美術(shù)教案范文模板模板怎么寫

1、第 PAGE23 頁 共 NUMPAGES23 頁美術(shù)教案范文模板模板怎么寫 作為一名教職工，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面帶來美術(shù)教案模板怎么寫5篇，希望大家喜歡。 美術(shù)教案模板怎么寫篇1 教學(xué)目的： 初步掌握靜態(tài)人物寫生的要求和方法，學(xué)習(xí)用線描的形式表現(xiàn)自己的同學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生敏銳觀察、大膽概括的寫生態(tài)度，增強線造型能力。 教學(xué)重點： 人物寫生的要領(lǐng)和方法。 教學(xué)難點： 克服因為怕畫不像而產(chǎn)生的拘謹(jǐn)?shù)男膽B(tài)和細碎的線條。 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué) 1、交代本課將要分組以及寫生的紀(jì)律要求。 二、欣賞導(dǎo)入 1、出示人物寫生作

2、業(yè) 2、分析作業(yè)的有關(guān)方面 (1)都是用硬筆畫的; (2)都是熟悉的同學(xué)，獲立或坐，各有神態(tài); (3)都是在仔細觀察理解所畫對象后，用流暢而概括的線條畫出來的，非常傳神; (4)并不一定要很像某個同學(xué)。 3、板書課題 三、將授新課 1、設(shè)問：怎樣畫出同學(xué)的個性特征和神態(tài)呢? 2、請一些有明顯特征的同學(xué)上臺進行觀察分析 3、教師示范，在黑板上邊畫邊講解要求： (1)首先確定畫面的構(gòu)圖位置。頭部一般靠畫面的上部頂邊，根據(jù)“站七坐五蹲三”的規(guī)律確定頭的大小比例; (2)抓住同學(xué)的某個特征(五官、胖瘦、習(xí)慣動作等)進行快捷而又肯定的描畫，充滿自信，邊看邊畫。 (3)不要憑平時畫人的印象，而是要畫出寫生

3、時的感覺，用線應(yīng)流暢自如，哪怕不滿意也不能修改，畫出來再說。 (4)等整個人的大體樣子畫出來以后再去刻畫那些想細致畫的地方，如頭發(fā)、衣服花紋、鞋帶、紐扣等。 (5)千萬不要看一眼畫一氣，象是畫記憶想象似的，那就不是寫生了。 四、學(xué)生試畫 1、請三至四名同學(xué)在黑板上用粉筆畫寫生畫。規(guī)定時間：5分鐘左右。教師作模特。全班同學(xué)同時進行寫生練習(xí)。 2、針對試畫情況，教師有的放矢的進行強調(diào)，提醒大家作業(yè)時應(yīng)注意的地方。 五、安排學(xué)生的寫生場位后讓學(xué)生開始作業(yè)。教師巡視輔導(dǎo)。 六、課堂，布置學(xué)生課余多寫生。 板書設(shè)計： 寫生畫我的同學(xué) 美術(shù)教案模板怎么寫篇2 活動目標(biāo)： 1、在不規(guī)則的線條畫里想像出小魚形

4、象，能根據(jù)已有經(jīng)驗畫出魚的特征。 2、能運用自己學(xué)過的線條、圖案大膽裝飾小魚，提高表現(xiàn)美的能力。 活動準(zhǔn)備： 1、圓舞曲 2、步驟圖、示范畫 3、彈簧 活動過程： 1、教師跟著音樂示范畫會跳舞的線，引起幼兒興趣。 T：老師這里有一條神奇的線，這條線會跟著音樂在紙上快樂地跳舞，你們想不想看看啊? 2、教師示范畫線(播放圓舞曲)。 T：你們看，它在這兒轉(zhuǎn)了一個圈，又在那兒轉(zhuǎn)了一個圈，在每一塊空地上都留下了它的痕跡。(教師邊說邊畫) 3、幼兒徒手練習(xí)畫會跳舞的線。 T：你們也想要一條會跳舞的線嗎?請你把一個手指伸出來，我們一起在紙上快樂地跳舞吧!我們先在這兒轉(zhuǎn)一個圈，又在那兒轉(zhuǎn)一個圈，在每塊空地上都

