三年級(jí)語(yǔ)文日記300字

1、第 PAGE6 頁(yè) 共 NUMPAGES6 頁(yè)三年級(jí)語(yǔ)文日記300字三年級(jí)語(yǔ)文日記300字1我感謝語(yǔ)文書，因?yàn)槭撬屛易哌M(jìn)了著名作家冰心的憶讀書。在這篇關(guān)于讀書的文章里出現(xiàn)許多書名，例如：水滸傳西游記紅樓夢(mèng)還有文言文的三國(guó)演義聊齋志異這就寫出了冰心老先生(老先生是指有書卷氣的人)的文學(xué)常識(shí)多，又附有一張圖片，我們可以看出她有一種濃烈的書卷氣。她的教師還對(duì)她稱贊過(guò)“柳州風(fēng)骨，長(zhǎng)吉清才”。柳宗元是唐宋八大家之一，李賀被嚴(yán)羽稱為“鬼仙之才”。如今我也知道“手不釋卷”是什么滋味，我也看了水滸傳，那三十六天罡和七十二地煞都有個(gè)性。也覺(jué)得“及時(shí)雨”宋江著實(shí)機(jī)智，不知有多少好漢是被他逼上梁山的，并且也會(huì)讓敵

2、軍化敵為友。我覺(jué)得一個(gè)不讀書的人無(wú)異于一個(gè)殘疾人，甚至連乞丐都比不上，乞丐和殘疾人是身體缺陷，而不讀書的人是內(nèi)心空虛。我還是要幫冰心重述那句話“讀書好，好讀書，讀好書”。三年級(jí)語(yǔ)文日記300字2今天下午，我們第一節(jié)課去餐廳聽(tīng)課，由于有很多指導(dǎo)在后面聽(tīng)課，所以這一節(jié)課要好好表現(xiàn)?！岸ｂ忊彙鄙险n了，婁佳鑫了一首曉出凈慈寺送林子方的古詩(shī)。教師開(kāi)場(chǎng)講課了，用的還是多媒體。隨后，教師提出了一些問(wèn)題，同學(xué)們紛紛舉手，連平是不愛(ài)說(shuō)話的王佳陽(yáng)都舉手了。教師 看見(jiàn)了，叫了她，但是由于她的聲音太小，我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。下面，該小組討論問(wèn)題了，教師讓每個(gè)人寫吃自己的感想，并與組員討論說(shuō)一說(shuō)。這下子可發(fā)揮了我的大優(yōu)勢(shì)，我最喜

3、歡小組討論問(wèn)題了。最后，教師放著音樂(lè)，讓我們好好去感受二三自然段的 美景。在這時(shí)，我仿佛看見(jiàn)了一位少女在河央中跳著舞，旁邊的荷花都在給他伴奏。時(shí)間過(guò)得這快，又下課了。我希望以后剖還會(huì)上這種課。三年級(jí)語(yǔ)文日記300字3星期三的早晨，第一節(jié)課我們?cè)诓蛷d講了一堂令我最難忘的語(yǔ)文課，講的一篇我們六年級(jí)學(xué)的課文我的伯父魯迅先生。高教師為了準(zhǔn)備這堂課的內(nèi)容，花了不少心血呢!她用了以前上課時(shí)從沒(méi)有用過(guò)的大屏幕給我們講課，因?yàn)槠綍r(shí)用這個(gè)太費(fèi)事了還要耽誤上課的時(shí)間，假如這樣，我們就少學(xué)了一些知 識(shí)，只有在公開(kāi)課時(shí)才能用!開(kāi)場(chǎng)時(shí)，我們先聽(tīng)了一首曲子，那首曲子美妙極了，然后教師讓我們讀第九自然段，我們讀著讀著仿佛想

