北師大版七年級數(shù)學上冊教學計劃

1、北師大版七年級數(shù)學上冊教學計劃 張俊青七一班，七二班一、教學目標:本期教材知識內(nèi)容為“豐富的圖形世界”、“有理數(shù)及其運算”、“字母表示數(shù)”、“平面圖形及其位置關系”、“一元一次方程”、“生活中的數(shù)據(jù)“、”可能性”。、知識與技能目標：學生通過經(jīng)歷從具體情境中抽象出符號的過程，認識有理數(shù)和代數(shù)式，掌握必要的有理數(shù)和代數(shù)式的運算（包括估算）技能，能運用有理數(shù)，代數(shù)式探索具體問題中的數(shù)量關系和變化規(guī)律，并能運用有理數(shù)的王代數(shù)式來進行描述；學生在經(jīng)歷物王體和圖形的初步認識過程中，掌握王基本的識圖與作圖技能，認識最基王本的圖形點和線，進而認識角王、相交線和平行線。、過程與方王法目標：學會能對具體情境中較萬

2、大的數(shù)字信息做出合理的解釋和推天斷，能用有理數(shù)、代數(shù)式刻劃事物天間的相互關系。學生通過在探索天圖形的性質(zhì)、圖形的變換以及平面天圖形與幾何體的相互轉(zhuǎn)換等到活動天過程中，初步建立空間觀念，發(fā)展天幾何直覺；在合理的推證過程中，天發(fā)展初步的演繹推理能力。學生天能在數(shù)據(jù)的收集與表示中，學會收天集、選擇、處理數(shù)學信息，做出合亮理的推斷或大膽的猜測，并能用實亮例進行檢驗，從而增加可信度或否亮定。學會能結(jié)合生活實際的具體亮情境發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學問題。、情亮感與態(tài)度目標：學生通過初步認亮識數(shù)學與現(xiàn)實世界的密切聯(lián)系，樂亮于接觸生活環(huán)境中的數(shù)學信息，愿亮意參與數(shù)學話題的研討，從中懂得民數(shù)學的價值，形成用數(shù)學的意識。民學

3、生通過學習，體驗到數(shù)學中的民有理數(shù)、代數(shù)式和幾何圖形是有效民地描述現(xiàn)實世界的重要手段，認識民到這些數(shù)學知識是解決實際問題和民進行交流的重要工具從而了解數(shù)學民對促進社會進步和發(fā)展人類理性精民神的作用。二、教材分析：第一章民豐富的圖形世界這部分的主要內(nèi)蓉容是通過生活中熟悉的圖形展開研蓉究，包括圖形的形狀、構(gòu)成、性質(zhì)蓉、圖形的展開與折疊，圖形的截面蓉，圖形的方向視圖等。這部分從生蓉活中常見的立體圖形入手，使學生蓉在豐富的現(xiàn)實情境中、在展開與折蓉疊等數(shù)學活動過程中，認識常見幾蓉何體及點、線、面的一些性質(zhì)；再蓉通過展開與折疊、切截，從不同方情向看等活動，在平面圖形與幾何體情的轉(zhuǎn)換中發(fā)展學生的空間觀念；最

4、情后，由立體圖形轉(zhuǎn)向平面圖形，在情豐富的活動中使學生認識一些平面情圖形的簡單性質(zhì)。展開與折疊、切情截，從不同方向看，是認識到事物情的重要手段，在學習過程中，要親情自去展開與折疊、切截，親自去觀情察、思考，并與同伴交流，從而積情累有關圖形的經(jīng)驗，發(fā)展空間觀念鍬。第二章有理數(shù)及其運算這部分蘿的主要內(nèi)容是有理數(shù)的概念及其加蘿減法、乘除法、和乘方運算，以及蘿使用計算器作簡單的有理數(shù)運算。蘿這部分內(nèi)容在設計上是從實際問題蘿情境與已有的小學數(shù)學知識基礎著蘿手，提出問題，引導學生自主地發(fā)蘿現(xiàn)新的有理數(shù)的一些概念，探索有蘿理數(shù)的數(shù)量關系及其規(guī)律。在方法蘿上采用了由具體特殊的現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)一潤般規(guī)律，使學生初步體驗從