5、留下了痕跡。 4、請一名幼兒上來跟著音樂畫一畫，教師根據(jù)具體情況提出要求。 (1)T：有誰愿意到上面來試一試? (2)T：你們覺得他畫得怎么樣?(畫得好及時表揚，不足之處教師及時提出) (3)小結(jié)：我們的線在紙上跳圓圈舞時，盡量把圈跳得大一些，每個空地上都去跳一跳。 5、觀察會跳舞的線留下的痕跡，找找小魚藏在哪里。 (1)T：你們知道嗎，在這條會跳舞的曲線中還藏著一些小魚呢，你能不能把它們找出來? (2)T：陳老師已經(jīng)找到一條小魚了，想不想看看它躲在哪兒?(教師示范找一條，添畫出小魚的等) (3)T：剛才老師在這條曲線上添了點什么，就變成了小魚了?(眼睛、嘴巴、鰭等) (4)T：這里還藏著很多

6、小魚呢，誰能學(xué)著陳老師也添畫一些東西，把其它的小魚也找出來?我請一個小朋友上來試試。(請一名幼兒上來添畫眼睛、嘴巴、鰭等) 6、討論： T：小朋友真聰明，都能把小魚找出來，那我們怎樣讓這些小魚變得更漂亮，可以在它的身體上畫些什么呢?(引導(dǎo)幼兒可以畫上各種花紋、圖案，并涂上漂亮的顏色) 7、T：你們有沒有發(fā)現(xiàn)這條連接小魚的線像什么啊? 對了，像彈簧，這些小魚啊就叫彈簧魚，一起說。 8、T：今天，我們就來學(xué)一學(xué)，來畫這些彈簧魚。 我們要先畫一條曲線，在畫曲線的時候要把圈圈花大點，這樣等會我們就可以把魚畫大點。 小魚有哪幾個部分啊?(眼睛、嘴巴、鰭等)我們可以幫小魚打扮的漂亮點，在小魚的身上畫上花紋

7、，最后還要用蠟筆圖上顏色，這樣我們的彈簧魚就更漂亮了。 8、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。 T：你們也想來試試看嗎?我們來比一比誰的畫中藏的小魚最多，而且打扮得最漂亮。(鼓勵先畫好的幼兒進行添畫)還可以畫上一點小魚吐出來的泡泡。 9、展示、欣賞、交流作品。 (1)個別交流：請先畫好的幼兒相互交流作品，說說自己找到了幾條小魚，是怎樣來裝飾的?這些小魚在一起做什么? (2)集體交流：請畫的作者來介紹一下自己的畫。你最喜歡這里的哪副畫，為什么? 美術(shù)教案模板怎么寫篇3 一 、學(xué)情分析： 二年級學(xué)生經(jīng)過去年美術(shù)學(xué)習(xí)，對美術(shù)有了一定的認(rèn)識，知道美術(shù)不止是畫畫，還包括制作、欣賞。學(xué)生對美術(shù)有一定的興趣，學(xué)生比較

8、活躍。由于學(xué)生的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。 二、教學(xué)內(nèi)容分析： 第四冊美術(shù)教材分造型與表現(xiàn)、設(shè)計與應(yīng)用、欣賞與評述、綜合與探索等課型，其中造型與表現(xiàn)課比重較大，主要來培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和繪畫、手工制作技能的探索。 三、任務(wù)目標(biāo)： 1、認(rèn)知目標(biāo)：通過輕松的教學(xué)游戲，讓學(xué)生認(rèn)識和了解形形色色的作畫方法;認(rèn)識和了解繪畫基礎(chǔ)知識。 2、智力能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生造型技能;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維;培養(yǎng)學(xué)生對美好事物的感知能力。 3、思想品德目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀察事物;進一步培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣。 本冊的重點在于促進學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)

