醫(yī)學(xué)科護(hù)理學(xué)類護(hù)理學(xué)專業(yè)（本科）專業(yè)規(guī)則

1、醫(yī)學(xué)科護(hù)理學(xué)類護(hù)理學(xué)專業(yè)（本科）專業(yè)規(guī)則一、培養(yǎng)規(guī)格與培養(yǎng)目標(biāo)專業(yè)培養(yǎng)規(guī)格：護(hù)理學(xué)本科（?？破瘘c(diǎn)），二年制，最短學(xué)習(xí)年限不低于二年半。培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)現(xiàn)代護(hù)理事業(yè)發(fā)展需要的，德、智、體全面發(fā)展的，重點(diǎn)面向基層的，從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理的應(yīng)用型護(hù)理人才。在政治思想道德方面，擁護(hù)黨的基本路線、熱愛祖國，具有崇高的理想和社會及專業(yè)責(zé)任感，具有良好的道德作風(fēng)修養(yǎng)和護(hù)理職業(yè)道德，具有獻(xiàn)身精神和全心全意為人民服務(wù)的精神，遵紀(jì)守法。在業(yè)務(wù)知識和能力方面：1、具有一定的醫(yī)學(xué)、臨床護(hù)理學(xué)的理論知識和技能；及與本學(xué)科相關(guān)的人文社會學(xué)科知識；2、能夠運(yùn)用所學(xué)理論解決臨床護(hù)理實(shí)踐中的具體問題；3、能夠運(yùn)用所學(xué)理論為個人

2、、家庭、社區(qū)提供健康教育和護(hù)理服務(wù)；4、具有一定的護(hù)理管理和護(hù)理教育能力；5、具有一定的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力；6、具有一定的運(yùn)用英語和計(jì)算機(jī)的能力。在身體素質(zhì)方面，身體健康，能精力充沛地工作。學(xué)位目標(biāo)：醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位。二、課程模塊設(shè)置本專業(yè)共設(shè)置6個模塊，分別是：公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課、通識課、專業(yè)拓展課、實(shí)踐課。三、課程設(shè)置1公共基礎(chǔ)課該模塊最低中央電大考試分為13學(xué)分，模塊設(shè)置最低學(xué)分為26學(xué)分。（1）統(tǒng)設(shè)必修課：國家開放大學(xué)學(xué)習(xí)指南、英語（1）、英語（2）、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（本）、民族理論與民族政策。（2）選修課：學(xué)位論文指南、英語（1）、英語（2）、學(xué)位外語（護(hù)理學(xué)）

3、等。2、專業(yè)基礎(chǔ)課該模塊中央電大考試最低學(xué)分為18學(xué)分，模塊設(shè)置最低學(xué)分為32學(xué)分。（1）統(tǒng)設(shè)必修課：健康教育與健康促進(jìn)、文獻(xiàn)檢索、護(hù)理倫理學(xué)、病理生理學(xué)、護(hù)理科研方法。（2）選修課：護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)（本）、實(shí)用衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)（省必修）、衛(wèi)生法學(xué)、社會醫(yī)學(xué)、護(hù)理心理學(xué)等。3、專業(yè)課該模塊中央電大考試最低學(xué)分為20學(xué)分，模塊設(shè)置最低學(xué)分為40學(xué)分。（1）統(tǒng)設(shè)必修課：內(nèi)科護(hù)理學(xué)（本）、外科護(hù)理學(xué)（本）、婦產(chǎn)科學(xué)與兒科護(hù)理學(xué)、社區(qū)護(hù)理學(xué)（本）。（2）選修課：危急重癥護(hù)理學(xué)（本）、精神衛(wèi)生護(hù)理學(xué)（本）、護(hù)理管理學(xué)（本）、藥物治療學(xué)（本）、老年護(hù)理（本）、康復(fù)護(hù)理學(xué)、五官科護(hù)理學(xué)、皮膚與性病護(hù)理學(xué)、傳染病護(hù)理學(xué)（