5、實際問潤題抽象出數(shù)學模型的思想方法，初潤步學會表示數(shù)量關系的一些數(shù)學工潤具以及解決一些簡單問題的方法。潤同時適當控制練習和習題的難度，潤引人計算器，避免不必要的煩瑣的潤計算。第三章整式及其加減這部潤分的主要內(nèi)容是在學習有理數(shù)的基潤礎上，引入字母表示有理數(shù)，實現(xiàn)潤由數(shù)到式的飛躍。繼而介紹代數(shù)式鳥、代數(shù)式的值及其相關概念，以及鳥多項式的升降冪排列，并在這些概鳥念的基礎上介紹同類項的概念、合鳥并同類項的法則以及去括號與添括鳥號的法則。采用了與第二部分內(nèi)容鳥相同的設計思想，即從實際問題著鳥手，結(jié)合學生已有的生活經(jīng)驗與已鳥有的知識基礎，提出問題，引導學鳥生用字母表示數(shù)，實現(xiàn)學生的思維鳥由數(shù)到式的飛躍，并

6、運用類比的思鳥想探索數(shù)量關系及其規(guī)律，初步學鳥會表示數(shù)量關系的代數(shù)工具并用于茫解決一些簡單問題的方法。第四章茫基本平面圖形這部分的主要內(nèi)茫容是識別線段、射線、直線、角、茫平行與垂直等有關概念，從事折紙茫、模型以及使用直尺、三角板、量茫角器、圓規(guī)等幾何工具，畫角、線茫段、平行線、垂線，制作七巧板、茫圖案設計等活動。第五章 一元琉一次方程這部分的主要內(nèi)容是介紹琉方程、一元一次方程的相關概念，琉解方程和運用解方程解決實際問題琉。通過豐富的實例，從中尋找等量琉關系，建立一元一次方程。利用天琉平直觀地歸納等式的性質(zhì)，運用等琉式的性質(zhì)解一元一次方程。歸納解琉方程的一般步驟。建立方程模型，琉運用一元一次方程

7、解決實際問題，琉總結(jié)運用方程解決實際問題的一般漣過程。第六章數(shù)據(jù)的收集與整理桶通過實踐活動，運用身邊熟悉的事桶物，從多種角度對大數(shù)進行感受和桶估計。學習表示大數(shù)的一個重要方桶法：科學計數(shù)法。通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計過桶程，從扇形統(tǒng)計圖盡可能多地獲取桶信息，體會扇形統(tǒng)計圖的特點，學桶習制作扇形統(tǒng)計圖。通過對報紙中桶數(shù)據(jù)的分析，使學生理解三種統(tǒng)計擰圖的不同特點，并能根據(jù)具體問題擰選擇適當?shù)慕y(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)。三、擰基本情況分析：七年級入學了，學擰生總體情況如下：七年級（1、2擰）班共有學生：90人，通過調(diào)查曉，學生的數(shù)學成績參差不齊，總體曉上看，學生的數(shù)學成績較差，在學曉生的數(shù)學知識上看，小學學過的四類則混合運算

8、，相應的較為簡單的應類用題，對圖形、圖形的面積、體積類，數(shù)據(jù)的收集與整理上有了初步的類認識，無論是代數(shù)的知識，圖形的類知識都有待于進一步系統(tǒng)化，理論類化，這就是初中的內(nèi)容，本學期將類要學習有關代數(shù)的初步知識，對圖類形的進一步認識；在數(shù)學的思維上類，學生正處于形象思維向邏輯抽象類思維的轉(zhuǎn)變期，這期間，結(jié)合教學類，讓學生適當思考部分有利于思維類的題，無疑是對學生終身有用的；慫在學習習慣上，部分小學的不良習慫慣要得到糾正，良好的習慣要得到慫鞏固，如獨立思考，認真進行總結(jié)慫，及時改正作業(yè)，超前學習等，都慫應得到強化；通過前面幾天的觀察慫，大部分學生對數(shù)學是很感興趣的慫，盡管成績較差，但仍有部分學生慫對