9、興趣為前提兼顧學(xué)生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。提高學(xué)生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動，鼓勵學(xué)生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。 四、方法措施： 1、應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來，強調(diào)知識和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。 2、多種形式，組織學(xué)生認(rèn)識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認(rèn)識美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨獻。同時，培養(yǎng)學(xué)生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。 3、采用多種辦法，使學(xué)生思維的流暢性、靈活

10、性和獨特性得以發(fā)展，最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力。 4、教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性，適應(yīng)不同個性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。 五、教學(xué)進度安排： 第1課三原色 三間色(2課時) 第2課好朋友(2課時) 第3課 神奇的瓦楞紙(2課時) 第4課動物朋友(一)(2課時) 第5課動物朋友(二)(2課時) 第6課花兒朵朵(一)(2課時) 第7課花兒朵朵(二)(2課時) 第8課水墨畫花(2課時) 第9課樹上樹下(一)(1課時

11、) 第10課樹上樹下(二)(1課時) 第11課水墨畫樹(2課時) 第12課點線面(2課時) 第13課會變的花、樹、葉(2課時) 第14課蟲蟲蟲(一)(1課時) 第15課蟲蟲蟲(二)(1課時) 第16課你會設(shè)計郵票嗎(2課時) 第17課標(biāo)志(2課時) 第18課各式各樣的椅子(一)(1課時) 第19課各式各樣的椅子(二)(1課時) 第20課玉石文化 (2課時) 美術(shù)教案模板怎么寫篇4 一、教學(xué)目標(biāo) 1.初步了解有關(guān)塔的文化、歷史，感受塔的優(yōu)美造型特點。 2.通過對塔的仔細觀察，能比較準(zhǔn)確地畫出或制作塔基、塔身、塔頂?shù)人慕Y(jié)構(gòu)，提高學(xué)生的用線、粘土或其它材料等進行造型的感受力和表現(xiàn)力;同時，更可以通

12、過塔的造型練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。 3.通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得塔是文化的象征，是勞動人民智慧的結(jié)晶，更是建筑史上的偉大成就。 教學(xué)重點：通過對塔的仔細觀察，能比較準(zhǔn)確地畫出或制作塔基、塔身、塔頂?shù)人慕Y(jié)構(gòu)，提高學(xué)生的用線、粘土或其它材料等進行造型的感受力和表現(xiàn)力; 教學(xué)難點：能比較準(zhǔn)確地畫出或制作塔基、塔身、塔頂?shù)人慕Y(jié)構(gòu)。 課時：2課時 第一課時 課前準(zhǔn)備 師生共同收集有關(guān)塔的文字資料、圖片，有興趣的學(xué)生尋訪家鄉(xiāng)的塔，了解塔的歷史，并對塔進行攝影、寫生等。 教學(xué)過程 (一)探究主題，明確分工。 1.欣賞名塔。展示世界各地的名塔圖片。 2.引出主題。師生共同討論出一些問題： (1)塔的歷史是如何

13、發(fā)展演變的? (2)著名古塔的主要材料是什么? (3)塔的外形有什么特征?根據(jù)外觀有哪些分類? (4)世界各地有哪些著名的塔? (5)我們的家鄉(xiāng)有塔嗎?誰去寫生、攝影過? (6)收集有關(guān)塔的圖片和畫作并欣賞。 (7)我們能不能設(shè)計有奇特功能的塔或制作立體的塔(各種材料)。 3.小組分工。 每小組根據(jù)自己課外資料，自由選擇以上主題之一，進行探究。(最后一項第二課時執(zhí)行。) 途徑： (1)已資料。 (2)課堂上上、收集有關(guān)塔的圖書、郵票等資料。 (3)對圖片進行徒手畫等。 (二)自主學(xué)習(xí)，了解內(nèi)涵。 各小組根據(jù)主題，有重點自主學(xué)習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。 (三)各組反饋，展示成果。 學(xué)生交流自己圖片，討論

