(一年級語文教案)《一次比一次有進(jìn)步》教學(xué)建議之一

1、一次比一次有進(jìn)步教學(xué)建議之一一班級語文教案一一、教材簡說“只有認(rèn)真認(rèn)真觀看，才能了解事物的特點(diǎn)”。本文接受童話故事的形式，把這一道理滲透在課文的字里行間。瞧，小燕子真是個好孩子!燕子?jì)寢屪屗讲藞@里去看冬瓜和茄子有什么不一樣，它一連去了三次，在媽媽的耐煩啟發(fā)下，它觀看得一次比一次認(rèn)真認(rèn)真，每次都有新的發(fā)覺。最終了解了冬瓜和茄子的不同特點(diǎn)：冬瓜大、茄子??；冬瓜是綠的，茄子是紫的；冬瓜的皮上有細(xì)毛，茄子的柄上有小刺。多好玩呀!只要認(rèn)真觀看，就會有新的發(fā)覺。本課的教學(xué)重點(diǎn)是識字、寫字和朗讀課文。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1生疏13個生字，會寫3個生字，生疏新筆畫“”，生疏新偏旁“”。2正確、流利地朗讀課文。3理解

2、課文內(nèi)容，懂得只有認(rèn)真認(rèn)真地觀看，才能了解事物的特征。三、教學(xué)建議（一）識字寫字1識字。（1）自由讀課文，用自己寵愛的符號畫誕生字，讀準(zhǔn)字音。（2）接受指名讀、開火車輪讀等方式檢查同學(xué)自同學(xué)字讀音的狀況，發(fā)覺錯誤，要引導(dǎo)同學(xué)相互訂正讀音。本課要求認(rèn)讀的生字中，“次、再、仔”的聲母是平舌音，“什”的聲母是翹舌音，“么”和“得”都讀輕聲。（3）啟發(fā)同學(xué)用自己寵愛的方法識記生字。如：用熟字加偏旁識記“什、樣、現(xiàn)”。用組詞的方法來比較識記同音字“再”與“在”。（4）鞏固識字。創(chuàng)設(shè)菜園情境，做“摘茄子”玩耍。老師事先把生字或帶有生字的詞語，寫在茄子形的卡片上，貼在畫在黑板上的茄子秧上，讓同學(xué)上臺摘，摘下

3、一個，讀一個，讀對了，同學(xué)們賜予吵鬧的掌聲，再把卡片放在自己的菜籃中，比一比看誰摘得多。此玩耍也可以制作成課件，讓同學(xué)邊演示邊認(rèn)讀。2寫字。（1）老師范寫，提示要點(diǎn)?；兀阂葘懤锩娴男】?，后關(guān)門，整個字的字形稍扁，上寬下窄。片：豎撇要寫直一些，由重到輕。皮：橫鉤是新筆畫，寫的時候要留意左低右高，鉤短而有力。（2）指導(dǎo)同學(xué)認(rèn)真觀看范字，描紅后試寫一個。（3）對比范字同桌評一評。老師巡察過程中，如發(fā)覺普遍性的問題，要作指導(dǎo)。（二）朗讀感悟1小組合作，讀中感悟。在讀通課文的基礎(chǔ)上爭辯：小燕子去菜園看了幾次？每次看到了什么？燕子?jì)寢尀槭裁纯渌淮伪纫淮斡羞M(jìn)步？在同學(xué)理解感悟的過程中，老師可以指導(dǎo)同學(xué)學(xué)