9、數(shù)學嚴重喪失信心，因此要給這慫部分學生樹信心，鼓干勁；對于小慫學升入初中，學生有一個適應的過慫程，剛開始起點宜低，講解宜慢，肆使學生迅速適應初中生活，同時，菱對于學習新教材，學生仍然感到有菱一定的困難，對于我自己，也有一菱個研究新教材，新標準，擴充教材菱的過程，對于我仍然是一個挑戰(zhàn)。菱四、教材的重點、難點1、利用圖菱形來解決簡單的實際問題。2、認曉識并能字母表示算式，初步認識角曉并解決實際問題。3、了解一元一曉次方程的“消元”思想初步理解化曉“未知”為“已知”和化復雜問題曉為簡單問題的化歸思想。4、培曉養(yǎng)學生的邏輯推理、邏輯思維能力慫和計算能力，培養(yǎng)學生的合作交流慫意識和實踐創(chuàng)新能力?？傊诿?/p>

10、一慫章中都要與學生一起認真的來研究慫學習。五、教學進度安排第一周慫：開學準備周第二周：第一章 豐震富的圖形世界(共12課時)震震小升初測試（1震課時） 1.1生活中的震立體圖形 (2課時)幼1.2展開與折疊幼(2課時) 第三周：1.3截一幼個幾何體 (1課時)憂1.4從不同方向看憂(2課時) 1.5生憂活中的平面圖形 (1課時)憂第四周：回顧與思考 (1課憂時) 第一章嗅測試 (3課時)嗅第二章 有理數(shù)及其運嗅(共21課時)嗅 謅2.1數(shù)怎么不夠用了謅 (1課時)謅2.2數(shù)軸 (1課時)第謅五周：國慶長假壹第六周： 2.3絕對值壹(1課時)壹2.4有理數(shù)的加法 (2課時壹) 2.5有酗理數(shù)的減

11、法 (1課時)酗2.6有理數(shù)的加酗減混合運算 (1課時)第七周抑：2.6有理數(shù)的加減混合運抑算 (1課時)抑2.7水位的變化 (1抑課時) 2.8有理數(shù)抑的乘法 (2課時)州2.9有理數(shù)的除法州(1課時)第八周：2.10有理州數(shù)的乘方 (2課時)舟2.11有理數(shù)的混合寨運算 (1課時)寨2.12計算器的使用寨(1課時) 回顧與思考寨 (1課時)第九周：第二章測戌試 (2課時) 戌第三章 字母表示數(shù) (共戌12課時)迎迎3.1字母能表迎示什么 (1課時)迎3.2代數(shù)式 (1課臃時) 3.3代數(shù)式求臃值 (1課時)第十周：3.4臃合并同類項 (2課時)臃3.5去括號 (帚1課時) 3.帚6探索規(guī)律

12、 (1課時)帚回顧與思考 (1課時)第藝十一周：第三章測試 (2課時藝) 第四章 平面藝圖形及其位置關系 (共11課藝時)智 4.1線段、射線、智直線 (1課時)智4.2比較線段的長短 (智1課時) 4.3洲角的度量與表示 (1課時)洲第十二周：4.4蟻角的比較 (1課時)蟻4.5平行 (1蟻課時) 4.蟻6垂直 (1課時)址4.7有趣的七巧板址1課時)址回顧與思考 (1課時)第十三酗周：第四章測試 (2課時)酗 期中考試第酗十四周：第五章 一元一次方程酗(共15課時)酗柵5.1你今年幾柵歲了 (2課時)柵5.2解方程 (3課柵時) 第十六周：5延.3日歷中的方程 (1課時)延 5.4我變延胖了 (1課時)延5.5打折銷售 (1課時)語5.6“希望工程”義語演 (1課時)語5.7能追上小明嗎 (1語課時)第十七周：5.8教育儲