14、、介紹古塔。 師生討論交流： 1.大家想了解考古嗎?祖國各地有許許多多的寶塔，誰能說說古代的塔是做什么的呢? (登高望遠、為了紀(jì)念某個人或某件事、為了保藏經(jīng)書) 教師：的古塔是隨佛教傳入我國的，有時為了登高望遠，鎮(zhèn)潮汛。如六和塔。有時為了紀(jì)念某人或某事 2.這么雄偉的塔，古人用什么材料建造起來的呢? (最早的時候，可能是用土堆積起來。后來一般用石塊砌成，或用木料建造，或用各種材料綜合起來) (塔的建造說明勞動人民的智慧) (答案林林總總，讓學(xué)生用文字、圖片、實物來驗證。) 3.塔的外形結(jié)構(gòu)怎樣?各部分有什么特點?根據(jù)外觀有哪些分類? (塔有塔基、塔身和塔尖組成。塔基一般比較大而結(jié)實，塔身一般上

15、小下大，塔頂往往尖尖的;塔的整體高而復(fù)雜、一層層。根據(jù)外觀有密檐式、樓閣式等十多種分類。) 4.世界各地的塔有哪些? (上海東方明珠塔、北大的水塔、法國的艾菲爾鐵塔、華盛頓紀(jì)念塔、夜景中的塔) 現(xiàn)代的塔因為科技的發(fā)達、材料的先進，外觀越 來越美、越來越高，作用也越來越廣更有的成了地域的標(biāo)志。 5.每一個家鄉(xiāng)都或多或少有自己的塔，讓學(xué)生介紹自己家鄉(xiāng)的塔名字、歷史、外形特征等。有學(xué)生寫生(徒手畫)或攝影作品更好。 讓學(xué)生根據(jù)已有的造型知識寫生(徒手畫)和攝影作品。 6.展示一些塔的美術(shù)作品，進行。 (四)激發(fā)情感，提出要求。 ：這節(jié)課的學(xué)習(xí)知道了塔的歷史和相關(guān)知識，懂得了塔的建造凝聚著勞動人民的智

16、慧，還了解了家鄉(xiāng)的塔，這真是一樣寶貝。其實，我們身邊還有更多的寶貝需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、了解、保護、繼承、發(fā)揚。 下一節(jié)課，我們可以準(zhǔn)備各種美術(shù)工具或材料來設(shè)計或制作我們心中的塔。 第二課時 課前準(zhǔn)備 (學(xué)生)鋼筆、泥等造型表現(xiàn)的材料和工具。 (教師)各種有關(guān)塔的資料照片、繪畫材料等。 教學(xué)過程 (一)復(fù)習(xí)鞏固，外觀特征。 1.塔的外觀結(jié)構(gòu)分哪幾部分?各部分有什么特征? 2.塔有哪些用途? 3.你覺得現(xiàn)實中的塔有什么不足?你想象中的塔是怎樣的? (塔高，老人登塔累，有電梯好。塔能發(fā)出香味更好。建一座水果塔。建一座抗地震的塔。會發(fā)光的塔) (二)自主學(xué)習(xí)，探討方法。 1.利用你已有的各種材料，你想怎樣

17、表現(xiàn)想象中的塔?學(xué)生自由討論。 2.反饋： (1)徒手畫：可以用各種筆畫一畫心中的寶塔。注意畫出塔的挺拔和功能。 (2)泥塑：可以用粘土來制作。注意塔的各部分比例。如何借助別的材料來固定。細節(jié)的表現(xiàn)可以用別的材料。 (3)綜合材料制作：你帶了什么材料，準(zhǔn)備設(shè)計怎樣的塔?怎么制作?關(guān)鍵是如何把各種材料固定住。 3.展示各種表現(xiàn)形式的塔的范作：徒手畫、泥塑、其他材料等，教師講解，拓寬學(xué)生的眼界。 4.作業(yè)要求：大膽地用你喜歡的表現(xiàn)方法表現(xiàn)你想象中的塔。 (三)設(shè)計制作，追求創(chuàng)意。 學(xué)生練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。 (四)展示作品，多樣。 1.展示作品。 2.說說自己作品的最得意處。 3.評評你覺得最有創(chuàng)意