4、會用“讀一讀，標(biāo)一標(biāo)，圈一圈，畫一畫”等方法來讀懂課文內(nèi)容，了解課文隱含的道理。如：（1）小燕子去菜園看了幾次？可用序號標(biāo)一標(biāo)。（2）小燕子每次看到了什么？可用自己寵愛的線條畫一畫。（3）燕子?jì)寢屖窃趺纯湫⊙嘧拥?？可用自己寵愛的符號圈一圈?指導(dǎo)朗讀。（1）本文對話較多，要啟發(fā)同學(xué)讀出不同的語氣，燕子?jì)寢屨f話時看法親切，讀它的話時，語速較慢，要讀出激勵、贊揚(yáng)的語氣。讀小燕子的話時，語速可稍快，讀出它每一次有新發(fā)覺后的那種興奮的心情。（2）指導(dǎo)分角色練習(xí)朗讀。3出示實(shí)物，利用實(shí)物投影儀，引導(dǎo)同學(xué)像小燕子那樣認(rèn)真觀看茄子和冬瓜的不同，加深對課文內(nèi)容的理解。（三）課后練習(xí)“讀讀說說”，先指導(dǎo)同學(xué)明確

5、題目要求，然后讓同學(xué)讀一讀示例，再照樣子說一說，最終進(jìn)行拓展練習(xí)。如，“想想，想一想；問問，問一問；畫畫，畫一畫；練練，練一練”。（四）實(shí)踐活動溝通課前收集的蔬菜、水果或它們的圖片，選擇一種，認(rèn)真觀看后，從外形、大小、顏色、味道等方面說說它的特點(diǎn)；也可選擇兩種蔬菜或水果，說說它們有哪些不同。此項(xiàng)活動也可以在課外進(jìn)行。（五）教學(xué)時間教學(xué)本課可用23課時。四、教學(xué)設(shè)計(jì)舉例例一（一）動畫激趣1大屏幕播放動畫秋天的菜園。（配上樂曲小燕子）2看了動畫，說說你生疏哪些蔬菜，簡要說說它的樣子。3背誦兒歌菜園里。（二）故事導(dǎo)入1導(dǎo)入：是啊，秋天的菜園多美啊!菜園邊有一座房子，可愛的小燕子和燕子?jì)寢尵妥≡谖蓍芟?/p>

6、。聽，一個好玩的故事發(fā)生了。2大屏幕播放依據(jù)課文插圖制作的動畫，老師簡述課文內(nèi)容。同學(xué)一邊聽一邊觀賞。3溝通：聽了這個故事，你知道了什么？4過渡：這個好玩的故事叫一次比一次有進(jìn)步。（出示課題）5讀課題，學(xué)習(xí)生字“次”。（三）初讀課文，讀文識字小組合作學(xué)習(xí)，接受自己寵愛的方法讀書、識字。如，一人讀生字，一人介紹自己識記生字的方法，一人領(lǐng)讀帶有生字的句子，一人讀整個自然段。（四）同學(xué)匯報(bào)溝通，老師點(diǎn)撥指導(dǎo)1同學(xué)分小組上臺溝通小組合作學(xué)習(xí)成果。在匯報(bào)溝通的過程中，同組的組員之間、臺上小伴侶和臺下小伴侶之間，可以相互補(bǔ)充。2老師既是主持人，也是參與者，更是指導(dǎo)者，在同學(xué)溝通過程中，老師要適時點(diǎn)撥指導(dǎo)。

7、（五）朗讀課文，理解感悟1自由朗讀課文。2小組爭辯：小燕子去菜園看了幾次？每次看到了什么？燕子?jì)寢尀槭裁纯渌淮伪纫淮斡羞M(jìn)步？冬瓜和茄子到底有什么不一樣？（冬瓜大，顏色是綠的，皮上有細(xì)毛，它是躺在地上的；茄子小，顏色是紫的，柄上有小刺，它是掛在枝上的。）3全班溝通，習(xí)得讀書方法。指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會用“讀一讀，標(biāo)一標(biāo)，圈一圈，畫一畫”等方法來讀書。4組織全班溝通，理解感悟課文內(nèi)容。5指導(dǎo)朗讀，組織表演。指導(dǎo)分角色朗讀、表演課文內(nèi)容。通過表演，進(jìn)一步理解課文。（六）朗讀全文，鞏固識字（七）指導(dǎo)書寫生字（八）完成課后練習(xí)“讀讀說說”（九）擴(kuò)展活動課外觀看一種水果或蔬菜，說說它的特點(diǎn)。例二說明：作為初入學(xué)的