4、本）等。4、通識課該模塊中央電大考試最低學(xué)分為0學(xué)分，模塊設(shè)置最低學(xué)分為14學(xué)分。中央電大設(shè)置統(tǒng)一的通識課程平臺，該模塊畢業(yè)最低學(xué)分為2學(xué)分，所有開放教育專業(yè)適用此平臺的課程；通識課設(shè)置及通識教育是中央電大人才培養(yǎng)的特色之一，是實(shí)施素質(zhì)教育的具體措施，通識課模塊課程不得免修免考；已取得電大畢業(yè)證書的學(xué)生，若再次注冊學(xué)習(xí)電大相關(guān)專業(yè)，原修專業(yè)已注冊過的通識課程，在新修專業(yè)中不得再次注冊學(xué)習(xí)（在教務(wù)管理系統(tǒng)中此類課程將不能實(shí)現(xiàn)注冊）和申請辦理課程免修免考，此模塊的最低畢業(yè)學(xué)分通過修讀本模塊的其他通識課程獲得。5、專業(yè)拓展課該模塊中央電大考試最低學(xué)分為0學(xué)分，模塊設(shè)置最低學(xué)分為6學(xué)分。選修課：預(yù)防醫(yī)

5、學(xué)（本）、哲學(xué)引論。6、實(shí)踐課實(shí)踐課包括臨床實(shí)踐和畢業(yè)論文，統(tǒng)設(shè)必修，共8學(xué)分，由地方電大根據(jù)中央電大制定的實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱組織實(shí)施。該環(huán)節(jié)不得免修。7、專業(yè)基礎(chǔ)課中“健康教育與健康促進(jìn)、文獻(xiàn)檢索、實(shí)用衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)、衛(wèi)生法學(xué)、社會醫(yī)學(xué)”為中央電大衛(wèi)生事業(yè)管理專業(yè)本科課程，本專業(yè)與之共用同一大綱、教材、考綱和試卷。其中“健康教育與健康促進(jìn)、文獻(xiàn)檢索”為統(tǒng)設(shè)、必修。其他課程為統(tǒng)設(shè)、選修、省考，其中“實(shí)用衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)”合作高校要求必修。8、統(tǒng)設(shè)必修課參加中央電大統(tǒng)一考試，選修課中選用中央電大統(tǒng)設(shè)課程，中央電大可提供相應(yīng)的資源、教學(xué)及考試服務(wù)。9、課程中如有實(shí)踐環(huán)節(jié)要求，其成績記入課程學(xué)習(xí)成績，沒有完成課

6、程實(shí)踐環(huán)節(jié)的不能取得課程學(xué)分。10、專業(yè)規(guī)則表中各課程開設(shè)學(xué)期是根據(jù)專業(yè)知識結(jié)構(gòu)提供的課程先修、后續(xù)關(guān)系確定的，制定實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃時應(yīng)注意參考。中央電大據(jù)此提供各學(xué)期課程教學(xué)支持服務(wù)。四、畢業(yè)規(guī)則 本專業(yè)各模塊畢業(yè)最低學(xué)分依次是：公共基礎(chǔ)課：13學(xué)分專業(yè)基礎(chǔ)課：23學(xué)分專業(yè)課：25學(xué)分通識課：2學(xué)分專業(yè)拓展課：0學(xué)分實(shí)踐課：8學(xué)分各模塊畢業(yè)最低學(xué)分之和為71學(xué)分，與專業(yè)最低畢業(yè)總學(xué)分一致。各模塊中央電大考試最低學(xué)分之和為51學(xué)分。五、學(xué)位規(guī)則、“學(xué)位論文指南”為學(xué)位課程，申請學(xué)位的學(xué)生必修。、統(tǒng)設(shè)必修課中的“內(nèi)科護(hù)理學(xué)（本）、外科護(hù)理學(xué)（本）、婦產(chǎn)科學(xué)與兒科護(hù)理學(xué)、社區(qū)護(hù)理學(xué)（本）”為合作高校

7、設(shè)定的學(xué)位課程。申請學(xué)位者要求門課程成績平均在75分（含75分）以上。3對申請學(xué)位的學(xué)生，合作高校還要進(jìn)行一次含有上述4門學(xué)位課程內(nèi)容的綜合考試。因此實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃中應(yīng)將上述4門學(xué)位課程安排在同一學(xué)期，以便學(xué)生完成課程考核后能及時參加學(xué)位課程綜合考試，避免4門課程分在不同學(xué)期增加綜合考試復(fù)習(xí)的困難。學(xué)位申請要求見本專業(yè)學(xué)位授予實(shí)施細(xì)則。六、課程說明(一)公共基礎(chǔ)課模塊1國家開放大學(xué)學(xué)習(xí)指南（略,詳見金融本科）2民族理論與民族政策（略,詳見金融本科）3英語(1) （略,詳見金融本科）4英語(2) （略,詳見金融本科）5計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) (本)（略,詳見金融本科） (二)專業(yè)基礎(chǔ)課模塊1健康教育與健