18、的塔。 (五)、拓展延伸，開拓思路。 展示人塔圖片。讓學(xué)生談?wù)劯邢搿?：身體也可以表現(xiàn)塔，可見藝術(shù)的表現(xiàn)形式可以是多種多樣。只要我們大膽的想象，創(chuàng)意無限。 美術(shù)教案模板怎么寫篇5 第一課看!我們的畫 教材思路： 本課是屬于“欣賞評述及造型表現(xiàn)”領(lǐng)域的美術(shù)課。 本課是學(xué)生進入小學(xué)階段的第一節(jié)美術(shù)課，大家互相還不熟悉，用畫傳情，用畫表情，在介紹及展示活動中領(lǐng)略美術(shù)的魅力。通過多種手段讓學(xué)生大膽想，大膽畫，用自己熟悉的工具材料盡情涂抹美麗作品。適當(dāng)穿插工具材料及畫種相關(guān)美術(shù)知識的介紹，拓寬學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。 課時：12課時教學(xué)目標(biāo)： 師生見相互交流展示，以畫會友。

19、了解美術(shù)的多種表現(xiàn)形式，體會美術(shù)作品的魅力。_選用自己喜歡的工具材料大膽想，大膽畫出漂亮的畫。 重、難點： 體會自己的心情，用自備的材料畫自己想表現(xiàn)的畫。教學(xué)準(zhǔn)備： 教師：美術(shù)作品，常見的美術(shù)工具材料，展示用紙筆等。學(xué)生：自己得意的畫作，水彩筆，油畫棒，記號筆等 教學(xué)過程：展示及交流： 1、觀察周圍的新人新物。講一講當(dāng)上小學(xué)生的所見所聞的隨感。 2、大家進行自我介紹，了解新伙伴的特征和可愛之處。師生在介紹時談?wù)勛约簩γ佬g(shù)的認(rèn)識和看法。 3、在教室辦一小小畫展，師生畫作展示，相互交流觀摩。(課前布臵大家各帶一張自己得意的畫作) 4、從觀察身邊的新事物入手，一件件逐步介紹。介紹學(xué)校的環(huán)境及美術(shù)室，

20、交流入學(xué)上課的心情。 欣賞及介紹： 1、介紹美術(shù)的概念，種類。 美術(shù)常稱造型藝術(shù)。是指用一定的物質(zhì)材料和手段，通過塑造靜態(tài)的視覺藝術(shù)形象，來反映社會生活的藝術(shù)。造型指塑造形體。 美術(shù)分為繪畫、雕塑、工藝美術(shù)，建筑藝術(shù)。 2、觀摩一些藝術(shù)大師的作品(如畢加索，米羅，雷諾阿，梵高，馬蒂斯，盧梭，康斯坦丁、克力等)，作簡單的生平介紹，引發(fā)學(xué)生關(guān)注，激發(fā)興趣。解讀大師作品的創(chuàng)作特點及富有創(chuàng)意的表現(xiàn)形式。 3、介紹一些常見畫種(水彩畫，水粉畫，油畫，線描，速寫，中國畫，素描，版畫，剪紙，雕塑，書法，篆刻，電腦美術(shù)等)及創(chuàng)作用工具材料(鉛筆，毛筆，顏料，水彩筆，油畫棒，色粉筆，調(diào)色盤，彩紙，剪刀，油泥，膠

