4年級上學期班務計劃

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯第 頁4年級上學期班務計劃 計劃對工作既有指導作用，又有推動作用，搞好（工作計劃），是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。下面是我為大家精心整理的4年級上學期（班務計劃），希望對大家有所幫助。 4年級上學期班務計劃篇1 一、指導思想 新學期繼續(xù)堅持以德育為首位，以愛國主義（教育）為核心，以五項常規(guī)教育為重點，以“學會做人”為育人目標，從學校工作和學生思想實際出發(fā)，抓好班級管理工作，提高學生道德素質，努力使班主任工作再上一個新臺階。 二、班級情況分析 本班共有31名學生，大多數(shù)學生學習認真、態(tài)度端正，能自覺地遵守校規(guī)班紀。學生自我管理能力較好，班干隊伍

2、的管理能力相對以往有所提高。整個班級凝聚力強，集體主義意識較濃。當然，班級也存在的一些問題，有個別學生學習不夠努力，缺乏學習自覺性，學習成績不太理想。 三、工作目標 1.向學生進行思想品德教育，端正（學習態(tài)度），明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。 2.鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于探索，為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。 3.向學生進行行為習慣養(yǎng)成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好少年。 4.積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。 5.加強班級隊伍建設，明確分工，提高學生的管理能力。 6.進一步加強對學生的（安全教育）。 四、具體（措施） 1.充分利用班會向學

3、生進行思想教育。 2.發(fā)揮小干部的作用，師生共同管理班級。 3.充分利用課堂40分鐘向學生進行教育。 五、具體活動安排 九月份：科教衛(wèi)生月 1.開學報名注冊。 2.慶祝（教師節(jié)）活動。 3.班級（文化）建設。進行“最美教室”的布置，辦好衛(wèi)生與科技方面的（黑板報）。 4.校園“常規(guī)教育”活動。 十月份：弘揚和培養(yǎng)民族精神教育月 1.結合（國慶節(jié)）開展愛國主義教育。 2.勤儉節(jié)約教育 十一月份：（文明禮儀）教育月 1.開展“人人是形象文明禮儀伴我成長”主題教育系列實踐活動。 (1)開展“學習（禮儀知識），爭做文明公民”主題教育活動。 (2)開展“友愛和睦我先行”主題教育活動。 (3)以“維護公共秩

4、序，塑造公眾形象”為主題的宣傳教育活動。 2.開展“家長進課堂”活動。 3.進行小干部的培訓。 十二月份：法制安全教育月 1.以“遵守交通規(guī)章，文明禮讓出行”為主題的教育實踐活動。 2.進行安全預演。 3.（元旦）慶祝活動。 一月份：“班級之星”的評選。 4年級上學期班務計劃篇2 一、指導思想 新學期繼續(xù)堅持以德育為首位，以愛國主義教育為核心，以五項常規(guī)教育為重點，以“學會做人”為育人目標，從學校工作和學生思想實際出發(fā)，加強班主任隊伍的思想政治教育和業(yè)務素質培訓，抓好班級管理工作，提高學生道德素質，努力使班主任工作再上一個新臺階。 二、班級情況分析： 本班共有60名學生，大多數(shù)學生學習認真、態(tài)

5、度端正，能自覺地遵守校規(guī)班紀。學生自我管理能力較好，班干隊伍的管理能力相對以往有所提高。整個班級凝聚力強，集體主義意識較濃。當然，班級也存在的一些問題，有個別學生學習不夠努力，缺乏學習自覺性，學習成績不太理想。 三、工作目標 1.向學生進行思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。 2.鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于探索，為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。 3.向學生進行行為習慣養(yǎng)成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好少年。 4.積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。 5.加強班級隊伍建設，明確分工，提高學生的管理能力。 6.進一步加強對學生

6、的安全教育。 四、具體措施 1.充分利用班會向學生進行思想教育。 2.發(fā)揮小干部的作用，師生共同管理班級。 3.充分利用課堂40分鐘向學生進行教育。 4年級上學期班務計劃篇3 一、工作思路 以人為本，教育學生成為一個正直、善良、智慧、健康的人；營造一個溫馨、和諧、自然的學習環(huán)境，讓學生到了班里就像回到了家里一樣。關愛每一個學生，走進每一個學生心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。上好每一堂課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極，向上！ 二、班級基本情況 本班學生學習努力，進取心強。行為習慣方面：學生能按照一日行為規(guī)范來做，但自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的

7、養(yǎng)成習慣做得還不夠，下課會有奔跑現(xiàn)象出現(xiàn)，經常要老師同學提醒。學習情況：大部分學生思維活躍，作業(yè)能認真完成，有一定的競爭意識。但也有少數(shù)學生沒有很好的學習習慣。品德情況：學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。 三、班級管理目標 1、思想： 樹立禮儀規(guī)范，做個講禮貌、講文明的好孩子。 2、學習： 掌握（學習（方法），正確學習態(tài)度，享受學習樂趣。 3、紀律： 早操、早讀要自覺，課間紀律要保持，課堂紀律要活潑有序。 4、衛(wèi)生：做好每天的值日工作，細致認真。 四、學期工作要點 1、進行思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的，提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。 2、學生大膽