8、康促進(jìn)本課程2學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時36。健康教育與健康促進(jìn)這門課程能幫助學(xué)習(xí)者立足于分析影響人群健康相關(guān)行為的多方面因素，進(jìn)而確定解決健康問題的策略，包括政策倡導(dǎo)、信息傳播、個人技能發(fā)展、環(huán)境支持、提供服務(wù)、社區(qū)行動等，使學(xué)習(xí)者具備運(yùn)用生態(tài)學(xué)思想制定解決健康問題的策略，為促進(jìn)全民健康做出貢獻(xiàn)。課程的主要內(nèi)容：健康教育與健康促進(jìn)概論；健康行為；健康傳播；健康促進(jìn)計(jì)劃設(shè)計(jì)；健康促進(jìn)計(jì)劃的評價；慢性非傳染性疾病健康促進(jìn)；醫(yī)院健康促進(jìn)；工作場所健康促進(jìn)。2文獻(xiàn)檢索本課程2學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時36。課程的主要內(nèi)容包括文獻(xiàn)檢索基本概念、基本理論及基本方法；中文檢索工具刊的使用；美國醫(yī)學(xué)索引使用方法；美國生物學(xué)文摘使用

9、方法；美國化學(xué)文摘使用方法；國際、國內(nèi)專利文獻(xiàn)的檢索方法；美國科學(xué)引文索引使用方法。引文的查找方法；計(jì)算機(jī)文獻(xiàn)檢索發(fā)展歷史、檢索方式及基本檢索方法：光盤檢索技巧與方法：國內(nèi)外經(jīng)典醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)光盤數(shù)據(jù)庫檢索技巧與方法；網(wǎng)上醫(yī)學(xué)信息檢索與利用：網(wǎng)絡(luò)基本知識、網(wǎng)絡(luò)醫(yī)學(xué)信息的特點(diǎn)及查找方法；情報(bào)調(diào)研等。3病理生理學(xué)本課程5學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時90。病理生理學(xué)是研究疾病發(fā)生發(fā)展和轉(zhuǎn)歸的規(guī)律及其機(jī)制的科學(xué)，為防治疾病提供理論依據(jù)。課程的主要內(nèi)容：疾病的發(fā)生發(fā)展；細(xì)胞分子病理生理、自由基損傷與疾病、血液灌流障礙；水、電解質(zhì)代謝紊亂；酸堿平衡紊亂；發(fā)熱、缺氧、呼吸衰竭、心力衰竭、肝功能衰竭、腎功能衰竭、膽紅素代謝障礙、

10、炎癥性疾病病理生理、神經(jīng)傳導(dǎo)與意識障礙。4護(hù)理倫理學(xué)本課程5學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時90。護(hù)理倫理學(xué)是研究以倫理學(xué)的基本原理為指導(dǎo)，并結(jié)合我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的實(shí)際情況，對高等醫(yī)學(xué)院校的護(hù)士生進(jìn)行職業(yè)道德教育，以達(dá)到培養(yǎng)職業(yè)道德高尚的護(hù)理人才奠定基礎(chǔ)目的的科學(xué)。本課程主要內(nèi)容包括護(hù)理倫理的歷史發(fā)展概況、護(hù)理倫理原則、規(guī)范和范疇、護(hù)理管理和護(hù)理科研倫理、護(hù)理關(guān)系倫理、社區(qū)衛(wèi)生保健和康復(fù)護(hù)理倫理、整體護(hù)理和基礎(chǔ)護(hù)理倫理、臨床護(hù)理倫理、臨終護(hù)理和尸體護(hù)理倫理、計(jì)劃生育與現(xiàn)代生育技術(shù)護(hù)理倫理、護(hù)理倫理決策和監(jiān)督、護(hù)理倫理評價和考核、護(hù)理倫理教育與修養(yǎng)。5護(hù)理科研方法本課程4學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時72。本課程主要培養(yǎng)學(xué)生的科