21、棒等)出示相關(guān)作品。 例：達芬奇蒙娜麗莎那神秘的、親和的微笑，像母親像姐姐嗎!梵高向日葵那是花的盛宴，那是金黃的聚會，那是太陽的兒女們啊!莫奈日出印象也許河水還沒有醒來，也許魚兒還 在夢鄉(xiāng)，可漁船和太陽早就等不及啦，偏要跳進他們的夢里，淘氣地添上幾聲耗子和一抹橘黃。 4、介紹一些兒童畫作品，看一些有趣，色彩豐富的插圖作品(如美術(shù)書中的作品)，體會同齡孩子的用筆用色。討論與練習(xí) 1、你最想畫一幅什么樣的畫呢?說說看。 2、引導(dǎo)學(xué)生嘗試用各種材料表現(xiàn)物體形象，通過討論交流，相互啟發(fā)，逐步形成創(chuàng)造性的作品。選一種或幾種畫畫工具，大膽畫自己感興趣的內(nèi)容。 3、大師們說：孩子是天生的藝術(shù)家.在我們眼中世

22、界是那么新鮮、神奇，無論用什么方法，只要畫出我們的驚奇、夢想和快樂，那就是很精彩的畫。(可開展一些比誰畫得多、畫得大或涂色漂亮的競賽活動。)小結(jié)與評價 1、互相觀摩，介紹自己今天的畫作。 2、多邀請一些朋友來看自己的畫，把自己的快樂傳遞給大家。 第二課走進大自然 教材思路： 本課屬于“綜合探索”領(lǐng)域的美術(shù)課。 本課是優(yōu)美的，感性的，斑斕的。大自然的色彩豐富美麗，而紅黃藍三原色可以調(diào)配出許許多多的顏色來。用彩色鉛筆、油畫棒、彩色粉筆或水粉色可以把自己喜歡的顏色畫出來，把自己觀察到的大自然的色彩表現(xiàn)出來。 課時：12課時 教學(xué)目標(biāo)： 通過多種途徑感受大自然，培養(yǎng)學(xué)生對自然的熱愛。_用水粉顏料做調(diào)色

23、游戲，認(rèn)識大自然的色彩。_學(xué)習(xí)用幾種基本的顏色調(diào)配許多顏色。 重、難點： 色彩調(diào)配的方法，對顏料習(xí)性的掌握。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師：七彩自然的圖片若干，顏料，彩筆，幾種蔬果切面，范作等。 學(xué)生：收集的與大自然有關(guān)的圖片，水粉顏料、調(diào)色盤、毛筆、水罐、抹布、作業(yè)紙等。 教學(xué)過程： 欣賞及交流： 1、觀看大自然的風(fēng)光圖片或記錄片。(如四季美景)認(rèn)識各種顏色，認(rèn)識紅黃藍三原色，橙、綠、紫三間色，大自然太迷人啦，這么豐富，美麗的色彩你能分辨出來嗎? 2、交流各自帶來的圖片資料，小組討論自己的觀后感。 3、談?wù)勛约貉壑械拇笞匀?，那絢麗的日出，那風(fēng)花雪月，那秋蟲的顏色，那霞光的天空，裝飾性很強的舞臺化妝臉譜。

24、 4、“猜猜看”色彩游戲。觀察大自然的色彩，比比誰找到的顏色多。 討論及反思 1、大自然的顏色在陰天和晴天一樣嗎? 2、白天看到的顏色晚上躲到哪里去了? 3、陽光下的噴水池旁會出現(xiàn)彩虹嗎?(大自然的光和色會玩魔術(shù)) 展示及介紹： 做一幅色彩游戲圖。可用水粉顏料、水彩筆、油畫棒、彩色鉛筆。調(diào)色游戲(幾種基本的顏色可以調(diào)處許許多多顏色來) 1、水彩筆、油畫棒涂色并進行變色練習(xí)。 2、也可用彩色鉛筆先涂一層顏色，在上面再涂另一種色，就會產(chǎn)生第三種顏色! 3、用水粉色畫畫，在第一種顏色沒有干時就緊接著涂另一種顏色，它們會融化在一起。紅+黃=橙藍+黃=綠紅+藍=紫 嘗試與練習(xí) 用彩色鉛筆、油畫棒、彩色粉