8、一班級同學(xué)，他們寵愛幻想，經(jīng)常會把自己天真稚嫩的感情注入到四周有生命或無生命的事物中去，因此對擬人化的童話情境情有獨(dú)鐘。依據(jù)同學(xué)這一心理特點(diǎn)，我們可以依據(jù)課文內(nèi)容創(chuàng)設(shè)一個情境，使同學(xué)在好玩的情境中，閱讀課文，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。（一）談話激趣，創(chuàng)設(shè)情境師：小伴侶，昨天晚上，燕子?jì)寢尳o我打來了一個電話，它告知我說，它們家的小燕子可聰慧能干啦!今日燕子?jì)寢屢?dāng)著大伙兒的面考考小燕子，請我們到它家做客，好親眼看看小燕子的精彩表現(xiàn)，你們想去嗎？生：想!師：那我們就乘坐“聰慧號特快列車”去吧，預(yù)備好了嗎？好，動身!生：嗚師：小燕子家到啦!小燕子家菜園里的蔬菜真多呀，我們一起來看看。（二）看課件，說出蔬菜名稱播

9、放菜園里課件，同學(xué)邊看邊大聲說自己生疏的蔬菜名，并說說它們的樣子。（三）導(dǎo)入新課，初讀課文1師：屋檐下，燕子?jì)寢屨谟游覀兡?。它說它要開頭考小燕子了，讓我們一起來看看吧!2同學(xué)自由讀課文，遇到生字，畫一畫，多讀幾遍，讀準(zhǔn)字音。3同學(xué)自己識字，用自己寵愛的方法記憶生字，再與同桌溝通自己是怎么記住這些生字的。4檢查溝通自主識字狀況，老師指導(dǎo)點(diǎn)撥。（四）指導(dǎo)朗讀，理解感悟1師：小伴侶，剛才，我們一起看了燕子?jì)寢尶夹⊙嘧拥倪^程，請你再認(rèn)真讀一讀，想想：小燕子去菜園看了幾次？每次看到了什么？燕子?jì)寢尀槭裁纯渌淮伪纫淮斡羞M(jìn)步？除了小燕子的發(fā)覺，你還發(fā)覺了冬瓜和茄子有什么不同？（躺、掛）2爭辯溝通。3小

10、結(jié)：小燕子一次比一次觀看得認(rèn)真、認(rèn)真，一次比一次有進(jìn)步。4指導(dǎo)分角色練習(xí)朗讀。5師：燕子?jì)寢寗偛澎o靜和我說：小伴侶們和小燕子一樣聰慧、能干，在它家生疏了那么多漢字伴侶，學(xué)它們說話一次比一次有進(jìn)步，真了不起!生：感謝燕子?jì)寢?師：好，時間差不多了，咱們把在燕子?jì)寢尲疑璧臐h字新伴侶帶回學(xué)校，跟它們做好伴侶吧!我們乘坐“聰慧號特快列車”回學(xué)校吧!預(yù)備好了嗎？好，動身!生：燕子?jì)寢屧僖?嗚師：XX學(xué)校到了!（五）玩耍激趣，鞏固識字1師：瞧，從燕子?jì)寢尲襾淼臐h字伴侶排成了一隊(duì)正等著我們跟它們打招呼呢!小伴侶們，你們還記得它們的名字嗎？2課件出示本課的13個生字，同學(xué)自由練讀。3做“戴帽子”玩耍。把本課的生字卡片依次出示在黑板上，將生字的音節(jié)卡片發(fā)給小伴侶，要求把音節(jié)卡片貼在相應(yīng)的漢字上面，看準(zhǔn)貼得又快又對。（六）指導(dǎo)書寫生字1師：小伴侶，剛才燕子?jì)寢尨騺黼娫捳f：它在家里通過電視遙