11、研思維能力以及應(yīng)用科研成果的意識，為學(xué)習(xí)期間的科研訓(xùn)練和從事護(hù)理科研工作奠定扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。本課程主要內(nèi)容包括護(hù)理研究概論、科研選題、科研設(shè)計(jì)、資料的搜集與分析、護(hù)理論文的撰寫、護(hù)理科研項(xiàng)目的申報(bào)與管理。6實(shí)用衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)本課程學(xué)分3學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時54。本課程通過掌握衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本概念和基本方法，培養(yǎng)統(tǒng)計(jì)思維方法和能力，了解統(tǒng)計(jì)工作的基本步驟，學(xué)會用衛(wèi)生服務(wù)統(tǒng)計(jì)和居民健康統(tǒng)計(jì)等方面的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)綜合評價人群健康狀況，為衛(wèi)生決策提供統(tǒng)計(jì)信息。課程的主要內(nèi)容：緒論；數(shù)值變量資料的統(tǒng)計(jì)描述；數(shù)值變量資料的統(tǒng)計(jì)推斷；分類資料的統(tǒng)計(jì)描述；分類資料的統(tǒng)計(jì)推斷；直線回歸與相關(guān)；衛(wèi)生服務(wù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)；居民健康統(tǒng)計(jì)。7

12、.衛(wèi)生法學(xué)本課程學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時36。課程的主要內(nèi)容包括衛(wèi)生行政法學(xué)的基本概念、衛(wèi)生行政立法與衛(wèi)生行政執(zhí)法的特點(diǎn)，以及同行政執(zhí)法違法所引起的衛(wèi)生行政訴訟與衛(wèi)生行政復(fù)議以及幾個重要衛(wèi)生法律法規(guī)，包括：執(zhí)業(yè)醫(yī)師法、傳染病防治法、食品衛(wèi)生法、母嬰保健法、獻(xiàn)血法、醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理?xiàng)l例及醫(yī)療事政處理辦法。.社會醫(yī)學(xué)本課程學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時72。課程的內(nèi)容：緒論；醫(yī)學(xué)模式與健康觀；社會因素與健康；社會調(diào)查研究；健康狀況評價；健康危險因素評價；生命質(zhì)量評價；社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)；社會衛(wèi)生策略；社會醫(yī)學(xué)各論。.護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)（本）本課程學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時54。本課程主要內(nèi)容包括護(hù)理學(xué)發(fā)展概述、健康與疾病、衛(wèi)生保健服務(wù)體系、護(hù)士與患者，

13、護(hù)理實(shí)踐中的倫理和法律，護(hù)理學(xué)的理論基礎(chǔ)、評判性思維和護(hù)理臨床決策、整體護(hù)理與護(hù)理程序、環(huán)境、入院和出院護(hù)理、休息與活動、營養(yǎng)與飲食、體溫、呼吸、脈搏與血壓、排泄、給藥、靜脈輸液與輸血、病情觀察和為重患者搶救和護(hù)理、臨終關(guān)懷、醫(yī)療和護(hù)理文件記錄。10、護(hù)理心理學(xué)本課程學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時36。本課程主要介紹護(hù)理心理學(xué)基本知識、心理學(xué)基礎(chǔ)知識、心理衛(wèi)生、心理應(yīng)激、心身疾病、異常心理與不良行為、護(hù)患關(guān)系、患者心理、心理評估、心理治療與心理咨詢、心理護(hù)理、護(hù)理人員心理。（三）專業(yè)課模塊內(nèi)科護(hù)理學(xué)（本）本課程學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時108。內(nèi)科護(hù)理學(xué)主要介紹各種疾病病人護(hù)理的知識。本課程內(nèi)容包括呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、消

14、化系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、血液疾病、內(nèi)分泌與代謝性疾病病人的護(hù)理、風(fēng)濕性疾病、傳染病病人、神經(jīng)系統(tǒng)疾病護(hù)理等內(nèi)容。. 外科護(hù)理學(xué)（本）本課程學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時90。本課程內(nèi)容包括水、電解質(zhì)、酸堿代謝失衡病人的護(hù)理、外科休克病人的護(hù)理、麻醉病人的護(hù)理、手術(shù)室管理和工作、手術(shù)前后病人的護(hù)理、營養(yǎng)支持病人的護(hù)理、外科感染病人的護(hù)理、創(chuàng)傷性疾病病人的護(hù)理、器官移植病人的護(hù)理、腫瘤病人的護(hù)理、頸部疾病病人的護(hù)理及乳房疾病病人、化膿性腹膜炎病人、腹外疝、腹部損傷病人等內(nèi)容。3婦產(chǎn)科學(xué)與兒科護(hù)理學(xué)。本課程5學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時90。婦產(chǎn)科與兒科護(hù)理學(xué)是針對女性患者和兒科患者進(jìn)行整體護(hù)理的科學(xué)。課程主要內(nèi)容包括女性生殖系統(tǒng)解剖

