2022年伯牙絕弦導(dǎo)學(xué)

1、六年級(jí)語(yǔ)文科導(dǎo)學(xué)案 課題 25 伯牙絕弦 目標(biāo)與 1讀通課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子；讀懂課文,借助注釋和課外資料懂得詞句 要求 意思,讀出自己的感悟,用自己的話講講這個(gè)故事； 2讀好課文,感受伴侶之間相互懂得,相互觀看的真摯友情； 3背誦課文,積存中華經(jīng)典詩(shī)文； 教學(xué)重 1重點(diǎn)： 同學(xué)能憑借注釋和工具書讀通, 讀懂課文內(nèi)容, 在此基礎(chǔ)上記誦積存； 點(diǎn)與難 點(diǎn) 2難點(diǎn)：感受伴侶間相互懂得,相互觀看的純真友情； 學(xué)習(xí)程序 學(xué)習(xí)內(nèi)容及預(yù)見性問題 時(shí)間 方法及措施 一,課前反饋 3默寫馬詩(shī) 1二,明確目標(biāo) 三,合作溝通 10 （一）初讀課文,明白人物 1,簡(jiǎn)介伯牙和鐘子期 2,我在讀課文時(shí)詞語(yǔ)我懂得；重

2、點(diǎn)懂得以下詞語(yǔ)： 絕,鼓,志在高山,哉,峨峨,兮,洋洋 善,如 我補(bǔ)充的字或詞 （二）再讀課文,讀懂課文內(nèi)容 1 ,課文講了一個(gè)怎樣的故事？ 2,弄懂課文的意思 （1）“伯牙善鼓琴,鐘子期善聽； ”什么意思？ （ 2）“伯牙鼓琴,志在高山,鐘子期曰： “善哉,峨 峨兮如泰山！志在流水,鐘子期曰： “善哉,洋洋兮 如江河！”什么意思？ （ 3）“伯牙所念,鐘子期必得之； ” （ 4）“子期死,伯牙謂世再無(wú)知音,乃破琴絕弦,終 身不復(fù)鼓；”什么意思？ 3 ,用自己的話說說這個(gè)故事； （三）再讀讀課文,體會(huì)知音 1,通過學(xué)習(xí),你讀懂了什么？ 2,你從哪里看出俞伯牙和鐘子期互為知音？ 3,伯牙是著名的

3、彈琴高手, 當(dāng)他彈奏出一首首美 妙的樂曲時(shí),別人會(huì)怎樣頌揚(yáng)他？他僅僅需要頌揚(yáng) 嗎？他期望什么 . 第 1 頁(yè),共 3 頁(yè)4 為什么他偏偏視鐘子期為知音？俞伯牙最終遇 到知音,他的心情怎樣呢？ 5,俞伯牙和鐘子期一個(gè)善鼓琴,一個(gè)善聽,他們 是知音,后來(lái)子期不幸逝世,你能想象當(dāng)時(shí)伯牙的心 18 情嗎？他是怎樣做的？ 四,呈現(xiàn)提升 五,穿 3插鞏固 幫扶對(duì)子進(jìn)行學(xué)問梳理,查漏補(bǔ)缺； 六,達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng) 5一,選擇正確的說明； 善： A.和善 B. 善于,長(zhǎng)于 熟識(shí) E.簡(jiǎn)潔 1.伯牙善鼓琴；（ ） C.好,表示贊同 D. 2.善哉,峨峨兮如泰山！（ ） 3.來(lái)者不善；（ ） 4.這位老人看起來(lái)很面善；（ ） 5.王玉是一位多愁善感的人；（ ） 二,填空； 俞伯牙,鐘子期相傳為 時(shí)代人；由于他 們二人的傳奇,人們把 叫做 “知音 ”,用“高 山流水 ”比如 三,結(jié)合上下文,說說句子的意思； 1.伯牙鼓琴, 志在高山, 鐘子期曰 “善哉,峨峨兮 如泰山！ ”