羊羊快樂旅行記-幼兒園大班社會(huì)教案

1、Word - 3 -羊羊快樂旅行記-幼兒園大班社會(huì)教案大班社會(huì)課教案羊羊歡樂旅行記活動(dòng)目標(biāo)：1利用生活中的情景，讓幼兒了解“需要”和“想要”的含義。2利用生活情境培養(yǎng)幼兒初步建立理性、合理消費(fèi)的能力。3讓幼兒在實(shí)踐中體悟溝通、挑選、共享的歡樂?；顒?dòng)預(yù)備：1白板課件羊羊歡樂旅行記。2場(chǎng)景布置：在教室里布置游樂場(chǎng)的場(chǎng)景（附各類商品或游玩標(biāo)價(jià)圖，但有些是免費(fèi)的）。3供幼兒挑選、記錄取的表格等?；顒?dòng)過(guò)程：1談話導(dǎo)入，引出課題。展示課件畫面一，超市的各種物品。提問：你們喜愛逛超市嗎？這么多東西，你想買什么？是不是想要的東西就能買呢？超市的物品有無(wú)數(shù)，不是想買什么就買什么，那我們應(yīng)當(dāng)怎么樣挑選呢？2情境一

2、去買鞋，理解“需要的”和“想要的”。羊村的懶羊羊也碰到了這樣一件苦惱的事兒，我們一起來(lái)看看。（1）展示課件畫面二四，師敘述故事懶羊羊的苦惱。羊村要進(jìn)行一次歡樂旅行，懶羊羊打算買一雙舒適的鞋去參與旅行，它在買鞋的路上看到沸羊羊穿著一雙運(yùn)動(dòng)鞋，走起路來(lái)好輕巧，懶羊羊心想：就買一雙運(yùn)動(dòng)鞋吧！一路上，它又看到了美羊羊美麗的溜冰鞋，喜羊羊粉紅的雨靴，暖羊羊嶄新的拖鞋，哇，這么美麗，我都想要?。∠胫胫瑧醒蜓騺?lái)到了鞋店，懶羊羊掏出只能買一雙鞋的錢，很煩惱（2）研究：假如你是懶羊羊，你會(huì)怎么做？總結(jié)：運(yùn)動(dòng)鞋是“需要的”，其它鞋都是“想要的”，應(yīng)當(dāng)買我們最需要的運(yùn)動(dòng)鞋！想要的東西不一定就能買，惟獨(dú)我們生活真

3、正需要的，我們才干買。3情境二繪畫競(jìng)賽，鞏固“需要的”和“想要的”閱歷。（1）展示課件畫面五，旅行途中羊兒要進(jìn)行野外繪畫競(jìng)賽，懶羊羊需要買哪些物品呢？（2）幼兒操作。師請(qǐng)幼兒到白板上操作，其他幼兒在卡片上挑選。4情境三游樂場(chǎng)，體悟合理消費(fèi)。展示畫面六。羊兒們來(lái)到了游樂場(chǎng)，村長(zhǎng)給每只小羊10元錢，由羊兒們自己解決一天的吃飯和游玩問題。村長(zhǎng)說(shuō)：“游樂場(chǎng)里吃的東西都是要花錢買的，游玩設(shè)施標(biāo)了價(jià)的是需要花錢，沒標(biāo)價(jià)的是免費(fèi)的。請(qǐng)你挑選你一天中最需要的合理消費(fèi)，縱情玩樂?！保?）展示畫面七，研究：假如你是小羊，你怎樣消費(fèi)這10元錢？（2）展示畫面八，交待記錄要求。把你一天的消費(fèi)狀況記載下來(lái)。假如你是玩公園里的滑梯或其它玩具的，沒有花錢，就在“免費(fèi)”面打上勾，假如你在買了面包或其它東西，就要登記你買的東西和花了多少錢，最后在下面寫上你還剩下多少錢。（3）幼兒進(jìn)入嬉戲情境，體悟一天的消費(fèi)生活，并在記錄表中記錄自己的活動(dòng)和是否用錢，用了多少錢。（4）在展板上出示自己的記錄表。請(qǐng)小伴侶講講自己一天的生活的嬉戲體悟，伙伴互相評(píng)論，比比誰(shuí)的消費(fèi)最合理。5總結(jié)閱歷，擴(kuò)展延長(zhǎng)總結(jié)：在生活中，我們真正需要的不多，想要的太多，我們應(yīng)當(dāng)把錢花在最需要的地