15、與生理、妊娠期婦女護(hù)理、分娩期婦女護(hù)理、產(chǎn)褥期管理、高危妊娠期管理。兒童保健、兒童營養(yǎng)、住院患兒護(hù)理及其家庭支持、新生兒及新生兒疾病患兒的護(hù)理、營養(yǎng)障礙疾病患兒的護(hù)理、各系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理等。4社區(qū)護(hù)理學(xué)(本)本課程4學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時72。社區(qū)護(hù)理系統(tǒng)敘述社區(qū)護(hù)理基本理論與應(yīng)用方法，體現(xiàn)以“人群”為服務(wù)對象的社區(qū)預(yù)防及護(hù)理干預(yù)，闡述社區(qū)重點(diǎn)人群保健及家庭護(hù)理。課程的主要內(nèi)容包括社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)及社區(qū)護(hù)理的基本概念、護(hù)理程序、流行病學(xué)、家庭護(hù)理、健康教育等基本理論和基本工作方法、社區(qū)重點(diǎn)人群保健與護(hù)理、社區(qū)傳染病的預(yù)防與管理、社區(qū)急救與護(hù)理、社區(qū)常見慢性疾病的護(hù)理與管理、社區(qū)常見精神疾病的護(hù)理與管理、

16、社區(qū)康復(fù)護(hù)理、臨終關(guān)懷護(hù)理、社區(qū)護(hù)理管理、社區(qū)護(hù)理研究。5護(hù)理管理學(xué)(本)本課程2學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時36。護(hù)理管理學(xué)主要研究護(hù)理管理現(xiàn)象和規(guī)律，通過計(jì)劃、組織、人力資源管理、領(lǐng)導(dǎo)、控制五個管理職能，達(dá)到保證護(hù)理管理效率的目的。本課程介紹管理理論、管理原理和原則及其應(yīng)用；管理的計(jì)劃、組織、人力資源管理、領(lǐng)導(dǎo)、控制職能；護(hù)理質(zhì)量管理的理論與方法等內(nèi)容。6精神衛(wèi)生護(hù)理學(xué)(本)本課程2學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時36。本課程包括精神衛(wèi)生護(hù)理學(xué)的一些基本概念、常見的精神障礙的癥狀和臨床護(hù)理的基本技能。常見精神障礙患者的護(hù)理方法、治療的護(hù)理方法以及社區(qū)護(hù)理等。7康復(fù)護(hù)理學(xué)本課程2學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時36?？祻?fù)護(hù)理針對著病、傷、殘

17、者的功能障礙，以提高功能水平為主線，以整體的人為對象，以提高生活質(zhì)量為最終目標(biāo)。課程的主要內(nèi)容是康復(fù)的基礎(chǔ)理論、康復(fù)評定、康復(fù)治療技術(shù)、常見傷病的康復(fù)護(hù)理。8老年護(hù)理(本)本課程3學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時54。老年護(hù)理學(xué)是以老年人為研究對象，以基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)以及及的社會科學(xué)、信息學(xué)科等為理論基礎(chǔ)。課程主要內(nèi)容包括老化的概念和理論、老年人的健康評估；老年人的健康保??；老年人的心理衛(wèi)生；老年人的日常生活護(hù)理；老年人的安全用藥與護(hù)理；老年人常見健康問題與護(hù)理；老年人常見疾病與護(hù)理；老年人的臨終護(hù)理。9傳染病護(hù)理學(xué)(本)本課程2學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時36。傳染病護(hù)理主要闡述傳染病護(hù)理學(xué)應(yīng)具備的基

18、本知識。本課程基本內(nèi)容包括傳染病護(hù)理學(xué)的基本概念和理論、傳染病護(hù)理工作的原則和方法及我國傳染病防治法規(guī)定的病毒、細(xì)菌、立克次體、寄生蟲等病原體所致的常見的和新列入的(如高致病性禽流感、傳染性非典型肺炎等)傳染病的病原學(xué)、流行病學(xué)、臨床特征、診治措施、護(hù)理診斷和方法，以及相關(guān)的健康教育知識。10. 危重癥護(hù)理學(xué)(本)本課程2學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時36。主要介紹危重癥護(hù)理學(xué)所涉及的基礎(chǔ)知識、基本理論。課程的主要內(nèi)容包括緒論、院外急救、急診科護(hù)理、重癥監(jiān)護(hù)、機(jī)械通氣和護(hù)理、心跳驟停和心肺腦復(fù)蘇、休克病人的護(hù)理、常用急救技術(shù)及護(hù)理、理化因素急癥病人的救護(hù)、多器官功能障礙綜合征。11藥物治療學(xué)(本)本課程3學(xué)分

