誰的牙齒最干凈-幼兒園中班健康教案

1、Word - 3 -誰的牙齒最干凈-幼兒園中班健康教案中班健康活動教案誰的牙齒最整潔幼兒園中班健康教案：誰的牙齒最整潔活動目標(biāo)：1、知道牙齒不僅可以咀嚼食物，協(xié)助消化，還能協(xié)助我們說話清晰。2、利用觀看閱讀畫面，初步熟悉牙齒的好壞，了解刷牙的正確辦法。3、懂得牙齒的用處很大，要注重庇護(hù)好自己的牙齒?；顒宇A(yù)備：洗好、切好的蘋果若干幼兒用書我的牙齒用處大，鉛筆人手一支?；顒舆^程：1、每一位小伴侶吃一塊蘋果，說說牙齒的用處。老師：請小伴侶漸漸吃蘋果，吃完后告知大家，你是怎樣把蘋果吃下去的？引領(lǐng)幼兒說出需要牙齒咬和嚼，協(xié)助我們把食物吃下去。2、熟悉牙齒的構(gòu)造。請小伴侶把嘴巴張開，相互看一看，牙齒是什么

2、樣子的？使幼兒知道每個人嘴巴里有許多牙齒，我們的牙齒有上下兩排，嘴里牙齒的外形和大小不一樣，牙齒是白白的3、組織幼兒研究：牙齒有什么用？（1）鼓舞幼兒按照自己以有些學(xué)問閱歷，大膽地參加敘述活動。利用研究使幼兒知道牙齒可以協(xié)助我們將大塊的食物嚼碎變成小塊的食物。（2）引發(fā)幼兒想一想：牙齒除了可以協(xié)助我們吃食物，他還有什么作用呢？老師請小伴侶先試一試發(fā)“四”這個音，讓幼兒感觸到，假如沒有牙齒不能發(fā)出“四”，再試一試發(fā)“師”、“自己”等音，沒有牙齒行嗎？小結(jié)：牙齒還可以協(xié)助我們講話，協(xié)助我們發(fā)準(zhǔn)音。組織幼兒研究：怎樣庇護(hù)自己的牙齒呢？老師小結(jié)：天天早晚要漱口、刷牙。睡覺前，不吃零食、少吃甜食和堅(jiān)硬的

3、食物。4、導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書我的牙齒用處大（1）請小伴侶說說：畫面上哪個小伴侶牙齒好？哪個小伴侶牙齒不好？讓幼兒指一指，并認(rèn)一認(rèn)漢字：好、不好。（2）觀看畫面中刷牙的小伴侶，說說：他們是怎樣刷牙的？老師念刷牙歌，并帶領(lǐng)幼兒念一念，協(xié)助幼兒學(xué)會正確的刷牙辦法。1、我多個預(yù)備工作：幻燈片誰的牙齒最整潔。2、活動第一環(huán)節(jié)我請了班里的沈宇航和黃悅兩個小伴侶上來，其他的小伴侶作小醫(yī)生，請兩個小伴侶把嘴巴張開給小醫(yī)生看，結(jié)果：黃悅的牙齒白白的（常常刷牙的）；沈宇航的黑黑的，有小洞洞（吃東西后不刷牙，喜愛吃糖）。3、我在給小伴侶講故事的時候請他們看了幻燈片，邊看著動畫邊聽故事，使之更生動。活動反思：每個人都有牙齒，都知道牙齒的作用，但是有的人往往就是不懂得庇護(hù)自己的牙齒，我發(fā)覺我們班無數(shù)孩子牙齒都壞了，而且我還了解到有的孩子早上起床沒有刷牙的習(xí)慣以及刷牙的辦法不對，于是利用這次活動，讓幼兒了解到怎樣庇護(hù)牙齒的常識，把握正確的刷牙辦法。要讓孩子真正的把握正確的刷牙辦法，那就得用較形象的物體出示在孩子的面前讓孩子利用動手操作探究正確的刷牙辦法。因?yàn)橛變旱?/p>