8、創(chuàng)新，勇于探索，為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。 3、進行行為習慣教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好少年。 4、參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。 5、班委會，明確分工，提高學生的管理能力。 五、具體措施 （一）因材施教，做好培優(yōu)轉后的工作 1、重視尖子生的培養(yǎng) （1）對尖子生加強培養(yǎng)，發(fā)掘其潛力，設計的彈性問題，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴展延伸知識的機會，積極引導學生獨立思考，主動探索，尋求解決問題的途徑。 （2）多方面了解學生的興趣特長，課余時間因勢利導，勤學苦練。 2、重視后進生的轉化 （1）對后進生，教師要多傾注些關心和愛心，耐心輔導，諄諄善誘。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機會，鼓

9、勵他們的信心和勇氣。采取“一幫一”，“眾幫一”等措施，給后進生創(chuàng)造一個溫暖的集體氛圍。 （2）對后進生進行經常不定時地家訪，目的是取得家長的配合和支持把學生的在校表現(xiàn)告訴家長，同時了解學生的在家表現(xiàn)。 （二）做好勞動、衛(wèi)生和安全教育 1、要求學生積極參加家庭中的自我服務性勞動，讓學生真正做到自己能做到的事自己做。 2、教育學生做好個人衛(wèi)生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持衣服整潔，講究個人衛(wèi)生，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，教育學生認真做好值日生工作，保持班級的整潔。 3、加強安全教育增強安全意識，提高自我防范能力，利用早會，班會，組織學生學習中小學安全須知和中小學自我防范安全常識，增強安全意識，提高自我防范

10、能力。 4年級上學期班務計劃篇4 本班學生21人，其中女生11人，男生10人，上學期參加考試人數(shù)21人，分為82分，最低分為24分，平均分為57.9分，合格率為52.4%，60分以下10人，占47.6%。本班大部分學生有良好的學習態(tài)度和學習習慣，對語文都較感興趣。大部分學生能熟練利用漢語拼音識字，學習普通話，理解生字新詞的意思，較能閱讀程度適合的（文章），能正確、流利有感情地讀課文，部分學生在課堂上大膽發(fā)言；能按時完成作業(yè)，有初步的自學能力，喜歡提出自己不同的見解。但在詞匯的積累與運用以及標點的正確運用，習作方面還有一定的欠缺，有待進一步的提高。部分學生不愛發(fā)言，閱讀令人擔心。有不少后進生，他

11、們學習上進心不強，自覺性差，語文基礎知識掌握得不夠牢靠，閱讀能力和語言表達能力還待加強。非智力因素較差，很難遵守課堂紀律。另外，本班的書寫很差，有待本期的進一步加強訓練。 一、教材分析 （一）教材的基本結構 本冊教材分組編排。全冊共分8組。每組包括導語、課例、語文園地三大部分。教材繼續(xù)按專題編組。專題豐富，貼近（兒童）生活，既富有教育價值與時代感，又突出學習語文的特點。8個專題依次是：自然奇觀、觀察與發(fā)現(xiàn)、中外童話、作家筆下的動物、我國的世界遺產、人間真情、成長的（故事）、科技成就。 每組開頭的導語點明本組的專題，并提示學習要求。課例由35篇課文組成。課文均圍繞專題編選，分精讀課文與略讀課文兩

12、類。全冊共有課文32篇，其中精讀課文18篇，略讀課文14篇。精讀課文后有思考練習題。略讀課文在課文前有一段連接語，將前后課文連接起來，并提示略讀課文的學習要求。在部分課文后面，安排有“資料袋”或“閱讀鏈接”，以幫助了解相關資料或豐富學生的閱讀。教材后面還附有8篇選讀課文。 每個語文園地由5個欄目組成。其中4個是固定欄目：“口語交際”“習作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”。另有“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺”“（成語）故事）”，分別在8個語文園地中各安排兩次。兩個“寬帶網(wǎng)”安排在第五組和第八組，引導搜集、了解有關我國的世界遺產和科技成就方面的資料；兩個“展示臺”安排在進行綜合性學習的第三組和第七組，為

13、學生交流展示綜合性學習的成果提供舞臺?！罢Z文園地”中安排的習作，有以下四個特點。 1、在習作的類型上，兼顧了寫實和寫想象。 2、注意激發(fā)興趣，讓學生不拘形式地自由表達。 3、重視習作以后的交流和展示。 4、注意引導學生修改自己的習作。 （二）教材的主要特點 四年級上冊教材的主要特點，與一、二、三年級教材是一脈相承的。 1、加強目標意識，全面、準確地落實語文教學目標。 2、加強整合，圍繞專題組織教材。 3、加強導學功能，引導學生自主、合作、探究地學習。 4、加強開放性，密切（語文學習）與生活實際的聯(lián)系。 二、教學目標 1、習慣：培養(yǎng)積極發(fā)言專心傾聽的習慣；主動識字、認真完成作業(yè)、讀書做記號、留心