19、，課內(nèi)學(xué)時54。課程的基本內(nèi)容包括藥物治療學(xué)概論；藥物治療方法；基本藥物學(xué)原理；藥物相互作用；藥物不良反應(yīng)；藥物經(jīng)濟(jì)學(xué)原理與方法；遺傳藥理學(xué)與個體化給藥；特殊人群的藥物治療；特殊疾病時的藥物治療；藥物治療情報(bào)服務(wù)；心血管系統(tǒng)疾病的藥物治療；呼吸系統(tǒng)疾病的藥物治療；中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病的藥物治療；疼痛的藥物治療；催吐藥、止吐藥和抗組胺藥；血液系統(tǒng)疾病的藥物治療；內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病的藥物治療；消化系統(tǒng)疾病的藥物治療；抗菌藥物的合理使用；糖皮質(zhì)激素的合理應(yīng)用；維生素、微量元素的合理應(yīng)用；輸液；臨床營養(yǎng)支持。12五官科護(hù)理學(xué)本課程2學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時36。本課程基本內(nèi)容包括眼科護(hù)理學(xué)、耳鼻咽喉科護(hù)理學(xué)和口腔科護(hù)理

20、學(xué)。分別介紹病因與發(fā)病機(jī)理、護(hù)理評估、處理原則、護(hù)理診斷、護(hù)理目標(biāo)、護(hù)理措施和辨證施護(hù)等。13皮膚與性病護(hù)理本課程2學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時36。本課程基本內(nèi)容包括皮膚的解剖結(jié)構(gòu)與生理功能、皮膚病性病常見的臨床表現(xiàn)、皮膚病性病的治療與護(hù)理、細(xì)菌性皮膚病與護(hù)理、病毒性皮膚病與護(hù)理、淺部真菌病與護(hù)理、物理性皮膚病與護(hù)理、皮炎、濕疹與護(hù)理、藥疹與護(hù)理、蕁麻疹、瘙癢性皮膚病與護(hù)理、紅斑、紅斑鱗屑性皮膚病與護(hù)理、皮膚附屬器疾病與護(hù)理、性傳播疾病與護(hù)理。 (四)通識課模塊(略) (五)實(shí)踐課模塊(見本專業(yè)教學(xué)實(shí)施方案)醫(yī)學(xué)學(xué)科護(hù)理學(xué)類護(hù)理學(xué)專業(yè)（本科）專業(yè)規(guī)則專業(yè)名稱護(hù)理學(xué)規(guī)則號130901210070100學(xué)生類

21、型開放 專業(yè)層次本科(?？破瘘c(diǎn))畢業(yè)學(xué)分71中央電大考試學(xué)分51模塊名模塊畢業(yè)最低學(xué)分模塊中央電大考試最低學(xué)分模塊設(shè)置最低學(xué)分序號課程代碼課程名稱學(xué)分課程類型課程性質(zhì)建議開設(shè)學(xué)期考試單位公共基礎(chǔ)課131326102970國家開放大學(xué)學(xué)習(xí)指南1統(tǒng)設(shè)必修1中央200808計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)(本)4統(tǒng)設(shè)必修1中央301810英語(1)3統(tǒng)設(shè)必修1中央401818英語(2)3統(tǒng)設(shè)必修2中央502902民族理論與民族政策2統(tǒng)設(shè)必修2中央601750學(xué)位論文指南7統(tǒng)設(shè)選修4省702087英語（1）3統(tǒng)設(shè)選修3省802088英語（2）3統(tǒng)設(shè)選修4省902409學(xué)位英語（護(hù)理學(xué)）0統(tǒng)設(shè)選修1省專業(yè)基礎(chǔ)課2318321051607護(hù)理心理學(xué)2非統(tǒng)設(shè)必修(省)3省1151606護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)（本）3非統(tǒng)設(shè)選修3省1200903健康教育與健康促進(jìn)2統(tǒng)設(shè)必修2中央1301548文獻(xiàn)檢索2統(tǒng)設(shè)必修2中央1402362病理生理學(xué)5統(tǒng)設(shè)必修3中央1502363護(hù)理倫理學(xué)5統(tǒng)設(shè)必修3中央1602