指揮同學(xué)練習(xí)前后搭肩跳分go,turn around, go,舞蹈練習(xí)隊(duì)形go,go！”單人跳前后搭肩跳 德育滲透點(diǎn)要求：前腳掌著地；能跟上音樂(lè)節(jié)奏 通過(guò)熱身舞蹈“ 兔子舞” 培育同學(xué)人際和諧才能和團(tuán)隊(duì)合作才能

4、1、熟識(shí)球性 1、老師示范,同時(shí)歸納、講解動(dòng)作要領(lǐng),同學(xué)懂得動(dòng)作1）雙手彈撥球 要領(lǐng)2）圍繞頸部、腹背、2、觀看同學(xué)練習(xí)單腿、雙腿交接球 3、集體訂正3） 單、雙手拋接球 4、一人一球練習(xí)老師用音樂(lè)指揮同學(xué)按音樂(lè)節(jié)奏練習(xí)講解示范與練習(xí)隊(duì)形同上：要求：盡可能不掉隊(duì)基2、原地雙手胸前傳接球1、老師示范講解,同學(xué)仔細(xì)聽講、觀看懂得動(dòng)作要領(lǐng)本練習(xí)2、觀看對(duì)比示范、回答老師提問(wèn)部1）仿照練習(xí)3、二人一球練習(xí)2）反彈傳接球練習(xí)4、同學(xué)練習(xí)時(shí)巡回輔導(dǎo),賜予同學(xué)提示與勉勵(lì),提示學(xué)分3）近、遠(yuǎn)、自定距離生如何觀看與評(píng)判動(dòng)作雙手胸前傳接球練習(xí)5、歸納、誘導(dǎo)、訂正錯(cuò)誤動(dòng)作6、按音樂(lè)節(jié)奏調(diào)劑距離做傳接球練習(xí)要求：動(dòng)作

5、到位德育滲透點(diǎn) 通過(guò)雙手胸前傳接球訓(xùn)練進(jìn)展同學(xué)自學(xué)、自練、自控、自調(diào)、自評(píng)的才能和制造思維才能,培育集體榮譽(yù)感,體驗(yàn)勝利感；3、行進(jìn)間運(yùn)球 1、老師示范、講解,同學(xué)觀看老師示范,領(lǐng)悟動(dòng)作要領(lǐng)1）原地運(yùn)球：高、2、老師用手勢(shì)、信號(hào)指揮同學(xué)練習(xí),同學(xué)依據(jù)老師手勢(shì)、低運(yùn)球；體前換手運(yùn)球 信號(hào)進(jìn)行練習(xí)2） 行進(jìn)間運(yùn)球：向 3、集體練習(xí)、訂正前運(yùn)球；急停急起運(yùn) 4、老師用口令指揮同學(xué)練習(xí)球 5、老師用音樂(lè)指揮同學(xué)練習(xí)3）綜合練習(xí)： lef, left 一人一球,同時(shí)進(jìn)行練習(xí)左手向前運(yùn)球兩次Right,right 右手向前運(yùn)球兩次； go,turn around 急停急起； go,go,go 原地低運(yùn)球三

6、次4 行進(jìn)間運(yùn)球接力賽 方法：把同學(xué)分成人數(shù)1、全班分成八組同時(shí)進(jìn)行 2、老師講解競(jìng)賽的方法、規(guī)章,示范相等的八組,面對(duì)圓心 3、同學(xué)懂得練習(xí)方法 縱隊(duì)站立,老師發(fā)令后,3、組織同學(xué)競(jìng)賽 各隊(duì)第一人行進(jìn)間運(yùn)球 接力講解與練習(xí)隊(duì)形 繞過(guò)標(biāo)志物后跑回,連 續(xù)二次；當(dāng)回來(lái)后觸及 其次人手時(shí),其次人迅 速運(yùn)球跑出, 依此類推,以各隊(duì)最終一人運(yùn)球到 本隊(duì)起跑線的快慢打算 3要求：遵守規(guī)章 勝??；德育滲透點(diǎn) 通過(guò)行進(jìn)間運(yùn)球訓(xùn)練及競(jìng)賽進(jìn)展同學(xué)自學(xué)、自練、自控、自調(diào)、自評(píng)的才能和制造思維才能,培育集體榮譽(yù)感,體 驗(yàn)勝利感；結(jié)1、放松整理活動(dòng)1、全班集體進(jìn)行束1） 舞蹈（持球波浪操）2、同學(xué)練習(xí)時(shí),提示同學(xué)在音

7、樂(lè)伴奏下放松部2） 自制造型3、簡(jiǎn)要講解自制造型方法分2、小結(jié)講評(píng)、 收回器材要求：造型美麗,富有表現(xiàn)力本課以雙手胸前傳接球和進(jìn)間運(yùn)球?yàn)榻虒W(xué)目標(biāo),通過(guò)舞蹈、 練習(xí)、競(jìng)賽的形式,訓(xùn)練同學(xué)傳、接、運(yùn)球的技巧；通過(guò)行進(jìn)間運(yùn)球接力賽,提高同學(xué)的身體協(xié) 調(diào)性及與他人協(xié)作的才能；通過(guò)自制造型舞蹈練習(xí)培育同學(xué)制造力和富有表現(xiàn)力；每位同學(xué)能依據(jù)自己才能體驗(yàn)到了勝利,課堂教學(xué)中注意了同學(xué)的實(shí)踐與體驗(yàn),同學(xué)參加性強(qiáng),充分給同學(xué)自主挑選、自我學(xué)練、自主創(chuàng)新、勇于挑戰(zhàn)的機(jī) 會(huì)；教學(xué)反思 1、“ 德育滲透點(diǎn)” 較給力、道出了重點(diǎn)；做到了體育教學(xué)不光解決技能技術(shù)的掌 握,更重要的是品德、做人的訓(xùn)練才是本質(zhì)；2、充分表達(dá)了“ 以同學(xué)進(jìn)展為本” 的新課程理念；新課程體育教學(xué)理念特別注 重同學(xué)的本位意識(shí), 關(guān)注每一位同學(xué)的進(jìn)展, 即把同學(xué)看作學(xué)習(xí)的主體、 學(xué)習(xí)的 主人；在教學(xué)過(guò)程