4、到了：皮鞋匠靜靜的聽(tīng)著，他好似面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起 來(lái)突然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪，月亮正從水天相接的地方升起來(lái)教師讓我們都一段感情很深的話。這次的公開(kāi)課我自我感覺(jué)還可以，我覺(jué)得我們很成功!三年級(jí)語(yǔ)文日記300字4假期已向我們揮手說(shuō)“再見(jiàn)”了，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。如今的我們正面臨著很大的壓力，緊張的學(xué)習(xí)氣氛讓我們更加努力學(xué)習(xí)。新的學(xué)期一開(kāi)場(chǎng)有很多人都確定了自己在新學(xué)期的新打算，我也不例外。在上一個(gè)學(xué)期的考試中，我沒(méi)有到達(dá)教師給我的目的。在做一些古詩(shī)，文言文的時(shí)候有一些看不懂的，只是根據(jù)以前的知識(shí)勉強(qiáng)答對(duì)，分?jǐn)?shù)也會(huì)扣掉很多。所以我以后會(huì)多做一些關(guān)于這方面的題目，加強(qiáng)一些

5、。一些根底的東西回去記牢，不該錯(cuò)的題目不讓他出錯(cuò)。我還會(huì)找一些有趣，新穎的題材去寫作文，希望可以加一些分?jǐn)?shù)。在做題目的時(shí)候我會(huì)認(rèn)真，仔細(xì)的審題。平時(shí)認(rèn)真完成教師布置的作業(yè)。教師您教的知識(shí)我一定不會(huì)忘記的，我一定不會(huì)讓教師您絕望的，我一定會(huì)加油的。三年級(jí)語(yǔ)文日記300字5上課的鈴聲打響了愉快的非常鐘過(guò)去了，同學(xué)們匆匆忙忙地你擠我碰、吵吵鬧鬧地走時(shí)寬闊亮堂的教室。我看到了尚教師，可是今天的尚教師神情不大一樣，她的臉蒼白，眼圈黑黑的，眉頭緊鎖一副難受的表情，我猜測(cè)教師是不是生病了?沒(méi)等我問(wèn)，教師拿起粉筆，在黑板上寫起字來(lái)。原來(lái)，教師右邊 的牙腫了，打了麻藥沒(méi)有知覺(jué)不能說(shuō)話。頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)

6、們都認(rèn)真的看著教師的手示和黑板上的字。教師在黑板上寫，背誦課本1頁(yè)、2頁(yè)的第三段，同學(xué)們沒(méi)有一個(gè)說(shuō)話，都認(rèn)認(rèn)真真地背 誦起來(lái)。就這樣教師給我們上了一節(jié)課，教師忍著疼痛為我們上課，我們深深的感受到了教師的辛苦，感受到了教師對(duì)我們的愛(ài)，這真是一節(jié)難忘的語(yǔ)文課。三年級(jí)語(yǔ)文日記300字6一天，我們上了一節(jié)語(yǔ)文課，課文的題目是石頭書。快下課的時(shí)候，教師出了一個(gè)很有意思的題目，是化石是什么?這一下把大家給難住了，有人說(shuō)是壁虎，有人說(shuō)是蜥蜴?？山處煋u搖頭說(shuō)：“不對(duì)。然后教師拿出一塊化石給同學(xué)們看，石頭上有花紋，還 有一條小魚?！弊詈舐?tīng)教師講化石是怎樣形成的。我有點(diǎn)明白了。我想：這可能是一天，發(fā)生了洪水，把爬在墻上的壁虎淹到了水里。最后，經(jīng)過(guò)千百萬(wàn)年，這只壁虎和魚在一起成了一塊化石。想完我就去告訴老 師，教師說(shuō)：“你說(shuō)的這個(gè)答案也對(duì)?！贝饘?duì)了這個(gè)難題，我非?？鞓?lè)。還有這節(jié)語(yǔ)文課也上的非常有意思。我真喜歡這節(jié)有意思的語(yǔ)文課呀!三年級(jí)語(yǔ)文日記300字7生命，無(wú)論對(duì)誰(shuí)來(lái)說(shuō)，都只是一次，沒(méi)有第二次。但是，如今社會(huì)上有些人僅僅因?yàn)榭荚嚊](méi)考好，或者是被教師家長(zhǎng)輕描淡寫地責(zé)備了幾句，就不顧自己的親人、朋友，而_了?！半m然生命短暫，但我們卻可以讓有限的生命表達(dá)出無(wú)限的價(jià)值?！痹谶@里，我真想怒發(fā)沖冠地對(duì)那些漠視生命的人說(shuō)：“生命的無(wú)限價(jià)值難道就是輕生嗎?為了一點(diǎn)挫折而_嗎?”杏林子雖然身患內(nèi)風(fēng)濕