25、筆或水粉色畫大自然的顏色。 1、可做一“七彩花園”的情境設(shè)定，認(rèn)識一些大自然常見花卉，借助圖片及學(xué)生的記憶描述。教師可將不同色彩形狀的花板演一些。(梅花，菊花，一串紅，百合花，向日葵，荷花，太陽花，蝴蝶花等)出示花園范作幾張，從不同角度描繪大自然。 在作業(yè)紙上畫各色花卉，并添畫小草、蘑菇或小昆蟲，空中可添畫太陽、云彩、小鳥、蜻蜓、蝴蝶等。學(xué)生練習(xí)，師巡視指導(dǎo)。 2、可用蔬菜切片玩色彩蓋章游戲，如藕片、土豆，青椒等均是不錯的載體?？蛇x擇不同的色不同的底襯紙看不同的效果，玩過再添畫。 3、介紹點畫法、平涂法，重點讓學(xué)生掌握正確的涂色方法?？扇芜x表現(xiàn)方式，試著用顏料盒中的幾種色彩，調(diào)出大自然美麗、豐

26、富的色彩。 小結(jié)與評價 1、作業(yè)小組及班級觀摩，互評。 2、講講自己的畫，互相找亮點，互相評價。3、喜歡哪些顏色，不喜歡哪些顏色?為什么? 第三課七彩生活 教材思路： 本課屬于“欣賞評述及造型表現(xiàn)”領(lǐng)域的美術(shù)課。本課是上一課的延續(xù)，”生活中并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)沒的眼睛“，從學(xué)生熟悉的生活入手，引導(dǎo)他們多關(guān)注生活，從而去創(chuàng)造生活，美化生活，領(lǐng)會生活的多姿多彩。 課時：12課時 教學(xué)目標(biāo)： 通過對七彩生活的回顧，培養(yǎng)學(xué)生對生活的熱愛。 觀察生活中的色彩，了解色彩相互混合后的不同效果。 用同一種顏色在不同顏色的紙上涂抹，觀察其效果;用水粉做調(diào)色游戲，完成一張隨意畫。重、難點： 能認(rèn)識生活中的色彩

27、，并掌握一些色彩的調(diào)配知識。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師：七彩生活圖片或照片若干，演示用紙，顏料，彩筆，美麗的生活用品實物等。 學(xué)生：一些生活中色彩斑斕的照片或圖片，彩筆、油畫棒或水粉顏料，2-3支毛筆，調(diào)色盤等。 教學(xué)過程： 交流及討論： 1、詩歌誦讀“赤橙黃綠青藍紫，我們的生活像彩虹;好好學(xué)習(xí)去創(chuàng)造，美好生活在前頭” 2、說說生活中的色彩有哪些? 舉例說一說七彩生活(互相討論后回答)。 如建筑物有七彩的，熱氣球是五顏六色的，焰火是五彩繽紛的，衣服是漂亮的，家具是很美很實用的，玩具是各色各樣的，跳舞的人們是美麗的，汽車外面的顏色也是各不相同的 3、交流觀看各自的圖片，照片，說說生活中最打動你的地方。 4、喜歡生活中哪些物品的顏色，為什么? 欣賞及介紹 1、出示一些七彩生活的場景圖片，找出最感興趣的地方。如漂亮的毛衣，可愛的卡通氣球，明快流暢的建筑，溫馨的房間 2、畫畫七彩的生活，介紹幾種繪畫方式。如彩筆畫、油棒畫、水粉畫，撕貼畫等。如用水粉色做調(diào)色練習(xí)，觀察顏色相互混合，并列或覆蓋后的不同效果。(介紹擠色方法，調(diào)色方法及涂色方法) 再如用同一種顏色在不同顏色的紙上涂抹，觀察它的效果?；蛴糜彤嫲艉退凵黄鹱鳟?，會出現(xiàn)一些有趣的效果!(油水分離) 介紹用五彩油畫棒在紙上涂抹，然后用黑色油棒覆蓋，再刮色出現(xiàn)五彩效果的刮畫法。介紹彩紙撕貼畫的方法，選定目標(biāo)，撕出外形加以拼貼。 練習(xí)與體會