14、觀察的習慣。 2、識字寫字：正確、端正、整潔的掌握400個生字及詞語。 3、口語交際：用普通話與人交流、回答問題、講述、復述語句通順、完整、意思清楚。 4、閱讀：能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用的詞語和課文內容；了解課文的主要內容；能閱讀程度合適的少兒讀物。 5、習作：留心觀察事物，能把自己看到、聽到、想到、做過的寫清楚、明白，有一定的條理。 三、方法措施 （一）營造自主學習的情境。語文教學應在師生平等對話的過程中進行。學生與文本對話。學生閱讀課文，通過想象文中的描寫建立生活影像，通過對照文中人物的心靈來凈化自己的心靈，實現(xiàn)有意義的閱讀。通過對文章結構形式的揣摩和推測，理解文章的內容，達到和

15、人物心靈溝通的境界。在語文園地中安排了兩個學習伙伴：一個是小梅，一個是小峰。其實，學生完全可以把其中一個想象成自己，另一個就是自己現(xiàn)實生活中的學習伙伴。學生通過閱讀這樣的對話，能夠進入學習情境，也能激發(fā)自己的想象，能通過學習伙伴的對話，碰撞出思維火花，從而點燃學習語文的熱情。 （二）在教學中努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性。努力改進課堂教學，整體考慮知識與能力、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式、討論式教學。溝通課堂內外，充分利用學校和社區(qū)等教育資源，開展綜合性學習活動，拓寬學生的學習空間，增加學生語文實踐的機會。 （三）重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導向。 培養(yǎng)學生高尚的道德情操和健康的審美

16、情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，是語文教學的重要內容，不應把它們當外在的、附加任務，應該注重熏陶感染，潛移默化，把這些內容貫穿于日常的教學過程之中。 （四）正確處理（基本素養(yǎng)）與創(chuàng)新能力的關系。 語文教學要注重語言的積累、感悟和運用，注重基本技能的訓練，給學生打下扎實的語文基礎。同時要注重開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，促進學生持續(xù)發(fā)展。 （五）遵循學生身心發(fā)展和語文學習的規(guī)律，選擇教學策略。 學生生理、心理以及語言能力的發(fā)展具有階段性特征，不同內容的教學也有各自的規(guī)律，應該根據(jù)不同學段學生的特點和不同的教學內容，采取合適的教學策略，促進學生語文素養(yǎng)的整體提高。 4年級上學期班務計劃篇5 新的一學

17、期又開始了，為了使學生能夠及早的進入角色，適應學習，為了更好地開展工作，這就要班主任在日常生活中能有序的指導，并且內容要貼近現(xiàn)實生活，時刻要有針對性的對學生進行常規(guī)教育?，F(xiàn)決定從以下幾個方面入手： 一、指導思想 以學生的發(fā)展為本，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以課堂教學和教育活動為載體，從本班學生的特點出發(fā)，樹立良好的班風、學風，培養(yǎng)一個團結向上的班集體。 二、班級簡析 本班總體情況較好，大多數(shù)學生學習認真、態(tài)度端正，能自覺地遵守校規(guī)班紀。學生自我管理能力較好，班干隊伍的管理能力相對以往有所提高。整個班級凝聚力強，集體主義意識較濃。當然，班級也存在的一些問題：家長又無法管教的學生人數(shù)相對較多；班

18、干部的管理能力不強，這些無疑都是班級管理中的難點。同時，本班學生特別喜歡講空話，自制能力差，尤其是幾個男生文明行為方面做得很差，總是動不動跟別人吵嘴，打架。只需不斷加強學生的各方面能力。 三、任務目標 1、確定班集體的奮斗目標。班集體的共同奮斗目標是班集體的理想和前進的方向。因此，我爭取做到每天在晨間談話時確定本班一天乃至一學期的總目標。每天與對學生對話的方式加強班集體的奮斗目標。 2、培養(yǎng)良好的班風。針對本班學生上課不專心聽，作業(yè)不認真做，行為方面不端正等這幾方面。確定“團結、勤奮、求實、創(chuàng)新”班風，讓正確的輿論和優(yōu)秀的班風去影響，制約每個學生的心理，規(guī)范每個學生的行為。 3、努力轉化后進生。后進生是班級這幅美麗的畫中暗淡的幾筆。如何做好后進生轉化工作是值得我們共同努力的。我把后進生的位子在不影響別的學生的情況下排成排，旁邊坐著優(yōu)秀生。讓優(yōu)秀生來監(jiān)督他們的學習，同時也幫助后進生能更好的學習。接著我注重每一位后進生的作業(yè)反饋情況，每次作業(yè)和訂正都面批面改，不讓其掉一節(jié)課。然后在課堂中觀注后進生的學習情況，他們一舉手就讓他們發(fā)言。培養(yǎng)后進生的自信心。同時加強后進生的心理變化，不讓其自暴自棄。 4、班級管理細致化、民主化。有句話說：抓在細微處，落在實效中。班主任工作要細致入微，在細微的基礎上，我動用班級中大部分同學。創(chuàng)設各種表現(xiàn)機會，充分調動全班每個同學的積極